科技創(chuàng)新是推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的核心動力，不僅為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了強(qiáng)大新動能，也為高等教育改革指明了方向。面對全球科技競爭的新態(tài)勢和國內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級的迫切需求，高校作為國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，必須勇于擔(dān)當(dāng)，深化改革，以更加主動的姿態(tài)融入新質(zhì)生產(chǎn)力的培育和發(fā)展，向“新”前行、逐“新”而進(jìn)。

高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的現(xiàn)狀與掣肘

新質(zhì)生產(chǎn)力的提出，使得高校作為科技創(chuàng)新重要源頭的作用更加凸顯，其科技成果的轉(zhuǎn)化效率直接關(guān)系到國家創(chuàng)新體系的整體效能。近年來，隨著黨和國家將科技、人才、教育一體統(tǒng)籌發(fā)展，教育改革發(fā)展逐步深化“科教融匯”“產(chǎn)教融合”改革理念，高校的科技成果轉(zhuǎn)化取得了長足進(jìn)步。但科技成果轉(zhuǎn)化的效率卻遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期水平，還存在科技成果轉(zhuǎn)化效率不高、競爭力不足的現(xiàn)實(shí)問題。這不僅制約了高校創(chuàng)新能力的發(fā)揮，也影響了國家整體創(chuàng)新體系的構(gòu)建。導(dǎo)致上述問題的原因，關(guān)鍵在于長期以來產(chǎn)教融合的割裂與錯位。

一是市場需求導(dǎo)向不足。高?？蒲型狈ψ銐虻氖袌鲂枨髮?dǎo)向，導(dǎo)致很多科研成果與實(shí)際應(yīng)用相去甚遠(yuǎn)。產(chǎn)教融合并未完全落到實(shí)處，導(dǎo)致高校科研成果與市場需求脫節(jié)，進(jìn)而影響了轉(zhuǎn)化效率。二是資源共享和協(xié)同創(chuàng)新不夠。高校和企業(yè)之間的資源共享程度并不高，協(xié)同創(chuàng)新也未能得到充分實(shí)現(xiàn)，高?？蒲谐晒y以得到有效轉(zhuǎn)化。三是缺乏專業(yè)化的服務(wù)平臺和人才。這導(dǎo)致高校與企業(yè)之間的信息不對稱，科技成果轉(zhuǎn)化過程存在種種障礙。為了解決這些問題，我們需要將產(chǎn)教融合真正落到實(shí)處，加強(qiáng)高校與企業(yè)之間的合作與交流，提高科技成果的轉(zhuǎn)化效率。

以產(chǎn)教融合共同體打通高?？萍嫁D(zhuǎn)化“最后一公里”

產(chǎn)教融合與高?？萍汲晒D(zhuǎn)化之間存在著緊密相連的關(guān)系。產(chǎn)教融合通過深度融合教育與產(chǎn)業(yè)，使得高校能夠更好地了解市場需求，調(diào)整科研方向，從而提高科研成果的實(shí)用性和市場競爭力。同時，這種合作模式還促進(jìn)了資源共享和協(xié)同創(chuàng)新，為高?？萍汲晒D(zhuǎn)化提供了有力的支持?？萍汲晒晒D(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力，不僅推動了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新，還進(jìn)一步激勵了產(chǎn)教融合模式的優(yōu)化和升級，形成了良性循環(huán)。因此，可以說產(chǎn)教融合是高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的重要推動力，而科技成果轉(zhuǎn)化則是產(chǎn)教融合發(fā)展的有力證明和目標(biāo)所在。高校必須加快推進(jìn)產(chǎn)教融合實(shí)體組織建設(shè)，改革創(chuàng)新產(chǎn)教融合實(shí)施載體與組織方式。

打造多樣化的產(chǎn)教融合實(shí)體化實(shí)施載體與組織方式，以改革創(chuàng)新、先行先試破解現(xiàn)有制度“藩籬”，激發(fā)多元主體活力，形成以城市為節(jié)點(diǎn)、行業(yè)為支點(diǎn)、企業(yè)為重點(diǎn)的產(chǎn)教融合推進(jìn)新機(jī)制，推動高校、地方政府和行業(yè)企業(yè)協(xié)同開展關(guān)鍵核心技術(shù)人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和學(xué)科專業(yè)建設(shè)，打通基礎(chǔ)研究、應(yīng)用開發(fā)、成果轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)化鏈條。

一是匯聚區(qū)域高等教育辦學(xué)資源，打造產(chǎn)業(yè)園區(qū)型產(chǎn)教聯(lián)合體。以區(qū)域產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎(chǔ)，打造一批兼具人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展功能的實(shí)體化產(chǎn)教聯(lián)合體，搭建區(qū)域技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和面向中小微企業(yè)的共性技術(shù)服務(wù)平臺，以及促進(jìn)院校專業(yè)布局與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)緊密對接的人才供需信息平臺，為區(qū)域增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)核心競爭力、匯聚發(fā)展新動能提供有力支撐。

二是匯聚行業(yè)職業(yè)教育資源，打造行業(yè)產(chǎn)教融合體。優(yōu)先選擇重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)領(lǐng)域，支持龍頭企業(yè)和高水平高校牽頭，組建學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、上下游企業(yè)等共同參與的跨區(qū)域產(chǎn)教融合共同體。發(fā)揮行業(yè)龍頭企業(yè)主體作用，深化產(chǎn)學(xué)研用深度融合，建設(shè)技術(shù)創(chuàng)新中心，構(gòu)建科技研發(fā)、產(chǎn)品制造、技能補(bǔ)強(qiáng)協(xié)同發(fā)展機(jī)制，暢通新理念轉(zhuǎn)化為新技術(shù)、新技術(shù)轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品的“快車道”，服務(wù)行業(yè)企業(yè)技術(shù)改造、工藝改進(jìn)、產(chǎn)品升級，把產(chǎn)教平臺鍛造成技術(shù)與產(chǎn)品緊密聯(lián)結(jié)的紐帶。

三是推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)大試點(diǎn)規(guī)模，培育更多產(chǎn)教融合型企業(yè)。聚焦經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域，發(fā)揮大企業(yè)深化產(chǎn)教融合改革示范引領(lǐng)作用，推動行業(yè)龍頭企業(yè)率先成為產(chǎn)教融合型企業(yè)，按不同產(chǎn)業(yè)、行業(yè)以及對國民經(jīng)濟(jì)重要程度和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，有序開展產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育工作。引導(dǎo)國有企業(yè)集團(tuán)公司、龍頭企業(yè)完善參與高校產(chǎn)學(xué)研考核機(jī)制，構(gòu)建產(chǎn)教融合型企業(yè)政策體系和責(zé)任清單。

四是推進(jìn)產(chǎn)教協(xié)同對話機(jī)制構(gòu)建，強(qiáng)化產(chǎn)教融合平臺支撐。各級政府相關(guān)部門應(yīng)建立校企合作服務(wù)機(jī)構(gòu)，搭建合作平臺，通過行政手段培育和扶植校企合作服務(wù)機(jī)構(gòu)，依據(jù)專門服務(wù)機(jī)構(gòu)掌握大量準(zhǔn)確的信息，把眾多的企業(yè)與院校聯(lián)結(jié)起來，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)與教育、企業(yè)與院校的校企合作聯(lián)盟，加快產(chǎn)學(xué)研一體化推進(jìn)及科技成果轉(zhuǎn)化。

強(qiáng)化頂層設(shè)計，扎實(shí)推進(jìn)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)

面對新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，高校應(yīng)主動融入?yún)^(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，與政府、企業(yè)或科研機(jī)構(gòu)等外部創(chuàng)新主體形成長期穩(wěn)定的協(xié)同關(guān)系。打造由龍頭企業(yè)和高校牽頭，聯(lián)合行業(yè)組織、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、上下游企業(yè)等共同組建的產(chǎn)教融合共同體，應(yīng)該成為破解當(dāng)前科技成果轉(zhuǎn)化困境的有效解決方案。其核心在于構(gòu)建產(chǎn)業(yè)界與教育界深度合作的一種組織形式，旨在通過資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，推動教育與產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展。這種共同體為高?？萍汲晒D(zhuǎn)化提供了良好的平臺和機(jī)制，有助于將科研成果更快地轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

一是強(qiáng)化共同體成員聯(lián)結(jié)紐帶，在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和環(huán)節(jié)上增強(qiáng)聯(lián)系，以促進(jìn)教育端主體與產(chǎn)業(yè)端主體的對接。強(qiáng)化與行業(yè)產(chǎn)業(yè)組織的聯(lián)系紐帶，推動共同體組織內(nèi)部的主體加強(qiáng)共同體意識，促進(jìn)各主體的互動與合作，貫通教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈。聯(lián)合共同體內(nèi)部各主體共同打造科研團(tuán)隊(duì)，根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求與企業(yè)的現(xiàn)實(shí)難題協(xié)同進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，創(chuàng)新技術(shù)技能積累，并共享成果。強(qiáng)化參與主體的責(zé)任意識與主體意識，面向企業(yè)為代表的參與主體，制定參與共同體的責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)與責(zé)任清單，并將企業(yè)履行職業(yè)教育社會責(zé)任納入企業(yè)戰(zhàn)略管理體系，使其參與度透明化、公開化。

二是實(shí)現(xiàn)共同體資源聚集與共享，以優(yōu)質(zhì)資源吸引為帶動，推動各主體協(xié)同合作，相互促進(jìn)。要充分調(diào)動共同體內(nèi)部成員的資源，通過搭建各類資源共享平臺、開展各類項(xiàng)目，加強(qiáng)共同體內(nèi)各類信息、技術(shù)、人才、資金等要素的高效共享，如在學(xué)校層面引導(dǎo)產(chǎn)教資源對接，深入整合共同體各類資源，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的引領(lǐng)、示范和輻射作用。同時充分吸收、利用外部投入資源，重視政府對共同體組建的資源投入，以及政策支持，積極引導(dǎo)、資助、激勵和推動各主體的協(xié)同與合作活動。

三是筑牢堅(jiān)實(shí)的共同體建設(shè)基礎(chǔ)，幫助共同體走深走實(shí)，形成高質(zhì)量的平臺。一方面要加強(qiáng)牽頭企業(yè)和院校號召力，引導(dǎo)產(chǎn)教資源對接，深入整合共同體各類資源，提升育人成效與產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)度，使行業(yè)、企業(yè)實(shí)質(zhì)性地參與建設(shè)，形成專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的緊密銜接，合力打造優(yōu)秀專業(yè)。另一方面要聯(lián)合內(nèi)部各主體共同建設(shè)集教學(xué)、研發(fā)、生產(chǎn)、鑒定、培訓(xùn)等多種功能為一體的實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)共享型專業(yè)教學(xué)資源和仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)與共享平臺，打造高水平實(shí)踐基地。通過資源整合與企業(yè)參與，行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)和產(chǎn)學(xué)研的每一個環(huán)節(jié)。

四是全面規(guī)劃共同體的運(yùn)行機(jī)制，打造更高效的平臺來引導(dǎo)、支撐和服務(wù)科研成果轉(zhuǎn)化。共同體需要專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)制定戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營規(guī)則，承擔(dān)明確的現(xiàn)實(shí)功能，要通過制度設(shè)計和管理運(yùn)行，系統(tǒng)、動態(tài)分解和落實(shí)目標(biāo)，支撐共同體目標(biāo)以實(shí)現(xiàn)人才有效培養(yǎng)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在組織模式設(shè)計上，行業(yè)產(chǎn)教融合共同體分設(shè)決策與執(zhí)行部門，充分保證管理機(jī)構(gòu)的行政權(quán)威。在運(yùn)行模式設(shè)計上，行業(yè)產(chǎn)教融合共同體以項(xiàng)目推進(jìn)運(yùn)行工作，加強(qiáng)產(chǎn)教供需對接機(jī)制。

五是加大后續(xù)的保障與監(jiān)督力度，強(qiáng)化支持共同體建設(shè)的保障力度，為共同體發(fā)展孕育良好環(huán)境。共同體需要形成對各成員的專項(xiàng)保障政策，維持組織內(nèi)部有序的發(fā)展，也要加大各參與主體的評估監(jiān)督力度，建立履行職業(yè)教育社會責(zé)任的評估指標(biāo)體系，完善監(jiān)督管理機(jī)制、認(rèn)定機(jī)制、退出機(jī)制，確保組織成員構(gòu)成的基礎(chǔ)。同時，完善外部保障，共同體外部也要加強(qiáng)政策扶持與法律保障，為共同體的后續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。各級政府和行業(yè)要提高對共同體建設(shè)的重視程度，在保障政策、組織協(xié)調(diào)和經(jīng)費(fèi)投入等方面向共同體傾斜，在產(chǎn)教融合、一體化長學(xué)制培養(yǎng)、經(jīng)費(fèi)投入、資源統(tǒng)籌、公共服務(wù)體系建設(shè)中支持共同體發(fā)展。