★立意是作文的根本，直接關(guān)系到作文的選材、布局，乃至整篇作文的深度。王夫之說：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。”換句話說，明確了寫作目的，我們就能在選材、布局、語言上做出選擇，不至于偏離題意。因此，“好立意”方能成就佳作。那么，什么是“好立意”呢？

一、“好立意”作文的標(biāo)準(zhǔn)

（一）立意須正確

所謂“立意正確”，說的是作文應(yīng)該呈現(xiàn)符合現(xiàn)代社會價值取向的觀念、觀點(diǎn)。立意還要符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，作文當(dāng)中表達(dá)出來的思想觀點(diǎn)和感情要健康、積極向上。正確的立意是寫好作文的基本要求，也是評價文章的重要標(biāo)準(zhǔn)。如果一篇作文所表現(xiàn)的都是負(fù)面的、片面的、偏激的思想和觀點(diǎn)，也注定為世人所“不容”。

可能有的學(xué)生追求個性的表達(dá)，但要明確的是任何個性的表達(dá)都要建立在“共性”認(rèn)識的基礎(chǔ)上。為此，作文應(yīng)該肯定人的美好品質(zhì)、歌頌祖國的大好河山、贊美生命的偉大力量，或是感恩親情、友情、師生情等。反對的是消極的態(tài)度、不文明的現(xiàn)象、腐朽的作風(fēng)、落后的思想等；呈現(xiàn)的是積極面對和戰(zhàn)勝挫折困難的可貴勇氣，展現(xiàn)出腳踏實(shí)地、奮發(fā)有為、志存高遠(yuǎn)的可貴品質(zhì)。

（二）立意須鮮明

所謂“鮮明”即作文的主題應(yīng)旗幟鮮明、觀點(diǎn)集中。這就要求我們在寫作的時候，針對時事熱點(diǎn)問題、生活中的現(xiàn)象，該批判的批判，該歌頌的歌頌，立場要堅(jiān)定，不能含糊其詞、模棱兩可。而且，在語言表達(dá)當(dāng)中要飽含感情。只有厚重的、博大的情感才會讓語言的表現(xiàn)力和感染力凸顯出來，才能引發(fā)讀者的深刻共鳴。同時，感情的抒發(fā)，觀點(diǎn)的鮮明表達(dá)還要立足社會發(fā)展現(xiàn)實(shí)，那些夸大其詞、沒有分寸的觀點(diǎn)和言論也注定不會有好的“市場”。

（三）立意須新穎

蘇軾的《題西林壁》談及：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！彼f的是不同角度能觀察到不同的景物狀態(tài)。這給我們寫作以啟發(fā)：同一生活現(xiàn)象從不同的角度去分析，會有不同的觀點(diǎn)。我們要克服以往的思維定式，打破常規(guī)去思考、分析，找到自己獨(dú)特的見解，才能給人以深刻啟迪。因此，立意要在緊扣題目的基礎(chǔ)上，巧妙地從另一個角度構(gòu)思立意，寫出與眾不同的體驗(yàn)，達(dá)到出奇制勝的效果。

（四）立意須深刻

我們要透過事物的現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)，思考對人生、對社會有意義和價值的東西，能在一般人的認(rèn)識上再進(jìn)一步，發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點(diǎn)，給人以生活和工作的啟示。想要立意深刻，最常用的寫作手法就是“以小見大”。如莫懷戚的《散步》從一家人一起散步的平常小事中體現(xiàn)濃濃的親情。再如朱自清的《背影》，故事中父親為兒子買橘子這事可謂“微小”，但作者能從中道出“父愛”這一感人的主題。當(dāng)然，我們在強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)要深刻的同時，也不能隨意引申話題，更不能無原則地提高和升華。必須立足生活實(shí)際，立意才能具體、真實(shí)、可靠。

二、“好立意”作文的方向

跨入新時代，當(dāng)有新思想，這應(yīng)該是學(xué)子們的共識！要想作文與時代相契合，那就要把握住新時代的風(fēng)帆，才算是作文的“好立意”。細(xì)細(xì)說來，有以下幾種。

（一）涵養(yǎng)家國情懷，砥礪奮進(jìn)力量

艾青在《我愛這土地》中曾這樣表白：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉！”我們腳踩自己國家的土地，我們作為生于斯、長于斯的一個成員，怎能不愛呢？比方說在新高考全國I卷中，圍繞“講好中國好故事”這個話題，可以從時代驕子的角度，寫如下人物：“中國衛(wèi)星之父”孫家棟、鉆研數(shù)控技術(shù)的秦世俊、堅(jiān)強(qiáng)不屈的孟晚舟女士等為祖國、為民族灑熱血、拋頭顱的中華好兒女。立意鮮明如此，閱卷老師怎能不青睞有加？我們肩上有使命，我們的未來很輝煌，我們的前途命運(yùn)都與祖國密切關(guān)聯(lián)。我們寫自己心系祖國、情系民族的心境，作文才充滿家國情懷之厚重。

（二）傳承傳統(tǒng)文化，厚植民族根基

中華上下五千年，誕生了悠久的、源遠(yuǎn)流長的歷史文化，它是我們中華民族生生不息的力量源泉，積淀著中華民族最深層次的精神追求，在當(dāng)今這個時代，這些博大的、厚重的文化成為我們面對國際社會的重要精神印記，也是我們中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識。為此，我們需要在課外積淀關(guān)于傳統(tǒng)文化方面的素材，將其融入我們的作文當(dāng)中，讓我們的作文充滿文化的韻味。

新高考全國I卷中，圍繞“講好中國好故事”這個話題，有的同學(xué)從文化經(jīng)典入手，以《齊桓晉文之事》中孟子談及以“羊易牛之事”宣揚(yáng)“保民而王”的善心善舉；有的同學(xué)以《種樹郭橐駝傳》中主人公種樹的故事來告誡為官者應(yīng)居官為民，這些故事都取材于經(jīng)典，顯得別有深意。有的考生立足本土的文化習(xí)俗故事，如龍母故事、媽祖故事等，這些民俗故事來自豐厚的文化遺產(chǎn)，是中華民族博大精深文化的有機(jī)組成部分，對當(dāng)?shù)氐拿癖姰a(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。將這些寫進(jìn)作文當(dāng)中，是文化自信的體現(xiàn)。

（三）突出人文關(guān)懷，引發(fā)成長思考

對身處的大自然、社會的每一個角落，我們都有自己的真情實(shí)感。既然有這份情感，為何不將其寫進(jìn)我們的作文中去呢？比方說，在2023年北京卷“續(xù)航”的命題作文中，很多考生都被題干中的“為青春續(xù)航，科技為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航”所引導(dǎo)，將自己的作文內(nèi)容引向了這兩點(diǎn)。但是有的考生另辟蹊徑，將目光投向了自己的生活。一個考生的文章立意為“為生命續(xù)航”，他從神農(nóng)嘗百草開始談起，到扁鵲治病，再到疫情中兢兢業(yè)業(yè)的醫(yī)生、護(hù)士……他們每一個都是為百姓、為民族生命續(xù)航的英雄；有的考生將目光投向了那些打造青山綠水的護(hù)林員和環(huán)衛(wèi)工人，他們也是為綠色中國“續(xù)航”……這些充滿人文關(guān)懷的立意，讓閱卷老師看到了一代青年學(xué)子的成長。這樣具有新穎立意的文章，很深刻。

（四）關(guān)注社會科技，提升思想認(rèn)識

當(dāng)今社會科學(xué)與技術(shù)迅猛發(fā)展。關(guān)于生活和科技的話題一直都是人們茶余飯后的重要談資。所以，關(guān)于科學(xué)和社會發(fā)展的話題也將持續(xù)地出現(xiàn)在高考作文中。

比方在2023年全國甲卷中，“人·技術(shù)·時間”是一個話題。有的考生的觀點(diǎn)很深刻，一篇題為《挽技術(shù)長弓，擊時間長空》的考場作文談及“憑借技術(shù)才能掌控逐漸流逝的時間，才能不悔今天，讓科技為民族的發(fā)展服務(wù)”。另一篇考場作文《科技與生活齊飛，成就更美好生活》中談到“科技振興了我們的民族和國家，善于利用科技方能讓我們始終立于不敗之地”?？梢哉f大多數(shù)考生都認(rèn)識到技術(shù)有助于實(shí)現(xiàn)個人的、民族的、國家的飛躍。有的考生的觀點(diǎn)更為深刻，他們將話題投向了哲學(xué)的深度：技術(shù)在變化，但人心和勤奮不能變，否則會淪為技術(shù)的“奴隸”。這些作文都很深刻，具有不可辯駁的力量。

三、結(jié)束語

古人云：“千古文章意為高?！币敫呖甲魑摹耙圾Q驚人”，正確的、鮮明的、新穎的乃至于深刻的立意必不可少。但是筆者仍要給各位考生一點(diǎn)溫馨提示——立意不是憑空而來的，它根植于日常積累。

這就需要我們做好以下幾個方面的內(nèi)容：其一，要豐富自身閱歷，拓寬知識面?！傲⒁狻碑?dāng)然來源于生活，只有珍惜生活的點(diǎn)滴才能有好的立意。同時，廣泛閱讀，在閱讀中培養(yǎng)自己對生活、對社會、對人生的認(rèn)識，才能形成好的立意。其二，培養(yǎng)敏銳的觀察力。要善于關(guān)注生活的細(xì)節(jié)，比方說從一片落葉看出生命的輪回、從一朵鮮花看到多彩的世界……從細(xì)節(jié)入手，文章才有深刻的立意。其三，要關(guān)注社會熱點(diǎn)問題。作為新時代的青少年，我們要時刻關(guān)注社會，把握社會發(fā)展動態(tài)。