［DOI］10.3969/j.issn.1672-0407.2024.10.001

［摘 要］公立中學(xué)作為我國教育教學(xué)體系核心構(gòu)成，承擔(dān)著為國家培養(yǎng)人才的重要使命，隨著目前中學(xué)教育教學(xué)改革持續(xù)深化以及教育經(jīng)費(fèi)投入逐年遞增，公立中學(xué)要高度重視財(cái)務(wù)內(nèi)部控制，將其融入各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，有利于防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、保證財(cái)務(wù)信息準(zhǔn)確可靠、強(qiáng)化學(xué)校廉政建設(shè)等，助力公立中學(xué)提升教學(xué)服務(wù)質(zhì)量和水平?；诖?，本文在闡述公立中學(xué)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制重要性的同時(shí)，深刻剖析實(shí)踐中的問題，如財(cái)務(wù)內(nèi)控意識(shí)淡薄、財(cái)務(wù)內(nèi)控活動(dòng)實(shí)施效果不佳、信息溝通不到位等，最后提出解決策略，包含更新財(cái)務(wù)內(nèi)控意識(shí)、注重財(cái)務(wù)內(nèi)控活動(dòng)實(shí)施、強(qiáng)化信息溝通等。

［關(guān)鍵詞］公立中學(xué)；財(cái)務(wù)內(nèi)部控制；問題；優(yōu)化策略

［中圖分類號(hào)］F23文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

為了規(guī)范公立中學(xué)財(cái)務(wù)行為，提高管理水平，適應(yīng)目前和未來中學(xué)發(fā)展需要，應(yīng)立足實(shí)際狀況，建立完善的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制，并且將其持續(xù)滲透到各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，發(fā)揮其監(jiān)督、約束、控制等效用，促進(jìn)公立中學(xué)穩(wěn)定、健康地發(fā)展。然而，部分公立中學(xué)在實(shí)際經(jīng)營中，將不少工作精力投入在教學(xué)質(zhì)量提升、學(xué)生擴(kuò)招等方面，忽視了財(cái)務(wù)內(nèi)部控制，可能造成經(jīng)濟(jì)活動(dòng)開展不合規(guī)、不合法等。因此，公立中學(xué)要想更好地開展教育教學(xué)活動(dòng)，需要從實(shí)際出發(fā)，不斷完善和改進(jìn)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制，優(yōu)化內(nèi)部管理模式，更好地促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，樹立良好的形象。

1 公立中學(xué)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的重要性

財(cái)務(wù)內(nèi)部控制是一項(xiàng)綜合性、系統(tǒng)性的工作，需要全體教職工的配合和參與，近年來公立中學(xué)改革不斷創(chuàng)新，對財(cái)務(wù)內(nèi)部控制要求愈發(fā)嚴(yán)格，務(wù)必要結(jié)合自身現(xiàn)實(shí)情況，著手建立嚴(yán)密、完善的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制，發(fā)揮其自身監(jiān)督、約束等效用。公立中學(xué)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的重要性如下。

首先，確保學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)合法合規(guī)。公立中學(xué)在具體實(shí)踐過程中，要想確保內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)在我國可允許法律范圍內(nèi)開展，務(wù)必要強(qiáng)化財(cái)務(wù)內(nèi)部控制，將其基本內(nèi)涵、要求和規(guī)則融入每項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，如固定資產(chǎn)管理、資金管理等，使得各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的開展都以法律法規(guī)、內(nèi)部控制為導(dǎo)向，避免不合規(guī)、不合法操作和行為，推動(dòng)學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)合法合規(guī)。

其次，保證財(cái)務(wù)信息完整、準(zhǔn)確、真實(shí)。財(cái)務(wù)管理水平的高低，直接影響公立中學(xué)的運(yùn)營和發(fā)展，尤其是財(cái)務(wù)信息是否完整、準(zhǔn)確，決定了每項(xiàng)決策的制定。通過借鑒國家出臺(tái)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，建立完善的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制，可以制約和監(jiān)督財(cái)務(wù)管理活動(dòng)，確保財(cái)務(wù)信息完整、準(zhǔn)確，及時(shí)為管理層決策提供數(shù)據(jù)支持，從而提高綜合管理水平［1］。

最后，助力學(xué)校廉政建設(shè)。部分公立中學(xué)教職工開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，可能利用自身職務(wù)之便謀取相應(yīng)的福利，對學(xué)校內(nèi)部利益產(chǎn)生較大的損失，高度重視財(cái)務(wù)內(nèi)部控制，將其作為教職工具體操作和行為基本準(zhǔn)則，促使各項(xiàng)活動(dòng)開展規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，使用完善、標(biāo)準(zhǔn)的工作流程，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部廉政建設(shè)。

2 公立中學(xué)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制問題分析

2.1 財(cái)務(wù)內(nèi)部控制意識(shí)淡薄

財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的建設(shè)和實(shí)施，需要公立中學(xué)全體教職工的配合和支持，特別是學(xué)校管理層，真正作出自身貢獻(xiàn)，形成全員參與的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制格局，從而提升財(cái)務(wù)內(nèi)控管理水平。然而，有些公立中學(xué)雖然對財(cái)務(wù)內(nèi)部控制有一定的認(rèn)識(shí)，但從思想上仍需要強(qiáng)化。一方面，管理層意識(shí)和觀念滯后。有些公立學(xué)校管理層財(cái)務(wù)內(nèi)部控制意識(shí)淡薄，更注重決策制定、教學(xué)質(zhì)量提升等，沒有在學(xué)校內(nèi)部樹立牢固的財(cái)務(wù)內(nèi)控理念，難以形成較佳的工作氛圍和環(huán)境，造成財(cái)務(wù)內(nèi)部控制缺少管理層的配合和支持，一定程度上弱化了財(cái)務(wù)內(nèi)控實(shí)施成效。另一方面，教職工理念淡薄。教職工是公立中學(xué)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制建設(shè)和實(shí)施的主力軍，這些人員工作理念是否先進(jìn)、正確至關(guān)重要，但由于學(xué)校內(nèi)部忽視這項(xiàng)工作，沒有對財(cái)務(wù)內(nèi)部控制相關(guān)知識(shí)、價(jià)值和內(nèi)容進(jìn)行闡述，無法及時(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，同時(shí)教職工間難以協(xié)同配合，使得財(cái)務(wù)內(nèi)部控制缺少教職工的支持，影響財(cái)務(wù)內(nèi)部控制水平的提升［2］。

2.2 財(cái)務(wù)內(nèi)部活動(dòng)實(shí)施成效不佳

公立中學(xué)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制活動(dòng)實(shí)施到位，才能發(fā)揮其監(jiān)督、約束等效用，促進(jìn)中學(xué)財(cái)務(wù)活動(dòng)開展合法合規(guī)，防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。然而，有些公立中學(xué)財(cái)務(wù)內(nèi)控活動(dòng)實(shí)施效果不理想，與初期目標(biāo)偏差過大，最突出的問題是缺少強(qiáng)有力的監(jiān)督，以及執(zhí)行制度有待完善等，造成財(cái)務(wù)內(nèi)部控制難以發(fā)揮效用，具體分析如下：一方面，財(cái)務(wù)內(nèi)部控制執(zhí)行監(jiān)督流于表面。部分公立中學(xué)未能充分考量財(cái)務(wù)內(nèi)部控制基本要求、原則，建立完善的內(nèi)審機(jī)構(gòu)，配置健全的內(nèi)控監(jiān)督機(jī)制，難以對財(cái)務(wù)內(nèi)部控制活動(dòng)進(jìn)行全流程、全方位監(jiān)督，不能短時(shí)間內(nèi)確定薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化，難以發(fā)揮財(cái)務(wù)內(nèi)部控制監(jiān)督的作用，造成財(cái)務(wù)內(nèi)部控制活動(dòng)開展效果不顯著，使得公立中學(xué)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)施不到位。另一方面，缺少完善的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制執(zhí)行制度。財(cái)務(wù)內(nèi)部控制活動(dòng)落實(shí)到位，必須制定完善、明細(xì)的職責(zé)體系，保證各崗位、教職工相互監(jiān)督、相互制約，但有些中學(xué)未能建立健全的財(cái)務(wù)內(nèi)控執(zhí)行制度，不能將每項(xiàng)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制工作都落實(shí)到具體的負(fù)責(zé)任人，無法更好地發(fā)揮員工潛力，在實(shí)踐中產(chǎn)生問題不能立即解決和處理。

2.3 信息溝通不到位

為深入落實(shí)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制體系，務(wù)必要注重公立中學(xué)內(nèi)部信息溝通，該目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要依附信息化手段和方法，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與財(cái)務(wù)內(nèi)部控制深層次融合，提高財(cái)務(wù)內(nèi)部控制效率及質(zhì)量，輔助公立中學(xué)健康高效發(fā)展。然而，部分公立中學(xué)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制信息化建設(shè)滯后，與初期目標(biāo)偏差過大，使得內(nèi)部信息溝通不順暢，具體如下：首先，缺少先進(jìn)的信息技術(shù)支持，也沒有引進(jìn)軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施，造成財(cái)務(wù)內(nèi)部控制信息環(huán)境不佳，無法建立財(cái)務(wù)內(nèi)控信息系統(tǒng)，使得各部門間仍存在信息孤島，難以將最新信息傳遞到各部門、各層級，影響學(xué)校每項(xiàng)活動(dòng)順利開展。其次，缺少財(cái)務(wù)內(nèi)部控制信息系統(tǒng)，難以發(fā)揮其在線監(jiān)督功能，不能對學(xué)校各項(xiàng)財(cái)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行追蹤和監(jiān)控，如資金管理、固定資產(chǎn)管理、預(yù)算管理、收支管理等，未能自動(dòng)獲取最新的信息，挖掘信息背后隱藏的價(jià)值，找出其中管理漏洞和改進(jìn)辦法，難以展示財(cái)務(wù)內(nèi)部控制信息系統(tǒng)的優(yōu)勢。最后，一些公立中學(xué)未能做好統(tǒng)籌規(guī)劃和管理，沒有將財(cái)務(wù)內(nèi)部控制信息系統(tǒng)與其他系統(tǒng)集成，無法深化業(yè)財(cái)融合，也不能將最新的信息轉(zhuǎn)換為多樣化的財(cái)務(wù)報(bào)表，難以輔助管理層科學(xué)決策［3］。

2.4 未注重財(cái)務(wù)內(nèi)部控制風(fēng)險(xiǎn)防控

不少公立中學(xué)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制風(fēng)險(xiǎn)防控不到位，影響最終財(cái)務(wù)內(nèi)部控制實(shí)施成效，具體問題如下：首先，教職工缺少財(cái)務(wù)內(nèi)部控制風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)，沒有帶著風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)了解問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，難以發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)，為后續(xù)防控風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對挑戰(zhàn)打好基礎(chǔ)。其次，財(cái)務(wù)內(nèi)部控制風(fēng)險(xiǎn)評估和防范不到位。有些公立中學(xué)無法及時(shí)排查各項(xiàng)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制活動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)，也沒有對這些風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評估，不能掌握風(fēng)險(xiǎn)影響程度、發(fā)生概率等，難以逐一進(jìn)行防范和控制，造成財(cái)務(wù)內(nèi)部控制效果不顯著。最后，部分公立中學(xué)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制風(fēng)險(xiǎn)收集和匯總不全面，難以將常見風(fēng)險(xiǎn)、突發(fā)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，難以對其進(jìn)行分析，形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)，不能為后續(xù)風(fēng)險(xiǎn)防范控制提供參考。

2.5 財(cái)務(wù)內(nèi)部控制考評流于形式

公立中學(xué)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制考評到位，可以實(shí)現(xiàn)內(nèi)部管理閉環(huán)控制，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和水平。然而，實(shí)踐中有些公立中學(xué)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制考評流于形式，具體表現(xiàn)在缺少財(cái)務(wù)內(nèi)部控制考評指標(biāo)，財(cái)務(wù)內(nèi)部控制考評基本原則、流程和周期不明確，無法使用最新的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制考評指標(biāo)和方法客觀評估中學(xué)各部門財(cái)務(wù)內(nèi)部控制執(zhí)行狀況，不能對其完善性等進(jìn)行分析，造成財(cái)務(wù)內(nèi)部控制考評流于形式。另外，部分中學(xué)還忽視了最終財(cái)務(wù)內(nèi)部控制考評結(jié)果的應(yīng)用，沒有將其作為內(nèi)部控制體系改進(jìn)、職工崗位調(diào)整等的依據(jù)，使得內(nèi)部控制考評結(jié)果利用率較低，制約了公立中學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

3 公立中學(xué)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制優(yōu)化策略

3.1 增強(qiáng)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制意識(shí)和理念

隨著《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范（試行）》的施行，公立中學(xué)充分認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的重要價(jià)值，要求全員從思想上加以重視，真正增強(qiáng)全員財(cái)務(wù)內(nèi)部控制意識(shí)和理念，形成較好的工作氛圍和環(huán)境，使公立中學(xué)開展財(cái)務(wù)內(nèi)部控制工作擁有全員的配合和支持。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，要求公立中學(xué)注重以下兩方面：一方面，增強(qiáng)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制意識(shí)。公立中學(xué)管理層要建立財(cái)務(wù)內(nèi)部控制合規(guī)意識(shí)，形成“一把手”財(cái)務(wù)內(nèi)部控制文化，要求管理層做好示范和榜樣，將財(cái)務(wù)內(nèi)部控制工作歸集到戰(zhàn)略層面，通過專項(xiàng)培訓(xùn)、專題會(huì)議等方式，將財(cái)務(wù)內(nèi)部控制知識(shí)進(jìn)行闡述，保證管理層擁有先進(jìn)的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制意識(shí)，為后續(xù)工作的開展提供思想支持，以便于提升財(cái)務(wù)內(nèi)部控制管理水平。另一方面，強(qiáng)化教職工理念。對公立中學(xué)來說，財(cái)務(wù)內(nèi)部控制活動(dòng)實(shí)施需要教職工的配合和支持，建議加大宣傳和教育力度，將財(cái)務(wù)內(nèi)部控制基本內(nèi)涵、價(jià)值做好闡述，讓學(xué)校全體職工共同參與，保證每項(xiàng)活動(dòng)順利開展［4］。

3.2 保證財(cái)務(wù)內(nèi)部控制活動(dòng)實(shí)施到位

目前，公立中學(xué)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制活動(dòng)實(shí)施到位，是發(fā)揮其自身效用的關(guān)鍵，務(wù)必要從強(qiáng)化監(jiān)督力量、完善管理制度等方面入手，為其奠定良好的基礎(chǔ)。一方面，強(qiáng)化財(cái)務(wù)內(nèi)控監(jiān)督。對公立中學(xué)來說，注重財(cái)務(wù)內(nèi)部控制監(jiān)督至關(guān)重要，要建立獨(dú)立、完善的內(nèi)審機(jī)構(gòu)，配置完善的內(nèi)部控制監(jiān)督機(jī)制，使得財(cái)務(wù)內(nèi)部控制各項(xiàng)活動(dòng)都處于監(jiān)督狀態(tài)，注重局部監(jiān)督的同時(shí)強(qiáng)化全局監(jiān)督、聯(lián)合專項(xiàng)監(jiān)督和日常監(jiān)督等，短時(shí)間內(nèi)找出財(cái)務(wù)內(nèi)部控制活動(dòng)中的缺陷和不足，第一時(shí)間糾偏和調(diào)整，查漏補(bǔ)缺，發(fā)揮財(cái)務(wù)內(nèi)部控制監(jiān)督效用。另一方面，完善財(cái)務(wù)內(nèi)部控制執(zhí)行制度。公立中學(xué)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制執(zhí)行到位，需要完善的制度作支撐，保證各崗位相互監(jiān)督、相互控制，明確各崗位的職責(zé)，細(xì)化到個(gè)人的工作內(nèi)容，財(cái)務(wù)內(nèi)控活動(dòng)實(shí)施具有相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，在實(shí)踐中出現(xiàn)問題立即整改，提升財(cái)務(wù)內(nèi)部控制管理水平。

3.3 注重信息溝通

信息溝通是公立中學(xué)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制作用發(fā)揮的關(guān)鍵要素，使得各部門、各崗位間信息快速反饋和傳遞，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，務(wù)必要借助先進(jìn)的信息技術(shù)，深化財(cái)務(wù)內(nèi)部控制信息化建設(shè)，提升工作效率及質(zhì)量。新時(shí)期背景下，《中國教育現(xiàn)代化2035》指出，建設(shè)智能化校園十分關(guān)鍵，公立中學(xué)為適應(yīng)市場發(fā)展趨勢，要建立適合自身發(fā)展特點(diǎn)的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)信息互聯(lián)共享，加快信息傳遞速度，提升學(xué)校財(cái)務(wù)管理水平。首先，公立中學(xué)要應(yīng)用信息技術(shù)，引進(jìn)軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施，搭建財(cái)務(wù)內(nèi)部控制信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部信息快速傳遞，消除信息孤島，及時(shí)將其傳遞給信息使用者，高效開展每項(xiàng)活動(dòng)。其次，公立中學(xué)應(yīng)用財(cái)務(wù)內(nèi)部控制信息系統(tǒng)，對學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行追蹤，找出實(shí)際管理中的不足，如收支管理、固定資產(chǎn)管理、合同管理、預(yù)算管理等，立即調(diào)整和糾偏，展示信息化帶來的優(yōu)勢。最后，公立中學(xué)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制信息系統(tǒng)要與其他系統(tǒng)高度集成，深化業(yè)財(cái)融合，自動(dòng)化匯總信息，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻踊呢?cái)務(wù)報(bào)表，幫助其科學(xué)決策［5］。

例如，某中學(xué)在實(shí)際運(yùn)營中，為了提高綜合管理水平、防范風(fēng)險(xiǎn)，以預(yù)算、資金管理為核心，以“頂層設(shè)計(jì)、現(xiàn)狀梳理、優(yōu)化管控”為基本程序和步驟，建立財(cái)務(wù)內(nèi)部控制信息系統(tǒng)，真正消除了部門間的信息壁壘，確保信息傳遞和反饋速度，在實(shí)踐中應(yīng)用效果如下：①保證審核工作在線開展。該中學(xué)在經(jīng)營中可能包含多個(gè)審核工作，借助信息系統(tǒng)將線下審核轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上，在系統(tǒng)內(nèi)部留痕，實(shí)現(xiàn)審核可追溯，提高各項(xiàng)審核工作效率的同時(shí)，保證審核出現(xiàn)問題立即確定責(zé)任人。②保證風(fēng)險(xiǎn)在線預(yù)警和防范。利用該系統(tǒng)設(shè)置相應(yīng)預(yù)警數(shù)值，一旦觸及便可立即預(yù)警，找出各項(xiàng)活動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)各類風(fēng)險(xiǎn)全過程預(yù)警和排查，形成完整的風(fēng)險(xiǎn)清單，及時(shí)評估和應(yīng)對。③業(yè)財(cái)深度融合。財(cái)務(wù)內(nèi)部控制信息系統(tǒng)與學(xué)校其他系統(tǒng)集成，橫向打通業(yè)務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)外部數(shù)據(jù)互聯(lián)協(xié)同，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，幫助學(xué)校管理層科學(xué)決策。

3.4 做好財(cái)務(wù)內(nèi)部控制風(fēng)險(xiǎn)控制

完善財(cái)務(wù)內(nèi)部控制，要求公立中學(xué)時(shí)刻注重風(fēng)險(xiǎn)防范和控制，促使中學(xué)合法、合規(guī)地開展財(cái)務(wù)內(nèi)部控制活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。公立中學(xué)要立足實(shí)際情況，增強(qiáng)全員財(cái)務(wù)內(nèi)部控制風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)，制定與之相適配的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制風(fēng)險(xiǎn)評估體系，全過程排查每項(xiàng)活動(dòng)中隱藏的風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)形成完整的風(fēng)險(xiǎn)清單，掌握各類風(fēng)險(xiǎn)影響程度、發(fā)生概率等，逐一采取防范措施進(jìn)行應(yīng)對，盡可能將財(cái)務(wù)內(nèi)部控制風(fēng)險(xiǎn)控制在可承受范圍內(nèi)，促進(jìn)公立中學(xué)健康發(fā)展。同時(shí)，公立中學(xué)要及時(shí)收集和掌握一般風(fēng)險(xiǎn)、突發(fā)類風(fēng)險(xiǎn)，建立風(fēng)險(xiǎn)案例庫，對其進(jìn)行全方位的分析，形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)風(fēng)險(xiǎn)控制提供參考支持。

3.5 強(qiáng)化財(cái)務(wù)內(nèi)部控制考評

財(cái)務(wù)內(nèi)部控制考評落實(shí)到位，能夠?qū)ΜF(xiàn)有財(cái)務(wù)內(nèi)部控制不足、薄弱環(huán)節(jié)，建立全過程、多維度的評價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制閉環(huán)控制，提升中學(xué)管理水平。因此，公立中學(xué)要主動(dòng)考量各方面因素，制定科學(xué)、可量化的考評指標(biāo)，建立完善的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制考評方案和制度，明確考評標(biāo)準(zhǔn)、周期和原則，評估各部門財(cái)務(wù)內(nèi)部控制執(zhí)行情況，展示內(nèi)部控制考評的優(yōu)勢和價(jià)值。同時(shí)，中學(xué)要注重財(cái)務(wù)內(nèi)部控制考評結(jié)果的使用，將其與職工崗位調(diào)整、內(nèi)部控制體系改進(jìn)等掛鉤，配置獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度，做到獎(jiǎng)懲分明，發(fā)揮財(cái)務(wù)內(nèi)部控制考評激勵(lì)、約束等效用［6］。

4 結(jié)語

公立中學(xué)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)呈現(xiàn)出復(fù)雜化、多樣化的特點(diǎn)，對內(nèi)部管理的要求更高，注重財(cái)務(wù)內(nèi)部控制建設(shè)和實(shí)施，可以確保各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)合法合規(guī)、抵御財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)較好的發(fā)展和運(yùn)營環(huán)境，助力中學(xué)健康發(fā)展。所以，公立中學(xué)務(wù)必要掌握自身的實(shí)際情況，明確財(cái)務(wù)內(nèi)部控制重要價(jià)值，深層次掌握工作中的缺陷和不足，提出解決策略和方法，提升財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的有效性，推動(dòng)公立中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，提升教育服務(wù)效率及質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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［作者簡介］方柳琴，女，廣西柳州人，柳州市第二十八中學(xué)，中級會(huì)計(jì)師，本科，研究方向：內(nèi)部控制。