摘要：該文深入剖析體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)評(píng)價(jià)研究的多樣態(tài)，梳理體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)綜合評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的思路，明確各研究主題間的內(nèi)在聯(lián)系和相關(guān)性。該文通過(guò)文獻(xiàn)綜述、邏輯思辨等方法，對(duì)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)評(píng)價(jià)的相關(guān)文獻(xiàn)從體育非遺價(jià)值評(píng)價(jià)、瀕危評(píng)價(jià)、保護(hù)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行總結(jié)，對(duì)各指標(biāo)體系進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有研究存在實(shí)證研究的綜合評(píng)分中缺少比較研究、體育非遺評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面的研究相對(duì)匱乏、指標(biāo)體系間的內(nèi)在相關(guān)性缺少驗(yàn)證性評(píng)價(jià)等問(wèn)題。未來(lái)研究應(yīng)更加關(guān)注以下幾方面：明確體育非遺項(xiàng)目的分類與歸屬，構(gòu)建體育非遺評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)化；重視對(duì)比性研究在非遺評(píng)價(jià)體系構(gòu)建中的作用；體育非遺教育實(shí)踐的評(píng)價(jià)體系構(gòu)建。

關(guān)鍵詞：體育；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；體育文化；綜合評(píng)價(jià)；指標(biāo)體系；體系構(gòu)建

中圖分類號(hào)：G127 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4110（2024）10（c）-0185-04

A Comprehensive Study on the Comprehensive Evaluation System of Intangible Cultural Heritage of Sports

ZHANG Qian LIN Ling LIU Wei

（1. Shandong Transport Vocational College， Weifang Shandong， 261206， China; 2. Laizhou Second Experimental Primary School， Yantai Shandong， 261499， China）

Abstract： This article deeply analyzes the diverse forms of research on the evaluation of intangible cultural heritage in sports， sorts out the ideas for constructing a comprehensive evaluation system for intangible cultural heritage in sports， and clarifies the inherent connections and correlations between various research topics. This article summarizes the relevant literature on the evaluation of intangible cultural heritage in sports through literature review， logical reasoning， and other methods. It analyzes various indicator systems from the aspects of value evaluation， endangered evaluation， and protection evaluation of intangible cultural heritage in sports， and finds that existing research lacks comparative research in the comprehensive evaluation of empirical research， relatively lacks research on the standardization construction of intangible cultural heritage evaluation systems in sports， and lacks confirmatory evaluation of the intrinsic correlation between indicator systems. Future research should pay more attentio7eeff671b23ddee898fc26e14efd1287d7195539daf8a7499e57950fa51cc3a5n to the following aspects： clarifying the classification and attribution of sports intangible cultural heritage projects， constructing a standardized evaluation system for sports intangible cultural heritage; emphasizing the role of comparative research in the construction of intangible cultural heritage evaluation system; construction of evaluation system for sports intangible cultural heritage education practice.

Key words： Sports; Intangible cultural heritage; Sports culture; Comprehensive evaluation; Indicator system; System construction

國(guó)務(wù)院公布的第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄中，“雜技與競(jìng)技”更名為“傳統(tǒng)體育、游藝與雜技”，這一改變明確了該類項(xiàng)目的“體育”屬性，是體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為獨(dú)立形式由幕后走向臺(tái)前的轉(zhuǎn)變。使用學(xué)科本位表述非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目對(duì)“體育類”非遺做出了重要詮釋，也為后續(xù)學(xué)者的研究奠定了基礎(chǔ)。體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡(jiǎn)稱“體育非遺”）的研究受到學(xué)界的廣泛關(guān)注，經(jīng)過(guò)多年的研究與實(shí)踐，其概念逐漸明晰、體系逐漸完善。我國(guó)地域遼闊，各區(qū)域文化經(jīng)濟(jì)等發(fā)展差異較大，對(duì)非遺項(xiàng)目的價(jià)值認(rèn)識(shí)、目標(biāo)體系定位不清晰，非遺項(xiàng)目的發(fā)展和保護(hù)成效也存在較大的差異。體育非遺的層級(jí)差異較大，不同層級(jí)的項(xiàng)目所具有的價(jià)值不同，評(píng)價(jià)體系與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一。本文通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的梳理，意在厘清體育非遺綜合評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的思路，橫向研究各主題指標(biāo)選取與確立的評(píng)價(jià)場(chǎng)景中存在的問(wèn)題，縱向串聯(lián)各研究主題間的內(nèi)在聯(lián)系和相關(guān)性，探索今后的研究方向與趨勢(shì)。

1 體育非遺評(píng)價(jià)的現(xiàn)實(shí)意義

學(xué)術(shù)界圍繞體育非遺從不同層面展開了廣泛的研究，主要涉及相關(guān)的理論、價(jià)值評(píng)估、空間聚類、教育教學(xué)、保護(hù)與傳承等方面的研究，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理學(xué)、教育學(xué)、體育學(xué)等學(xué)科，然而卻鮮有學(xué)者探討體育非遺評(píng)價(jià)工作的研究意義。

構(gòu)建體育非遺綜合評(píng)價(jià)體系，適時(shí)開展實(shí)證性評(píng)價(jià)具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。首先，建立體育非遺價(jià)值評(píng)價(jià)體系，有助于厘清保護(hù)工作中各利益相關(guān)者的需求，提高保護(hù)成效。同時(shí)能夠限制當(dāng)代多元文化和審美對(duì)體育非遺文化的過(guò)度染指，維系非遺的本源性和自身發(fā)展規(guī)律，對(duì)非遺保護(hù)的價(jià)值定位和行動(dòng)理念具有重要的參考價(jià)值。其次，橫向?qū)Ρ炔煌瑓^(qū)域體育非遺項(xiàng)目間差異，在學(xué)習(xí)總結(jié)和尋求差距的過(guò)程中根據(jù)地域特征因地制宜，為后續(xù)的實(shí)踐研究提供思路和參考。因資源的有限性保護(hù)工作要明確“保護(hù)”與“保存”方式的差異化和實(shí)操性，縱向分析不同層級(jí)體育非遺項(xiàng)目間的差異，同時(shí)為具有研究和發(fā)展價(jià)值的非遺項(xiàng)目在申請(qǐng)上一層級(jí)非遺名錄時(shí)提供路徑上的指導(dǎo)。

2 體育非遺綜合評(píng)價(jià)理論研究綜述

2.1 體育非遺的價(jià)值評(píng)價(jià)

關(guān)于體育非遺價(jià)值體系的探討大體分為兩個(gè)主題：一是強(qiáng)調(diào)體育非遺本身的價(jià)值體系。有學(xué)者[1]基于價(jià)值哲學(xué)視角建立價(jià)值體系框架，將價(jià)值體系分為基礎(chǔ)價(jià)值、衍生價(jià)值、次衍生價(jià)值。根據(jù)體育非遺本身屬性將歷史價(jià)值、健身價(jià)值歸為基礎(chǔ)價(jià)值；衍生價(jià)值包括文化價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、娛樂(lè)價(jià)值；次衍生價(jià)值包括教育價(jià)值、道德價(jià)值、認(rèn)同價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值。有學(xué)者[2]從文化功能的視角進(jìn)行劃分，認(rèn)為歷史性價(jià)值包括歷史價(jià)值、文化價(jià)值和精神價(jià)值；共時(shí)性價(jià)值主要表現(xiàn)為科學(xué)價(jià)值、社會(huì)和諧價(jià)值、審美價(jià)值；現(xiàn)實(shí)價(jià)值有教育和精神價(jià)值。另有學(xué)者[3-4]從當(dāng)代價(jià)值視角為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行劃分，天然自然價(jià)值包括健身和娛樂(lè)價(jià)值；人化自然價(jià)值包括科學(xué)、教育和審美價(jià)值；人文價(jià)值涵蓋經(jīng)濟(jì)、和諧和歷史文化價(jià)值。二是強(qiáng)調(diào)充分體育非遺價(jià)值在評(píng)價(jià)體系研究中發(fā)揮的作用[5]。體育非遺評(píng)價(jià)體系中“價(jià)值”一詞貫穿始終，研究主要涉及申遺價(jià)值評(píng)價(jià)、開發(fā)價(jià)值評(píng)價(jià)、傳承績(jī)效評(píng)價(jià)、保護(hù)性評(píng)價(jià)。

體育非遺的價(jià)值是明確遺產(chǎn)保護(hù)與實(shí)踐的前提，正是通過(guò)價(jià)值體系來(lái)篩選遺產(chǎn)項(xiàng)目，故傳承與保護(hù)是選擇的結(jié)果。實(shí)質(zhì)上保護(hù)文化遺產(chǎn)就是保護(hù)其文化價(jià)值。對(duì)非遺價(jià)值的判斷直接影響非遺的保護(hù)實(shí)踐[6]，故需要對(duì)其價(jià)值功能有全面性的認(rèn)識(shí)。體育非遺每一研究主題的評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)體系中都有對(duì)價(jià)值評(píng)價(jià)的內(nèi)容。縱向串聯(lián)各研究主題間的內(nèi)在聯(lián)系和相關(guān)性，以價(jià)值評(píng)價(jià)為主線展開論述。

2.2 體育非遺的瀕危評(píng)價(jià)

有研究發(fā)現(xiàn)我國(guó)非遺申報(bào)環(huán)節(jié)缺少瀕危評(píng)估指標(biāo)，針對(duì)項(xiàng)目現(xiàn)狀、傳承現(xiàn)狀、生態(tài)環(huán)境等做出評(píng)價(jià)，根據(jù)非遺項(xiàng)目的生存空間狀況將瀕危程度分為三個(gè)級(jí)別[7]，有助于相關(guān)管理者對(duì)瀕危項(xiàng)目采取適宜的保護(hù)及補(bǔ)救措施?？偨Y(jié)瀕危評(píng)價(jià)指標(biāo)包括對(duì)現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)（技藝/文化瀕危、傳承瀕危、生存環(huán)境瀕危、保存狀態(tài)和開發(fā)瀕危）和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)（保護(hù)政策、規(guī)劃威脅、環(huán)境威脅），另有研究從社會(huì)因素、文化因素、市場(chǎng)因素和自身傳承等多維度對(duì)體育非遺瀕危情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，其中自身傳承和社會(huì)因素的權(quán)重占比較大[8]。有研究指出大多數(shù)的研究指標(biāo)對(duì)體育非遺瀕危評(píng)價(jià)具有負(fù)向的影響，文化因素中文化沖擊這一指標(biāo)對(duì)非遺評(píng)價(jià)具有正向的影響[9]，很多學(xué)者的研究證實(shí)了這一觀點(diǎn)。在對(duì)非遺項(xiàng)目瀕危度的實(shí)證研究中，綜合評(píng)分高的項(xiàng)目損壞度越嚴(yán)重、瀕危度越高，通過(guò)瀕危評(píng)價(jià)為非遺項(xiàng)目保護(hù)的緊迫性和保護(hù)措施等提供決策依據(jù)。

在非遺瀕危評(píng)價(jià)的研究中，數(shù)據(jù)搜集指標(biāo)建立大多基于對(duì)傳承人這一主體，缺少接受者客體的評(píng)價(jià)。對(duì)主客體評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析，探討不同情境下雙方對(duì)同一事物的態(tài)度看法，從而提高研究的全面性和實(shí)用性。

2.3 體育非遺的保護(hù)評(píng)價(jià)

社會(huì)對(duì)于非遺的關(guān)注度、保護(hù)力度持續(xù)增加，但由于各區(qū)域文化經(jīng)濟(jì)等發(fā)展差異較大，對(duì)非遺項(xiàng)目的價(jià)值認(rèn)識(shí)、目標(biāo)體系定位不清晰，非遺項(xiàng)目的發(fā)展和保護(hù)成效也存在較大的差異?，F(xiàn)有的保護(hù)模式可分為傳承人自主傳承發(fā)展式保護(hù)和官方組織參與實(shí)施的干預(yù)式保護(hù)[10]，為了實(shí)現(xiàn)文化的多樣性和可持續(xù)發(fā)展，干預(yù)式保護(hù)成為當(dāng)下非遺保護(hù)研究與實(shí)踐的熱點(diǎn)內(nèi)容。

項(xiàng)目申遺時(shí)的保護(hù)計(jì)劃所采用的保護(hù)措施包括建檔、保存、傳承、傳播和保護(hù)5個(gè)方面，有研究將這保護(hù)措施的5個(gè)維度作為評(píng)價(jià)體系中的二級(jí)指標(biāo)[11]，對(duì)體育非遺項(xiàng)目進(jìn)行保護(hù)性評(píng)價(jià)。有的研究者在對(duì)非遺保護(hù)實(shí)地考察的基礎(chǔ)上，根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)和保護(hù)模式，構(gòu)建體育非遺保護(hù)評(píng)價(jià)體系。按保護(hù)措施的實(shí)施主體分為政府保護(hù)、民間保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和學(xué)術(shù)界保護(hù)。從保護(hù)實(shí)施階段的措施來(lái)看，措施實(shí)施主體涉及政府組織、社會(huì)組織、民間傳承人、市場(chǎng)組織、學(xué)術(shù)組織等，將實(shí)施主體主導(dǎo)實(shí)施涉及的保護(hù)措施簡(jiǎn)單概括為政府保護(hù)、民間保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、學(xué)術(shù)界保護(hù)。某一保護(hù)措施的實(shí)施都不是單一實(shí)施主體能夠完成的，都需要其他實(shí)施主體的參與。體育非遺的保護(hù)評(píng)價(jià)涉及因素較多，評(píng)價(jià)體系構(gòu)建是一項(xiàng)復(fù)雜且具有意義的工作，制定保護(hù)評(píng)價(jià)體系的目的是使保護(hù)工作目標(biāo)更加明確、方法更加規(guī)范、流程更加清晰、工作更具效益。非遺保護(hù)的根本目的是確保非遺文化的續(xù)存，增強(qiáng)其生命力。

2.4 體育非遺的傳承績(jī)效評(píng)價(jià)

體育非遺具有世代相傳性，在周邊所處的人文、自然、歷史環(huán)境中不斷創(chuàng)新，非遺生命力的根本在于傳承。有學(xué)者認(rèn)為非遺傳承是一項(xiàng)關(guān)乎人、物、事的具體事項(xiàng)，從所研究的非遺項(xiàng)目其物態(tài)呈現(xiàn)與制度建設(shè)的視角、項(xiàng)目實(shí)施主體的人理視角及傳承內(nèi)容方法等事理視角，將傳承績(jī)效評(píng)價(jià)從物理要素、事理要素和人理要素三個(gè)維度進(jìn)行展開，確立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系[12]。雖然學(xué)者制定的評(píng)價(jià)維度目標(biāo)體系不同，但其評(píng)價(jià)因子可以從傳承主體、內(nèi)容、管理、環(huán)境、方式、效果等幾個(gè)方面進(jìn)行概括。傳承主體、方式、環(huán)境成為傳承的關(guān)鍵要素，有學(xué)者將其中的傳承主體作為核心要素，構(gòu)建了以傳承主體為中心的結(jié)構(gòu)方程模型。傳承主體作為模型中唯一的中介變量，對(duì)項(xiàng)目傳承活躍度有顯著的影響，同時(shí)又是其他要素發(fā)揮作用的樞紐[13]。

體育非遺的活態(tài)傳承既是一種理念，又是一種方式。特定的文化形式造就特定的時(shí)間、空間，體育非遺存在于原地民生，通過(guò)傳承主體對(duì)項(xiàng)目的適度開發(fā)以適應(yīng)當(dāng)下的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)文化功能的傳遞。在已有的研究中，體育非遺傳承多使用文獻(xiàn)研究和個(gè)案研究，非遺傳承評(píng)價(jià)因子的選擇多來(lái)源于文獻(xiàn)篩選、理論借鑒，很少能關(guān)注傳承主體對(duì)非遺傳承的真實(shí)感受，使研究結(jié)果帶有局限性。

非遺生產(chǎn)性保護(hù)和活態(tài)化傳承是非遺研究的兩大熱點(diǎn)話題，在保護(hù)中傳承，在傳承中保護(hù)。對(duì)于保護(hù)的釋義落腳于傳承，傳承是保護(hù)的題中之義[14]。非遺的保護(hù)與傳承是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，可持續(xù)發(fā)展是保護(hù)的起點(diǎn)亦是傳承的終點(diǎn)，通過(guò)實(shí)施保護(hù)推進(jìn)傳承進(jìn)程，同時(shí)保護(hù)實(shí)施需要其不斷反饋，才能優(yōu)化保護(hù)路徑推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，二者相互滲透、互為促進(jìn)。

2.5 體育非遺的旅游開發(fā)評(píng)價(jià)

為提高體育非遺的活態(tài)化傳承，對(duì)體育非遺的旅游開發(fā)價(jià)值進(jìn)行研究，構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并選取個(gè)案結(jié)合評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)定。有學(xué)者[15]構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系包括5個(gè)層次28項(xiàng)指標(biāo)，選取蘇州作為案例進(jìn)行實(shí)證性研究，研究表明體育非遺的旅游可開發(fā)性價(jià)值較低。非遺的等級(jí)與旅游開發(fā)價(jià)值不存在顯著相關(guān)性，非遺價(jià)值與開發(fā)價(jià)值是不對(duì)等的，項(xiàng)目的衍生性、可觀賞性、可展示性、項(xiàng)目保護(hù)情況所占權(quán)重較高。其中，可展示性和體驗(yàn)性決定了價(jià)值水平，對(duì)大眾而言，觀賞性低、體驗(yàn)感差、趣味oZt7LXKTwl0sLIte/xWXKxwNN62p/o3RHWYFnDH5p1Q=性不強(qiáng)的項(xiàng)目其旅游價(jià)值等級(jí)會(huì)下降。然而，有學(xué)者[16-17]對(duì)于體育非遺的旅游開發(fā)性價(jià)值持有不同看法，構(gòu)建的評(píng)價(jià)體系層級(jí)不同，指標(biāo)體系亦不相同。實(shí)證性研究中選取特定遺產(chǎn)項(xiàng)目作為個(gè)案進(jìn)行評(píng)價(jià)，結(jié)果顯示該體育非遺項(xiàng)目具有良好的旅游開發(fā)潛力。綜上所述，非遺項(xiàng)目本身的復(fù)雜性、研究范圍的寬泛性及區(qū)域性等因素差異造成了研究結(jié)果的不一致。體育非遺旅游價(jià)值的可開發(fā)性，受項(xiàng)目本身屬性的影響，包括非遺等級(jí)、知名度、娛樂(lè)性、可操作實(shí)施性（參與度、體驗(yàn)感）等，同時(shí)經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)力、產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)力、公共服務(wù)力等制約因素影響綜合評(píng)定。不是每種體育非遺項(xiàng)目都適合作為旅游資源進(jìn)行開發(fā)，在進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)定時(shí)需要對(duì)其開發(fā)潛力進(jìn)行評(píng)價(jià)。

在評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建中，學(xué)者們制定的指標(biāo)層級(jí)不同，在對(duì)相同研究主題的文章進(jìn)行對(duì)比研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)學(xué)者構(gòu)建的一級(jí)指標(biāo)是另一學(xué)者的二級(jí)或三級(jí)指標(biāo)。這和研究者的研究視角及分類標(biāo)準(zhǔn)不同有關(guān)，指標(biāo)體系的不同可視為解釋學(xué)中如何理解的問(wèn)題，但有些研究存在指標(biāo)體系界定不清、分類不明等問(wèn)題。體育非遺評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面的研究相對(duì)匱乏，需要相關(guān)職能部門和研究人員制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)體系[18]。同時(shí)，需要注意體系標(biāo)準(zhǔn)單一性與非遺文化多元性的矛盾與統(tǒng)一，使得體系標(biāo)準(zhǔn)制定的工作復(fù)雜且極具挑戰(zhàn)性。在不改變項(xiàng)目特性和功能價(jià)值的基礎(chǔ)上，一級(jí)指標(biāo)可按標(biāo)準(zhǔn)化確立，解釋因子根據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行選取。

3 研究現(xiàn)狀總述與展望

體育非遺的價(jià)值評(píng)價(jià)是明確遺產(chǎn)保護(hù)與傳承的前提，對(duì)有價(jià)值的實(shí)施保護(hù)，不具有價(jià)值的項(xiàng)目作為傳統(tǒng)文化研究的資料以檔案的形式進(jìn)行保存；瀕危評(píng)價(jià)能反映非遺狀況，是評(píng)估非遺保護(hù)的關(guān)鍵指標(biāo)；開發(fā)和利用是保護(hù)傳承非遺的重要模式，也是實(shí)現(xiàn)價(jià)值的重要途徑。有學(xué)者將價(jià)值評(píng)價(jià)和瀕危評(píng)價(jià)作為申遺評(píng)價(jià)，將保護(hù)評(píng)價(jià)作為申遺后評(píng)價(jià)，在構(gòu)建非遺項(xiàng)目評(píng)價(jià)體系來(lái)認(rèn)定體育類非遺項(xiàng)目申請(qǐng)、保護(hù)級(jí)別時(shí)，應(yīng)充分考慮體育非遺項(xiàng)目的特點(diǎn)，通過(guò)評(píng)價(jià)項(xiàng)目間的差異采取有針對(duì)性的保護(hù)措施。學(xué)術(shù)界對(duì)體育非遺的評(píng)價(jià)展開了大量的研究，為體育非遺的評(píng)價(jià)和保護(hù)提供了理論支撐和模式指導(dǎo)。通過(guò)已有研究的總結(jié)，本文認(rèn)為體育非遺評(píng)價(jià)還須從以下三個(gè)方面展開深入研究。

第一，對(duì)不同類別項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)考慮類別間項(xiàng)目的特性，對(duì)不同層級(jí)項(xiàng)目評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)考慮評(píng)價(jià)工作的多層性。加強(qiáng)對(duì)縣市級(jí)非遺的評(píng)價(jià)研究，對(duì)有價(jià)值的非遺項(xiàng)目注重層級(jí)間的比較，對(duì)標(biāo)上層級(jí)非遺明確差距，為非遺項(xiàng)目的下一階段申請(qǐng)?zhí)峁┞窂街笇?dǎo)。探討不同區(qū)域間相同類別項(xiàng)目發(fā)展的差距，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)探究區(qū)域發(fā)展特色。

第二，制定體育非遺項(xiàng)目的分類和評(píng)價(jià)體系的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。明確體育非遺項(xiàng)目的分類與歸屬，項(xiàng)目的分類要考慮項(xiàng)目特征和表現(xiàn)形式，結(jié)合實(shí)際研究需要，全面涵蓋，制定標(biāo)準(zhǔn)化分類體系。體育非遺評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，需要相關(guān)職能部門和研究人員制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)體系，供后續(xù)研究參考。

第三，非遺評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建中缺少教育實(shí)踐維度的探討，非遺進(jìn)校園具有較強(qiáng)的社會(huì)屬性和校園屬性，并不是每一項(xiàng)非遺都適合在校園傳承，需要構(gòu)建綜合的評(píng)價(jià)體系對(duì)標(biāo)課程目標(biāo)體系、教育實(shí)踐體系。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展背景下，在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)非遺文化的“兩創(chuàng)”式發(fā)展，是時(shí)代賦予的任務(wù)，同時(shí)也為體育非遺的研究指明了方向。

4 結(jié)束語(yǔ)

體育非遺受到學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注，隨著社會(huì)的發(fā)展，體育非遺向多維度方向發(fā)展，既有學(xué)科間的交流，也有傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化、全球化的融合。體育非遺評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，為非遺保護(hù)工作的監(jiān)測(cè)提供了數(shù)據(jù)指標(biāo)，能夠有效診斷在體育非遺傳承和保護(hù)過(guò)程中存在的問(wèn)題，精準(zhǔn)把握保護(hù)狀態(tài)和傳承績(jī)效客觀評(píng)價(jià)，能更好地促進(jìn)體育非遺的活態(tài)化傳承和可持續(xù)發(fā)展。

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