［摘 要］ 隨著區(qū)塊鏈技術(shù)的快速發(fā)展，其在金融領(lǐng)域的應(yīng)用逐漸增多，對(duì)金融人才的能力要求也發(fā)生了變化。為了適應(yīng)這一變化，應(yīng)用型高校須重新審視金融人才的培養(yǎng)模式。通過對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀以及金融人才需求的變化進(jìn)行分析，提出了構(gòu)建應(yīng)用型高校區(qū)塊鏈金融人才培養(yǎng)的新模式及路徑，包括區(qū)塊鏈金融課程體系優(yōu)化、師資技能提升、實(shí)踐平臺(tái)強(qiáng)化、校企合作聯(lián)動(dòng)和雙創(chuàng)平臺(tái)建設(shè)等方面。通過這些措施，可以優(yōu)化課程設(shè)置，提高師資技能和實(shí)踐教學(xué)水平，培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需求、具備高度專業(yè)素質(zhì)和綜合能力的區(qū)塊鏈金融人才，為金融行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

［關(guān)鍵詞］ 區(qū)塊鏈技術(shù)；金融；人才培養(yǎng)

［基金項(xiàng)目］ 2023年度黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“區(qū)塊鏈技術(shù)下應(yīng)用型高校金融人才培養(yǎng)模式及質(zhì)量評(píng)價(jià)研究”（GJB1423100）；2020年度黑龍江省高等學(xué)校教改工程項(xiàng)目“基于導(dǎo)學(xué)思政與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的金融碩士人才培養(yǎng)體系的完善與實(shí)施”（SJGY20200652）

［作者簡(jiǎn)介］ 于 嘉（1980—），女，黑龍江黑河人，碩士，黑龍江科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副教授，主要從事金融科技與數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究；季賽衛(wèi)（1980—），男，江蘇鹽城人，博士，黑龍江科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院講師，主要從事產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與量化金融研究。

［中圖分類號(hào)］ G642.0 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1674-9324（2024）28-0042-04 ［收稿日期］ 2023-09-06

引言

區(qū)塊鏈技術(shù)作為一種去中心化的分布式賬本技術(shù)，在金融領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛。區(qū)塊鏈技術(shù)與金融的融合為金融行業(yè)帶來了前所未有的創(chuàng)新。隨著區(qū)塊鏈與金融的深度融合，金融行業(yè)對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)人才的需求越來越大，尤其是應(yīng)用型區(qū)塊鏈金融人才。在這個(gè)新形勢(shì)下，高校如何培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求的區(qū)塊鏈金融人才，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，已成為當(dāng)前應(yīng)用型本科高校金融人才培養(yǎng)的重要課題。本研究旨在探討區(qū)塊鏈技術(shù)下的應(yīng)用型金融人才培養(yǎng)模式及質(zhì)量評(píng)價(jià)，為高校區(qū)塊鏈金融人才培養(yǎng)提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。

一、區(qū)塊鏈技術(shù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀

區(qū)塊鏈技術(shù)作為一種去中心化的分布式賬本技術(shù)，與金融行業(yè)有著天然的契合性。目前，區(qū)塊鏈技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于金融領(lǐng)域的多個(gè)方面，為金融行業(yè)帶來了深刻的影響和變革。區(qū)塊鏈技術(shù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用主要包括以下幾個(gè)方面。

（一）數(shù)字貨幣

數(shù)字貨幣的出現(xiàn)對(duì)金融行業(yè)產(chǎn)生了深刻的影響，不僅提供了更加便捷和安全的新型支付方式，還推動(dòng)了金融創(chuàng)新和數(shù)字化轉(zhuǎn)型。區(qū)塊鏈技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)去中心化的數(shù)字貨幣交易，如比特幣、以太坊等。數(shù)字貨幣的發(fā)行、交易和管理都可以通過區(qū)塊鏈技術(shù)實(shí)現(xiàn)，對(duì)傳統(tǒng)金融體系產(chǎn)生了巨大的沖擊。

（二）智能合約

智能合約是一種基于區(qū)塊鏈技術(shù)的自動(dòng)執(zhí)行合同，可以根據(jù)預(yù)設(shè)的條件自動(dòng)執(zhí)行合約條款，實(shí)現(xiàn)無需第三方中介的自主交易和合同執(zhí)行，確保交易的安全和可信。

智能合約在證券發(fā)行、保險(xiǎn)合同、貸款協(xié)議等金融領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。例如，智能合約可以用于自動(dòng)執(zhí)行股票的買賣交易，無需中間機(jī)構(gòu)或第三方干預(yù)，能夠減少交易成本和時(shí)間。此外，智能合約可以用于自動(dòng)執(zhí)行保險(xiǎn)合同，根據(jù)預(yù)設(shè)的條件自動(dòng)賠付保險(xiǎn)金。

（三）金融交易清算

在傳統(tǒng)的金融交易清算中，交易雙方須經(jīng)過中央機(jī)構(gòu)的清算和結(jié)算，這個(gè)過程通常需要一定的時(shí)間和成本，并且存在一定的風(fēng)險(xiǎn)和錯(cuò)誤。而區(qū)塊鏈技術(shù)可通過去中心化的方式，將交易信息記錄在區(qū)塊鏈網(wǎng)絡(luò)中，確保交易的安全和可信。與傳統(tǒng)的金融交易清算方式相比，區(qū)塊鏈技術(shù)可減少中間環(huán)節(jié)和交易成本，提高交易效率和安全性。

（四）金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)應(yīng)用

區(qū)塊鏈技術(shù)在金融領(lǐng)域可用于短期和長(zhǎng)期債券市場(chǎng)、證券交易、金融衍生品交易、國(guó)際貿(mào)易等。通過區(qū)塊鏈技術(shù)，各金融機(jī)構(gòu)之間可以更快更準(zhǔn)確地完成資金清算與交易，提高金融交易的效率和安全性。同時(shí)，可以用于客戶身份驗(yàn)證、KYC（know your customer）、反洗錢等領(lǐng)域。區(qū)塊鏈技術(shù)可以改善保險(xiǎn)行業(yè)的效率和透明度，運(yùn)用智能合約進(jìn)行理賠處理，可以減少理賠時(shí)間和成本；區(qū)塊鏈技術(shù)可以改善投資行業(yè)的效率和透明度，例如使用智能合約進(jìn)行證券發(fā)行和交易，可減少交易成本和時(shí)間。

（五）金融風(fēng)險(xiǎn)管理

區(qū)塊鏈技術(shù)在金融風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用可以幫助金融機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)更加準(zhǔn)確和高效的風(fēng)險(xiǎn)管理，有效降低風(fēng)險(xiǎn)和損失?？梢杂糜谟涗浐筒樵兘灰讛?shù)據(jù)，提供更加全面和準(zhǔn)確的信息，從而幫助金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行更加準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和信用評(píng)級(jí)；可以實(shí)現(xiàn)交易的可追溯性和透明性，有效防止欺詐和洗錢等行為；可以用于利率和匯率風(fēng)險(xiǎn)的集中管理，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)控和風(fēng)險(xiǎn)控制；可以記錄和查詢保險(xiǎn)合同、理賠記錄等數(shù)據(jù)，幫助保險(xiǎn)公司進(jìn)行更加準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和理賠處理。

二、區(qū)塊鏈技術(shù)下金融人才需求變化

隨著區(qū)塊鏈技術(shù)在金融領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，金融機(jī)構(gòu)對(duì)金融人才的要求也在發(fā)生變化。主要集中在以下幾個(gè)方面。

（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)變化

金融機(jī)構(gòu)需要具備跨學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)合型人才，將多個(gè)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行整合和應(yīng)用。包括計(jì)算機(jī)科學(xué)、密碼學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、法學(xué)等。

（二）知識(shí)廣度變化

區(qū)塊鏈技術(shù)打破了傳統(tǒng)的金融交易模式和數(shù)據(jù)管理模式，實(shí)現(xiàn)了去中心化、分布式、不可篡改等特性。因此，金融機(jī)構(gòu)需要具備更具知識(shí)廣度的人才，以理解和應(yīng)對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)帶來的各方面影響及挑戰(zhàn)。

（三）技術(shù)技能變化

區(qū)塊鏈技術(shù)涉及較多的技術(shù)領(lǐng)域，包括區(qū)塊鏈技術(shù)、編程語言、加密算法、分布式系統(tǒng)等方面。金融機(jī)構(gòu)需要具備相關(guān)技術(shù)技能人才，進(jìn)行區(qū)塊鏈系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試和維護(hù)。

（四）創(chuàng)新能力變化

區(qū)塊鏈技術(shù)的發(fā)展帶來了很多新的商業(yè)模式和業(yè)務(wù)模式，需要具備創(chuàng)新思維和能力的人才來引領(lǐng)金融機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新發(fā)展。因此，金融機(jī)構(gòu)需要具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的人才，能夠提出新的商業(yè)模式的想法和實(shí)施方案。

三、應(yīng)用型高校金融人才培養(yǎng)存在的問題

（一）課程體系設(shè)置缺乏與區(qū)塊鏈技術(shù)的融合

金融專業(yè)課程體系對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的金融理論知識(shí)和實(shí)踐技能至關(guān)重要。國(guó)內(nèi)雙一流大學(xué)緊抓時(shí)代的熱潮，率先開啟了相關(guān)課程的設(shè)置。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)是較早參與區(qū)塊鏈研究的大學(xué)。2016年7月，與世紀(jì)互聯(lián)共同啟動(dòng)了區(qū)塊鏈合作項(xiàng)目，設(shè)立了國(guó)內(nèi)第一個(gè)基于區(qū)塊鏈的校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。同年9月，開辦區(qū)塊鏈相關(guān)課程。相隔兩個(gè)月后，清華大學(xué)創(chuàng)辦了區(qū)塊鏈相關(guān)課程。2020年，新增備案本科專業(yè)名單中有14所高校增設(shè)區(qū)塊鏈工程本科專業(yè)。頭部高校在區(qū)塊鏈課程開設(shè)和實(shí)驗(yàn)室搭建上具有引領(lǐng)作用，但是開設(shè)的區(qū)塊鏈課程多面向理工科專業(yè)，金融區(qū)塊鏈課程開設(shè)較為欠缺。應(yīng)用型高校金融專業(yè)課程設(shè)置升級(jí)滯后，仍是集中于金融基礎(chǔ)理論、金融市場(chǎng)、金融工具等方面的傳統(tǒng)理論教學(xué)，缺乏針對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)講授的專門課程，導(dǎo)致學(xué)生無法全面了解和掌握金融領(lǐng)域前沿技術(shù)［1］。

（二）專業(yè)課教學(xué)缺乏具備區(qū)塊鏈技術(shù)的師資力量

應(yīng)用型高校金融專業(yè)人才培養(yǎng)普遍缺乏區(qū)塊鏈技術(shù)的師資力量。區(qū)塊鏈技術(shù)是新興技術(shù)，許多教師沒有接受過系統(tǒng)的培訓(xùn)或者沒有足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致他們?cè)诮淌趨^(qū)塊鏈技術(shù)時(shí)存在困難。

首先，區(qū)塊鏈技術(shù)是一門跨學(xué)科的技術(shù)，涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)、密碼學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。目前，大多數(shù)金融專業(yè)教師主要專注于金融領(lǐng)域的知識(shí)和技能，缺乏足夠的技術(shù)背景和經(jīng)驗(yàn)來教授區(qū)塊鏈技術(shù)。

其次，由于區(qū)塊鏈技術(shù)是新興技術(shù)，許多教師沒有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中應(yīng)用和掌握這項(xiàng)技術(shù)。因此，他們很難將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更好地理解和掌握區(qū)塊鏈技術(shù)。

最后，由于區(qū)塊鏈技術(shù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用還處于探索階段，許多教師很難找到合適的案例和應(yīng)用場(chǎng)景來教授這項(xiàng)技術(shù)，使得教學(xué)更加抽象和難以理解［2］。

（三）實(shí)踐教學(xué)缺乏與區(qū)塊鏈技術(shù)實(shí)際應(yīng)用結(jié)合

隨著區(qū)塊鏈技術(shù)在金融領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，雙一流頭部院校在區(qū)塊鏈金融人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)域與金融企業(yè)開始緊密的合作。如2018年，騰訊集團(tuán)、水滴公司、高榕資本、凡普金科、ObEN等5家公司共同捐贈(zèng)設(shè)立清華大學(xué)五道口金融學(xué)院區(qū)塊鏈研究中心；2021年，未來金融科技集團(tuán)與西安交通大學(xué)合作建立區(qū)塊鏈金融研究所，這些合作旨在為學(xué)生提供更好的實(shí)踐環(huán)境和機(jī)會(huì)，以便學(xué)生更好地理解和掌握區(qū)塊鏈技術(shù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用。但是，許多應(yīng)用型高校在金融專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方面，仍然缺乏與區(qū)塊鏈技術(shù)的融合［3］。

首先，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和案例與區(qū)塊鏈技術(shù)結(jié)合不夠緊密。盡管有些高校已將區(qū)塊鏈技術(shù)納入金融專業(yè)課程中，但在實(shí)踐教學(xué)中，往往缺乏與區(qū)塊鏈技術(shù)相關(guān)的實(shí)際案例和項(xiàng)目，導(dǎo)致學(xué)生難以將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用缺乏深入的理解和掌握。其次，實(shí)踐教學(xué)的設(shè)施和技術(shù)支持不足。由于區(qū)塊鏈技術(shù)的復(fù)雜性和技術(shù)性，需要相應(yīng)的硬件和軟件支持。然而，一些高校的實(shí)踐設(shè)施和技術(shù)支持跟不上區(qū)塊鏈技術(shù)的發(fā)展，無法為學(xué)生提供良好的實(shí)踐環(huán)境。

四、應(yīng)用型高校區(qū)塊鏈金融人才培養(yǎng)新模式的構(gòu)建

（一）區(qū)塊鏈金融課程體系優(yōu)化模式

應(yīng)用型高校金融專業(yè)人才培養(yǎng)要結(jié)合區(qū)塊鏈技術(shù)和金融領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢(shì)，更新和優(yōu)化課程體系設(shè)置，確保課程內(nèi)容的時(shí)效性和前沿性，提高學(xué)生的知識(shí)水平和應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化的能力。

1.增加區(qū)塊鏈技術(shù)核心課程。在區(qū)塊鏈金融專業(yè)課程體系中，應(yīng)增加區(qū)塊鏈技術(shù)核心課程，如“區(qū)塊鏈原理與實(shí)踐”“加密算法與隱私保護(hù)”等，以幫助學(xué)生掌握區(qū)塊鏈技術(shù)的基本原理和實(shí)現(xiàn)方式，為后續(xù)區(qū)塊鏈金融課程學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.強(qiáng)化金融科技相關(guān)課程。在課程體系優(yōu)化中，應(yīng)該強(qiáng)化金融科技相關(guān)課程，如“金融大數(shù)據(jù)分析”“金融風(fēng)控原理與實(shí)踐”等，以幫助學(xué)生了解金融科技的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用場(chǎng)景，為后續(xù)的區(qū)塊鏈金融課程提供必要的支撐。

3.增加區(qū)塊鏈金融應(yīng)用課程。在區(qū)塊鏈金融專業(yè)的課程體系中，應(yīng)該增加區(qū)塊鏈金融應(yīng)用課程，如“數(shù)字貨幣”“智能合約設(shè)計(jì)與開發(fā)”等，以幫助學(xué)生了解區(qū)塊鏈技術(shù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用和創(chuàng)新，為未來的職業(yè)發(fā)展提供支持。

4.優(yōu)化課程比重和順序。在課程體系優(yōu)化中，應(yīng)該根據(jù)課程的重要性和難度，合理安排課程比重和順序。例如，可以先開設(shè)區(qū)塊鏈技術(shù)基礎(chǔ)核心課程，再逐步深入金融科技和區(qū)塊鏈金融應(yīng)用領(lǐng)域，以保證學(xué)生有足夠的技術(shù)基礎(chǔ)和知識(shí)儲(chǔ)備。

（二）區(qū)塊鏈金融師資技能提升模式

提升金融專業(yè)教師技術(shù)水平和教學(xué)能力是保證教學(xué)質(zhì)量及培養(yǎng)優(yōu)秀人才的關(guān)鍵。應(yīng)用型高校區(qū)塊鏈金融師資技能具體的實(shí)現(xiàn)路徑如下。

1.開展師資培訓(xùn)，參加學(xué)術(shù)研討會(huì)。為現(xiàn)有師資提供專業(yè)的區(qū)塊鏈金融培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，幫助他們了解最新的區(qū)塊鏈金融應(yīng)用技術(shù)和研究成果，提高教學(xué)水平和能力。

2.提供行業(yè)實(shí)踐和交流機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)教師參與區(qū)塊鏈金融領(lǐng)域的實(shí)踐項(xiàng)目和交流活動(dòng)，了解業(yè)界的最新發(fā)展和應(yīng)用情況，提高實(shí)踐能力和提供教學(xué)素材。

3.引進(jìn)優(yōu)秀人才。引進(jìn)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)背景的區(qū)塊鏈金融人才，擔(dān)任兼職教授或客座講師，提高師資隊(duì)伍的教學(xué)水平和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。這些人才可以來自高校、金融科技企業(yè)或科研機(jī)構(gòu)。

4.建立交叉學(xué)科師資團(tuán)隊(duì)。組建跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的師資團(tuán)隊(duì)，包括區(qū)塊鏈技術(shù)、金融學(xué)、計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域的專家及教師，共同研究和參與區(qū)塊鏈金融的科研及實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新能力的提升。

（三）區(qū)塊鏈金融實(shí)踐平臺(tái)強(qiáng)化模式

應(yīng)用型高校強(qiáng)化實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)，旨在通過建立符合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地，提供多元化的實(shí)踐機(jī)會(huì)和資源，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握區(qū)塊鏈金融的應(yīng)用及操作，為未來的職業(yè)發(fā)展提供支持［4］。

實(shí)踐平臺(tái)可以分為區(qū)塊鏈基礎(chǔ)模塊、區(qū)塊鏈應(yīng)用模塊、區(qū)塊鏈擴(kuò)展模塊三個(gè)維度進(jìn)行建設(shè)。每一模塊須完成對(duì)應(yīng)的實(shí)踐內(nèi)容，形成層層遞進(jìn)的關(guān)系。區(qū)塊鏈基礎(chǔ)模塊主要提供區(qū)塊鏈基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理的實(shí)踐操作，使學(xué)生了解區(qū)塊鏈發(fā)展歷程、基本原理、共識(shí)機(jī)制、加密算法等知識(shí)，通過搭建區(qū)塊鏈環(huán)境，讓學(xué)生掌握區(qū)塊鏈的創(chuàng)建、部署、運(yùn)行等基本操作技能，熟悉常用開發(fā)工具和編程語言。區(qū)塊鏈應(yīng)用模塊提供區(qū)塊鏈金融領(lǐng)域應(yīng)用的實(shí)踐操作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字貨幣交易、智能合約開發(fā)、供應(yīng)鏈金融的模擬操作演練，結(jié)合應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生設(shè)計(jì)和開發(fā)區(qū)塊鏈應(yīng)用場(chǎng)景，提高學(xué)生對(duì)區(qū)塊鏈應(yīng)用的設(shè)計(jì)及開發(fā)能力。

（四）區(qū)塊鏈金融校企協(xié)同聯(lián)動(dòng)模式

應(yīng)用型高校和企業(yè)共同制訂區(qū)塊鏈金融人才培養(yǎng)方案，明確培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等。結(jié)合學(xué)校和企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，確保人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

應(yīng)用型高校和企業(yè)合作開展區(qū)塊鏈金融課程建設(shè)，鼓勵(lì)企業(yè)參與教學(xué)和課程設(shè)計(jì)，共同開發(fā)教材和教學(xué)資源，引入企業(yè)的實(shí)際案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更好地結(jié)合學(xué)校和企業(yè)的實(shí)踐教學(xué)資源，提供更加真實(shí)和實(shí)用的實(shí)踐環(huán)境，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，可以更好地反映市場(chǎng)需求和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（五）區(qū)塊鏈金融雙創(chuàng)平臺(tái)引領(lǐng)模式

應(yīng)用型高?？梢酝ㄟ^組織學(xué)生參與競(jìng)賽、參與科研項(xiàng)目和提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)等方式，建立區(qū)塊鏈金融創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為學(xué)生提供全方位的支持和幫助，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神，助推他們?cè)趨^(qū)塊鏈金融領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)他們?cè)谶@一領(lǐng)域的成長(zhǎng)和發(fā)展。

鼓勵(lì)學(xué)生參加各種區(qū)塊鏈、金融科技相關(guān)的競(jìng)賽和項(xiàng)目，如區(qū)塊鏈應(yīng)用設(shè)計(jì)大賽、金融科技應(yīng)用技能大賽、金融科技創(chuàng)新大賽等。通過與來自不同高校、不同層次的學(xué)生共同合作，學(xué)生可以拓寬視野，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也可以獲得更多的機(jī)會(huì)展示自己的創(chuàng)新想法。

提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與到教師相關(guān)的科研項(xiàng)目中，如國(guó)家自然科學(xué)基金、省部級(jí)科研項(xiàng)目等，幫助學(xué)生深入了解科研工作的流程和方法，提高他們的研究能力和實(shí)踐能力，同時(shí)也可以為他們未來的創(chuàng)業(yè)或職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

建立雙創(chuàng)平臺(tái)可以為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如開展區(qū)塊鏈金融領(lǐng)域的實(shí)踐活動(dòng)或孵化創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。通過實(shí)踐，學(xué)生可以更好地理解區(qū)塊鏈技術(shù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)如何將創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為商業(yè)實(shí)踐。

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Research on Financial Talent Training Mode in Applied Universities under Blockchain Technology

YU Jia， JI Sai-wei

（School of Economics， Heilongjiang University of Science and Technology， Harbin，

Heilongjiang 150020， China）

Abstract： With the rapid development of blockchain technology， the application of the financial field is gradually increasing， and the demand for financial talents has also changed. In order to adapt to this change，application-oriented universities need to re-examine the training mode of financial talents. Through the application of blockchain technology in the field of financial situation and the change of financial talent demand analysis， this paper puts forward the building applied college blockchain financial talent training of new path， including blockchain financial course system optimization， teachers skills， practice platform， university-enterprise cooperation linkage and double gen platform construction， etc. Through these measures， the curriculum can be optimized，teachers’ skills and practical teaching level can be improved， and blockchain financial talents who meet the market demand and have high professional quality and comprehensive ability can be cultivated， so as to make contributions to the development of the financial industry.

Key words： blockchain technology; financial; talent training