周末有兩天，對(duì)我來(lái)說(shuō)是喜一天，悲一天。

周六是喜的，因?yàn)樗侵苣┑拈_(kāi)端，我可以好好地睡上一覺(jué)，就算太陽(yáng)公公升到半空了我也不用起床。而且，這個(gè)周六還是我的生日呢，我整個(gè)人從頭到腳都無(wú)比輕松?、?/p>

我換好衣服，洗了臉，漱了口，就準(zhǔn)備出發(fā)慶祝生日啦！我來(lái)到飯店，和久違（其實(shí)只分別了不到一天）的朋友一起喝飲料、吃飯、分享零食，又去看了一場(chǎng)電影，真是身心舒暢！

周日是悲的，而且是悲上加悲，悲到極致。這是怎么回事呢？因?yàn)橹芰彝娴眠^(guò)于放縱，作業(yè)一點(diǎn)兒也沒(méi)寫(xiě)。周日一大早，看著堆積如山的作業(yè)，我長(zhǎng)嘆了一口氣。更要命的是，我不僅沒(méi)寫(xiě)學(xué)校布置的作業(yè)，也沒(méi)寫(xiě)自主作業(yè)，真是雪上加霜！② 我們班的小作家蔣曉涵曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)：“我好像一個(gè)馬卡龍，自主作業(yè)和家庭作業(yè)把我?jiàn)A在中間，讓我喘不過(guò)氣來(lái)啊。”這不正是我現(xiàn)在的處境嗎？

沒(méi)辦法，作業(yè)必須要寫(xiě)，那只能加快速度了！可寫(xiě)作業(yè)的途中出現(xiàn)了許多“攔路虎”，它們都不讓我過(guò)去。我絞盡腦汁，依然解不出難題。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我越來(lái)越著急，一急就亂，一亂就慢，一慢又急，真是惡性循環(huán)。最后，在不懈的努力下，我終于做完了除作文外的所有作業(yè)。面對(duì)作文，我無(wú)從下筆，始終找不到切入點(diǎn)。思來(lái)想去，我最終完成了你們看到的這篇作文。

兩天的周末，喜一天，悲一天，帶給我不同的體驗(yàn)。我覺(jué)得，以后我還是要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，這樣才能讓情緒保持穩(wěn)定呀！

浙江省寧波市北侖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（5）班

指導(dǎo)老師：莊蘇波

標(biāo)題亮點(diǎn)

“喜一天，悲一天”？作文是寫(xiě)了發(fā)生在兩天時(shí)間里的事嗎？這標(biāo)題也太有趣了吧！

標(biāo)題亮點(diǎn)分解①：看了周六的“喜”，我們已經(jīng)隱約可以猜到周日為什么會(huì)“悲”啦……

標(biāo)題亮點(diǎn)分解②：大人常常教育我們要“先苦后甜”，看來(lái)還是挺有道理的，因?yàn)椤疤稹边^(guò)之后的“苦”更苦啦！

標(biāo)題練筆：和“我的周末”這樣常規(guī)的標(biāo)題相比，“喜一天，悲一天”這種能引起大家好奇心的標(biāo)題顯然更勝一籌。你也可以試一試這種將情緒嵌入標(biāo)題的小技巧喲！

例

我要寫(xiě)的事是：這次考試我又輸給了小張，我真是班里的“萬(wàn)年老二”呀。

我要嵌入的情緒：小張很高興，我卻很失落。

我的作文標(biāo)題是：開(kāi)心的他，失落的我。