【編者按】本文作者系惠州市第一中學(xué)2023屆高三學(xué)生，高考英語144分，目前就讀于華東師范大學(xué)漢語國際教育專業(yè)。作者在本文中從詞匯、語法、語感三個角度分享了提高英語學(xué)習(xí)成績的具體做法，進(jìn)一步針對高考各個題型介紹了自己的解題技巧，新一屆高三學(xué)生可結(jié)合自己的實(shí)際情況參考借鑒其經(jīng)驗(yàn)。

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：

大家好！非常榮幸能與大家分享我在高中英語學(xué)習(xí)中的一些淺薄的經(jīng)驗(yàn)。

在我看來，成就高中英語高分的莫過于“詞匯、語法、語感”這“三劍客”以及能讓你在同水平同學(xué)中脫穎而出的一手漂亮好字。

具體而言，英語中的“詞匯”好比中文中的漢字。連字都不識，又如何閱讀獲取信息？更別提流暢地表達(dá)自己的想法了。故言：充足的詞匯乃高中英語學(xué)習(xí)之地基也。但詞匯之積累絕不僅是簡單地把3500詞背個滾瓜爛熟就萬事大吉了，更核心的當(dāng)是學(xué)會用這個詞，即了解這個詞的褒貶色彩、情感強(qiáng)度、使用場景、固定搭配、同義近義反義詞同根詞等等，這樣不僅能讓自己的文章豐富地道充實(shí)，閱讀中的猜詞題、完形填空詞義辨析及詞組搭配等題型自然不攻自破了。當(dāng)然，這樣一個積累是需要三年時(shí)間中如同開枝散葉般從某個核心詞出發(fā)，一點(diǎn)一點(diǎn)充實(shí)起來的?？梢詼?zhǔn)備一個活頁的單詞本，遇見這個詞新的詞義就加進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)范文中這個詞好的用法表達(dá)就記下來，碰到類似的詞就翻翻字典、對照字典中的例句對比揣摩這些詞中有何異同，下次使用它的時(shí)候，必是準(zhǔn)確而精妙的，能起到字字珠璣的震撼效果，小詞、常用詞都能濺起高難詞匯激不起的水花。

而語法，則是連詞成句，連句成篇，讓文章句法多樣多彩的連接法寶。高中英語語法講究的是整體性、全面性的語法體系，必須將零散的語法知識點(diǎn)搭建成體系，調(diào)用時(shí)才清晰準(zhǔn)確。語法體系化首先是模塊化，要先把詞性、句型、時(shí)態(tài)等搞清楚搞透，等各個模塊都掌握了以后再找出它們之間的關(guān)聯(lián)，構(gòu)成一個完整的語法體系，做到看到任何一個長難句子都可以對其結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，讀懂句義就是我們最終的目標(biāo)。這樣以后，即使單詞看不懂，也不影響整篇文章的理解，能夠順暢地閱讀，語法填空更會是小菜一碟！

語感則在關(guān)鍵時(shí)刻能讓你憑著感覺就能“蒙”對題，語感好的同學(xué)一讀就知道要填give it a “shot ”而不是其他的。語感的培養(yǎng)靠的則是長期的積累，比如可以多看看諸如美劇《好運(yùn)查莉》《小謝爾頓》以及BBC紀(jì)錄片等地道的英語作品，也可以多聽聽BBC、VOA等廣播節(jié)目來磨耳朵，逐漸培養(yǎng)語感。此外，課本永遠(yuǎn)是最寶貴的資源，一定要善于利用課本上的文章來學(xué)習(xí)地道的表達(dá)以及英文中闡述觀點(diǎn)的方式，讓語感up， up， up！此外，一定要堅(jiān)持練習(xí)衡水體，同等條件下漂亮的字體真能為你增分不少！

高考考的是“聽說讀寫”全方面的能力，下面為大家介紹一下各部分的應(yīng)試技巧：聽說我拿到了20分的滿分，靠的既有上述提及的語感能力的積累，更有長期練習(xí)及應(yīng)試技巧的應(yīng)用。Part A模仿朗讀，許多同學(xué)只是一味地在全面“模仿”，殊不知“模仿”的精華應(yīng)當(dāng)是語調(diào)及意群（即幾個單詞有語意相關(guān)就不應(yīng)有停頓而要連著讀），每個單詞只要把音讀對讀清晰（尾音、單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)），有點(diǎn)口音并不影響得分，整篇讀下來舒暢自信更是會加分不少。Part B角色扮演，最核心的是關(guān)鍵要素的采集，簡單來說就是拼手速，把可能的信息點(diǎn)比如時(shí)間、地點(diǎn)都盡量地記下來，學(xué)會用簡寫符號，可以極大地節(jié)省時(shí)間，回答時(shí)需要找答案也會更為便利。Part C考驗(yàn)的同樣也有速記和抓取信息的能力，但我認(rèn)為其核心更應(yīng)當(dāng)是paraphrase的能力。我個人感覺可以利用課本課文多多嘗試限時(shí)復(fù)述，并有意識地在聽力過程中多記錄核心的動詞，復(fù)述起來會更加得心應(yīng)手。

至于閱讀，刷題自然必不可少，全篇意識和抓取信息、同義替換的能力更是必須掌握的技能。閱讀文章前，我個人建議先閱讀一下下面的題干，帶著問題有意識地去閱讀，在信息點(diǎn)處畫線標(biāo)記，并且把每段文章都做一個段落總結(jié)，做題時(shí)就會便捷許多。而真正做題時(shí)，最重要的其實(shí)就是看選項(xiàng)回原文進(jìn)行對比，高考的題目沒有那么多的心機(jī)，原文有就有，沒有提及也無法推斷的肯定就不選，千萬不能憑借對原文的印象，不回文章直接做題，更不可以自己無端地替選項(xiàng)找理由，認(rèn)為“我覺得這樣很合理說得通啊”，但其實(shí)作者根本沒有寫過這樣的話，我們必須完全尊重作者，選出作者文章中的觀點(diǎn)所對應(yīng)的選項(xiàng)。

七選五是很多同學(xué)的噩夢，但一旦發(fā)現(xiàn)其只是一個邏輯和配對的游戲，就迎刃而解了。做題時(shí)，先通讀選項(xiàng)，把所有指代詞、連詞及主語都圈起來，回到文章時(shí)再一一對應(yīng)還原，看上下能否接上，就可以了。記住：在同一段中，始終只能表達(dá)一個觀點(diǎn)，不可能話題突轉(zhuǎn)，主語應(yīng)當(dāng)也是同一對象，而且指代詞只能在名詞本尊出現(xiàn)至少一次后才可以使用。

完形填空考的則多是單詞的理解辨析及固定搭配，清楚上述所講的詞的各方面的積累，知道大的單詞應(yīng)當(dāng)包含小的單詞，即總分詞，如crop就不可以與rice等具體小詞并列等原則就迎刃而解了。

書面表達(dá)應(yīng)用文，最重要的是話題詞匯與相關(guān)話術(shù)及邏輯的培養(yǎng)。話題詞匯與相關(guān)話術(shù)即將諸如音樂、人物介紹等德智體美勞各個話題以及道歉信、求助信等各個模板的常用詞匯及優(yōu)秀句型摘抄積累起來，答案范文與同學(xué)的高分作文都是很好的素材。讀后續(xù)寫追求的無非就是生動與地道。各種“笑”之類的詞，多種多樣的從句、虛擬等表達(dá)的基礎(chǔ)上，還要有偵探般的推理能力，從已給文本中找出提示下文走向的蛛絲馬跡，比如文章標(biāo)題、主角的短小口語語句以及重復(fù)的動作、心理等，很可能就暗示著下文該怎么續(xù)出最佳情節(jié)，寫出所謂的其他同學(xué)意料之外，而其實(shí)是出卷老師心目中最好的劇情走向。同學(xué)們可以多多對比參考答案的情節(jié)安排，來寫出讓改卷老師眼前一亮的好文章。

此外，錯題本更是必不可少的復(fù)習(xí)資料。但錯題本不能僅僅只是把做錯的題抄上去就完事了，更重要的是要與當(dāng)時(shí)考試中的自己對話，問自己為什么會出現(xiàn)錯誤，是讀題太快漏了關(guān)鍵信息點(diǎn)，還是修改答案時(shí)只讀了某題所處的那一段而沒有全篇閱讀導(dǎo)致片面？以后可以怎樣避免？這樣一來可以更加知己，明白自己在什么地方容易出錯，各種情況下去驗(yàn)去試，所有自己的問題終將清零，高考也將只不過是一次如同編碼運(yùn)行般盡在掌握中的能力之運(yùn)行了。

最后，祝學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成，高考大捷！

【作者簡介：惠州市第一中學(xué)2023屆高三一班學(xué)生，高考英語144分，被錄取至華東師范大學(xué)漢語國際教育專業(yè)，指導(dǎo)老師：葉金霞】

責(zé)任編輯 吳昊雷