顧萬春

2004年，韓國小女孩李藝真來到江蘇省無錫市新吳區(qū)旺莊實驗小學(xué)，開始了在中國的學(xué)習(xí)之旅。如今，李藝真已成長為一名精通五國語言的文化使者，站在聯(lián)合國研究中心的舞臺上，用流利的外語發(fā)表演講。在旺莊實驗小學(xué)，每個孩子都像李藝真一樣，在這里汲取知識的養(yǎng)分。這所學(xué)校，就像一座充滿希望的燈塔，照亮著他們前行的道路，引領(lǐng)他們走向更加幸福的未來。

作為無錫市高質(zhì)量集團化辦學(xué)首批試點學(xué)校，旺莊實驗小學(xué)帶領(lǐng)集團內(nèi)六所成員校，在幸福教育理念指引下，課程共建、教學(xué)共研、團隊共育、質(zhì)量共進，打造了旺莊“幸福教育”的優(yōu)質(zhì)共同體?！白屝腋＝逃霾?，讓每一位師生更出色?！蓖f實驗教育集團“幸福教育”團隊以區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展領(lǐng)跑者的姿態(tài)，共擔(dān)新使命、共繪新篇章，已然成為蘇南無錫教育高質(zhì)量發(fā)展的新樣板。

辦學(xué)理念引領(lǐng)未來：追求高品質(zhì)教育的堅定步伐

真正意義上的幸福教育，不只是讓孩子能在少年時代感受到教育的幸福，更是為了讓他們在踏上社會后能夠獲得人生的幸福。幸福教育的全部內(nèi)涵，就是讓學(xué)生從小懂得什么是幸福，如何獲得幸福，提高獲得幸福人生的本領(lǐng)。

“追求高品質(zhì)教育，為幸福人生奠基”，這是學(xué)校多年來堅持不變的教育理念和一以貫之的主張。好的教育應(yīng)該是尊重生命的、完整的全人教育。教育的目的和過程，應(yīng)當(dāng)始終把受教育者的“三種生命——自然生命、精神生命和社會生命”有機緊密地聯(lián)系起來，使受教育者自然生命豐盈、精神生命高貴、社會生命圓滿，即身心愉悅、情趣盎然、精神自由，社會價值充分體現(xiàn)，生命獲得意義。而教育就是一種幸福積聚和能量儲備。

“品格即命運?！睂€人來說，美德是一種福報；對一個民族亦是如此，道德傳統(tǒng)是國運所系，是社會的福脈所在。旺莊實驗小學(xué)以“誠智”為核心價值觀的學(xué)校文化，賦予了“幸福教育”活的靈魂：忠誠鑄就美好品格，智慧砥礪燦爛生命——“做誠實而有才智的人”，就是送給孩子幸福一生的禮物。

課堂改革創(chuàng)新實踐：激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的新模式

一堂好課，應(yīng)該有三個維度：明確的目標(biāo)，愉快的過程和滿意的結(jié)果。師生雙方在課堂上以積極的情感投入，圍繞目標(biāo)開展有效的教學(xué)活動，讓學(xué)生獲取新的知識，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)的過程，體驗成功的快樂，提升學(xué)習(xí)能力和人生智慧。

表現(xiàn)在課堂上，就是學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)材料、時間和空間得到有效的保障；師生、生生之間能夠有效互動；學(xué)生要形成對知識的真正理解；學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得積極的情感體驗；學(xué)生的自我監(jiān)控和反思能力得到培養(yǎng)，實現(xiàn)知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三維目標(biāo)的整合。

在旺莊實驗小學(xué)，教師們運用創(chuàng)新的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)生動而智慧的幸福課堂，引導(dǎo)學(xué)生們主動探索、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生們積極參與各種課堂活動和課外實踐，不僅可以學(xué)到知識，更能在互動、合作中培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)新精神。課堂上，學(xué)生們時而熱烈討論，時而靜心思考，他們在互動中碰撞出思想的火花，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

在旺莊實驗小學(xué)，我們看到了一支充滿活力和創(chuàng)新精神的教育團隊。學(xué)校堅持目標(biāo)整合、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，以“融”為核心目標(biāo)，推動課程改革。課程內(nèi)容注重“合”，使學(xué)科知識與社會生活緊密相連，讓學(xué)生在獲取知識的同時，培養(yǎng)綜合能力。教學(xué)方法注重“通”，通過多元化的教學(xué)手段和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在“幸福課程”的發(fā)現(xiàn)式教學(xué)灌溉下，旺莊實驗小學(xué)的每一個孩子都快樂地學(xué)習(xí)、幸福地生活、健康地成長。

課程建設(shè)豐富多彩：構(gòu)建多元化學(xué)習(xí)體系的探索

快樂成長是旺莊實驗小學(xué)“幸福課堂”的又一鮮明特色。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過各種活動和課程，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長。例如，學(xué)校開展體育、藝術(shù)、科技等各類活動，讓學(xué)生在運動中鍛煉身體，在藝術(shù)中陶冶情操，在科技中拓展思維，實現(xiàn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

學(xué)校開設(shè)了豐富多樣的融合課程、節(jié)慶課程和活動課程，為學(xué)生提供了展示自我的平臺。根據(jù)一年的自然特征、時令節(jié)慶、學(xué)生生活經(jīng)驗等，確定了七個主題式學(xué)習(xí)的實踐課程：讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、雙語節(jié)、研學(xué)節(jié)。在這些主題實踐課程中，學(xué)生們充分發(fā)揮自己的特長和潛能，展示自己的風(fēng)采。這些活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活，更讓他們在參與中感受到成功的喜悅和團隊合作的力量。

旺莊實驗小學(xué)的“幸福課程”體系，著眼于兒童健康幸福成長，為學(xué)生一生幸福奠基。學(xué)校課程改革的方向順應(yīng)教育規(guī)律，貼近社會生活，貼近兒童發(fā)展。課程結(jié)構(gòu)打破學(xué)科界限，融通各科學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科、跨領(lǐng)域成長的核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程融合性。課程內(nèi)容適應(yīng)學(xué)生身心特點、愛好特長，滿足學(xué)生多樣性選擇需求，滿足學(xué)生個性化、差異性學(xué)習(xí)需要，發(fā)展學(xué)生潛能，使課程水平適合學(xué)生身心發(fā)展水平，體現(xiàn)了課程適切性，使學(xué)生獲得最優(yōu)的發(fā)展。

教師團隊專業(yè)成長：讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人

通過“團隊、教師、學(xué)生、學(xué)校”四位一體的建設(shè)體系，這支“誠智·幸?！焙媒處焾F隊成員已覆蓋所有學(xué)科，培養(yǎng)出小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等市級學(xué)科帶頭人。從學(xué)科帶頭人、能手、新秀，再到成長期教師，各級聯(lián)動，旺莊實驗小學(xué)全方位、多角度、立體式呈現(xiàn)學(xué)校教學(xué)教研發(fā)展的蓬勃姿態(tài)。

在團隊建設(shè)中，旺莊實驗小學(xué)始終以“幸?！边@一關(guān)鍵詞作為教師團隊建設(shè)的文化指引，形成具有校本特色的教師發(fā)展行動范式：學(xué)校確立“六心六于”師資養(yǎng)成路徑，即一片忠心，樂于奉獻鑄師魂；一片初心，甘于淡泊立師德；一片匠心，勇于創(chuàng)新育師能；一片誠心，勤于學(xué)習(xí)筑師品；一片丹心，精于教學(xué)展師才；一片慧心，善于研究成師業(yè)，培育一批批“師德師風(fēng)典范、教書育人示范、教育科研模范”。學(xué)校依托團隊建設(shè)一體化平臺，根據(jù)“情智語文”“發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)”“智趣英語”“繽紛綜合”的學(xué)科特色化主張，通過“幸福課程”的開發(fā)實施、“發(fā)現(xiàn)課堂”的教學(xué)實踐，發(fā)揮學(xué)科育人、課程育人的功能，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，推動教師綜合育人能力的穩(wěn)步提升。

誠智英才全面發(fā)展：為每一個學(xué)生幸福人生奠基

旺莊實驗小學(xué)以“誠智”文化為核心，以學(xué)生的終身發(fā)展和生命幸福為訴求。幸福教育是對教育本質(zhì)意義的人文主義回歸，它關(guān)懷兒童的三個世界：求真的知識世界、向善的人際世界和唯美的精神世界。同時，還提煉出“崇理、求真、向善、唯美”的學(xué)校品格。崇理即崇尚理性，做智慧的人；求真即追求真理，做正直的人；向善即揚善棄惡，做仁愛的人；唯美即完美品格，做幸福的人。學(xué)校以“誠智”為核心的辦學(xué)理念如同陽光雨露，滋養(yǎng)著每一位學(xué)子的心田。囡囡舞蹈社團的孩子們，翩翩起舞，用靈動的舞姿詮釋了青春的活力與激情，并獲得“央視少兒春晚”金獎，以及表演金獎、創(chuàng)意獎、編導(dǎo)獎、指導(dǎo)獎和優(yōu)秀組織獎。羽星羽毛球社團的孩子們，在球場上揮灑汗水、挑戰(zhàn)自我，五次蟬聯(lián)無錫市小學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽總團體第一名，他們的拼搏精神與卓越成績，成為學(xué)校的驕傲。每年，學(xué)校都有數(shù)以百計的羽毛球隊員在國家、省、市、區(qū)級比賽中獲獎，他們的努力與堅持，為學(xué)校爭得了榮譽。

旺莊實驗小學(xué)是這些誠智少年的搖籃，他們用自己的努力與汗水，書寫著屬于他們的精彩篇章，也為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力與希望。旺莊實驗小學(xué)始終堅持以生為本，以幸福教育為引領(lǐng)，通過課堂創(chuàng)新、多元課程與和諧師生關(guān)系的構(gòu)建，為孩子們打造了一個快樂、有意義的成長環(huán)境。