描寫(xiě)練筆：如果你生活在城市，去鄉(xiāng)村游玩過(guò)，請(qǐng)給大家說(shuō)一說(shuō)你在鄉(xiāng)村學(xué)到的“新知識(shí)”；如果你就生活在鄉(xiāng)村，就請(qǐng)給城里孩子介紹一下鄉(xiāng)村有意思的地方。

例

我生活在：_______________（請(qǐng)?zhí)畛鞘忻?；有一次，我去了：_________________（請(qǐng)?zhí)钹l(xiāng)村名）。

在那里，我第一次知道了：___________________________________________________________________。

以前，我還以為：____________________________________________________________________________。

我和弟妹幾個(gè)從小就在小縣城里長(zhǎng)大，一直對(duì)鄉(xiāng)村生活充滿(mǎn)了好奇。姑姑知道我的小心愿，便趁著國(guó)慶假期，帶我們?nèi)チ怂睦霞倚於铡?/p>

初到徐墩，我立刻聞到了空氣里彌漫著的各種果蔬的香氣。正值金秋時(shí)節(jié)，金黃的稻穗鋪滿(mǎn)了原野，猶如給大地鋪上了一層金色的地毯，蜿蜒的小路鑲嵌其中，為田間增添了趣味。路上沒(méi)有熙來(lái)攘往的車(chē)輛與行人，一片靜謐。

前方燦爛的金黃中突現(xiàn)一抹青綠。“哇，毛豆！”妹妹興奮地指著那片青綠，眼眸中光芒閃爍。① 我們快速向毛豆的方向跑去，走近一看，鼓鼓囊囊的豆莢外面長(zhǎng)滿(mǎn)了絨毛，摸上去癢癢的。我們摘了幾株毛豆后，貪心的妹妹又盯上了毛豆的鄰居——池塘里的蓮蓬，于是，大家又興奮地摘蓮蓬去了。

到了池邊，雖說(shuō)已是秋季，但蓮蓬依舊長(zhǎng)得十分茂盛。姑姑隨手摘下一只蓮蓬讓我們嘗嘗蓮子，可我怎么也擠不出蓮子。我正打算放棄，一旁的大姐一把從我手里奪走蓮蓬，一邊剝一邊教我：“剝蓮子要從蓮蓬的兩側(cè)入手，咔嚓一聲就能擠出來(lái)，做事得講究方法哩！”我依樣畫(huà)葫蘆，果然成功了！我挑了一顆腦袋尖尖的、黃綠色的蓮子擠出來(lái)，沒(méi)想到它是個(gè)“花瓶”，只是長(zhǎng)得好看，里邊啥也沒(méi)有。見(jiàn)我一臉嫌棄的模樣，姑姑解釋道：“黑色的蓮子才好吃！”我半信半疑：“都黑了還能好吃？”等我嘗了一顆之后，才發(fā)現(xiàn)其貌不揚(yáng)的黑蓮子的味道清甜中帶著回甘，真好吃?、?/p>

夕陽(yáng)用橙紅色為一天畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。原來(lái)，沒(méi)有了對(duì)電子產(chǎn)品的依賴(lài)，生活也可以這么美好！

福建省南平市建甌市芝山街道中心小學(xué)六（3）班

指導(dǎo)老師：張毅明

描寫(xiě)亮點(diǎn)分解①：用鮮明的色彩寫(xiě)出了秋天鄉(xiāng)村的美景，尤其是“黃中帶綠”的細(xì)節(jié)，寫(xiě)出了農(nóng)田里作物豐富的特點(diǎn)。

描寫(xiě)亮點(diǎn)分解②：很多人都吃過(guò)用蓮子烹調(diào)的食物，但自己親自摘蓮蓬、擠蓮子，還要識(shí)別哪些蓮子的味道比較好，這就是全新的知識(shí)啦，而接觸新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)正是去鄉(xiāng)下最大的意義。