【摘要】鐵路紅色文化是以時代先鋒為代表的鐵路人所創(chuàng)造，呈現(xiàn)的是時代的精神高度，貢獻的是時代的正能量。在革命、建設和改革開放不同時期，鐵路人形成的不同精神品質(zhì)，在今天具有極其重要的教育價值與時代意義。新時代，我們要弘揚紅色鐵路文化精神，傳承紅色鐵路基因，把鐵路人精神世代傳下去。高校思想政治理論課承擔著為國家培養(yǎng)人才的重任。因此，必須準確把握時代的要求，緊扣時代發(fā)展脈搏，用紅色鐵路文化教育鑄魂育人，凝心聚力，貫穿教育教學的全過程，實現(xiàn)立德樹人的目標。

【關鍵詞】紅色鐵路文化|立德樹人|價值引領|政治素養(yǎng)

一、紅色鐵路文化的內(nèi)涵

文化是一個民族的根脈、是一個國家的魂脈，紅色也是我們共和國的底色。鐵路紅色文化蘊含著豐富的內(nèi)涵。鐵路紅色文化在發(fā)展過程中逐步形成了以忠于祖國為核心的思想內(nèi)涵，同時鐵路紅色文化又繼承了中華民族英勇無畏艱苦奮斗的高尚品格，中國鐵路紅色文化是中國人的“智慧”，也是中華民族的“特色”[1]。紅色文化有極其重要的教育價值與時代意義[2]。紅色鐵路文化是在長期革命建設中形成的，具有中華民族精神的一種特殊文化，文化中蘊含了中華民族偉大復興的美好愿望，同時也激勵著一代又一代的鐵路人勿忘歷史，承擔民族復興的偉大使命，是具有原生性和衍生性的寶貴教育資源。在如今的高等院校思政教育過程中，紅色鐵路文化也成為了教育元素之一，作為紅色文化重要的組成部門鐵路文化正在以全新的方式影響著學生的思想和行為，其在思政教學中發(fā)揮了巨大的效用。

教學中應當弘揚紅色精神，傳承紅色基因，增進學生們對紅色鐵路文化的認同，強化鐵路紅色精神在人才培養(yǎng)中的引領作用。

二、紅色鐵路文化融入“大思政課”的意義

高等學校利用思政課堂講好鐵路人故事、學習鐵路人典型事跡，讓學生堅定理想信念，積極投身交通報國、鐵路先行的火熱行列和實踐中。

高校作為思想政治教育的主要場所，在思政課教學中融入紅色鐵路文化除了豐富思政課堂教學的內(nèi)容，讓學生從理論層面感悟紅色鐵路文化精神的內(nèi)涵，還具有以下重大意義：

第一，紅色鐵路文化資源擁有巨大的價值，把紅色鐵路文化資源應用于課堂教學中，增強思政教學實效，幫助大學生增強明辨是非的能力，承擔起時代責任。在高校德育中運用紅色鐵路文化，能夠貼近學生生活和學習，讓學生沉浸于紅色鐵路文化中，得到心靈的洗滌，煥發(fā)生機和活力，思想教育效果也得以提升。

第二，將紅色鐵路文化資源融入高校思政課，通過有目的、有計劃的育人實踐活動，使大學生在認知紅色鐵路文化中產(chǎn)生情感共鳴，培養(yǎng)愛國熱情。

第三，把紅色鐵路文化融入到高校思想政治課中，發(fā)揮價值引領作用。與其他文化相比，紅色鐵路文化擁有更強的群眾認同。師生參觀紅色鐵路文化實踐教育基地，師生一起走進鐵路紅色展館，鐵路紅色教育基地，使師生在思想上共同進步[3]。了解鐵路的偉大歷程與鐵路人的感人事跡，讓廣大青年學生自覺接受愛國主義教育，加強精神洗禮，堅定理想信念，強化價值引領。

三、西安交通工程學院將紅色鐵路文化融入思政課教學的路徑

西安交通工程學院圍繞“立德樹人”目的，立足特色辦學定位，充分發(fā)揮鐵路紅色文化資源在立德樹人中發(fā)揮的作用，深入研究和挖掘鐵路紅色鐵路文化資源，運用紅色鐵路文化的素材，學習鐵路人不屈不撓的精神，學習鐵路人為建設社會主義國家所做出的杰出貢獻，讓學生更加感同身受，增強學生的使命感，使學生更加認同紅色鐵路文化。

第一，西安交通工程學院在校園文化建設中，任課教師引入了與紅色鐵路文化相關的元素，將紅色鐵路文化根植于校園文化之中，為了體現(xiàn)紅色鐵路文化特點，學校專門建設了紅色鐵路文化長廊，在長廊中不僅有紅色鐵路文化標語，有關于紅色鐵路文化的圖書文獻，還有詹天佑雕塑等，紅色鐵路文化長廊的建設可以為學校營造出濃郁的紅色氛圍。組織學生開展紅色校園文化活動，是推動黨史學習教育走深走實走心的內(nèi)在要求，是推進鐵路文化教育體系建設的有力抓手，是提高學生傳承發(fā)展鐵路紅色文化的有效途徑，是廣大師生堅定紅色信仰、強化使命擔當?shù)闹匾d體。

第二，中國鐵路革命發(fā)展史，就是一部中華民族復興史。西安交通工程學院黨委堅持把黨史學習教育與貫徹立德樹人目標結合起來，與學校軌道交通辦學歷史傳承結合起來，將黨史學習教育融入黨員干部理想信念，貫穿學生實踐第二課堂。體現(xiàn)在以下幾方面：

（1）在課堂教學中，教師可以借助紅色鐵路人物和故事來激發(fā)學生的學習動力。比如，在課堂中，教師可以安排學生圍繞課程內(nèi)容進行愛國主義教育，讓學生通過自己的理解和認知表達自己的愛國主義情感；課堂教學中，教師還可以穿插一些革命英雄的感人事跡、革命偉人的成功案例讓學生總結革命偉人的品質(zhì)和精神，通過鐵路先進人物和典型事跡感受鐵路人的愛國情懷。通過采用這些方式，引導學生深刻體悟紅色鐵路精神，內(nèi)化為學生的精神動力和理想目標。

（2）教師不斷創(chuàng)新教學模式，提升思政課堂學習效果。讓學生了解一代代鐵路人的理想信念與百折不撓的意志品質(zhì)和吃苦耐勞的工作作風[4]，通過紅色鐵路影視《鐵道英雄》《鐵道游擊隊》《英雄司機》等，體會鐵路人無私奉獻、敢為人先的進取精神，培養(yǎng)學生學習思政課的興趣。我校真正做到將鐵路文化融入課堂，進一步強化思政課程教學的融合性，讓紅色鐵路文化融入青年學子的血液和靈魂，引導廣大青年學子自覺做紅色鐵路文化的信仰者、傳承者、踐行者，讓學生們通過影片感悟紅色鐵路文化的內(nèi)涵，在潛移默化中樹立崇高理想，成為社會主義事業(yè)的擁護者和接班人。

第三，西安交通工程學院邀請兄弟院校交通軌道專業(yè)的專家學者、特聘教授為師生作報告，講授軌道專業(yè)和紅色交通文化的融合、軌道交通文化的數(shù)字化發(fā)展情況，讓老師們在講好思政課的同時了解軌道交通專業(yè)概況，實現(xiàn)立德樹人的目的。同時要加強與兄弟院校的溝通交流，定期不定期地開展研討會、學術交流，增進學校間的情感，讓學生了解鐵路文化知識，達到為黨育才的目的。

第四，西安交通工程學院開設紅色鐵路文化課程，實現(xiàn)立德樹人的目的。馬克思主義學院劉艷霞老師開設了32學時的《紅色鐵路文化講析》的選修課，申報了中國交通教育研究會的課題，并組織馬克思主義學院教師編撰《紅色鐵路文化參考資料集》第一輯，搜集了不同時期的紅色鐵路文化、紅色軌道文化中涌現(xiàn)出的先進人物和典型故事，真實地感受鐵路人的精神魅力，構筑起對紅色鐵路文化的全方位認知；這個紅色鐵路文化系列叢書受到校領導和師生們的一致好評。西安交通工程學院結合人才培養(yǎng)方案，將軌道文化、紅色鐵路精神融入知識與技能傳授中，推進紅色鐵路文化進課程、進教案、進課堂、進學生頭腦，多措并舉確保專業(yè)教學中的思想政治教育的導向正確、精準灌溉。

西安交通工程學院打造“鐵”色人文環(huán)境、“鐵”色課程體系、“鐵”色文化品牌，厚植學生的家國情懷，鐵路基因和工匠精神，作為人才培養(yǎng)一以貫之的宗旨[5]。該院緊密結合學校辦學特色，深入挖掘鐵路紅色文化資源，開發(fā)特色課程、編寫紅色鐵路文化這種特色教材，深入鐵路紅色教育課堂主陣地，引導和帶動廣大師生講好鐵路紅色故事，傳承好紅色鐵路基因，涵養(yǎng)強國之志、報國之行。西安交通工程學院堅定紅色信仰，師生聚力拼搏，將黨史學習教育與深入探索鐵路紅色鐵路文化資源承載的時代責任和民族精神有機融合，繼續(xù)貫徹推動紅色鐵路文化、軌道文化教育走深走實走心的內(nèi)在要求，真正讓鐵路紅色文化融入青年學生血脈，使鐵路情深深扎根在青年學子心中，著眼于建立運轉高效的協(xié)同育人機制，達到“三全育人”的目的。這是提高學生傳承發(fā)展鐵路紅色文化的有效途徑，使廣大師生堅定紅色信仰、強化使命擔當。中國軍轉民

參考文獻

[1]孫增舉.從鐵路紅色鐵路文化中汲取先行力量[N].人民鐵道網(wǎng)-人民鐵道報，2021-06-25（05）.

[2]張蕾.探索紅色文化融入高校思政課的價值意蘊與路徑[EB/OL].2023-08-28.https：//reader.gmw.cn/2023-08/28/ content_36793479.htm.

[3]河南省教育廳新聞辦.鄭州鐵路職業(yè)技術學院：“鐵”字當頭 把握“三要素”扎實推進黨史學習教育[EB/OL].（2021-07-02）.https：//jyt.henan.gov.cn/2021/10-28/2336670. html.

[4]楊子江.紅船領航 初心不忘——慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年甘肅教育巡禮讓紅色基因成為立德樹人的鮮亮底色[N].甘肅日報，2021-04-21（06）.

[5]鄭晉鳴，蔡檬檬.平凡鐵路人的青春接力——南京鐵道職業(yè)技術學院學子的堅守與追求[N].光明日報，2019-06-15（09）.

【基金項目：西安交通工程學院2023年校級教育教學改革研究“紅色鐵路文化融入“大思政課”中的作用研究---以西安交通工程學院為例”（項目編號：XJY232076）】

（作者簡介：丁玉玲，西安交通工程學院講師，碩士研究生，研究方向為思想政治教育）