摘要：該文聚焦教育數(shù)字化發(fā)展背景下中小學(xué)圖書館期刊的獨特價值與深遠(yuǎn)作用，通過分析數(shù)字化背景下中小學(xué)圖書館期刊面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，剖析圖書館的教育價值取向，強(qiáng)調(diào)了圖書館期刊在培養(yǎng)學(xué)生全球視野、創(chuàng)新思維、人文關(guān)懷和信息素養(yǎng)方面的重要性，并探究了中小學(xué)圖書館期刊教育價值的實踐方略，提出應(yīng)深入挖掘中小學(xué)圖書館期刊的潛在教育價值，創(chuàng)新提升服務(wù)模式，更好地滿足學(xué)生的閱讀需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教育質(zhì)量提升。

關(guān)鍵詞：教育數(shù)字化；圖書館期刊；數(shù)字化圖書館

中圖分類號：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

* 本文系教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）基本科研業(yè)務(wù)費專項資金課題“教育與裝備期刊比較研究：系統(tǒng)綜述與薈萃分析”（項目批準(zhǔn)號：KZD202005）階段性研究成果。

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育領(lǐng)域正迎來數(shù)字化轉(zhuǎn)型的全球浪潮。作為全球最大教育市場之一，我國在教育數(shù)字化方面的探索與實踐備受矚目。與此同時，智慧教育作為教育信息化發(fā)展的高級階段，正逐步融入各級教育體系之中[1][2]。在這一宏觀背景下，中小學(xué)圖書館作為學(xué)校教育資源的核心組成部分，其期刊資源在提升教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面扮演著舉足輕重的角色。本文旨在探究教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下中小學(xué)圖書館期刊面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、承載的教育價值取向與重要功能等，探索期刊在中小學(xué)圖書館體系中的獨特價值與深遠(yuǎn)作用，并提出未來發(fā)展的實踐方略。

一、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下中小學(xué)圖書館面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

在數(shù)字技術(shù)的浪潮中，中小學(xué)圖書館期刊正經(jīng)歷著前所未有的變革[3][4]。數(shù)字化轉(zhuǎn)型不僅為期刊帶來了更為廣闊的發(fā)展空間和更豐富的資源，同時也帶來了一系列挑戰(zhàn)。

（一）數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來的機(jī)遇

1.教育資源的深度擴(kuò)展、整合與共享

數(shù)字技術(shù)打破了傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊的物理限制，使中小學(xué)圖書館可以根據(jù)需要接入更多優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化教學(xué)資源，打通館際之間資源共享通道，讓優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源惠及更多學(xué)生群體，實現(xiàn)更大范圍內(nèi)的資源共享，推動教育公平。通過建設(shè)數(shù)字化平臺，圖書館集成更加豐富多樣的期刊內(nèi)容，支持多種類型資源的深度整合，將文字、圖片、視頻、AR/VR等多媒體資源融為一體，生成更加生動的教學(xué)資源，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的認(rèn)知能力。

2.個性化學(xué)習(xí)與精準(zhǔn)服務(wù)的實現(xiàn)

中小學(xué)圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型將提供更加個性化、精準(zhǔn)化的支持服務(wù)[5]。通過智能推薦算法、學(xué)習(xí)分析等技術(shù)，圖書館可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好和學(xué)業(yè)需求，推送定制化的期刊內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源，滿足學(xué)生的個性化、多樣化需求，提高學(xué)習(xí)積極性和自主性。同時，圖書館還可以利用數(shù)字化平臺支持跨時空學(xué)習(xí)交流和協(xié)作，提供實時的學(xué)習(xí)支持、在線答疑等服務(wù)，打破傳統(tǒng)課堂的限制；支持多種形式的互動和反饋機(jī)制，有助于學(xué)生及時獲取學(xué)習(xí)反饋、調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動力[6]。

3.助力提升中小學(xué)生數(shù)字技能和數(shù)字素養(yǎng)

在數(shù)字時代，數(shù)字技能和數(shù)字素養(yǎng)已成為青少年學(xué)生必備的基本能力。中小學(xué)圖書館的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提供除傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書的閱讀體驗外，還通過數(shù)字化平臺提供更多便捷、多樣的閱讀方式，培養(yǎng)學(xué)生檢索、篩選、整合數(shù)字資源的能力；設(shè)計線上、線下多樣化的閱讀活動和學(xué)習(xí)活動，如在線討論、互動游戲、虛擬現(xiàn)實體驗等，進(jìn)一步提升學(xué)生的數(shù)字技能和數(shù)字素養(yǎng)。

（二）數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來的挑戰(zhàn)

1.技術(shù)鴻溝與數(shù)字素養(yǎng)的缺失

數(shù)字化轉(zhuǎn)型要求中小學(xué)圖書館相關(guān)人員具備相應(yīng)的技術(shù)能力和數(shù)字素養(yǎng)。然而，當(dāng)前許多中小學(xué)圖書館不僅在技術(shù)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施等方面存在不足，難以充分支持?jǐn)?shù)字化轉(zhuǎn)型的需求，館員、教師和學(xué)生也缺乏必要的數(shù)字素養(yǎng)，無法有效利用數(shù)字化資源和服務(wù)。這種技術(shù)鴻溝和數(shù)字素養(yǎng)的缺失成為制約數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要因素。

2.信息過載與篩選難題

數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來了海量信息資源的同時，也帶來了信息過載的問題。在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)信息中，如何篩選出有價值、適合中小學(xué)生的期刊內(nèi)容成為一個巨大的挑戰(zhàn)。此外，由于網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性和多樣性，學(xué)生在獲取信息的過程中也容易受到不良信息的干擾和誤導(dǎo)。因此，中小學(xué)圖書館需要建立有效的信息篩選和過濾機(jī)制，確保為學(xué)生提供健康、安全的信息環(huán)境。

3.版權(quán)保護(hù)與知識產(chǎn)權(quán)的沖突

數(shù)字化轉(zhuǎn)型使得期刊內(nèi)容的傳播和使用變得更加便捷，但同時也加劇了版權(quán)保護(hù)和知識產(chǎn)權(quán)的沖突。在數(shù)字化環(huán)境中，期刊內(nèi)容的復(fù)制、傳播和使用變得更加容易，這增加了版權(quán)被侵犯的風(fēng)險[7]。同時，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開放性和匿名性，知識產(chǎn)權(quán)的維護(hù)也變得更加困難。中小學(xué)圖書館需要在保障期刊內(nèi)容傳播的同時，切實尊重原作者的知識產(chǎn)權(quán)，避免引發(fā)版權(quán)糾紛和法律風(fēng)險。

二、中小學(xué)圖書館期刊的教育價值取向

中小學(xué)圖書館期刊作為學(xué)校教育資源的重要組成部分，其價值取向不僅關(guān)系到期刊的收藏與利用，更在深層次上影響著學(xué)生的知識構(gòu)建、思維發(fā)展和人格塑造[8]。中小學(xué)圖書館期刊教育價值取向應(yīng)體現(xiàn)為知識性與教育性、科學(xué)性與準(zhǔn)確性、時代性與前瞻性、趣味性與可讀性以及思想性與啟發(fā)性的統(tǒng)一。這些價值取向相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)，共同構(gòu)成了中小學(xué)圖書館期刊的完整價值體系。

（一）知識性與教育性：期刊作為智慧的燈塔

在中小學(xué)階段，學(xué)生的知識體系處于快速構(gòu)建和發(fā)展的關(guān)鍵時期。期刊作為知識的載體，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供豐富、多元、系統(tǒng)的學(xué)科知識，滿足他們探索世界、認(rèn)識社會、理解自我的需求。同時，期刊還應(yīng)當(dāng)承載教育功能，通過精心策劃的欄目和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念、道德觀念和人生觀念。因此，中小學(xué)圖書館在選擇期刊時，應(yīng)注重其內(nèi)容的知識性和教育性，確保所收藏的期刊既能夠為學(xué)生提供智慧的滋養(yǎng)，又能夠成為他們?nèi)松缆飞系臒羲?/p>

（二）科學(xué)性與準(zhǔn)確性：期刊作為真理的探尋者

科學(xué)性和準(zhǔn)確性是期刊的生命線。對于中小學(xué)生而言，他們的認(rèn)知能力和辨別能力相對較弱，因此更需要圖書館提供科學(xué)準(zhǔn)確的期刊來引導(dǎo)他們形成正確的認(rèn)知。這就要求中小學(xué)圖書館在采購期刊時，對內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的審核和篩選，確保期刊來源可靠、內(nèi)容準(zhǔn)確、觀點科學(xué)。同時，圖書館還應(yīng)定期更新期刊資源，及時剔除過時、錯誤的信息，保持館藏期刊的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，幫助學(xué)生培養(yǎng)求真務(wù)實的科學(xué)精神，提升思維能力和判斷能力。

（三）時代性與前瞻性：期刊作為未來的瞭望塔

隨著社會的不斷發(fā)展和科技的日新月異，新知識、新思想層出不窮。中小學(xué)圖書館期刊作為學(xué)校教育資源的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)緊跟時代步伐，及時反映社會發(fā)展的最新成果和前沿動態(tài)。這就要求圖書館在選擇期刊時，注重時代性和前瞻性，優(yōu)先收藏能夠反映當(dāng)代社會熱點、科技發(fā)展趨勢以及教育改革方向的期刊，幫助學(xué)生拓寬視野、了解天下大事，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和探索欲望。同時，圖書館還可以通過舉辦專家講座、主題展覽、閱讀活動等，進(jìn)一步營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和文化氛圍。

（四）趣味性與可讀性：期刊作為興趣的激發(fā)者

興趣是中小學(xué)生最好的老師。因此，中小學(xué)圖書館期刊還應(yīng)當(dāng)具有一定的趣味性和可讀性。有趣的期刊內(nèi)容能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱讀熱情，使他們在輕松愉快的氛圍中獲取知識、提升能力。這就要求圖書館在選擇期刊時，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，關(guān)注內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂的期刊。同時，通過開展讀書活動、征文比賽等方式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和文學(xué)素養(yǎng)。

（五）思想性與啟發(fā)性：期刊作為思維的引領(lǐng)者

最后，中小學(xué)圖書館期刊還應(yīng)當(dāng)具有思想性和啟發(fā)性。思想性是指期刊應(yīng)當(dāng)能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考、獨立判斷，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。啟發(fā)性則是指期刊應(yīng)當(dāng)能夠激發(fā)學(xué)生的靈感和想象力，引導(dǎo)他們探索未知領(lǐng)域、追求更高境界。為實現(xiàn)這兩個目標(biāo)，圖書館在選擇期刊時應(yīng)注重內(nèi)容的深度和廣度以及觀點的多元性和新穎性。同時，圖書館還可以通過組織討論會、辯論賽等活動，激發(fā)學(xué)生的思維活力和創(chuàng)造力[9]。

三、數(shù)字化重構(gòu)中小學(xué)圖書館期刊發(fā)展新生態(tài)

在數(shù)字化發(fā)展的浪潮中，傳統(tǒng)的教育生態(tài)正在被深刻重塑。中小學(xué)圖書館作為教育資源的重要聚集地和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要場所，其期刊機(jī)制也在這場變革中經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。數(shù)字化技術(shù)使得期刊的內(nèi)容形式更加多樣，傳播渠道更加廣泛，為期刊的個性化推薦、精準(zhǔn)投放提供了可能。這些變化要求中小學(xué)圖書館期刊機(jī)制必須與時俱進(jìn)，創(chuàng)新服務(wù)模式，以更好地滿足學(xué)生的閱讀需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（一）從“紙質(zhì)”到“數(shù)字”：閱讀方式的深刻轉(zhuǎn)變

隨著電子設(shè)備的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生的閱讀方式正在從傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀向數(shù)字閱讀轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變對中小學(xué)圖書館期刊機(jī)制產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。一方面，數(shù)字閱讀讓學(xué)生可以隨時隨地獲取期刊內(nèi)容，打破了時間和空間的限制；另一方面，數(shù)字閱讀也為學(xué)生提供了更加豐富的互動體驗和個性化的閱讀選擇。這就要求中小學(xué)圖書館在期刊的采購、分類、推薦等方面做出相應(yīng)調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的閱讀需求。

（二）從“被動”到“主動”：服務(wù)模式的創(chuàng)新發(fā)展

數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用為中小學(xué)圖書館期刊機(jī)制帶來了服務(wù)模式上的創(chuàng)新[10]。通過大數(shù)據(jù)分析、人工智能等技術(shù)手段，圖書館可以更加精準(zhǔn)地了解學(xué)生的閱讀習(xí)慣、興趣偏好和學(xué)術(shù)需求，從而為他們提供更加個性化的期刊推薦和閱讀指導(dǎo)。這種從“被動服務(wù)”到“主動服務(wù)”的轉(zhuǎn)變，不僅提高了圖書館的服務(wù)效率和質(zhì)量，也增強(qiáng)了學(xué)生與圖書館之間的互動和黏性。

（三）內(nèi)容創(chuàng)新：期刊編輯與出版的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

在數(shù)字化發(fā)展背景下，中小學(xué)圖書館期刊的內(nèi)容創(chuàng)新也面臨著挑戰(zhàn)與機(jī)遇[11]。一方面，學(xué)生對于期刊內(nèi)容的豐富性、趣味性和互動性提出了更高的要求；另一方面，數(shù)字化技術(shù)也為期刊內(nèi)容的呈現(xiàn)方式提供了更多的可能性。這就要求期刊編輯和出版人員不僅要具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)和敏銳的市場洞察力，還要善于運用新技術(shù)、新手段來豐富期刊內(nèi)容、提升閱讀體驗。

（四）與教育教學(xué)的深度融合：期刊機(jī)制的延伸與拓展

中小學(xué)圖書館期刊要在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用，就必須與教育教學(xué)進(jìn)行深度融合[12][13]。這要求圖書館不僅要提供豐富的期刊資源供學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)使用，還應(yīng)積極與教師開展合作，充分了解教學(xué)需求，將期刊內(nèi)容與課堂教學(xué)融合，設(shè)計具有針對性、實效性的教學(xué)活動，建設(shè)開發(fā)適用的數(shù)字化教學(xué)資源，輔助教師更好地開展教學(xué)活動。結(jié)合全國青少年讀書行動開展，圖書館還可以通過舉辦講座、組織研討會、開展閱讀活動等多樣化的方式，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高師生閱讀素養(yǎng)。

四、中小學(xué)圖書館期刊教育價值的實踐方略

隨著教育數(shù)字化大力推進(jìn)，中小學(xué)圖書館期刊作為教育資源的核心組成部分，其教育價值日益受到重視。為了最大化發(fā)揮這些期刊的教育潛能，需要深入探討其實現(xiàn)模式?；诮逃龜?shù)字化發(fā)展要求和中小學(xué)圖書館期刊自身定位與特點，中小學(xué)圖書館期刊教育價值的實現(xiàn)可以聚焦于以下幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

（一）搭建功能多樣的數(shù)字化平臺

構(gòu)建數(shù)字化平臺，建立電子期刊資源庫，提供便捷的訪問和檢索功能，充分利用數(shù)字技術(shù)提供個性化支持服務(wù)，有助于突破中小學(xué)實體圖書館時空限制，將優(yōu)質(zhì)、豐富的數(shù)字化期刊資源惠及更多學(xué)生，是數(shù)字化時代實現(xiàn)中小學(xué)圖書館期刊教育價值的基礎(chǔ)[14]。通過利用數(shù)字化平臺開展在線閱讀、推薦導(dǎo)讀等活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣；此外，還可以通過與公共圖書館、各類博物館等教育機(jī)構(gòu)開展合作，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，開展豐富的閱讀推廣活動，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，推動數(shù)字化平臺的廣泛應(yīng)用。

（二）組織開展豐富的閱讀活動

閱讀活動的組織與推廣是實現(xiàn)中小學(xué)圖書館期刊教育價值的重要途徑[15]。圖書館應(yīng)組織定期舉辦線上線下相結(jié)合的閱讀活動，如主題討論、閱讀領(lǐng)讀、讀書分享會等，為學(xué)生提供更多互動交流的平臺；充分利用社交媒體等渠道進(jìn)行宣傳推廣，吸引更多學(xué)生加入到閱讀活動中來，提升閱讀活動參與度和影響力，提高學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)，優(yōu)化閱讀效果，提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展

教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展是實現(xiàn)中小學(xué)圖書館期刊教育價值的重要保障。從調(diào)查結(jié)果看，中小學(xué)教師的數(shù)字化應(yīng)用表現(xiàn)最差，應(yīng)用仍然是教育數(shù)字化發(fā)展所面臨的最大問題[16]。圖書館應(yīng)加強(qiáng)對教師的數(shù)字技能和數(shù)字素養(yǎng)提升與培養(yǎng)，提高教師的數(shù)字化技能和信息處理能力；培養(yǎng)教師的跨學(xué)科整合能力，幫助教師更好地利用期刊資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和開展教學(xué)實踐，充分利用圖書館的期刊資源，真正將教學(xué)與圖書館資源深度融合；此外，圖書館可通過與其他相關(guān)機(jī)構(gòu)開展協(xié)同合作，構(gòu)建教師培訓(xùn)和專業(yè)能力發(fā)展的工作機(jī)制，為教師提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機(jī)會和資源支持。

（四）利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)優(yōu)化服務(wù)

數(shù)字閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下一種愈來愈普遍的閱讀現(xiàn)象和難以逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢[17]，我們應(yīng)充分利用大數(shù)據(jù)分析、人工智能等數(shù)字技術(shù)優(yōu)化期刊服務(wù)。加強(qiáng)學(xué)生在圖書館數(shù)字化平臺種學(xué)習(xí)活動全流程的數(shù)據(jù)挖掘、采集和分析，構(gòu)建大數(shù)據(jù)倉庫，了解和掌握學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，為形成學(xué)生用戶畫像提供數(shù)據(jù)支撐，滿足學(xué)生個性化、多樣化的閱讀需求；利用人工智能技術(shù)開展智能問答、智能推薦等服務(wù)，提高學(xué)生的閱讀效率和滿意度，優(yōu)化圖書館功能和支持服務(wù)。

五、結(jié)語

中小學(xué)圖書館期刊不僅是學(xué)生獲取知識與信息的重要途徑，更是推動教育改革與創(chuàng)新的重要力量，而數(shù)字化時代更賦予了圖書館期刊獨特的教育價值與深遠(yuǎn)作用。在未來的發(fā)展中，應(yīng)結(jié)合教育數(shù)字化發(fā)展和新時代育人要求，深度挖掘和利用好圖書館期刊的潛在價值與功能，加強(qiáng)圖書館期刊數(shù)字化資源建設(shè)，強(qiáng)化與教育教學(xué)創(chuàng)新融合，充分發(fā)揮中小學(xué)圖書館期刊的育人作用；同時結(jié)合我國教育數(shù)字化的實際需求與發(fā)展趨勢，創(chuàng)新服務(wù)模式與手段，提升服務(wù)質(zhì)量與效率，更好地服務(wù)學(xué)生的全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升。

參考文獻(xiàn)：

[1] 唐芊爾，王夏雯.加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動教育高質(zhì)量發(fā)展[N].光明日報，2024-02-06（13）.

[2] 孫亞慧.共創(chuàng)數(shù)字化教育新未來[N].人民日報海外版，2024-02-08（09）.

[3] 劉小鳳，聶富強(qiáng).圖書館服務(wù)人才培養(yǎng)的信息素養(yǎng)教育實踐研究——以西南財經(jīng)大學(xué)圖書館為例[J].情報科學(xué)，2018，（11）：66-71.

[4] 張瑜，陳碧琦.教育數(shù)字化趨勢下中小學(xué)圖書館資源配備現(xiàn)狀與未來發(fā)展[J].中國出版，2022，（23）：67-71.

[5] 李任斯茹，郭武，熊偉霖.中小學(xué)圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀分析及改進(jìn)路徑研究[J].圖書館研究與工作，2022，（3）：16-22.

[6] 美國圖書館事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、重要議題與發(fā)展趨勢：基于2017-2019年《美國圖書館狀態(tài)報告》的分析與思考[J].圖書館學(xué)研究，2019，（23）：79-81.

[7] 高昊，葉怡潔.日本圖書館面向中小學(xué)數(shù)字閱讀推廣的實踐及啟示[J].新世紀(jì)圖書館，2023，（6）：82-89.

[8] 張慶，束漫.德國公共圖書館兒童閱讀推廣活動發(fā)展現(xiàn)狀研究[J].圖書館建設(shè)，2016，（11）：38-43.

[9] 劉亮.英國大型閱讀推廣項目多元協(xié)作模式解析[J].圖書館，2024，（2）：1-9.

[10] 董謙，田陽.數(shù)字中國背景下公共圖書館智慧化轉(zhuǎn)型策略研究[J].河南圖書館學(xué)刊，2024，44（1）：44-46.

[11] 吳尚之.推動期刊創(chuàng)新，促進(jìn)深度融合[J].出版發(fā)行研究，2023，（9）：5-6.

[12] 張亞莎.新媒體時代少兒期刊發(fā)展困境及探索[J].記者搖籃，2020，（6）：40-41.

[13] 王凌燕.編輯視角下少兒科普期刊品牌建設(shè)探索[J].新聞研究導(dǎo)刊， 2022，13（6）：200-202.

[14] 徐碧波，裴沁雪等.國家中小學(xué)智慧教育平臺推進(jìn)基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實意義與優(yōu)化方向[J].中國電化教育，2023，（2）：74-80.

[15] 朱會會，李德勝，盧陽.沉浸式閱讀助力公共圖書館開展面向青少年的地方文化推廣工作[J].傳播與版權(quán)，2024，（3）：63-65.

[16] 宋靈青.我國中小學(xué)教師數(shù)字素養(yǎng)的實然狀態(tài)與突破路徑——基于全國9405名中小學(xué)教師的測評[J].中國電化教育，2023，（12）：113-120.

[17] 郝曉東.新教育在線閱讀共同體：背景、理論、價值、要素及效應(yīng)[J].中國電化教育，2023，（12）：33-28+39.

作者簡介：

鄭冬琦：助理研究員，學(xué)士，研究方向為教育數(shù)字化與教育裝備。

The Value Orientation of Digital Primary and Secondary School Library Journals

Zheng Dongqi

Center for Educational Technology and Resource Development， Ministry of Education， P. R. China（National Center for Educational Technology， NCET）， Beijing 100031

Abstract： This paper focuses on the unique value and profound role of library magazines in primary and secondary schools in the context of educational digitization and smart education. By analyzing the opportunities and challenges brought by the digital transformation as well as China’s transformation and innovation in this context， the paper emphasizes the importance of library magazines in cultivating students’global perspective， innovative thinking， humanistic care， and information literacy， and elaborates on the implementation models of the magazines’ educational value. The conclusion points out that the potential educational value of library magazines should be deeply explored， and innovative service models should be developed to better meet students’ reading needs， promote their comprehensive development， and improve education quality.

Keywords： education digitization； library journal； digital library

責(zé)任編輯：趙云建