摘要：文章以來華留學(xué)生為研究對象，通過問卷調(diào)查分析法了解影響來華留學(xué)生的企業(yè)家精神的因素。研究發(fā)現(xiàn)，留學(xué)生的企業(yè)家精神主要體現(xiàn)在挑戰(zhàn)精神、創(chuàng)新力、領(lǐng)導(dǎo)力和價(jià)值導(dǎo)向四個維度。在數(shù)據(jù)分析的過程中，文章基于四種維度，從性別、年齡、國籍以及專業(yè)四個角度進(jìn)行了詳細(xì)的分析。從樣本中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)家精神分?jǐn)?shù)較高，其中創(chuàng)新力得分最高，其次是價(jià)值導(dǎo)向和挑戰(zhàn)精神，領(lǐng)導(dǎo)力的得分最低，且該比例相對比較穩(wěn)定。這表明，研究樣本人群在企業(yè)家精神方面具有一定的相似性，差異不是特別大。文章對我國留學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有一定的參考意義。

關(guān)鍵詞：企業(yè)家精神；來華留學(xué)生；創(chuàng)業(yè)意愿；創(chuàng)業(yè)政策

中圖分類號：F272.91文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1005-6432（2024）33-0100-04

DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2024.33.025

1引言

目前，來華留學(xué)生已成為我國高等教育體系的重要組成部分。2018年，中國躍居世界第三、亞洲第一留學(xué)目的國，僅次于美國和英國。來華留學(xué)幫助來自發(fā)展中國家的國際學(xué)生接受高等教育，是承擔(dān)國際責(zé)任、參與全球治理、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要方式，積極推動了聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

越來越多的來華留學(xué)生開始關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)[1]，為中國的經(jīng)濟(jì)增長和創(chuàng)新發(fā)展做出了新的貢獻(xiàn)。在中國，留學(xué)生可以接觸到不同的文化和商業(yè)環(huán)境，獲得不同的經(jīng)驗(yàn)和知識，激發(fā)創(chuàng)新思維，從而開發(fā)出新的商業(yè)模式和產(chǎn)品。而中國創(chuàng)業(yè)公司和科技企業(yè)看重留學(xué)生的創(chuàng)新思維和國際視野，也開始招聘來華留學(xué)生。

企業(yè)家精神是指具備從事企業(yè)家活動的特定心態(tài)和行為特征，是創(chuàng)辦新企業(yè)、發(fā)展企業(yè)，并獨(dú)立承擔(dān)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的能力和素質(zhì)。企業(yè)家精神不僅是對商業(yè)經(jīng)營領(lǐng)域的心態(tài)或行為，更是對事業(yè)、社會和個人的一種態(tài)度和思維方式。創(chuàng)業(yè)意愿是指想要從事創(chuàng)業(yè)活動并積極尋求機(jī)會的一種內(nèi)在驅(qū)動力。這種驅(qū)動力來源于對自我發(fā)展與成就的需求、對創(chuàng)造價(jià)值和對社會做出貢獻(xiàn)的追求，以及對自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)意的追求。

文章將通過分析來華留學(xué)生的個體特征和留學(xué)動機(jī)，探討其中反映出的企業(yè)家精神與創(chuàng)業(yè)意愿。

文章將企業(yè)家精神分為四個維度，分別是挑戰(zhàn)精神[2]、創(chuàng)新力[3]、領(lǐng)導(dǎo)力[4]和價(jià)值導(dǎo)向[5]。

2研究設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析

文章以網(wǎng)絡(luò)問卷的形式發(fā)放調(diào)查問卷[6]，共發(fā)放問卷110份，剔除無效問卷，共得到有效問卷106份，有效回收率96.4%。調(diào)查樣本基本情況統(tǒng)計(jì)詳見表1。

2.1樣本描述性統(tǒng)計(jì)

性別以男性為主，占比55.7%。年齡以22～27歲為主，占比52.8%。國籍以非洲和亞洲國家為主，分別占比45.3%和32.1%。專業(yè)以科學(xué)工程和經(jīng)濟(jì)管理為主，分別占比35.8%和31.1%。

2.2留學(xué)動機(jī)與創(chuàng)業(yè)意愿分析

來中國留學(xué)的原因以想要獲得獎學(xué)金和認(rèn)為中國技術(shù)更先進(jìn)為主，分別占比44.34%和45.28%。由表2可知，樣本中來華留學(xué)生有50%的人有創(chuàng)業(yè)意愿，且創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域以貿(mào)易為主，占比41.51%。是否看重中國政府支持外國留學(xué)生創(chuàng)業(yè)以肯定為主，占比86.79%[7]。認(rèn)為有支持自己在中國創(chuàng)業(yè)的突出能力以肯定為主，占比76.42%。

2.3企業(yè)家精神分析

2.3.1總體均值

從表3的平均數(shù)（M）可以看出，研究樣本的企業(yè)家精神分?jǐn)?shù)較高，其中創(chuàng)新力得分最高，為4.011；其次是價(jià)值導(dǎo)向和挑戰(zhàn)精神，得分分別為3.816和3.669；領(lǐng)導(dǎo)力的得分最低，為3.496。標(biāo)準(zhǔn)差（SD）反映了數(shù)據(jù)的分布情況，可以看到，四個變量的標(biāo)準(zhǔn)差都在0.7～0.9，相對比較穩(wěn)定。這表明，研究樣本人群在企業(yè)家精神方面具有一定的相似性，差異不是特別大。

2.3.2單因素方差分析

根據(jù)表4，價(jià)值導(dǎo)向這一維度存在顯著差異（P<0.05），這表明不同專業(yè)的在華留學(xué)生在企業(yè)家精神中的“價(jià)值導(dǎo)向”維度上存在顯著差異。

由表4可知，經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生對于價(jià)值導(dǎo)向的得分最高，為4.275，這表明該專業(yè)的在華留學(xué)生更加關(guān)注和強(qiáng)調(diào)個人的價(jià)值觀念、社會責(zé)任和公益事業(yè)，看重與其專業(yè)相關(guān)的職業(yè)道德和社會責(zé)任。而醫(yī)學(xué)專業(yè)的在華留學(xué)生對于價(jià)值導(dǎo)向的得分最低，為3.200，這可能意味著該專業(yè)的學(xué)生認(rèn)為其他方面，如技術(shù)和實(shí)踐技能比價(jià)值觀念更為重要。

根據(jù)表5，有創(chuàng)業(yè)意愿的人在挑戰(zhàn)精神、創(chuàng)新力、領(lǐng)導(dǎo)力和價(jià)值導(dǎo)向四個變量上得分平均數(shù)顯著高于其他兩組（不是、不確定）。

這說明具有這些因素的人可能更傾向于從事創(chuàng)業(yè)活動。挑戰(zhàn)精神可能使他們更有勇氣面對風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)考驗(yàn)；創(chuàng)新力可以使他們具有獨(dú)立思考和創(chuàng)造力，有創(chuàng)意和創(chuàng)新的觀念；領(lǐng)導(dǎo)力可以使他們更容易與他人合作并以某種方式領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)；在價(jià)值導(dǎo)向方面，他們可能擁有使他們相信和忠于某些理念、信仰或責(zé)任的價(jià)值觀。這一結(jié)果還表明，在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和教育中，挑戰(zhàn)精神、創(chuàng)新力、領(lǐng)導(dǎo)力和價(jià)值導(dǎo)向可以被看作是培養(yǎng)和鼓勵創(chuàng)業(yè)意愿的有效方法之一。

根據(jù)表6，看重中國政府支持留學(xué)生在華創(chuàng)業(yè)的人在四個不同維度上的得分平均數(shù)都顯著高于不看重中國政府支持的群體。

這說明，對于看重政府支持留學(xué)生在華創(chuàng)業(yè)的人而言，他們可能更具備迎接挑戰(zhàn)的勇氣和精神，并更加傾向于勇于嘗試創(chuàng)新的思維和行動方式。此外，對于這一群體的人而言，他們更具備領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和實(shí)現(xiàn)價(jià)值導(dǎo)向的能力和信念，可能在創(chuàng)業(yè)過程中更具有實(shí)踐創(chuàng)意和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的能力。

3研究結(jié)論和建議

3.1來華留學(xué)生注重自我實(shí)現(xiàn)和價(jià)值創(chuàng)造，而不是通過組織和領(lǐng)導(dǎo)他人來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

首先，在挑戰(zhàn)精神方面，留學(xué)生表現(xiàn)出較高的挑戰(zhàn)精神分?jǐn)?shù)，為3.669。這表明他們愿意面對挑戰(zhàn)，并且非常重視對自己的提高和發(fā)展。相比于領(lǐng)導(dǎo)他人，他們更注重個人成長和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這也體現(xiàn)了他們注重自我實(shí)現(xiàn)的特點(diǎn)。

其次，在創(chuàng)新力方面，留學(xué)生表現(xiàn)出的創(chuàng)新力水平分?jǐn)?shù)最高，為4.011。這表明他們在創(chuàng)新方面具有天賦，并且在解決問題和發(fā)現(xiàn)新的解決方案方面具有很強(qiáng)的能力。這種創(chuàng)新力往往是通過自我實(shí)現(xiàn)和價(jià)值創(chuàng)造來體現(xiàn)的。

再次，在領(lǐng)導(dǎo)力方面，留學(xué)生得分最低，僅為3.496。這表明他們更注重個人成長和實(shí)現(xiàn)，而非組織和領(lǐng)導(dǎo)員工來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。相比于領(lǐng)導(dǎo)力，他們更關(guān)注自我實(shí)現(xiàn)和價(jià)值創(chuàng)造，這也是他們注重自我實(shí)現(xiàn)的表現(xiàn)之一。

最后，在價(jià)值導(dǎo)向方面，留學(xué)生表現(xiàn)得比較積極，體現(xiàn)出注重價(jià)值觀和社會責(zé)任感的特點(diǎn)。他們更加關(guān)注創(chuàng)造價(jià)值、捍衛(wèi)核心價(jià)值，而不是僅僅通過組織和領(lǐng)導(dǎo)他人來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這體現(xiàn)了他們注重自我實(shí)現(xiàn)，同時(shí)注重社會責(zé)任感的特點(diǎn)。

3.2經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)留學(xué)生更加具有企業(yè)家精神

從挑戰(zhàn)精神來看，經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)留學(xué)生通常面臨來自文化、語言、環(huán)境等方面的巨大挑戰(zhàn)，以及海外就業(yè)市場的激烈競爭。然而，他們以積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、無懼挑戰(zhàn)的精神，獲得了成功并取得了長足的發(fā)展。這種挑戰(zhàn)精神鼓舞著他們勇于探索、敢于創(chuàng)新，從而更加具備企業(yè)家精神。

在創(chuàng)新力方面，經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)留學(xué)生通常接觸到、學(xué)習(xí)到國內(nèi)外先進(jìn)的理論知識、管理經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)也處于世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前沿，擁有更加開放、多元的思維方式。這種文化、思維的多元化激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維，在市場競爭中總能有獨(dú)具匠心、創(chuàng)新本領(lǐng)的表現(xiàn)，具備更加優(yōu)秀的企業(yè)家精神。

在領(lǐng)導(dǎo)力方面，經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)留學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有著豐富而多樣化的機(jī)會，積累了國內(nèi)外不同背景下的管理經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。更重要的是，在海外留學(xué)期間，許多留學(xué)生做到了學(xué)習(xí)和工作同時(shí)進(jìn)行，在這個過程中需要表現(xiàn)出卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，這種領(lǐng)導(dǎo)能力是實(shí)現(xiàn)企業(yè)家精神的必要條件。

同時(shí)價(jià)值導(dǎo)向的影響也不可忽視。經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)留學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中對不同文化、價(jià)值觀、社會習(xí)慣有著更加深入的認(rèn)知。對于留學(xué)生而言，他們的國際視野、開闊思路、跨文化意識等方面的素質(zhì)是非常重要的，這些素質(zhì)將wkabONWL4w8JwisEE1ABzg==促使他們將自己的事業(yè)與社會的需求相結(jié)合，并不斷完善自己的發(fā)展方向。這種價(jià)值導(dǎo)向非常符合企業(yè)家精神，通過發(fā)掘市場機(jī)M1/L5TsWFfJD1EuF+gf5Rg==會來服務(wù)社會，同時(shí)創(chuàng)造自己的價(jià)值。

3.3有強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)意愿的留學(xué)生更具有企業(yè)家精神

在挑戰(zhàn)精神方面，具有創(chuàng)業(yè)意愿的留學(xué)生通常會選擇創(chuàng)立自己的企業(yè)，這需要面臨來自市場、社會、政策等各方面的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。而這些留學(xué)生往往能夠抱著開創(chuàng)新局、突破瓶頸、勇攀高峰的精神，克服各種困難，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想，這體現(xiàn)了強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神。

而對創(chuàng)新能力來說，留學(xué)生通常接觸到多元化、創(chuàng)新性的知識和文化環(huán)境，能夠在思維和行動方面具備更加開放和多元的創(chuàng)新能力。在創(chuàng)業(yè)的過程中，他們能夠把國際領(lǐng)先的理論和技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)業(yè)中，在產(chǎn)品、服務(wù)、管理、策略等各方面進(jìn)行創(chuàng)新，不斷提高市場競爭力，這體現(xiàn)了強(qiáng)大的創(chuàng)新力。

同時(shí)通過對領(lǐng)導(dǎo)力方面的分析，創(chuàng)業(yè)需要對團(tuán)隊(duì)進(jìn)行管理，對市場和資源進(jìn)行整合，需要具有領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。留學(xué)生通常具備良好的國際背景、交際能力和領(lǐng)導(dǎo)意識，能夠在國際化的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中更好地組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)，使其具備高效的執(zhí)行和合理的溝通，從而更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展。

而在價(jià)值導(dǎo)向方面，創(chuàng)業(yè)還需要考慮社會、環(huán)境和公益等因素，在企業(yè)運(yùn)營過程中要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展和社會責(zé)任，具有價(jià)值導(dǎo)向的創(chuàng)業(yè)精神。留學(xué)生通常具備國際化視野和多元文化的背景，更加關(guān)注環(huán)保、社會公益等問題，能夠?qū)⑵髽I(yè)經(jīng)營與社會發(fā)展相結(jié)合，發(fā)揮自己的社會和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，這體現(xiàn)了較強(qiáng)的價(jià)值導(dǎo)向思維。

3.4中國政府的政策支持更容易激發(fā)留學(xué)生的企業(yè)家精神[8]

中國政府在經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新中實(shí)行的一系列優(yōu)惠政策會激發(fā)留學(xué)生的挑戰(zhàn)精神，并為留學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供有力的支持。例如，政府對初創(chuàng)企業(yè)進(jìn)行稅收減免，為企業(yè)提供技術(shù)支持和研發(fā)資金，等等。這些政策支持可以激勵留學(xué)生大膽創(chuàng)業(yè)、敢于挑戰(zhàn)、勇于探索的精神[9]，從而更加容易激發(fā)其企業(yè)家精神。

在創(chuàng)新方面，會得到保障與激勵。政府的稅收優(yōu)惠、資金支持等政策，有助于留學(xué)生提升創(chuàng)新能力，幫助他們轉(zhuǎn)移技術(shù)，提升生產(chǎn)效能，提高產(chǎn)品的附加值，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會。政府還鼓勵企業(yè)進(jìn)行自主創(chuàng)新和技術(shù)改造，為創(chuàng)新企業(yè)創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。這些政策支持可以激發(fā)留學(xué)生創(chuàng)新精神，使他們更加具備企業(yè)家精神。

而領(lǐng)導(dǎo)力方面，政府提倡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，也為留學(xué)生提供了更好的企業(yè)發(fā)展環(huán)境，從資金、技術(shù)，到政策、法規(guī)等各方面進(jìn)行全方位的支持，為留學(xué)生企業(yè)家提供了很好的機(jī)遇和平臺。政府的這些政策做法為留學(xué)生提供了更多的機(jī)會展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)才能，可以使留學(xué)生暢所欲言進(jìn)行實(shí)踐，更好地發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力，更加容易激發(fā)其企業(yè)家精神。

對于價(jià)值導(dǎo)向，政府為留學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了優(yōu)惠政策和支持，營造了更加良好的市場環(huán)境，鼓勵留學(xué)生作出貢獻(xiàn)，努力發(fā)揮創(chuàng)意和創(chuàng)新的精神，同時(shí)也鼓勵創(chuàng)業(yè)企業(yè)在發(fā)展當(dāng)中積極履行社會責(zé)任，注重產(chǎn)品質(zhì)量、管理制度以及市場競爭能力。政府的這些政策支持，可以使留學(xué)生更好地發(fā)揮自己的企業(yè)家精神，將創(chuàng)業(yè)與社會責(zé)任相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個人和社會的價(jià)值取向。

4結(jié)語

留學(xué)生在中國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中扮演著越來越重要的角色，他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神對于中國未來發(fā)展也十分重要。不同于從前，現(xiàn)在留學(xué)生擁有更多的機(jī)會和資源，可以更自由地追逐自己的理想和夢想，也可以將其優(yōu)秀的學(xué)術(shù)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和中國的需求相結(jié)合，創(chuàng)造出更多的商業(yè)創(chuàng)新價(jià)值。而要想充分發(fā)揮留學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力，就需要更深入了解不同專業(yè)領(lǐng)域留學(xué)生的價(jià)值導(dǎo)向，鼓勵有強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)意愿和冒險(xiǎn)精神的留學(xué)生[10]在中國創(chuàng)業(yè)，同時(shí)，政府也要提供充分的政策支持。只有這樣，才能更好地激發(fā)留學(xué)生的企業(yè)家精神，為中國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。

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[基金項(xiàng)目]大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“大型購物中心體驗(yàn)式營銷策略研究”（項(xiàng)目編號：XJDC202310300367）。

［作者簡介］切斯利亞爾·瑪爾塔（1996—），女，俄羅斯人，碩士研究生，南京信息工程大學(xué)商學(xué)院，研究方向：人力資源管理；張恒翔（2003—），男，漢族，甘肅金昌人，就讀于南京信息工程大學(xué)商學(xué)院，研究方向：人力資源管理；張宸銘（2002—），男，漢族，江蘇無錫人，就讀于南京信息工程大學(xué)商學(xué)院，研究方向：人力資源管理。