法國里昂當(dāng)?shù)貢r間9月15日，第47屆世界技能大賽結(jié)果揭曉，江蘇省蘇州技師學(xué)院選手曹佳豪一舉奪冠，成為我國在商務(wù)軟件解決方案項目中首次獲得金牌的選手。

種子選手的漫漫訓(xùn)練之旅

2018年9月，16歲的曹佳豪進入江蘇省蘇州技師學(xué)院計算機專業(yè)學(xué)習(xí)。剛來學(xué)校的曹佳豪其實很迷茫，社會對職業(yè)技術(shù)院校的認可度并不高，他不確定在這里接受教育會帶給自己一個怎樣的未來。入學(xué)不久，在一次專業(yè)認知活動中，他跟隨老師走進了學(xué)校的商務(wù)軟件解決方案項目國家集訓(xùn)基地。就在這一年，蘇州技師學(xué)院獲批設(shè)立世界技能大賽商務(wù)軟件解決方案及CAD機械設(shè)計兩個賽項國家集訓(xùn)基地。曹佳豪從小就對計算機非常感興趣，一下子就被基地的訓(xùn)練環(huán)境和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引。

更為關(guān)鍵的是，他在這里認識了杜潤老師。1998年出生的杜潤雖然只有20歲，但曾代表中國參加了在阿聯(lián)酋·阿布扎比舉辦的第44屆世界技能大賽，獲得商務(wù)軟件解決方案項目銅牌，創(chuàng)此前中國在該賽項上的最好成績，目前是蘇州技師學(xué)院信息工程系教師、世界技能大賽商務(wù)軟件解決方案項目江蘇省專家組組長和主教練。

杜潤老師的故事燃起了曹佳豪的希望和激情，他立志也要像杜老師那樣，以技能點亮人生，有朝一日能夠站在技能大賽的舞臺上摘金奪銀，為己爭榮、為國爭光。

曹佳豪報名并順利通過了校內(nèi)集訓(xùn)選拔，成為了基地第二梯隊選手，開始漫漫訓(xùn)練之路。

從最初的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，到備戰(zhàn)世界技能大賽，曹佳豪面臨著兩大困難：數(shù)學(xué)和英語。初中畢業(yè)就讀技師學(xué)院，這兩門功課都是他的弱項，但要想成為一名優(yōu)秀的選手，必須學(xué)好這兩門功課。別無他法，也無捷徑，曹佳豪只能沉下心埋頭苦學(xué)。于是，第三項考驗就來了：學(xué)習(xí)能力。

選手們不僅要補上這兩門功課，同時還要能夠在短時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。系里一個學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求選手在兩周內(nèi)完成。這樣的訓(xùn)練，就是為了讓選手適應(yīng)比賽。

強度很大，但不一定完不成。曹佳豪將自己要學(xué)的內(nèi)容列成表格，每天按項完成，如果當(dāng)天沒有完成，就加班完成。

這樣訓(xùn)練的過程漫長而艱辛，沒有電子游戲，沒有節(jié)假日。然而，每一天的努力，都在指向那個目標(biāo)——世界技能大賽。

贏得國賽金牌，獲得世賽機會

在蘇州技師學(xué)院商務(wù)軟件解決方案項目國家集訓(xùn)基地，記者見到了曹佳豪的工位，一桌一椅一電腦，簡單而整潔。曹佳豪說：“我們的訓(xùn)練都在虛擬世界里進行，你看到的就是一臺電腦，而我們要在這臺電腦前伏案工作很久。”常常從早上八點訓(xùn)練到晚上十點半，競賽訓(xùn)練枯燥而單調(diào)，反反復(fù)復(fù)磨練的是同樣的內(nèi)容。

“除了主動學(xué)習(xí)的精神，還要有足夠的心理韌勁?！辈芗押勒f。訓(xùn)練中難免會出錯，曹佳豪有時候會很灰心，覺得問題很大，難以解決。杜潤老師告訴他不要著急，然后幫他細致地分析，漸漸讓他明白，有時候事實并沒有他以為的那么糟糕。慢慢地，曹佳豪就養(yǎng)成了穩(wěn)定的心態(tài)，遇到問題時，第一時間進行分析，尋求解決方案，而不是著急上火。同時，他也鍛煉出了一定的心理韌勁，失敗了，從頭再來，沒什么大不了的。

從技術(shù)到心態(tài)，仿佛是成功的兩翼，隨著訓(xùn)練的加深，曹佳豪的這兩只翅膀逐漸地長硬實了。

從寫下第一行代碼到獨立完成一個項目，從閱讀技術(shù)文獻到發(fā)表個人技術(shù)博客，曹佳豪不斷成長、不斷進步，一路從“技術(shù)小白”晉級為種子選手、省賽第一。2020年國賽前的6個月，他主動加大了訓(xùn)練強度，通過查漏補缺及大量題目練習(xí)提高速度，同時不斷壓縮完成任務(wù)的時間。在2020年中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽上，經(jīng)過三天17個小時的鏖戰(zhàn)，他榮獲銀牌。2023年9月，他再一次走上中華人民共和國職業(yè)技能大賽決賽的賽場，最終圓了金牌夢， 并在后續(xù)的國家隊“5進1”考核中晉級，獲得了代表國家參加第47屆世界技能大賽的機會。

技能成才，技能報國

商務(wù)軟件解決方案比賽是要利用軟件開發(fā)工具，開發(fā)支持商業(yè)營運及管理的軟件系統(tǒng)，主要內(nèi)容包括數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析、需求分析、軟件開發(fā)、軟件測試、數(shù)據(jù)可視化等。比賽考查選手對于用戶需求判斷和軟件開發(fā)等方面的能力。

本屆比賽有了很多變化，加入了更多數(shù)學(xué)方面的考量，以及機器學(xué)習(xí)和人工智能方面的應(yīng)用。從軟件開發(fā)到人工智能其實已經(jīng)跨領(lǐng)域了，但比賽就是比賽，需要立即吸收新信息和新知識，備賽的過程就是不斷學(xué)習(xí)新知識的過程。除了知識學(xué)習(xí)，還需要有實際的經(jīng)驗。譬如說新軟件要開發(fā)一個功能，這個功能描述可能不會那么詳細，它默認你是了解這個行業(yè)的，了解相應(yīng)的功能。因此，要做好開發(fā)，就需要去了解不同行業(yè)里面的一些細節(jié)。為此，曹佳豪學(xué)習(xí)了大量的項目案例，從中了解行業(yè)，了解相關(guān)需求。

法國有著悠久的烘焙歷史，本次比賽的主題就是開發(fā)一個烘焙管理系統(tǒng)。這既是比賽，也是意圖為法國的傳統(tǒng)烘焙管理工程做一個數(shù)字化轉(zhuǎn)型的嘗試。

比賽共分為7個階段，3天半時間，每個階段都有十幾頁的英文題和要求，7個階段下來共有100多頁。在半個小時的時間內(nèi)能夠全部看完就很不易，更不要說記住它們，并從中提煉出要點，答對題目。

項目題量大，肯定做不完，這個時候，賽場上的做題策略就很重要了。不是說從頭做到尾就能拿最高分，而是要把好拿的分拿下、好做的題都做掉。

這次比賽，組委會安排了AI翻譯工具。在AI翻譯的時候，曹佳豪把要做的題目列出來，在腦子里排隊，一個一個量化，而后分配好時間去完成。如果是人工翻譯，他就無法這么做了。這讓曹佳豪體會到新技術(shù)既帶來挑戰(zhàn)，也帶來了便利，優(yōu)秀的選手要及時調(diào)整并適應(yīng)這種變化。

雖然做了充分的準(zhǔn)備，但比賽中，曹佳豪還是遭遇了意外情況。比賽中開發(fā)環(huán)境出現(xiàn)了問題，導(dǎo)致他在比賽中耽誤了操作時間。一開始他很慌，以為是自己操作有誤導(dǎo)致的，心態(tài)受到了影響。后來冷靜下來，經(jīng)過幾番調(diào)試，確認是場地出現(xiàn)問題，他向主辦方做了說明和申請，主辦方給他進行了補時。最終，曹佳豪順利完成比賽的全部考驗，從來自世界各地的24名選手中脫穎而出，奪得金牌。

中國之前沒有在這個項目上奪得過金牌，這次能為中國隊奪得金牌，曹佳豪感覺非常激動。

今年1月，21歲的曹佳豪已經(jīng)成為蘇州技師學(xué)院的一名教師。技能改變了他的人生，他了解，很多進入職業(yè)學(xué)校就讀的學(xué)生對于未來的前途心中是沒有底的，他歡迎更多的學(xué)生加入商務(wù)軟件解決方案這個項目中來。

雖然計算機行業(yè)的技術(shù)變化比較大，要學(xué)習(xí)的東西特別多，但是凡在這個領(lǐng)域有一些成就的選手學(xué)習(xí)能力都不會差，技術(shù)也不會差，比賽結(jié)束之后只需要做一些適應(yīng)的轉(zhuǎn)型，就可以到有用武之地的企業(yè)去工作，收入也不會差。曹佳豪希望未來可以為中國隊培養(yǎng)出更多的商務(wù)軟件解決方案選手，回報學(xué)校的培養(yǎng)，為行業(yè)賦能，讓更多在職業(yè)院校就讀的學(xué)生踏上技能成才、技能報國之路。