這是今天上午的最后一節(jié)課，肚子餓得咕咕叫的蛋蛋軟綿綿地趴在了桌子上……

一眨眼的工夫，蛋蛋忽然來到了一家飯店。桌上擺著好多好吃的，饞得他直流口水。① 一個(gè)中年人正靠在旁邊的椅子上，像是喝醉了。蛋蛋想去叫醒他，中年人突然睜開眼睛，狂奔向“收銀臺(tái)”，大喊道：“快給我紙筆！快給我紙筆！”可把蛋蛋嚇了一大跳。

拿著紙筆回到座位上后，中年人揮舞著毛筆在紙上寫下了兩個(gè)大大的字——“清明”。他捏了捏胡須，看了看窗外，又在紙上寫了起來。蛋蛋湊過去一看，紙上寫著“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”。“現(xiàn)在外面就在下雨，這樣的句子我也會(huì)寫?！钡暗罢f。中年人看也沒看蛋蛋一眼，搖頭晃腦地念了一句“路上行人欲斷魂”。他好像想不出后面的詩句了，焦急地來回走動(dòng)。餓得難受的蛋蛋說：“這是哪家飯店呀？爸爸媽媽從沒帶我來過。這些飯菜應(yīng)該很好吃吧？我要吃魚香肉絲——”他話還沒說完，只聽啪的一聲，中年人狠狠地打了一下自己的腦門兒，大聲說道：“有了！有了！真是個(gè)小聰明！”于是，他又揮舞起了毛筆。他一邊寫，蛋蛋一邊念：“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”寫完之后，中年人高興得手舞足蹈，還一把抱起了蛋蛋，感謝他給自己提供了靈感。蛋蛋大喊道：“放開我！我餓了！我要吃飯！”

“王蛋蛋，你在干什么？我們還在上課呢，你就大喊大叫？你看你睡得口水都流出來了！老師講的課文你都會(huì)背了嗎？”聽了老師的怒吼，全班同學(xué)都望著蛋蛋，等著看他的笑話。蛋蛋望向黑板，簡直不敢相信自己的眼睛——老師講的杜牧的《清明》，不就是剛才那個(gè)人寫的詩嗎？蛋蛋立刻用洪亮的聲音把詩背了出來?？粗瑢W(xué)們驚訝的神情，蛋蛋很想告訴他們，這首詩是一個(gè)古人剛剛教他的，但又怕同學(xué)們都覺得他可能是餓暈了。②還是算了，下課趕緊吃飯去吧……

重慶市渝中區(qū)人民小學(xué)二（10）班

想象練筆：請(qǐng)按照以下的設(shè)定，想象一下，在這樣的場(chǎng)景中，你可能會(huì)夢(mèng)到什么。你也可以自己進(jìn)行其他的設(shè)定喲！

例

時(shí)間：中午；地點(diǎn)：海邊的躺椅上。

我可能會(huì)做一個(gè)這樣的夢(mèng)：________________________________________。

想象亮點(diǎn)

“夢(mèng)”是最常見的想象作文主題，做夢(mèng)的時(shí)間不同、地點(diǎn)不同，夢(mèng)就會(huì)有不同的特點(diǎn)喲！

想象亮點(diǎn)分解①：在課堂上肚子空空地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)到了一桌美食，這是非常合理的想象。

想象亮點(diǎn)分解②：在課堂上肚子空空地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，除了夢(mèng)到美食，當(dāng)然還會(huì)夢(mèng)到與課堂相關(guān)的內(nèi)容啦！與其說這首詩是杜牧在夢(mèng)里教小作者的，不如說小作者其實(shí)已經(jīng)記住了老師傳授的知識(shí)，對(duì)嗎？