黨的二十大報告指出：“教育是國之大計、黨之大計。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德?！弊鳛榻處煹奈覀?，如何把黨之大計、國之大計融入到一線教學(xué)當(dāng)中，寫好讓社會滿意的義務(wù)教育答卷呢？

首先要明確的是“培養(yǎng)什么人”。金都分校的校訓(xùn)是“健康 向上 擔(dān)當(dāng)”，那么，我們怎樣培養(yǎng)出“健康 向上 擔(dān)當(dāng)”的社會主義建設(shè)者和接班人呢？我們初步嘗試以學(xué)科融合為載體，凝家校社合力育人，探索出實踐課程中的三種樣態(tài)。即學(xué)科實踐、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)、校內(nèi)外主題實踐。

實踐課程中學(xué)校開展了“雷小鋒進(jìn)社區(qū)” 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。每年三月德育處組織“用實際行動續(xù)寫雷鋒日記”三月雷鋒月主題活動，結(jié)合道德與法治《公共生活靠大家》單元內(nèi)容，通過對各學(xué)科教材的查閱，在科學(xué)、勞動、美術(shù)和綜合實踐等學(xué)科中都有與公共生活、社區(qū)建設(shè)、社會服務(wù)等相對應(yīng)的內(nèi)容，因此教師結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計“雷小鋒進(jìn)社區(qū)”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)內(nèi)容，既能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又能持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，具體課時內(nèi)容如下圖所示。

師生共同走進(jìn)校園周邊的社區(qū)，深度調(diào)研，發(fā)現(xiàn)存在垃圾亂放、墻面亂涂鴉等問題，帶著問題師生回到教室尋找解決辦法。道德與法治課小組設(shè)計解決垃圾亂放、墻面涂鴉的方案，科學(xué)課學(xué)習(xí)制作再生紙技術(shù)，將廢舊紙張回收利用，制作成再生紙畫，勞動課將收集的廢舊塑料瓶制作成花瓶。再次走入社區(qū)協(xié)調(diào)場地，宣講以物換物規(guī)則，帶動社區(qū)居民積極參與。為期一個月的學(xué)習(xí)，改造了社區(qū)的環(huán)境，得到了居民的認(rèn)可，贏得了自己設(shè)計的公益勛章和學(xué)校點贊卡。

同時參與跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的青年老師也有很大的收獲，本次活動讓她們對新課標(biāo)提出的項目式學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和教學(xué)流程都有了更深的理解，也更深刻地感受到如何結(jié)合社會實踐進(jìn)行跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。這次活動，是一次新的嘗試，提高了她們在教學(xué)方面的研究能力和帶領(lǐng)學(xué)生活動的組織管理能力。今后還要繼續(xù)開展類似的主題學(xué)習(xí)活動，帶領(lǐng)學(xué)生在真實生活情境中、解決真實生活問題的過程中，將知識學(xué)以致用，真正做到知行合一。

家長們也認(rèn)為，“迫切需要對我們的教育模式進(jìn)行創(chuàng)新，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)需要的是更多的這種思考類活動，現(xiàn)在的孩子能力很強，如果單純的只從知識掌握的本身已經(jīng)不能考察他們的能力了，那些都是機器人可以做的事，思考本身才更重要”。從“分科學(xué)習(xí)”到“立足學(xué)科主動跨界”；從“知識傳授”到“面向未來素養(yǎng)培育”； 從“唯一結(jié)果”到“復(fù)雜問題創(chuàng)造解決”； 從“學(xué)校生活”到“真實世界社會生活” ；從“獨立學(xué)習(xí)”到“團(tuán)隊合作探究學(xué)習(xí)”的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，鏈接了家校社，使學(xué)習(xí)更有趣。

我們還有紅色精神譜系校園文化建設(shè)、勞模榜樣進(jìn)校園的勞模匠心課程、走進(jìn)北師大腦科學(xué)實驗室科學(xué)家精神課程等系列校內(nèi)外實踐課程。課程建設(shè)還在路上，我們要站在新的起點努力寫好義務(wù)教育人的答卷。

每個孩子心中都有兩顆種子，第一顆種子的核心品質(zhì)是自我控制力；第二顆種子的核心成分是主動性和創(chuàng)造性；兩顆種子缺一不可。我們作為教育者有責(zé)任在發(fā)揚第一顆種子環(huán)境優(yōu)勢的同時，改善孩子第二顆種子的生長環(huán)境。以學(xué)科融合為載體，凝家校社合力育人，培養(yǎng)“健康 向上 擔(dān)當(dāng)”的社會主義建設(shè)者和接班人。

（責(zé)任編輯：夏一萌）