2024年8月27日至31日，國(guó)家京劇院青年團(tuán)全國(guó)巡演上海站圓滿收官。此次巡演，青年團(tuán)在上海宛平劇院、上海兒童藝術(shù)劇場(chǎng)攜《五女拜壽》《主角》《野豬林》《鬧天宮》《春草闖堂》《楊門(mén)女將》等劇目，連續(xù)五天演出六場(chǎng)，集中展示了國(guó)家京劇院近年來(lái)人才培養(yǎng)和劇目創(chuàng)作的成果，受到業(yè)內(nèi)外廣泛關(guān)注和好評(píng)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家京劇院打造品牌、鍛煉隊(duì)伍、培育市場(chǎng)、服務(wù)觀眾的目標(biāo)。

黨的二十大報(bào)告指出，必須堅(jiān)持“人才是第一資源”，深入實(shí)施“人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”，堅(jiān)持“人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)”。國(guó)家京劇院作為國(guó)有文藝院團(tuán)，在一代代藝術(shù)家的薪火相傳中，始終與黨和人民對(duì)文藝發(fā)展的要求緊緊聯(lián)系在一起，時(shí)刻不忘“出人出戲”“守正創(chuàng)新”“培根鑄魂”的使命擔(dān)當(dāng)。近年來(lái)，劇院致力于推進(jìn)人才梯隊(duì)建設(shè)，堅(jiān)持深化青年人才培養(yǎng)機(jī)制，為青年演職員搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，以強(qiáng)有力的舉措實(shí)施“人才興院、人才強(qiáng)院”戰(zhàn)略，形成了“百日集訓(xùn)”這樣一套機(jī)制方法，提出了一系列的工作理念，開(kāi)辟了一條新的途徑。本文試以國(guó)家京劇院“百日集訓(xùn)”的具體舉措為例，談?wù)勄嗄昃﹦∪瞬排囵B(yǎng)的現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展路徑。

困境：正視青年京劇人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

按照藝術(shù)人才的成長(zhǎng)規(guī)律，最具有藝術(shù)創(chuàng)造力的是青年時(shí)期，每一個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展都離不開(kāi)青年人才的不懈努力。當(dāng)前青年京劇人才的培養(yǎng)卻面臨著諸多挑戰(zhàn)與困境，這些問(wèn)題不僅關(guān)乎著京劇藝術(shù)的未來(lái)走向，也深刻影響著整個(gè)文藝生態(tài)的繁榮發(fā)展。

一是院校教育與院團(tuán)實(shí)踐的脫節(jié)，導(dǎo)致人才效能減弱。院校畢業(yè)生雖具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，卻往往缺乏藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對(duì)院團(tuán)實(shí)際藝術(shù)風(fēng)格的把握。入職后難以迅速適應(yīng)崗位需求，還須額外進(jìn)行崗位培訓(xùn)。劇院本是創(chuàng)作生產(chǎn)單位，是用人單位，卻額外承擔(dān)了過(guò)多育人之責(zé)，增加了培養(yǎng)人才的時(shí)間成本、資源成本和人力成本，大大拉長(zhǎng)了青年演員的成才周期。

二是青年人才“挑大梁”的展示機(jī)會(huì)較少，成長(zhǎng)通道狹窄。京劇藝術(shù)創(chuàng)作和演出中，普遍存在論資排輩的現(xiàn)象，青年人才缺乏當(dāng)主角的舞臺(tái)實(shí)踐機(jī)會(huì)。由于京劇這一藝術(shù)門(mén)類(lèi)的特點(diǎn)和院團(tuán)排演規(guī)劃的有限性，演藝的黃金年齡易逝，但青年演員等待承擔(dān)重要?jiǎng)∧?、?xiàng)目的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，很多演員尚未等到主演的機(jī)會(huì)，就已面臨“藝術(shù)退役”的窘境。

三是“傳幫帶”機(jī)制不完善，進(jìn)一步制約了青年人才的成長(zhǎng)速度和潛力發(fā)揮。在演出環(huán)節(jié)，院團(tuán)普遍未做到讓名家與青年人才超常規(guī)跨代合作的舞臺(tái)模式，許多優(yōu)秀的京劇表演藝術(shù)家在告別舞臺(tái)后，其價(jià)值未能得到充分發(fā)揮與利用，“傳幫帶”沒(méi)有形成規(guī)?；?、常態(tài)化的陣勢(shì)，對(duì)規(guī)?；囵B(yǎng)人才造成了障礙，影響了整個(gè)藝術(shù)行業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展。

出人：遵循藝術(shù)成長(zhǎng)規(guī)律，構(gòu)建系統(tǒng)化培養(yǎng)體系

京劇藝術(shù)是“角兒”的藝術(shù)，面對(duì)青年京劇人才培育時(shí)遇到的困境和挑戰(zhàn)，國(guó)家京劇院遵循藝術(shù)規(guī)律，構(gòu)建青年人才培養(yǎng)機(jī)制，加快推進(jìn)實(shí)施“人才強(qiáng)院”戰(zhàn)略。針對(duì)青年人才培養(yǎng)的關(guān)鍵問(wèn)題，劇院采取了多項(xiàng)創(chuàng)新舉措：實(shí)施“因人設(shè)戲”的個(gè)性化、精準(zhǔn)化培養(yǎng)策略，以人才為核心定制劇目；將人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)前置，從源頭抓起，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；積極搭建廣闊的演出平臺(tái)，讓青年演員在實(shí)踐中磨礪成長(zhǎng)；深化“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，薪火相傳繼承京劇藝術(shù)；打造“學(xué)習(xí)型劇院”，全面提升演職人員藝術(shù)修養(yǎng)等。這一系列舉措，為青年京劇人才打造了一條成長(zhǎng)快車(chē)道，助力他們?cè)诰﹦∷囆g(shù)的殿堂中綻放光彩。

1.“因人設(shè)戲”，精準(zhǔn)培養(yǎng)

青年藝術(shù)家的成長(zhǎng)有其獨(dú)特的藝術(shù)規(guī)律，必須遵循“早培養(yǎng)、多實(shí)踐、重傳承”的原則。2023年，國(guó)家京劇院選拔6名“領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對(duì)象”，30名“青年拔尖人才培養(yǎng)對(duì)象”（24名演員、6名演奏員），“一人一策”制定培養(yǎng)方案，打造“這里有戲”青年演出品牌，堅(jiān)持每周末在梅蘭芳大劇院、人民劇場(chǎng)推出優(yōu)秀青年演員專場(chǎng)，以各行當(dāng)、各流派的經(jīng)典傳統(tǒng)劇目為主，引領(lǐng)青年演員磨礪扎實(shí)功底、繼承表演技藝，打造青年演員的常態(tài)化演出平臺(tái)。推出系列專場(chǎng)演出以來(lái)，青年演員、演奏員的精神風(fēng)貌煥然一新，舞臺(tái)上流光似火，練功房“一室難求”，大家都競(jìng)相早早來(lái)到排練廳，堅(jiān)持“大練功”，比拼技藝、競(jìng)相學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)、敢于拼搏的奮斗精神在青年隊(duì)伍中蔚然成風(fēng)。

2.前置人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)

構(gòu)建合理的人才梯隊(duì)是保障劇院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)。國(guó)家京劇院創(chuàng)排青春版《楊門(mén)女將》時(shí)，青年團(tuán)的一位優(yōu)秀青衣演員姜美伊擔(dān)綱主演，飾演穆桂英。復(fù)排伊始，才發(fā)現(xiàn)她在校學(xué)藝的十三年間從未扎過(guò)靠。劇院領(lǐng)導(dǎo)本著培養(yǎng)人才的決心和恒心，大膽起用青年演員，姜美伊也不負(fù)眾望，隨前輩藝術(shù)家下苦功夫?qū)W靠戲，最終在舞臺(tái)上收獲了觀眾的喜愛(ài)與支持。

在姜美伊成功擔(dān)綱青春版《楊門(mén)女將》主演并贏得贊譽(yù)的背后，國(guó)家京劇院領(lǐng)導(dǎo)也深刻認(rèn)識(shí)到，要持續(xù)推動(dòng)京劇藝術(shù)的傳承與發(fā)展，就必須解決青年演員從學(xué)校到舞臺(tái)“最后一公里”的難題，打破傳統(tǒng)培養(yǎng)模式的壁壘，探索出一條更加貼近劇院用人需求的人才培養(yǎng)新路徑。因此，劇院基于京劇人才培養(yǎng)規(guī)律，正式啟動(dòng)了“小荷人才”培養(yǎng)計(jì)劃，將人才選拔關(guān)口前移，與各專業(yè)院校建立起聯(lián)合選拔機(jī)制，預(yù)選各專業(yè)優(yōu)秀在校生，跟蹤培養(yǎng)、邊培養(yǎng)邊選拔，為劇院實(shí)際用人需求提前預(yù)案，確保人才供給的連續(xù)性和多樣性。通過(guò)多層次、多渠道的培養(yǎng)機(jī)制，形成“金字塔”式的人才結(jié)構(gòu)，作為對(duì)現(xiàn)有人才培養(yǎng)體系的一次重要補(bǔ)充與升級(jí)。

3.以演代練，提升技能

“千學(xué)不如一練，千練不如一演”，演出中磨煉技藝，這是表演藝術(shù)人才成長(zhǎng)的特殊規(guī)律。2021年以來(lái)，劇院堅(jiān)持打造“春之聲”“秋之韻”演出季，寓意“春之耕耘”“秋之收獲”，在五一、十一兩個(gè)假期集中安排多場(chǎng)演出，推出慶元旦、迎新春、慶“七一”紅色題材演出季，推出“這里有戲”小劇場(chǎng)演出品牌等，通過(guò)打造演出季和特色品牌，在兼顧經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，給青年演員提供大量的實(shí)戰(zhàn)演出平臺(tái)，讓青年演員在舞臺(tái)上磨礪技藝，提升藝術(shù)表現(xiàn)力。實(shí)踐是檢驗(yàn)和提升藝術(shù)水平的最有效方式，也是青年人才快速成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

4.以劇目帶人才，以人才傳劇目

京劇是“活態(tài)”的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，“口傳心授”是傳承要義。京劇藝術(shù)的薪火相傳離不開(kāi)歷代文藝工作者對(duì)藝術(shù)真諦的探尋與堅(jiān)守，更離不開(kāi)老藝術(shù)家對(duì)青年一代的傾囊相授，只有花大力氣將經(jīng)典劇目傳承給年輕人，才能使這門(mén)藝術(shù)可持續(xù)地發(fā)展下去。

人才是第一資源，戲曲藝術(shù)的人才培養(yǎng)迫在眉睫，搶救性傳承刻不容緩。2022年底，國(guó)家京劇院時(shí)隔61年后，再次舉辦大規(guī)模集體拜師活動(dòng)，共有藝術(shù)家89人次親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。劇院還專門(mén)為11位藝術(shù)家老師和18位優(yōu)秀青年演員、演奏員、舞臺(tái)技術(shù)人員隆重舉辦了拜師儀式。此舉是以實(shí)際行動(dòng)賡續(xù)優(yōu)良傳統(tǒng)、踐行初心、致敬前輩，以“功成不必在我”的精神境界，“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)和發(fā)展的眼光看待人才梯隊(duì)建設(shè)。

國(guó)家京劇院根據(jù)劇目創(chuàng)作規(guī)劃和人才培養(yǎng)計(jì)劃排演青春版《楊門(mén)女將》就是“以劇目帶人才”的成功案例。1959年，國(guó)家京劇院藝術(shù)家創(chuàng)排京劇《楊門(mén)女將》。歷經(jīng)一代又一代藝術(shù)家的精彩演繹，《楊門(mén)女將》成為京劇舞臺(tái)上里程碑式的作品。65年后，青年團(tuán)為傳承經(jīng)典劇目重排此劇，為更好地賡續(xù)前輩藝術(shù)家的精神，劇院特邀王晶華、劉琪、張建國(guó)、董圓圓等老一輩京劇表演藝術(shù)家作為指導(dǎo)老師，遴選青年團(tuán)一眾優(yōu)秀演員，對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。在3個(gè)月緊張的排練過(guò)程中，老一輩藝術(shù)家耐心細(xì)致，從角色的內(nèi)心世界剖析到舞臺(tái)表演的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作，傾囊相授。青年演員們則以飽滿的熱情和謙遜的態(tài)度，全身心投入到學(xué)習(xí)中，一字一句地揣摩臺(tái)詞，一顰一笑間捕捉神韻，一招一式間力求精準(zhǔn)，努力在保留原劇精髓的基礎(chǔ)上，融入自己對(duì)角色的獨(dú)特理解與現(xiàn)代審美，讓這部經(jīng)典劇目煥發(fā)新的生命力。此次排演，不僅是對(duì)經(jīng)典劇目的致敬，更是國(guó)家京劇院在為CMiJ8XA32j0z/S3fswGx4ndZswKLFrWuH/X58Qriygk=使京劇藝術(shù)規(guī)?；?、常態(tài)化的“傳幫帶”機(jī)制上的有力探索。

5.打造“學(xué)習(xí)型劇院”，提升藝術(shù)素養(yǎng)

“仰觀吐曜，俯察含章”，文藝工作者的心性底蘊(yùn)、文化積淀是文藝事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ)。為營(yíng)造良好學(xué)習(xí)生態(tài)，構(gòu)建全方位支持體系，國(guó)家京劇院將堅(jiān)持打造“學(xué)習(xí)型劇院”“書(shū)香劇院”，“星光讀書(shū)會(huì)”是國(guó)家京劇院在院內(nèi)打造的提升文化修養(yǎng)、拓寬知識(shí)視野的學(xué)習(xí)平臺(tái)。兩年間，陸續(xù)邀請(qǐng)了范曾、陳彥、吳為山、胡志鋒、羅懷臻、吳洪亮、顧春芳、馮英等名師從不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)、不同文化視角帶來(lái)主題講座，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)提升青年演員的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，堅(jiān)定文化自信，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，培育一批德藝雙馨的國(guó)粹藝術(shù)人才，為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出更大貢獻(xiàn)。

出戲：傳承與創(chuàng)新并重，經(jīng)典與新創(chuàng)并進(jìn)

1960年4月，時(shí)任文化部副部長(zhǎng)齊燕銘說(shuō)：“我們要提出現(xiàn)代戲、傳統(tǒng)戲、新編歷史劇三者并舉。即大力發(fā)展現(xiàn)代劇目；積極整理、改編和上演優(yōu)秀的傳統(tǒng)劇目；提倡用歷史唯物主義觀點(diǎn)創(chuàng)作新的歷史劇目?！?自此“三并舉”第一次作為戲曲劇目方針被正式提出，指導(dǎo)了一個(gè)時(shí)期以來(lái)戲曲的創(chuàng)作工作。

2021年，國(guó)家京劇院在重張“三并舉”劇目方針的基礎(chǔ)上，將創(chuàng)作工作提至重要地位。去年，劇院又提出了“改編經(jīng)典名著、改編經(jīng)典名劇”的“兩改”創(chuàng)作思路，近兩年陸續(xù)創(chuàng)排移植改編經(jīng)典越劇的京劇《五女拜壽》、原創(chuàng)新編歷史劇《納土歸宋》、改編自茅盾文學(xué)獎(jiǎng)作品的現(xiàn)代京劇《主角》、改編自真實(shí)人物事跡的現(xiàn)代京劇《老阿姨》和青春版京劇《楊門(mén)女將》等，復(fù)排《西廂記》《奇冤報(bào)》《謝瑤環(huán)》《蘇小妹》《孟麗君》等經(jīng)典劇目。從劇目題材上看，國(guó)家京劇院新排劇目既有對(duì)傳統(tǒng)題材的整理改編，也不乏對(duì)歷史劇的探索，更融入了對(duì)現(xiàn)實(shí)主義題材的關(guān)懷，堅(jiān)定踐行了“三并舉”的劇目創(chuàng)作方針。從創(chuàng)作方法與路徑看，則明顯呈現(xiàn)出改編經(jīng)典名著與經(jīng)典名劇的“兩改”趨勢(shì)。這種“三并舉”的劇目方針與“兩改”并重的創(chuàng)作導(dǎo)向，不僅從源頭上厘清了劇目創(chuàng)作的清晰脈絡(luò)，還進(jìn)一步推進(jìn)了青年人才培養(yǎng)的工作。

2022年8月，為進(jìn)一步全面優(yōu)化青年演員實(shí)踐機(jī)制，在重點(diǎn)劇目、重大項(xiàng)目中展現(xiàn)新力量，使青年團(tuán)未來(lái)成為優(yōu)秀專業(yè)人才的“蓄水池”，國(guó)家京劇院將三團(tuán)改組更名為“青年團(tuán)”，移植改編京劇《五女拜壽》則為青年團(tuán)的開(kāi)團(tuán)大戲。京劇《五女拜壽》齊聚3個(gè)演出團(tuán)共17位優(yōu)秀青年演員擔(dān)當(dāng)主演，推出了青年團(tuán)的大批才俊。一臺(tái)戲、一臺(tái)人，生、旦、凈、丑各行當(dāng)粉墨登場(chǎng)，各流派盡顯奇能，端的是各美其美，把京劇藝術(shù)形式的講究與規(guī)范、豐富與多能發(fā)揮到了極致。該劇的幕后制作團(tuán)隊(duì)同樣年輕而充滿活力，制作人、編劇、副導(dǎo)演、舞美設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)及燈光設(shè)計(jì)等均由劇院的青年才俊擔(dān)綱，他們以創(chuàng)新視野和精湛技藝，為這部傳統(tǒng)劇目注入了新的活力與風(fēng)采。京劇《五女拜壽》不僅是劇院繼承創(chuàng)作傳統(tǒng)、創(chuàng)新藝術(shù)形式的又一部超越地域特色、發(fā)揮京劇劇種特色的作品，更是劇院青年人才隊(duì)伍的一次全面檢閱與精彩亮相。

劇院堅(jiān)持以經(jīng)典名著、經(jīng)典名劇所蘊(yùn)含的豐富的思想內(nèi)涵、成熟的戲劇要素、突出的審美優(yōu)勢(shì)滋養(yǎng)青年演員成長(zhǎng)，現(xiàn)代京劇《主角》是國(guó)家京劇院青年團(tuán)2023年的重點(diǎn)新創(chuàng)劇目。劇院在王勇院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，從茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品中篩選出最佳題材，積極和各方洽談，獲得《主角》這部著作的唯一戲曲舞臺(tái)作品改編權(quán)。這部戲同樣是優(yōu)秀青年演員“挑大梁”，由青年演員付佳擔(dān)當(dāng)主演，青年演員李博、姜美伊、沙浩等出演重要角色。這部劇也是國(guó)家京劇院堅(jiān)持演出為核心，深化青年人才培養(yǎng)機(jī)制改革，促進(jìn)人才梯隊(duì)建設(shè)的又一力證。

習(xí)近平總書(shū)記指出：“戲曲是中華文化的瑰寶，繁榮發(fā)展戲曲事業(yè)關(guān)鍵在人。”國(guó)家京劇院提出的“百日集訓(xùn)”是圍繞青年人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)進(jìn)行的一系列的探索和嘗試。這一舉措，不僅彰顯了國(guó)家級(jí)藝術(shù)院團(tuán)在人才培養(yǎng)與事業(yè)傳承方面的堅(jiān)定決心，更為眾多藝術(shù)院團(tuán)在構(gòu)建人才梯隊(duì)、優(yōu)化培養(yǎng)機(jī)制方面積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，值得廣泛學(xué)習(xí)與借鑒。我們需要持續(xù)優(yōu)化青年京劇人才培養(yǎng)機(jī)制，積極推動(dòng)“出人出戲出精品”的良性循環(huán)，深耕傳統(tǒng)文化沃土，探索踐行“第二個(gè)結(jié)合”，堅(jiān)持守正不守舊，尊古不復(fù)古，以守正創(chuàng)新的正氣和銳氣賡續(xù)歷史文脈，繁榮發(fā)展京劇藝術(shù)。

作者 國(guó)家京劇院《中國(guó)京劇》雜志社編輯部副主任，助理研究員

1960年4月，齊燕銘在“現(xiàn)代題材戲曲觀摩演出”總結(jié)報(bào)告中提出“三并舉”劇目方針，并作了明確的表述。