基礎(chǔ)存盤（10分）

讀下面的文字，完成1～2題。

低矮的屋檐，黑漆斑駁的木門，卻是魂?duì)繅?mèng)繞的去處。白墻黑瓦，深宅大院，què záo是典型的紹興建筑。走進(jìn)魯迅故居，仿佛穿過(guò)了時(shí)光隧道。室內(nèi)家具都依照舊時(shí)模樣擺設(shè)，醒目的橫匾，堂前的對(duì)聯(lián)，精美的花燈，素雅的瓷器，雕花桌椅，鏤空窗欞……依稀可見(jiàn)當(dāng)年小康之家的盛況。灶臺(tái)上的花卉圖案還在，魯迅母親的居室里有周建人的小床。故居里的井很奇特，位于室內(nèi)，據(jù)說(shuō)可以直接舀來(lái)喝，很甜。

故居的木墻柱與檁條，被歲月煙熏火燎之后，古色古香。那張魯迅用過(guò)的方桌、坐過(guò)的椅子，已經(jīng)物是人非，可是屋里那一排排、一架架的發(fā)黃的書(shū)稿，分明寫著先生duǎn zàn而永恒的一生。在這里，記錄了魯迅從出生到青年的成長(zhǎng)足跡。靜靜的老臺(tái)門，似乎向人們?cè)谀貓?bào)告著遠(yuǎn)去的周家往事。

1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）què záo（" " " ）

（2）duǎn zàn（" " ）

2.語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（" ）（3分）

A.靜靜的老臺(tái)門，向人們似乎在默默地報(bào)告著遠(yuǎn)去的周家往事。

B.靜靜的老臺(tái)門，似乎在默默地向人們述說(shuō)著遠(yuǎn)去的周家往事。

C.靜靜的老臺(tái)門，似乎向人們?cè)谀厥稣f(shuō)著周家遠(yuǎn)去的往事。

D.靜靜的老臺(tái)門，似乎向人們?cè)谀貓?bào)告著遠(yuǎn)去的周家往事一樣。

3.下列句序排列正確的一項(xiàng)是（" ）（3分）

①也許，當(dāng)初造物主在這里設(shè)置礦帶的時(shí)候也應(yīng)是出于好心吧。

②叫它是好心湖，緣于它的形狀略像一顆心，心尖尖指向海洋，心口就是那座山包。

③如此說(shuō)來(lái)，這個(gè)湖裝的不僅僅是水，是心，是好心，至少是三代茂名人的好心。

④在石油開(kāi)采完之后，金山銀山變成了窮坑，像一張嘴巴，向天張開(kāi)。

⑤當(dāng)年，第一代茂名人將石油奉獻(xiàn)給祖國(guó)，在這里挖下了深達(dá)200多米的心形的礦坑，將這熾熱的好心掏出來(lái)，獻(xiàn)給貧窮的祖國(guó)。

A.②①④⑤③ B.①④⑤②③

C.②①③⑤④ D.②①④③⑤

課文推敲（8分）

閱讀“不必說(shuō)碧綠的菜畦……色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)”，完成4～6題。

4.說(shuō)說(shuō)下面兩句話中加點(diǎn)的字能否改為括號(hào)內(nèi)的字，為什么？（4分）

（1）肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。

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（2）輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。

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5.在眾多植物中，作者為什么偏偏重點(diǎn)寫何首烏？（2分）

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6.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)作者如此有興致地描寫“樂(lè)園”的用意何在。（2分）

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交流研討（14分）

7.讀了《從百草園到三味書(shū)屋》，班級(jí)開(kāi)展了下面的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。（10分）

（1）請(qǐng)你擬寫一副對(duì)聯(lián)，概括課文中所寫的“百草園”和“三味書(shū)屋”的生活。（3分）

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（2）下面是劉琦同學(xué)針對(duì)本文寫的讀后感片段，其中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你閱讀并根據(jù)提示進(jìn)行修改。（4分）

這篇文章主要是寫作者小時(shí)候在百草園里的歡樂(lè)生活，以及之后到三味書(shū)屋讀書(shū)，生活變得枯燥無(wú)味。其實(shí)人生也是如此：幼年時(shí)期的我們是多么無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有拘束，不用想如何謀生，能夠盡情地玩耍，能夠不帶任何目的地歡樂(lè)?！炯住侩S著年齡的增長(zhǎng)，使我們身上會(huì)背負(fù)起長(zhǎng)輩或家人的期望，我們必須學(xué)會(huì)離開(kāi)父母獨(dú)立生活，我們也會(huì)慢慢感受到生活給我們的壓力?！疽摇窟@不就是魯迅先生所寫的百草園和三味書(shū)屋給人的啟示嗎？

①畫(huà)線【甲】句有語(yǔ)病，請(qǐng)你指出并修改。（2分）

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②將畫(huà)線【乙】句改為陳述句。（2分）

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（3）課堂上，老師講到“游戲”時(shí)，有的同學(xué)認(rèn)為，少年都貪玩，文中“我”捕鳥(niǎo)、塑雪羅漢、逃課折梅花這些行為與我們今天的玩手機(jī)沒(méi)什么區(qū)別。對(duì)此，你怎么看？（3分）

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8.閱讀下面的材料，完成后面的題。（4分）

2024年6月6日是第29個(gè)全國(guó)“愛(ài)眼日”。日前，國(guó)家衛(wèi)生健康委辦公廳發(fā)布的《關(guān)于開(kāi)展2024年全國(guó)“愛(ài)眼日”宣傳教育周活動(dòng)的通知》，呼吁民眾關(guān)注全年齡段、全生命周期的眼健康。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)青少年近視率已經(jīng)高居世界第一，且呈現(xiàn)出低齡化、重度化的特點(diǎn)。這一現(xiàn)象的背后，除了遺傳因素外，更多的是與電子產(chǎn)品護(hù)眼技術(shù)不足、長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品、不正確的用眼姿勢(shì)、缺乏戶外運(yùn)動(dòng)等因素有關(guān)。這些因素共同作用，導(dǎo)致青少年的眼睛長(zhǎng)時(shí)間處于疲勞狀態(tài)，進(jìn)而引發(fā)近視等視健康問(wèn)題。

（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料的主要信息。（2分）

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（2）讀了上面的材料，就“視力健康”向全民提兩條建議。（2分）

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（擬題 安徽 蔣存強(qiáng)）（參考答案見(jiàn)下期）