“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情?！蹦嵌涿利惖囊魳防嘶?，不是簡(jiǎn)單的宮商角徵羽之音，而是一程風(fēng)雨一浮生，一筆相思一念長(zhǎng)，融入各種情感，蘊(yùn)含多變情懷，訴說心中故事。

初識(shí)琵琶，是讀白居易的《琵琶行》?！按笙亦朽腥缂庇辏∠仪星腥缢秸Z。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。”琵琶聲聲催人淚下，韻律幽幽惹人心碎，信手得來，低眉續(xù)彈，彈盡心中無限事。穿越時(shí)空去尋覓，我的腦海中浮現(xiàn)出一幅畫面：江邊，月光緩緩灑下，女子緊皺的眉、含情的眼，和琵琶聲一道，訴說著過往的悲傷。那時(shí)，我想琵琶的旋律，大概就是一種悲情的調(diào)子吧，所以總會(huì)引發(fā)旅人的愁思。

再次遇見，是朋友生澀地彈奏著琵琶。來到朋友家，我驚奇地發(fā)現(xiàn)她在學(xué)習(xí)彈琵琶，于是催她彈奏一曲。因?yàn)槭浅鯇W(xué)，她的手法較笨拙，只能撥出一些斷斷續(xù)續(xù)的音節(jié)，但她的眼神卻專注而堅(jiān)定，我的內(nèi)心亦是一片歡喜，似流水般清冽，如白月般空靈，若風(fēng)鈴般清脆。琵琶音流淌在房間的每一個(gè)角落，亦流進(jìn)我的內(nèi)心，帶給我一絲“明月松間照，清泉石上流”的怡然之情。

那時(shí)，我對(duì)琵琶的了解仍然不多，它在我心中，如同那位琵琶女，“猶抱琵琶半遮面”。我只知它所發(fā)出的音符、流出的音韻，讓人驚鴻一瞥，心中便生出淡淡的喜愛之情。

相思念起，白衣素手琵琶妙。那日，我和母親去古鎮(zhèn)旅游，幽幽環(huán)境使人的心變得靜謐。無意中步入一家古樸的院子，一陣清越悠揚(yáng)的琴聲傳來，我不禁加快了腳步，循著聲源一步步靠近。

是一位身著白色襯衫的少年。他抱著面板，左手在琴弦間拂動(dòng)，右手在品位間轉(zhuǎn)換、按動(dòng)。亭下一時(shí)靜默，周圍行人紛紛駐足。他微閉雙眸，嘴角上揚(yáng)，仿佛風(fēng)也停下了腳步。潺潺溪流，百花綻放，是他慢撫琴弦的聲音在緩緩流淌；流鶯清脆，幽幽蟲鳴，是他輕挑琴弦的聲音流瀉而出；蝶影翻飛，魚躍溪水，是他快滾琴弦的聲音撲面而來。萬蝶于心頭飛舞，振翅擾人心亂，音弦交錯(cuò)，沉醉于此。突然，沉寂百年的古琴再奏徵音，弦音高昂厚重，渾厚的余音更似萬馬奔騰，攝人心魄?！板P——”一聲，他脊背筆直，端坐在木凳上，將琵琶擁入懷中。音弦幽幽，此刻，我想我們有著對(duì)琵琶同樣的“情”，那是穿越千年亙古不變的文化共鳴。

琵琶聲聲，驚掠心頭，一份喜愛溢滿心間。琵琶曲有著令人驚嘆的藝術(shù)魅力，如明月般皎潔；也有著沉淀千年的渾厚磅礴，如萬馬奔騰。從古至今，無論是江頭的《琵琶行》，還是茶堂的清雅小曲，琵琶聲終將穿過歷史的長(zhǎng)河，驚掠人心，與中華文化共鳴。

‖云南省昆明市盤龍區(qū)金色學(xué)校

‖指導(dǎo)教師：周毅

特約評(píng)點(diǎn)" " " "古保祥" 河南省焦作市作家協(xié)會(huì)副主席

作者的語言果然如琵琶曲一般，擲地有聲，線條流暢，讓人流連忘返，閱后仿佛猛聞琵琶語，“輕攏慢捻，淚珠盈睫”。他在開頭別心出裁，將琵琶與人生聯(lián)系在一起，“一程風(fēng)雨一浮生”；接下來便是初識(shí)，初識(shí)有些悲情，作者使用的比喻句極為貼切，如女子的眉和眼，讓人心生共情；再識(shí)，是在朋友家里，這次則發(fā)現(xiàn)了琵琶曲的美妙：“如白月般空靈，若風(fēng)鈴般清脆”；接下來便是在一家古樸的院落又見琵琶，卻心生另外一種莫可名狀的情感，沉浸在琵琶聲勾勒出的美妙意境中……描述簡(jiǎn)潔而不簡(jiǎn)單，讓讀者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。

琵琶其實(shí)就是一種人生的道具，更如一張關(guān)于情感渲泄和秉性張揚(yáng)的名片。每個(gè)人懷抱琵琶，都會(huì)產(chǎn)生各自的與眾不同的情感，而我們每個(gè)聽到琵琶語的人，更會(huì)聯(lián)想到往事，從而以更加陽光的心態(tài)面對(duì)塵世的一切。不管經(jīng)歷多少坎坷，琵琶永遠(yuǎn)如一幅漂亮和諧的美妙畫卷，呈現(xiàn)在世人面前，讓人們心生共鳴。如此看來，琵琶其實(shí)也是一味療效奇特的“藥”，可以醫(yī)人、醫(yī)心，更可以醫(yī)品德。