發(fā)展數(shù)字教育，推進(jìn)教育數(shù)字化是大勢所趨、發(fā)展所需，也是改革所向。重慶市合川區(qū)以教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型為契機，以數(shù)字化改革撬動教育全流程、全要素、全領(lǐng)域、全業(yè)務(wù)的創(chuàng)新和變革，不斷增強教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動力，優(yōu)化區(qū)域教育生態(tài)，真正做到“讓學(xué)生幸福、家長放心、社會滿意”，打造合川智慧教育新格局。

在數(shù)字重慶建設(shè)戰(zhàn)略背景下，合川區(qū)在基礎(chǔ)條件、平臺建設(shè)、資源供給、融合創(chuàng)新等方面按下“快進(jìn)鍵”，依托大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)云平臺、教學(xué)全場景數(shù)字化采集系統(tǒng)和大數(shù)據(jù)監(jiān)測管理系統(tǒng)的建設(shè)，構(gòu)建起上聯(lián)下通、覆蓋各級各類學(xué)校的數(shù)字教育資源供給體系，著力推動教育治理高效化、精準(zhǔn)化、科學(xué)化，使學(xué)校管理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、家長監(jiān)測與教育評價相互融通。同時，教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)DmwuvxpNxkhC861jWKmgEDz8OiEVTVtRlnPlfxIBJ2c=型升級也有效拉動了教育資源的高效集聚互動，將優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源通過信息技術(shù)運用嵌入?yún)^(qū)域教育均衡發(fā)展的治理格局之中，進(jìn)一步滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

從橫向來看，合川教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級之路，是多點發(fā)力的創(chuàng)新之路——重塑教育模式，改變學(xué)生的“學(xué)”；重組教育資源，改變教師的“教”；改革教育評價，改變傳統(tǒng)的“評”；變革教育治理，改變行政層面的“管”。從縱向來看，數(shù)字化教育從學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育等不同教育類型中推進(jìn)，為培養(yǎng)面向未來、引領(lǐng)未來的創(chuàng)新型人才提供了優(yōu)良土壤。

習(xí)近平總書記指出，教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。合川教育乘著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的東風(fēng)，邁出了全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)的鏗鏘步伐。