學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是指學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。初中道德與法治教學(xué)，其目的在于更好地促進學(xué)生養(yǎng)成健康的思想品德，在發(fā)展中逐步形成陽光積極的生活態(tài)度，從而樹立正確的價值觀、思想觀、世界觀、法律觀等。道德與法治是一門德育類型的學(xué)科，道德與法治核心素養(yǎng)，就是本文討論的重點內(nèi)容。

一、構(gòu)成分析

初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中所獲得的相關(guān)成就，也是學(xué)生人格品質(zhì)的體現(xiàn)方式。任何一個國家或社會、民族、集體等都是圍繞價值觀而維系的。學(xué)生要充分認同道德與法治學(xué)科教學(xué)的意義，以遵守法律為基準(zhǔn)，注意自己的一言一行。一個不遵守規(guī)則的人是沒有尊嚴可言的。因此，初中生需要培養(yǎng)法律意識。

二、培養(yǎng)初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的意義

1.促進學(xué)生快速發(fā)展。

在初中道德與法治教學(xué)中，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個至關(guān)重要的任務(wù)，是培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的現(xiàn)代公民的重要途徑。制定合理的教學(xué)目標(biāo)是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。教學(xué)中，教師可以將學(xué)科教學(xué)與核心素養(yǎng)培養(yǎng)相結(jié)合，從學(xué)生視角關(guān)注學(xué)生所面對的問題。

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。

為了促進學(xué)生終身發(fā)展，教師可以通過課堂一對一指導(dǎo)的方式提高學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀。

3.構(gòu)建素養(yǎng)培育平臺。

體驗學(xué)習(xí)就是學(xué)生通過真實的體驗認知與感悟獲得新的技能。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生嘗試新的探索體驗，構(gòu)建素養(yǎng)培育平臺，在實踐中促使道德與法治知識的感知與內(nèi)化。

4.提升學(xué)生基本素質(zhì)。

學(xué)生學(xué)習(xí)的目的就是促進核心素養(yǎng)的發(fā)展。在道德與法治教學(xué)中，教師應(yīng)以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展路徑，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生身邊的教學(xué)資源相結(jié)合。在豐富課程內(nèi)涵的基礎(chǔ)上實現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。這樣，不僅可以拓寬學(xué)生的視野，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而提升學(xué)生綜合能力。

5.實現(xiàn)德育行為化。

在教學(xué)中，教師需要為學(xué)生提供創(chuàng)造的能力、機會。道德與法治學(xué)科本身具有一定的實踐性，教師要注重課內(nèi)與課外的結(jié)合，將正確的思想價值觀念融入教學(xué)主題之中，以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新精神為載體，從而真正實現(xiàn)德育行為化的目的。

6.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。

教學(xué)的最終目的就是培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識的能力。在教學(xué)中，教師應(yīng)以激發(fā)學(xué)生潛能為基礎(chǔ)，建立客觀的評價體系。教師的評價對學(xué)生而言也是一種精神的獎勵機制，所以，在教學(xué)中教師要不吝嗇地給予學(xué)生鼓勵，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的同時提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、結(jié)語

初中道德與法治教學(xué)的核心就是基于學(xué)生道德品質(zhì)、健康生活、法治觀念開展教學(xué)工作。道德是每一個人必備的能力素養(yǎng)，初中是學(xué)生成長過程中的重要階段。只有切實培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)才能夠真正提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

在初中道德與法治教學(xué)中，教師在促進學(xué)生快速發(fā)展的基礎(chǔ)上通過一對一的教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，為學(xué)生提供真實的交流平臺。同時，在教學(xué)中教師要積極為學(xué)生提供動手創(chuàng)作的能力，并將正確的思想觀念融入學(xué)生思維之中，從而真正實現(xiàn)學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識的目的，進而提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。