在我還小時(shí)，孔子就已經(jīng)與那些大人們喋喋不休要求背誦的唐詩宋詞一起，存在于幼年的記憶中了，那時(shí)總覺得他一定是一個(gè)板著臉的嚴(yán)肅老先生，就像在督促我背詩的父親一樣。

后來上了中學(xué)，孔子的形象就定格為了課本中彩色封頁上的那一幅畫像。讓我意外的是，畫上的孔子并不如我想象的那樣嚴(yán)厲，又高又寬的額頭，眉目安詳，胡須柔軟地下垂。最讓人難忘的是他那寧靜莊重的微笑，那笑容里的目光謙遜平和，但又蘊(yùn)有一種深厚之感。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎！”那時(shí)弟子們齊聲念誦的聲音，過了若干年之后，雖已不復(fù)有當(dāng)年的響亮，卻隨著時(shí)間不斷地延伸，變得悠長(zhǎng)，與那微笑一起，在心中凝成一股沉靜的力量。

直到上了大學(xué)才囫圇吞棗地讀了一遍《論語》。子曰：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”文字質(zhì)樸無華，卻一下子就緊緊抓住了我。

《論語》是如此親切地關(guān)照了我們生活的方方面面，使人幾乎忘記了兩千多年的悠久時(shí)空，我的身旁仿佛正站著一個(gè)充滿智慧的老者，“君子欲訥于言而敏于行?！彼灾t遜和謹(jǐn)慎按捺我們年少的輕狂與莽撞；“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！蹦亲巫尾痪氲那髮W(xué)精神里洋溢著的自足、快樂的暢達(dá)和坦然令人心向往之。與人交往時(shí)，有“時(shí)其亡也，而往拜之”的狡黠；遭遇喪痛時(shí)“子問之，自牗執(zhí)其手”，沉痛里凝著深厚的師生之誼?？鬃优c我們一樣都是生活里的人，因此也并不總是從容不迫，一副“怡怡然”的樣子，也有被弟子誤解時(shí)百口莫辯的尷尬，指著天發(fā)誓：“予所否者，天厭之！天厭之！”

我心目中的孔子不再在各種偉大名詞的定義里顯得分外遙遠(yuǎn)，記憶里那曾經(jīng)有些神秘的微笑也變得親切，猶如一束朗照心靈的光。

孔子適陳，獨(dú)立于郭東門那一段，我反復(fù)讀了好幾遍，故事的蕭條感，以及司馬遷那悲涼深沉的風(fēng)格，合成了一種復(fù)雜的人生況味，久久地縈繞心頭。蕭索風(fēng)塵里的孔子，面容憔悴，從堂堂攝相事的大司寇淪落至此，“累累若喪家之狗”。然而孔子卻“欣然而笑”，這時(shí)的孔子更多了一份超然的氣度。這氣度里有勇敢，使他能在險(xiǎn)境里鎮(zhèn)定自若，外界的一切于我猶如蚍蜉，而一己之內(nèi)心只管郁郁蔥蔥地屹立著一株參天大樹。

孔子晚年居魯。魯哀公十四年，齊國陳桓弒君，夫子雖已至古稀之年，仍“沐浴而朝，告于哀公……請(qǐng)討之。”莊靜與恭謹(jǐn)下含著深深的憂憤。國內(nèi)三家專權(quán)，孔子也自知所請(qǐng)必不得行，知其不可為而為之，這種儒者的深情與倔強(qiáng)猶如后來老杜在詩中的自陳，“葵藿傾太陽，物性固莫奪?！彼麄兌际窃诶Э嗬锊涞帕艘簧娜?。

孔子病，子貢遲遲未來。當(dāng)時(shí)顏回、子路俱逝，昔日門徒零落失散者十之有九。子鯉已卒，風(fēng)燭殘年之時(shí)，夫子自知大限將至，孑立于門外遙望，目光里或許隱隱含著一絲時(shí)不我待的焦急。“子貢請(qǐng)見……曰：‘賜，汝來何其晚也！’”微含責(zé)備的長(zhǎng)吁里深含著還能相見一面的慶幸，“太山壞乎！梁柱摧乎！哲人萎乎！”因以涕下。三問三詰，語壯情深，依然對(duì)社會(huì)抱著一顆拳拳之心。在那大廈將傾的轟隆聲里，猶如一聲悲壯的吶喊。

幾千年后，我們?cè)诋嬒裆蠌?fù)原的微笑，景仰里寄托了后人溫暖的愿望。那或許是孔子在魯國仕途上最輝煌時(shí)期的寫照，喜而不驕，雍容自足。

【怦然心動(dòng)】

被尊稱為“圣人”的孔子，通常在我們看來，是高高在上、嚴(yán)肅古板的，其實(shí)不然，他鮮活生動(dòng)，富有幽默感，有著極為可愛的真性情，還有一顆蓬勃的少年心。所以，他才能“桃李滿天下”，在困頓的時(shí)世當(dāng)中，能夠一次又一次地跌倒再出發(fā)。且看，當(dāng)被弟子誤解時(shí)，他會(huì)尷尬；在春光爛漫時(shí)，他毫不掩飾地說出自己的心愿是趁著春光游玩，“暮春詠歸”。正是這份對(duì)生活的熱愛，支撐著他周游列國，哪怕極為困窘時(shí)，仍能坦蕩地自嘲自己如同“喪家狗”，仍懷抱理想堅(jiān)定地向前。在禮崩樂壞的時(shí)代，孔子是希望將仁愛推行至天下的人，是在雨中放聲歌唱的人，這份獨(dú)特的人格魅力，千百年后，仍令人感動(dòng)并追隨。

能在生活中時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)驚喜和感動(dòng)，能以微笑去迎接困厄，是一種了不起的能力。微笑中，蘊(yùn)藏了直面生活的勇氣。生活百味，微笑以對(duì)，時(shí)光也將在你美麗的笑顏里生動(dòng)。

【文題延伸】笑的種子；樂在其中；微笑著前行；欣賞…… （王瑩）

【拓展訓(xùn)練】 題目設(shè)計(jì)：安徽省界首市顧集中心學(xué)校" "李仰臣

1.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析孔子的人物形象。

2.請(qǐng)從下面語句中任選其一，按要求品析表達(dá)效果。

（1）……記憶里那曾經(jīng)有些神秘的微笑也變得親切，猶如一束朗照心靈的光。（賞析加點(diǎn)詞語的含義）

（2）這氣度里有勇敢，使他能在險(xiǎn)境里鎮(zhèn)定自若，外界的一切于我猶如蚍蜉，而一己之內(nèi)心只管郁郁蔥蔥地屹立著一株參天大樹。（選擇一種修辭手法進(jìn)行品析）

選_____句。

品析：________

【參考答案】

1.示例：孔子是一個(gè)謙遜平和的人，從他那寧靜莊重的微笑可以看出來；孔子是一個(gè)尊重父母、講究孝道的人，從他所說的“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼”可以看出來；孔子是一個(gè)謙遜謹(jǐn)慎的人，從他所說的“君子欲訥于言而敏于行”可以看出來；孔子是一個(gè)憂國憂民、有著拳拳愛國之心的人，從他古稀之年時(shí)因齊國陳桓弒君，所以“沐浴而朝，告于哀公……請(qǐng)討之”可以看出來。

2.（1）示例：“光”的本義是光芒、亮光和閃耀，在句中象征著希望、力量和生機(jī)等，是指作者憑借書籍記述的孔子生活片段而全面地了解到孔子的獨(dú)特性情，尤其是他親切的微笑，猶如一束光散發(fā)出獨(dú)特魅力和生機(jī)活力，給人以希望和力量。（2）示例：這句話使用了比喻的修辭手法，將包括鄭國人在內(nèi)的外界的一切比作“蚍蜉”，將能給人們的心靈帶來安慰的超然氣度比作“參天大樹”，突出了孔子博大、寬容、勇敢又鎮(zhèn)定自若的特點(diǎn)。