【模擬金題】

在人生的道路上，我們時(shí)常面臨各種選擇。對于初三的你們來說，每一次選擇都可能是成長的一次跨越，每一次跨越都離不開思辨的陪伴。思辨，是我們在選擇時(shí)用來衡量利弊、明晰方向的智慧之光。

請以“一次選擇帶來的變化”為題，寫一篇作文。你可以回顧自己在學(xué)習(xí)、生活或興趣愛好中所面臨的一次重要選擇，描述你是如何運(yùn)用思辨能力，分析各種可能性，最終做出決定的；也可以想象一次未來的選擇場景，展現(xiàn)思辨在幫助你規(guī)劃人生、實(shí)現(xiàn)夢想中的重要作用。

【思路導(dǎo)引】

一、認(rèn)真讀“題”，確定內(nèi)容。題目中有三個(gè)關(guān)鍵詞，一是“一次”，不能寫兩次及以上。二是“選擇”，結(jié)合引語和提示語應(yīng)該明確所選素材是學(xué)習(xí)、生活或興趣愛好中所面臨的，也可以想象未來選擇的場景。三是“變化”，這個(gè)變化是同一個(gè)人、同一個(gè)范疇的從A到B的不同，這種變化要能體現(xiàn)出積極的正面發(fā)展?！皫怼边@個(gè)詞語也不能忽視，它充分體現(xiàn)了“選擇”與“變化”之間的關(guān)系：因?yàn)檫x擇，所以發(fā)生了相應(yīng)的變化。雖是文體不限，但宜寫記敘文。因此本文的寫作內(nèi)容應(yīng)是：一次什么樣的選擇，怎樣選擇，帶來了什么變化，提示語中的“你”表明敘寫的主體應(yīng)是“我”。

二、突出重點(diǎn)，明晰中心。結(jié)合“提示語”，文章敘寫的重點(diǎn)應(yīng)該是“如何選擇的過程”，因此必須重點(diǎn)描述“我”是如何運(yùn)用思辨能力，分析各種可能性，最終做出決定的。如通過復(fù)雜的心理斗爭、精準(zhǔn)的細(xì)節(jié)描寫等來凸顯“思辨”的具體過程。這次思辨性的選擇的意義如何？參照“引語”，可以明晰為“成長的跨越”或“思辨是我們在選擇時(shí)用來衡量利弊、明晰方向的智慧之光”，這是文章的中心所在。

【佳作示例一】

一次選擇帶來的變化

江蘇如東新區(qū)初級中學(xué)

◎吳玎宸

選，則自牟利之中選其良知；擇，便自良知間選其至善。思，唯避惡揚(yáng)善之利器也。

——題記

吾幼時(shí)即嗜舞，故四處拜師，取其精華；勤加苦練，去其糟粕。欲乘風(fēng)幻化作天之霓霞，舞長袖作長風(fēng)，作洛神之遺賦。

然，好景不長。由于學(xué)業(yè)艱苦，不得長時(shí)練舞，于是技多生澀，地滿塵埃，吾心將灰矣——不做抉擇，難安心神。

適大雨，吾獨(dú)坐舞房，望天將傾頹，黑云壓近。念及久不來此，憶昔日蹁躚起舞之歡愉，不禁感懷而悲觸，涕流滿面。

吾之所愛，難舍；學(xué)之所迫，難分。近時(shí)確以學(xué)業(yè)為大者，考光耀門楣之功名，討父母師長之歡心。此乃吾之重業(yè)，不得而舍。

但吾學(xué)舞之久矣，繾綣輾轉(zhuǎn)，縱然披荊斬棘，未敢氣餒。且吾之勤苦，吾之堅(jiān)韌，吾奮斗之初心，皆因舞而生。向舞而行，怎可去其根而留其莖葉乎？

舞，既塑吾心智，又養(yǎng)育吾品德，灌浩然之正氣，留清濯之風(fēng)華。故，舞之靈美賢雅，已然成竹于胸，不得妄自菲薄，以塞吾之艱辛。

況，舞乃華夏文化之先驅(qū)，其或內(nèi)斂沉著之淡雅，或豪邁熱烈之生機(jī)，滋華夏萬物，造華夏精神。吾之堅(jiān)守，不僅為吾之所戀，亦是為中華文化之賡續(xù)而堅(jiān)守，為中華文化之傳承而拼搏！

故，吾可在校艱苦完成學(xué)業(yè)，以高于他人之效率換得練舞之時(shí)間。吾深知其不易，但舞既為吾心中所愛，吾必堅(jiān)守初心，勿言放棄。

思畢，吾拋愁緒，重拾舞鞋而眺望天際。遠(yuǎn)山如黛，彩霞如瀑，夕陽掠金，美不勝收。天已放晴，吾心亦然，便是揮去愁緒悲慨，決然踏上尋夢之路，在所不辭。

翩若驚鴻，婉若游龍。榮曜秋菊，華茂春松。髣髴兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風(fēng)之回雪。最是一年春好處，吾將以百倍勤奮，換取翌年之優(yōu)異成績，不負(fù)熱愛，綻放生命之花。

彼時(shí)，苦累皆是惘然，念昔日之抉擇吾不后悔：回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

抉擇之變化，令我欣悅！

【佳作示例二】

一次選擇帶來的變化

江蘇如東新區(qū)初級中學(xué)◎於言

一曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的調(diào)子，一把質(zhì)樸優(yōu)雅的中阮，讓臺下無數(shù)人為之折服。我嘴角含一抹淺笑，明白了這次選擇是明智的，它讓中阮這種民族樂器走進(jìn)更多人的心中。

第一次上臺為大家介紹這件古老的樂器，我做了充足準(zhǔn)備，滔滔不絕地為大家講述中阮的特色，可偏偏臺下人的一句話像針一樣深深刺痛了我的心：“現(xiàn)在大家都聽流行樂，誰還關(guān)注這老古董呢？”

不得不承認(rèn)，我的第一次宣講是失敗的?？山酉聛淼穆愤€很長，我該如何選擇？是換一種樂器呢，還是堅(jiān)持自己？窗外的花苞緊緊閉合不開，麻雀嘰嘰喳喳像是討論該飛向哪里。我心事沉重，愁眉不展。

望向窗外，靜下心來，我仔細(xì)思考種種選擇的可能性。如果我選擇熱門樂器，那么像中阮這樣的優(yōu)秀文化瑰寶又會引起幾人的注意呢？這樣肯定違背了我學(xué)習(xí)中阮的決心和初心，只會讓這樣美麗的樂器停留在書籍中而難以走進(jìn)更多人的內(nèi)心，我實(shí)在不甘。可堅(jiān)持這條道路又該如何行動呢？在快節(jié)奏的生活里，大家偏愛用歡快的流行歌曲來放松心情，很少有人愿意沉下心聆聽一種來自千年之前的聲音。如果傳統(tǒng)樂器不以新的姿態(tài)融入人們的生活，那么它必定湮沒于歷史的長河中。

想到這兒，靈感如同一道熾熱的白光劃過夜空。我何不用中阮彈奏一首新曲，讓大家看見中阮的無限可能呢？從失敗中吸取教訓(xùn)，選擇一條創(chuàng)新的道路，繼續(xù)自信地宣傳我的中阮。

又是一次演講會，我用中阮彈奏了一首明快熱烈的流行歌，引發(fā)了全場聽眾的好評，他們對這件古老的樂器充滿了好奇。從他們驚喜的眼神中，我看到了中阮發(fā)展的希望，那一刻，它古老的身驅(qū)閃耀著明麗的光芒。這件寶貝承載著古人不竭的智慧和巧思，即使走過千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，它也散發(fā)著無窮的魅力，彌足珍貴。

當(dāng)我們站在無數(shù)個(gè)岔路口面臨選擇時(shí)，請不要隨波逐流。把握好自己的船舵，堅(jiān)守自己的初心，冷靜客觀地分析每一條路，正確對待之前的負(fù)面結(jié)果，做出自己的選擇，就會收獲不一樣的變化。

每一個(gè)選擇都會鋪就前行的道路。謹(jǐn)慎分析，理性選擇，驀然回首，美好的變化正向你揮手。