重慶市永川區(qū)教委探索實踐教育數(shù)字化，不斷引入科技力量，促進區(qū)域教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能化升級，創(chuàng)建新時代高質(zhì)量智慧教育體系。

發(fā)揮區(qū)域數(shù)字化建設優(yōu)勢，加快新時代智慧教育建設步伐

發(fā)揮區(qū)域先發(fā)優(yōu)勢。永川各學校建成管理信息系統(tǒng)52個，開設網(wǎng)絡課程316門，建立了8個數(shù)據(jù)庫、電子圖書達101.18萬冊。永川區(qū)智慧教育平臺數(shù)字資源達到604萬條，主持建設國家級專業(yè)教學資源庫2個、市級專業(yè)教學資源庫4個，為智慧教育創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。

發(fā)揮區(qū)域協(xié)作優(yōu)勢。西部職教基地13所中高職院校開設信息化專業(yè)共27個。永川區(qū)成功舉辦中國（重慶）—東盟職業(yè)教育合作與高質(zhì)量發(fā)展論壇。永川區(qū)被評為“成渝協(xié)同”重大教育改革試驗項目優(yōu)秀試點單位，成功創(chuàng)建首批成渝地區(qū)城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展試驗區(qū)。

發(fā)揮改革創(chuàng)新優(yōu)勢。建成了集資源服務和應用系統(tǒng)、智慧教學系統(tǒng)、標準化考試系統(tǒng)、知識點評測與在線學習系統(tǒng)、智慧管理系統(tǒng)、教育大數(shù)據(jù)匯聚與分析系統(tǒng)等七大系統(tǒng)于一體的智慧教育平臺。一是區(qū)域智慧課堂助力教師減負增效。智慧課堂授課15814次，互動次數(shù)約10258次；線上練習作業(yè)15862次，實現(xiàn)作業(yè)客觀題自動批改和錯誤知識點數(shù)量自動統(tǒng)計，減輕教師負擔，形成課前、課中、課后的教學數(shù)據(jù)閉環(huán)。二是精準服務全區(qū)考試。依托精準教學系統(tǒng)累計支撐全區(qū)760余場自主考試、7000余科次考試，減少教師組卷、閱卷、講評備課、考后數(shù)據(jù)分析工作量，基于大數(shù)據(jù)準確定位學生的薄弱知識點，實現(xiàn)教師精準教、學生精準學。三是云平臺助力區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。教師使用教育云平臺完成備課任務89857條，形成備課成果148626條，在線教研活動376次，實現(xiàn)區(qū)域教研交流活動常態(tài)化開展。

實施數(shù)字化提升行動，為新時代智慧教育提供有力支撐

永川區(qū)教委高度重視教育數(shù)字化工作，成立了數(shù)字教育建設領導小組，設立數(shù)字政務、數(shù)字治理、數(shù)字評價等8個專題組，遴選了一批智慧教育融合應用試點學校（幼兒園）。永川實驗小學入選教育部公布的全國首批中小學人工智能教育基地。

實施夯實數(shù)字“基座”行動。一是推進IPv6（互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議第6版）規(guī)?；渴饝?。對永川區(qū)智慧教育平臺和教育城域網(wǎng)進行IPv6升級改造，全區(qū)學校高速無線網(wǎng)絡全覆蓋，互聯(lián)網(wǎng)平均接入速率達到1Gbps以上。二是開展核心業(yè)務梳理。扎實開展教師繼續(xù)教育培訓、各級各類學生資助、教師資格認定、幼升小、小升初等核心業(yè)務梳理，形成教育系統(tǒng)核心業(yè)務梳理圖和核心業(yè)務架構(gòu)圖，為網(wǎng)上辦理奠定基礎。三是大力實施班班通。以購買服務的方式實施光纖到班工程，打通“最后一米”網(wǎng)絡服務延伸至班，暢通教育數(shù)字化數(shù)據(jù)渠道。

實施拓展資源“超市”行動。一是互聯(lián)三級智教平臺共享數(shù)字資源。永川區(qū)教師在國家中小學智慧教育平臺注冊1.1萬人次，注冊激活率為100%。在微課比賽中，全區(qū)教師利用智慧平臺共享備課，全員參與，打造8000余節(jié)精品課，不斷提升教師信息素養(yǎng)。二是用好數(shù)字化資源開展青少年讀書行動。推進了書香校園及智慧圖書館建設，師生注冊激活率95%以上，增加了師生閱讀量。三是打造學科類精品課共建數(shù)字資源庫。打造區(qū)級智慧教育平臺精品課498節(jié)，積極參與上級評選，獲評部級和市級精品課共63節(jié)，在永川中學、萱花中學等學校建設校本教學資源平臺、課程平臺和校內(nèi)資源共享平臺，不斷提升優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源水平。

實施匯聚智慧“大腦”行動。一是圓滿完成“教育入學一件事”改革試點。作為重慶市“教育入學一件事”首批賦權(quán)試點區(qū)縣，區(qū)教委以系統(tǒng)搭建做“減法”、細化服務做“加法”、部門聯(lián)動做“乘法”，跨部門數(shù)據(jù)匯聚形成“智慧”大腦，助推政務服務更加便捷、高效、貼心，“全程網(wǎng)辦”率100%，群眾滿意度97.8%。二是基本實現(xiàn)基層智治一體化。用好“一表通”數(shù)字化臺賬、智能報表兩大核心組件，梳理出基礎教育管理、校外培訓機構(gòu)監(jiān)管等6項核心業(yè)務，構(gòu)建多跨場景數(shù)量11個，謀劃“中小學入學”14件事，切實為基層學校和群眾減負。三是多場景構(gòu)建智慧校園大腦。加大全區(qū)統(tǒng)籌力度，學校搭建了安防、巡課、門禁、健康管理、食堂管理、后勤管理、評價管理等智慧應用多場景，教育數(shù)據(jù)實現(xiàn)自動生成、無感收集和智能匯聚。全區(qū)建成計算機網(wǎng)絡教室258間，實現(xiàn)全覆蓋。

整體謀劃架構(gòu)體系，全力打造新時代智慧教育示范區(qū)

堅持一體推進教育綜合改革與教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，加大資金投入，統(tǒng)籌技術(shù)資源，采用“小投入撬動大場景應用”戰(zhàn)術(shù)手段、推動“1+1+1+N”工作舉措走深走實。

夯實“互聯(lián)網(wǎng)+”數(shù)字教育新底座。一是迭代升級建設“互聯(lián)網(wǎng)+”數(shù)字校園可視化系統(tǒng)。規(guī)范一體機配備標準，2024年計劃采購700臺，全區(qū)2600個教學行政班配足配齊“一體機”，搭建數(shù)字校園可視化系統(tǒng)。二是迭代升級建設“互聯(lián)網(wǎng)+”區(qū)域數(shù)字化教育城域網(wǎng)。加大投入建設教育城域網(wǎng)服務，提高出口帶寬。逐步對全區(qū)學校進行全光網(wǎng)改造，建成萬兆校園網(wǎng)，全覆蓋無線校園網(wǎng)。三是迭代升級建設“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)學科教室。分批完成計算機網(wǎng)絡教室的迭代升級，配套建成人工智能教室、物聯(lián)網(wǎng)教室和開源硬件教室，為信息技術(shù)課程開齊開足開好奠基。鼓勵有條件的學校打造以VR、AR、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)為基礎的理化生等學科虛擬實驗室。

建設“互聯(lián)網(wǎng)+”數(shù)字教育新大腦。一是優(yōu)化形成智慧教育大腦。實現(xiàn)國家、重慶市和永川智慧教育平臺三級平臺的互聯(lián)互通。充分發(fā)揮國家中小學智慧教育平臺的資源優(yōu)勢，推動普及國家平臺九大應用場景；有效利用重慶中小學智慧教育平臺“網(wǎng)絡學習人人通空間”，大力推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作；優(yōu)化升級永川智慧教育平臺，發(fā)揮地方智慧教育平臺的匯聚功能。二是優(yōu)化形成教育治理大腦。充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)在開展學校評價中的重要作用，構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動的學生綜合素質(zhì)評價體系。借助“渝快政”和“渝快辦”兩個政務信息端口平臺，找準多跨協(xié)同場景，構(gòu)建教育系統(tǒng)與多部門多層級業(yè)務的現(xiàn)代治理大腦。

提升數(shù)字能力，培養(yǎng)師生數(shù)字新素養(yǎng)。一是開展教師數(shù)字素養(yǎng)提升培訓。開展全員在職教師數(shù)字素養(yǎng)提升培訓與認證，改進教師數(shù)字素養(yǎng)評價方式，提高數(shù)字素養(yǎng)、數(shù)字化教學在教師職稱評聘中的權(quán)重。加強教育管理干部數(shù)字能力培養(yǎng)與考察，將數(shù)字化領導力作為中小學校長和首席信息官選拔任用的重要參考。二是開展學生數(shù)字素養(yǎng)提升教育。開設人工智能教育校本課程，統(tǒng)籌推進中小學數(shù)字技術(shù)課一體化建設，構(gòu)建數(shù)字技術(shù)課課程體系，將數(shù)字素養(yǎng)納入學生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容。三是普及創(chuàng)建智慧校園示范學校。發(fā)揮市智慧校園示范校的引領作用，探索全息呈現(xiàn)、數(shù)字孿生等新技術(shù)在智慧校園建設中的應用。

構(gòu)建有辨識度的N個數(shù)字教育新場景。一是構(gòu)建N個“一件事辦理”應用場景。推動體系重構(gòu)、流程再造，實現(xiàn)縮減環(huán)節(jié)、提高效率，持續(xù)推出教師資格證辦理、助學貸款等“一件事辦理”場景應用。持續(xù)打造一批具有永川辨識度、“管用”和“好用”的教育特色應用場景。二是構(gòu)建N個“教與學變革”應用場景。啟動實施科學素養(yǎng)提升數(shù)字化應用項目和職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地建設項目，建設AI模型體系、數(shù)字化管理平臺、前端應用系統(tǒng)、虛擬仿真實訓示范性基地。推廣智慧學伴，推動作業(yè)智能化適配，推進基于大數(shù)據(jù)的因材施教。三是構(gòu)建N個“集團化辦學”應用場景。建立集團領導擔任首席信息官制度，加強集團教育數(shù)字化推進職能部門人員配置和能力建設，形成數(shù)字教育領導共同體。教育集團利用數(shù)字化技術(shù)實現(xiàn)同上課、同評價、同測評、同作業(yè)、同教師、同教材、同教輔和同教研的集團化應用場景，達到以強帶弱共同進步，推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)高效均衡發(fā)展。