【模擬金題】

草長(zhǎng)鶯飛、物華天寶，是自然的饋贈(zèng)；典籍古跡、史鑒哲思，是歷史的饋贈(zèng)；禮物信札、教誨箴言，是親朋師友的饋贈(zèng)……饋贈(zèng)不求回報(bào)，卻意味深長(zhǎng)。無論所贈(zèng)何物，無論贈(zèng)予還是受贈(zèng)，都能激起情感的漣漪。請(qǐng)以“饋贈(zèng)”為題作文，文體不限，詩歌除外。

【思路導(dǎo)引】

“饋贈(zèng)”一詞的意思是贈(zèng)送（禮品）。從題目的提示語來看，可供選擇寫作的饋贈(zèng)對(duì)象非常豐富。那么，能否選擇恰當(dāng)?shù)姆绞皆谧魑闹姓宫F(xiàn)有深度的思考，就決定了這篇作文的成敗。

考生要寫出一篇符合題目要求的作文，就應(yīng)該對(duì)“自然”“歷史”或“親朋師友”饋贈(zèng)的對(duì)象有準(zhǔn)確到位的理解。首先考生要細(xì)心地觀察來自于“自然”“歷史”或“親朋師友”等饋贈(zèng)對(duì)象的特點(diǎn)，體會(huì)蘊(yùn)含其中的思想內(nèi)涵。其次，要在作文中突出饋贈(zèng)之物的特色。比如，以自然的饋贈(zèng)為寫作內(nèi)容，可以寫高山的巍峨險(xiǎn)峻、河流的勇往無前、四季的別有風(fēng)味，但是更要寫出這些風(fēng)物中所體現(xiàn)的精神和品質(zhì)。

還要注意“饋贈(zèng)”支配的對(duì)象。例如，自然饋贈(zèng)給我……在行文時(shí)，應(yīng)當(dāng)寫出“我”與自然饋贈(zèng)的風(fēng)物的關(guān)聯(lián)，可寫自己了解自然風(fēng)物特點(diǎn)的過程，也可用第一人稱寫感受和體會(huì)到自然風(fēng)物內(nèi)涵的經(jīng)歷。另外，這個(gè)題目的審題難點(diǎn)在于“饋贈(zèng)不求回報(bào)，卻意味深長(zhǎng)”和“饋贈(zèng)能激起情感的漣漪”兩句話上。所以，優(yōu)秀的作文既要記述觀賞自然萬物、游覽名勝古跡、感受親情友愛等饋贈(zèng)內(nèi)容的過程，以及寫明由此體會(huì)到的蘊(yùn)含其中的內(nèi)涵，又要在饋贈(zèng)過程中表達(dá)出由此帶來的情感上的變化。

【佳作示例一】

饋贈(zèng)

北京市第十八中學(xué)◎徐子沫

印象中，自然的饋贈(zèng)往往虛無縹緲，觸不可及，但走出家門我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來萬物存在皆是自然之饋贈(zèng)。

自然贈(zèng)予我們山的堅(jiān)韌。走在鄉(xiāng)間的路上，抬起頭，巍峨險(xiǎn)峻的山脈映入眼簾，如同鋒利的寶劍直插云霄，彰顯出磅礴恢弘之氣勢(shì)。望著這壯麗的景象，我不禁陷入沉思：高山為何受盡暴風(fēng)雨的洗禮，歷經(jīng)千百年的磨礪，卻始終屹立不倒？山脈雖然陡峭，其上依然生長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的樹木，為原本單調(diào)的山體染上了青翠。樹木扎根于懸崖峭壁之上，盡管沒有如平原上肥沃的土壤，卻憑借更加發(fā)達(dá)的根系承受住風(fēng)雨的考驗(yàn)，頑強(qiáng)地矗立著。

山本身也是如此，山石與地面連為一體，形成穩(wěn)固的地基。任憑歲月流逝，時(shí)代變遷，它始終堅(jiān)韌挺拔，令人心生敬畏。山教給我們面對(duì)磨難所必需的堅(jiān)韌意志和頑強(qiáng)精神。

自然贈(zèng)予我們水的雋永。潺潺的水聲從遠(yuǎn)處傳來，如同孩童清脆悅耳的吟唱，在耳畔久久回響。循聲望去，只見一條小溪沿著鄉(xiāng)村外圍蜿蜒前行。溪水溫柔地輕撫著兩岸，也洗滌著人們的心靈。我走近彎下腰，試圖用手掌擋住水流，然而瞬間感受到了一股一往無前的力量，不得不將手移開，任由溪水向遠(yuǎn)方流去，匯入干流，最終奔赴大海。

無論周圍發(fā)生什么變化，溪水都會(huì)不舍晝夜地向著既定的目的地流去。這使我想起了《論語》中那句：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！彼探o我們完成任務(wù)時(shí)堅(jiān)定的態(tài)度和可貴的恒心。

自然贈(zèng)予我們風(fēng)的無私。風(fēng)看似無形，有時(shí)卻又變幻成不同形態(tài)陪伴于我們左右。春風(fēng)是生機(jī)。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！背醮旱娘L(fēng)是植物播種的媒介，是新生命的起點(diǎn)。春風(fēng)化作使者將種子播撒在土地上，為生命續(xù)寫新的篇章。夏風(fēng)是愜意，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！毕娜盏娘L(fēng)不辭辛勞地為烈日下的人們送去一番清涼，拂去心頭的煩悶與疲憊，是酷暑中最好的慰藉。秋風(fēng)是收獲，麥穗迎著秋日的風(fēng)在田野中起舞，形成一片金色的海洋，令人心生收獲的喜悅。冬風(fēng)是考驗(yàn)，只有經(jīng)受住冬日里寒風(fēng)的侵襲，才能迎來明年春天的溫暖和希望。風(fēng)教給我們對(duì)他人無私的奉獻(xiàn)精神。

山之堅(jiān)韌、水之雋永、風(fēng)之無私，都是自然的饋贈(zèng)。它們構(gòu)成一幅和諧的自然畫卷，其中有歷經(jīng)磨礪的堅(jiān)韌之美，涓涓細(xì)流的意境之美，變幻莫測(cè)的神秘之美。我們也應(yīng)領(lǐng)會(huì)自然的深意，將這份饋贈(zèng)永遠(yuǎn)保留于心中。

【佳作示例二】

饋贈(zèng)

北京市第十八中學(xué)◎李卓然

有了雪的饋贈(zèng)，北京就有了新的生命。那么，雪中京城又饋贈(zèng)些什么給我們呢？

一下雪，北京就成了北平，而故宮也成了紫禁城?！翱幢M故宮千秋雪，閱遍人間百年風(fēng)。”雪中的故宮是靜謐的，它靜靜講述著一路走來的風(fēng)霜雨雪；雪中的故宮也是熱鬧的，它迎接著一波又一波的游人！

雪遮蓋住了青灰石板上歷史的痕跡。雪花飄舞中的太和殿更加端莊肅穆，將檐下錯(cuò)落有致的斗拱、金龍和彩畫映襯得色彩斑斕。御花園里古柏老槐、奇石玉座、金麟銅像與飛舞的雪花交織在一起，在朱砂紅墻的背景下，呈現(xiàn)出一幅美妙絕倫的雪景圖。雪，激發(fā)出了蘊(yùn)藏于故宮中獨(dú)特的瑰麗與莊嚴(yán)，人們欣賞著華美宏偉的建筑，流連忘返。

漫天飛雪時(shí)，京城似乎并不冷。然而，雪后伴隨著呼嘯而來的風(fēng)，才到了北京最冷的時(shí)刻。

這時(shí)，沒有比吃一頓涮羊肉更美的事兒了。約上三五知己，在溫暖的室內(nèi)圍坐一桌，支起炭火銅鍋，只放蔥白、姜片和幾顆枸杞在清水湯鍋里，閑聊數(shù)語，待鍋內(nèi)湯水慢慢沸騰起來。用筷子夾住三兩片紅白相間的鮮羊肉，在沸水里燙上幾十秒，待羊肉變色后蘸著秘制麻醬小料嘗上一口，羊肉的鮮香伴著麻醬的濃香帶給味蕾極大的滿足。能在寒冷的雪天吃一頓熱騰騰的銅鍋涮肉，真是雪中京城饋贈(zèng)給北京人的莫大享受了。

當(dāng)然，雪也會(huì)給這座城市的交通帶來眾多的麻煩。不過大家放心吧，有了“他們”，北京城照樣可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。環(huán)衛(wèi)工人早已給主干道撒上了融雪劑，社區(qū)工作者時(shí)時(shí)清理小區(qū)便道上的積雪，交通警察在各個(gè)路口巡查并指揮交通，各大超市、菜市場(chǎng)的工作人員備足居民所需的果蔬肉蛋等……生活在北京的每一個(gè)普通人，都堅(jiān)守在自己的崗位上，令雪中的都市保持著井然有序和勃勃生機(jī)。

北京的冬天是舒適的。湛藍(lán)的天空，晴朗無云；和煦的陽光，溫暖耀眼。在中國(guó)的冬天，雪中的北京算是塊寶地，它不僅饋贈(zèng)我們優(yōu)美的景致，還有一群群熱情樂觀、懂得生活、有責(zé)任心的人們，饋贈(zèng)我們生活的真諦。