文海擷珠

“去撬折耳根了”“大雁坡好多折耳根，快來哦”……這些順耳的聲音在空中一路顛簸，最后撞入我們的耳蝸。我們接住大人遞過來的器具，呼朋引伴，一窩蜂地挎著籃子、背上背簍出了門。

我們上山、下溝，再上坡，再下坡。走著走著，散落在田間地頭，東一個，西一個，彎著腰的，低著頭的，趴著身的。

至于采在我們手中的植物的最終命運，它們是否算得上村莊的一道美食，我們并沒有多去關心。我們一只手捏著它們，撫著它們的莖葉，探尋它們深埋土里的根。然后扶著它們的葉和莖脈，連同呼吸到第一口氣的泥土，一并扯出來、撬出來、拱出來。然后，我們的筐里簍里，就不止是赭紅了。很快有了白，一掐就破的白；也有了粉，低首含羞的粉；還有了青，天蒙蒙亮時云朵的青。

背簍里，折耳根的芳香越來越濃，不知不覺間，黃昏的幕盛大而寧靜地張開。我們干脆一屁股坐在那些芳香的一側，把頭仰起來，任萬千條金燦燦的光線在我們周圍不動聲色地鋪開。

此時，我們的小名被長輩們隔著一個坡喊上一嗓。我們往背簍里瞧，內(nèi)心掂量這收獲足以對得起一下午的時光，就放開手腳，只管嬉笑、追逐和玩鬧了。丟了器具，放了簍筐，去田里摸魚，沿著溝渠穿梭奔跑，玩捉迷藏，或比誰的水漂打得更多。我們就這樣行走在如煙的金色里。

玩樂之后，便要將折耳根送回家中。擇去它們的根須，用清水洗過，而后切成齊整的段，撒上鹽，再淋上醬、醋和油辣子，攪拌勻凈，一道可口的下飯菜便成了。

灶膛里的火才引燃，晚飯離煮熟尚需一段時間，但我們已齊齊舉了箸，立于灶邊，開始提前享受折耳根的美味。它們當然也是可以放進鍋里和粥一起煮烹的，那是另一種無法拒絕的氣味，是一種又軟又輕的香。那種輕軟的味道，經(jīng)過火的鍛造，可以深潛進米粒里……

（摘自《人民日報》2024年4月29日，有刪改）

清風品茗

少年時期的勞動，其實有更多的游戲成分和童趣在里面。文章開篇的“呼朋引伴”畫面感極強，眼前儼然出現(xiàn)一群意氣風發(fā)的少年，他們雖然是應大人要求上山，但表現(xiàn)積極，甚至有些迫不及待，這讓人意會到這場勞動定會有“無窮的樂趣”。主體部分，作者依次寫了采折耳根之樂、完成任務后盡情游戲之樂以及享用美食之樂。作者用了一系列動詞寫勞動的過程，可見山里長大的孩子，小小年紀就富有勞動經(jīng)驗。雖然干的活有些機械，但童心泛濫起來足以讓勞動生活多姿多彩，趣味盎然。

沙灘拾貝

撕書記" □ 江 子

那時，我們這些孩子之間流行一種叫打紙鏢的游戲：把32K或16K的紙折成條狀，相互穿插制成方形的紙鏢，然后劃拳，輸了的將自己的紙鏢放在地上，贏了的甩紙鏢，若能掀翻地上的紙鏢即獲勝，失敗了則換對方甩紙鏢，誰獲勝紙鏢就歸誰。

我力氣小，技術也不太行。我想方設法搞來的紙做成的紙鏢都被人贏了去。我當然是不服氣的，于是決心搜羅更多的紙，做更多的紙鏢，為我輸?shù)舻募堢S報仇。

可是，搜羅更多的紙談何容易！本學期的語文課本、數(shù)學課本是不能撕的，作業(yè)本也不能撕。而以前的課本和作業(yè)本，早就被我做成紙鏢輸?shù)袅恕?/p>

情急之下，我決定對祖父箱子里的一套書下手。

我已經(jīng)念三年級了，當然認得書名。很小的時候，我就知道祖父經(jīng)常讀它。祖父是個屠夫，粗粗拉拉的，但每次讀這部書時，都小心翼翼的，寶貝得不得了。它的名字叫作《三國演義》。

我是爺爺?shù)拈L孫，每天陪著他睡覺，因此我翻過這套書。我也知道這套書的來歷，它是年輕時的祖父，在一百里外的吉安府買的。

這套書花了多少錢，我是后來才知道的——三塊半銀圓。人們談及這套書的價錢時，都會用夸張的語氣說：“一筆大錢！”

終于有一天，我趁祖父不在屋里，從箱子里偷出了一本。我偷的是最后一本。我想，一套書總該是最上面的讀得多，最下面的讀得少。少了最后一本，說不定祖父發(fā)現(xiàn)不了。

我開始了緊張的制紙鏢的工作。帶著這些印有很多豎排繁體大字的奇怪的紙鏢，我重新殺回小伙伴們的游戲之中。然而，我輸?shù)煤軕K。這種紙鏢太輕，甩出去沒有什么重量，產(chǎn)生的風力小，自然沒有殺傷力。

我撕書的事，很快就被大人們發(fā)現(xiàn)了。

那時候，祖父已經(jīng)偏癱了，身子顫顫巍巍的。

全家人都圍在屋子里，屏住呼吸，等待祖父對我進行處置，也擔心我撕書對他的傷害會加重他的病情。祖父脾氣暴躁，是所有人都領教過的。

我完全嚇壞了，哭得不行，偶爾抬起淚眼偷偷看一眼祖父。

可是，對我的處罰沒有發(fā)生。過了好一會兒，祖父嘆了一口氣，說：“撕了就撕了，生不帶來死不帶去的。別嚇著孩子?！?/p>

后來，沒過幾年，祖父就去世了。隨著年歲增長，我知道我錯得有多離譜。我肯定把祖父傷著了。這是他最看重的東西，寄托了他的很多情感，說是他的命根子也不為過。他之所以原諒我，是因為我也是他的命根子，比那套《三國演義》還重要的命根子。

（摘自《光明日報》2024年4月5日，有刪改）

星星點燈

在那個物質貧窮的年代，孩子們愛玩的天性并沒有被拘束。他們善于發(fā)現(xiàn)和利用身邊的“資源”，獨創(chuàng)出一些有趣的游戲。通過本文作者描述的“甩紙鏢”的情形，我們可以想象到為了幾張紙對決的“激烈場景”，可以想象到每一個孩子臉上的表情。游戲雖然簡單，但承載了童年生活的樂趣，也留下了美好的記憶。

文中的“我”為了尋找游戲資源，竟然撕掉了祖父珍藏的書籍。因為爺爺?shù)钠珢郏拔摇辈泡p而易舉拿到書。因為爺爺?shù)奶巯В拔摇辈艣]有因為撕書受到嚴厲的懲罰。作者回顧這段經(jīng)歷，有對童年美好生活的懷戀，有對親人的思念。這些珍藏在生命深處的美好，讓我們懂得了感恩與珍惜。

（供稿 遼寧 葉 子）