你還記得上一次閱讀完一本書后，馬上想“安利”（網(wǎng)絡(luò)流行語，意思為“誠(chéng)意推薦”）給別人的愉悅嗎？最近一次打開的某本書，又是在什么情況下被“安利”的？有人說，閱讀是一件私密的事情，分享書單只是分享者的個(gè)人狂歡。

的確，閱讀有個(gè)人化的特性，有時(shí)候興致高漲地向別人推薦書籍遇冷，是再正常不過的。不同的人在閱讀同一本書時(shí)，由于自身的背景、經(jīng)歷、知識(shí)水平等有差異，會(huì)產(chǎn)生截然不同的理解和感受，不同讀者的閱讀品位和目的也各不相同。

閱讀的差異性不僅體現(xiàn)在不同讀者身上，隨著生活經(jīng)驗(yàn)的豐富和人生階段的變遷，一個(gè)人對(duì)書籍的理解和感悟也會(huì)不斷變化。小時(shí)候坐在教室里背誦朱自清的《匆匆》，可能只是為了應(yīng)付考試；等到你自己也“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去”，才恍然明白作者為何會(huì)寫下這樣的文字。

但閱讀也不完全是私密的，閱讀需要向內(nèi)探求，也可以向外展露。

閱讀有時(shí)候會(huì)成為一種“社交貨幣”，是個(gè)體尋求社會(huì)認(rèn)同感與歸屬感的方式。在社交平臺(tái)、讀書會(huì)、朋友聚會(huì)中，人們會(huì)分享自己最近讀過的書、書中的精彩片段、個(gè)人的感悟和見解。隨著科技的發(fā)展，閱讀的互動(dòng)性也越來越強(qiáng)，電子書、有聲書等提供了豐富的互動(dòng)功能。為什么有些讀者愿意花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間在豆瓣網(wǎng)寫書評(píng)？他們一定期待有人能一同感受彼時(shí)的靈魂“共振”，通過分享自己的想法向其他讀者推薦不容錯(cuò)過的書。

閱讀還是一種具有公共性的活動(dòng)。在圖書館、書店、咖啡廳等公共場(chǎng)所，人們聚在一起閱讀、學(xué)習(xí)和思考，讀者可以在這里找到志同道合的朋友，共同探討書中的話題和觀點(diǎn)。此外，公共閱讀活動(dòng)如讀書會(huì)、作家講座等，也促進(jìn)了閱讀的普及，讓更多人參與到閱讀中來。

近年，“搭子文化”在年輕人當(dāng)中興起，特指一種新型的垂直領(lǐng)域社交關(guān)系。“搭子”關(guān)系往往基于某種共同需求或興趣愛好而建立，實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)陪伴”。除了“飯搭子”“旅行搭子”等，有人也在尋找“讀書搭子”，希望找到有共同閱讀興趣的人結(jié)伴閱讀，分享心得體會(huì)。

有人十分反對(duì)找“讀書搭子”，認(rèn)為讀書本就是一件主觀性很強(qiáng)的事情，找“讀書搭子”的目的并不在讀書，而在交友。

誠(chéng)然，不同的讀書人有著不同的閱讀目的，或是獲取文化知識(shí)，或是休閑娛樂，或是獲得精神寄托。正是因?yàn)橛星Р钊f別的讀者，閱讀才豐富多彩。閱讀本就是讓我們用更加開闊的視野去看待這個(gè)世界，變得既能辯證地堅(jiān)持自我，也能溫柔地接納萬物。通過閱讀找到的朋友，或許是作者，或許是志趣相投的其他讀者。

優(yōu)質(zhì)讀書博主受歡迎，不僅是由于他們分享好書與閱讀體驗(yàn)，提供閱讀指導(dǎo)建議，還在于他們憑借個(gè)人魅力營(yíng)造了閱讀氛圍。他們將閱讀后產(chǎn)生的觀點(diǎn)，通過自己的方式傳達(dá)給讀者?！案L(fēng)”常常被用來描述負(fù)面現(xiàn)象，但如果真能形成“跟風(fēng)閱讀”，在“跟風(fēng)”當(dāng)中，讀者與一本書產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，這股閱讀的風(fēng)氣可能會(huì)給讀者帶來前所未有的觸動(dòng)。因?yàn)殚喿x和觀看影視劇、穿衣打扮不同，它對(duì)讀者的理解力和想象力有更高的要求。若能沉浸在“跟風(fēng)閱讀”的書籍里，讀者或許會(huì)意外打開新的興趣點(diǎn)。

當(dāng)下，我們似乎越來越容易對(duì)某些事物“上頭”，愛意和激情來得快，去得更快。網(wǎng)絡(luò)直播間內(nèi)，消費(fèi)者還沒聽明白主播對(duì)商品的講解，就被其描述的畫面打動(dòng)而下單：而購(gòu)物網(wǎng)站所售商品的百十條評(píng)論里，一條差評(píng)就可能打消消費(fèi)者的購(gòu)買欲望。

這樣的消費(fèi)方式，無法簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)其好壞，有時(shí)候閱讀恰恰也需要一個(gè)契機(jī)。一位你尊崇的人一句簡(jiǎn)單的介紹，可能會(huì)刺激你一探究竟的好奇心，在年輕群體中，偶像發(fā)布在社交平臺(tái)的書籍內(nèi)文圖片，下一秒就可能被翻出是黑塞的《德米安》。人生遇到迷茫困頓，史鐵生在地壇里的沉思可能幫你找到生命的意義和價(jià)值。

在茫茫書海里尋覓下一本書的人，可以多打開“觸角”，你的選擇方式和包容程度，會(huì)帶你觸及不同廣度和深度的精神世界。在信息爆炸的時(shí)代，要在紛繁的碎片里拼湊出興趣的版圖，在快節(jié)奏的洪流里找準(zhǔn)帆船的方向，既需要有海納百川的心境，也不能缺少保持初心的定力。

分享書籍的人，不必試圖說服別人。你所能領(lǐng)悟的東西，都帶著你自己的成長(zhǎng)烙印和生活背景，無須與任何人達(dá)成共識(shí)。哪怕是作者本人，都沒法讓讀者按照自己的詮釋去解讀作品。一部作品自誕生起，“作者已死”的結(jié)局就由讀者書寫。你可以自我安慰：錯(cuò)過一本好書是對(duì)方的遺憾，不是分享者的遺憾。

（選自《中國(guó)青年報(bào)》2024年8月9日，有校改）

[導(dǎo)讀]

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