周立波，原名周紹儀，湖南省益陽縣人，現(xiàn)代著名作家、翻譯家。1946年，周立波隨干部工作隊(duì)由熱河抵達(dá)東北，積極投身于轟轟烈烈的土地改革之中。1948年底，他完成了其最具代表性的優(yōu)秀長篇小說《暴風(fēng)驟雨》，一部生動反映中國偉大土地改革運(yùn)動的紅色文學(xué)經(jīng)典由此誕生。這是繼丁玲《太陽照在桑干河上》后的又一部描寫解放區(qū)土地改革運(yùn)動的史詩般的長篇巨著。這部長篇小說在政治性、思想性、藝術(shù)性方面都取得了巨大的成就。這部紅色經(jīng)典問世后不久，不僅備受國內(nèi)廣大讀者的好評和推崇，還被翻譯成多國文字，在世界范圍內(nèi)廣為流傳，并在1952年被授予斯大林文學(xué)獎。

《暴風(fēng)驟雨》的主要內(nèi)容

《暴風(fēng)驟雨》共分上、下兩卷，由東北書店分別于1948年4月和1949年5月出版。這部紅色經(jīng)典以1946年秋季在東北地區(qū)開啟的一場土地改革運(yùn)動為歷史背景，運(yùn)用生動流暢、幽默風(fēng)趣、簡潔明快的筆觸，描述了一支工作隊(duì)進(jìn)駐松江省珠河縣一個名叫元茂屯的偏僻小山村以后，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，元茂屯村從1946年到1947年期間開展的一場聲勢浩大的土地改革的歷史過程。這場“土改運(yùn)動”喚醒了世代耕作在這片土地上的農(nóng)民的階級意識，其勢頭如暴風(fēng)驟雨、如火如荼，不可阻擋。它極大改變了這個小山村階級力量的對比關(guān)系，有力促進(jìn)了農(nóng)民階級命運(yùn)發(fā)生深刻的變化。

紅色經(jīng)典《暴風(fēng)驟雨》上卷描寫的是：1946年秋黨中央“五四指示”下達(dá)到東北以后，土地工作隊(duì)隊(duì)長蕭祥率領(lǐng)工作隊(duì)進(jìn)駐元茂屯，發(fā)動和組織農(nóng)民群眾同地主惡霸展開復(fù)雜激烈的斗爭。這卷以貧苦農(nóng)民趙玉林作為貫穿全篇的中心人物，較為詳細(xì)地描述了他在革命斗爭中的成長歷程，直到他犧牲。書中展現(xiàn)了廣大農(nóng)民與惡霸地主之間展開斗爭的殘酷性、復(fù)雜性和艱巨性，揭示了反動的封建統(tǒng)治必然滅亡、人民革命事業(yè)必然勝利的歷史規(guī)律。這部作品的下卷描述的是：1947年10月《中國土地法大綱》頒布以后，新任縣委書記蕭祥率領(lǐng)工作隊(duì)二進(jìn)元茂屯，充分利用這部大綱的精神進(jìn)一步發(fā)動群眾，依靠以郭全海為代表的貧困農(nóng)民整頓農(nóng)會組織，清除了壞分子，斗垮了陰險狡詐的地主，取得了土地斗爭的徹底勝利。最后，全書在廣大農(nóng)民掀起生產(chǎn)運(yùn)動和參軍支持前線作戰(zhàn)的歡樂氣氛中畫上了圓滿的句號。

《暴風(fēng)驟雨》的寫作特色

1948年版《暴風(fēng)驟雨》（上卷）出版之后，獲得了社會各界的充分認(rèn)可和高度評價。當(dāng)時的學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，《暴風(fēng)驟雨》具有三個突出的寫作特色：其一，這部作品成功塑造了樸實(shí)無華、可歌可泣、血肉豐滿的民間英雄——代表時代希望的新人物、新形象；其二，拓寬了重大革命題材的寫作范疇；其三，靈活運(yùn)用了新的地方語言（東北方言），富有地方色彩，充滿鄉(xiāng)土氣息。

成功塑造了一批個性鮮明的新人物、新形象。這部長篇小說動態(tài)化地、多維度地、大規(guī)模地、完整地再現(xiàn)了解放區(qū)土改運(yùn)動進(jìn)程的歷史畫卷，具有鮮明的時代特色和濃郁的地方鄉(xiāng)土生活氣息，真實(shí)、客觀地展現(xiàn)了土改運(yùn)動中的中國農(nóng)村和農(nóng)民的精神面貌，成功塑造了一批個性鮮明的人物藝術(shù)形象，如趙玉林、郭全海、蕭祥、孫永福等，各具特色、富有張力，具有很強(qiáng)的感染力。作家周立波運(yùn)用簡潔、明快、樸素的筆墨，展示了小說中活動場景和人物心理活動的細(xì)微變化，形象而深入地刻畫了人物的內(nèi)心世界。另外，這部作品還吸納了我國古典小說的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法，給人以質(zhì)樸無華、剛健有力之美感。

農(nóng)民英雄趙玉林的突出形象特征是他不畏犧牲、英勇獻(xiàn)身的精神，而郭全海則著重描繪了他的勇敢和機(jī)智。在塑造趙玉林、郭全海等農(nóng)民人物形象的時候，作者強(qiáng)調(diào)了土改運(yùn)動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，并明確表達(dá)了開展土地革命具有歷史的必然性。農(nóng)民的力量如排山倒海，不可阻擋，就猶如作者在小說《暴風(fēng)驟雨》的開端所引用的毛澤東在《湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報告》中那句名言：“很短的時間內(nèi)，將有幾萬萬農(nóng)民從中國中部、南部和北部各省起來，其勢如暴風(fēng)驟雨，迅猛異常，無論什么大的力量都將壓抑不住?！?/p>

拓寬了重大革命題材的寫作范圍?！侗╋L(fēng)驟雨》結(jié)構(gòu)簡單，線索清晰，層次分明，情節(jié)跌宕起伏，故事性、可讀性較強(qiáng)。作品以土改運(yùn)動的發(fā)展歷程為中心線索，形象地展示了一場場廣大人民群眾與地主惡霸之間的斗爭和博弈，讓所有人物都參與其中。同時，在斗爭和博弈中，也穿插一些生動形象的情節(jié)、細(xì)節(jié)或場景的描述，人物形象被刻畫得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，有聲有色，躍然紙上，呼之欲出。

土地改革運(yùn)動是中國共產(chǎn)黨代表人民核心利益、順應(yīng)人民利益訴求，從根本上解決中國農(nóng)民的土地問題、建立一種新型生產(chǎn)關(guān)系的重大成功舉措。這次史無前例的土改運(yùn)動使得廣大貧苦農(nóng)民在政治上獲得了解放，在經(jīng)濟(jì)上得到翻身，在人身上獲得了自由。土地改革運(yùn)動的深入開展，不僅有力鞏固了解放區(qū)的人民政府，而且也是對解放戰(zhàn)爭的巨大支持。它極大解放和促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，極大爭取了民心，贏得了廣大農(nóng)民的衷心擁護(hù)和大力支持。華北農(nóng)村土改時期流傳著“前方打蔣軍，后方挖蔣根”的口號，就生動地展現(xiàn)了土地改革和解放戰(zhàn)爭之間的密切關(guān)系。小說《暴風(fēng)驟雨》真實(shí)、客觀地表現(xiàn)了這一特點(diǎn)。數(shù)以萬計(jì)的農(nóng)民通過土改運(yùn)動獲得了土地，翻身當(dāng)家作主人，踴躍報名參軍、支援解放戰(zhàn)爭，有力推動了革命戰(zhàn)爭迅速取得勝利。

《暴風(fēng)驟雨》形象、具體、深刻地詮釋了“得民心者得天下，失民心者失天下”這個真理?？h委書記蕭祥在元茂屯土改運(yùn)動取得全面勝利之際，懷著激動的心情在日記上寫道：“一百年來，我們的先驅(qū)流血犧牲、渴望達(dá)到的目的，就是使我們不再挨打的目的，如今在以毛主席為首的中共中央的英明領(lǐng)導(dǎo)下快要達(dá)到了?！边@段發(fā)自肺腑之言的真情表白言簡意賅地指出了這場土改運(yùn)動的偉大歷史意義！中國共產(chǎn)黨人在極為殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境中依然堅(jiān)持推動土地改革深入開展的實(shí)踐活動，使“耕者有其田”。這也深刻印證了這樣的一個道理，就猶如習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上所說：“歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關(guān)系黨的生死存亡?！?/p>

《暴風(fēng)驟雨》把文學(xué)表現(xiàn)的視角聚焦于中國農(nóng)民最核心的利益、也是最受農(nóng)民關(guān)心的土地問題，這決定了作品具有宏觀的歷史敘述視野和超越時空的時代價值。它帶給讀者最有價值的啟示就是：在廣大解放區(qū)開展的暴風(fēng)驟雨般的土地改革運(yùn)動取得成功是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。

《暴風(fēng)驟雨》的閱讀價值

在一百多年的光輝歷程中，中華民族在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，涌現(xiàn)出無數(shù)英雄人物，留下了無數(shù)可歌可泣的典型事例，形成了豐富的紅色遺存，構(gòu)成了獨(dú)特的紅色文化資源?！侗╋L(fēng)驟雨》正是其中之一。在這些紅色文化資源里蘊(yùn)含著各具時代特征的民族精神和時代精神，這既是對中國紅色文化的繼承，也是對紅色文化的創(chuàng)新。無疑，紅色經(jīng)典文學(xué)不僅是紅色文化資源的重要組成部分，而且還是傳承、傳播和推廣紅色文化的重要載體。紅色經(jīng)典文學(xué)融合政治高度、思想深度、藝術(shù)魅力與時代脈動于一體，歷經(jīng)歲月的洗禮和沉淀，依然散發(fā)著真理的光芒。紅色文學(xué)經(jīng)典歷久彌新，具有很強(qiáng)的吸引力、感召力和感染力，容易觸動讀者的心靈世界，有助于促使讀者產(chǎn)生共情、共鳴，有利于產(chǎn)生良好的閱讀體驗(yàn)和閱讀效果。

當(dāng)下，在引導(dǎo)閱讀經(jīng)典的活動中，大中專院校應(yīng)該加強(qiáng)從德育的角度培養(yǎng)廣大莘莘學(xué)子養(yǎng)成閱讀紅色經(jīng)典的良好習(xí)慣，這對于鑄造民族精神，增強(qiáng)理想信念，傳承優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀念，為廣大青少年群體塑造具有愛國、進(jìn)取、開拓、創(chuàng)新精神并敢于推進(jìn)社會變革的現(xiàn)代人格，都具有重要的教育功能和現(xiàn)實(shí)意義，從而更好地激勵、指導(dǎo)和引領(lǐng)廣大青少年群體為實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量！