“繪畫(huà)師先在紙上畫(huà)出圖案，隨即刻工將畫(huà)粘貼在木板上，我們稱之為‘上樣’，運(yùn)用專業(yè)的技術(shù)使圖稿不走樣。畫(huà)的表現(xiàn)形式有神像畫(huà)、燈畫(huà)等。人物通常是頭大身寬，色彩對(duì)比鮮明，給人明快的視覺(jué)感受?！痹诘谌龑谩八嵔稀ば⌒≈v師團(tuán)”活動(dòng)中，蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校六年級(jí)的毛辰樂(lè)講述的《桃花塢木版年畫(huà)》在全市脫穎而出。

新時(shí)代對(duì)基礎(chǔ)教育的發(fā)展提出更高要求。“培養(yǎng)什么人”和“怎樣培養(yǎng)人”已觸及學(xué)生培養(yǎng)的微觀場(chǎng)域和情境。蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校教育集團(tuán)育七彩少年，在“育心”教育活動(dòng)中，激發(fā)每一個(gè)人的成長(zhǎng)和蛻變。

一群有志向、有夢(mèng)想、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、懂感恩、懂友善、敢創(chuàng)新、敢?jiàn)^斗的好少年，正朝著我們走來(lái)。

心中懷夢(mèng)致遠(yuǎn)方，心想成才不負(fù)年華

在高新區(qū)實(shí)小，愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)貫穿在學(xué)校育人的全過(guò)程。學(xué)校讓學(xué)生從認(rèn)知家人、尊重父母開(kāi)始，進(jìn)而愛(ài)護(hù)家庭、遵守家規(guī)，尊重他人和社會(huì)集體，再到熱愛(ài)黨和國(guó)家，讓情感自然地發(fā)展。

在雷鋒館參觀紅色展覽時(shí)，學(xué)生們觀摩檔案和紅色展品，聽(tīng)解說(shuō)員講解，家國(guó)情懷涌上心頭。蘇州新四軍研究會(huì)老戰(zhàn)士宣講團(tuán)的老師高歌一曲，激勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)。宣講團(tuán)的沈蘭生先生講述蘇州故事：“蘇州虎丘游擊隊(duì)智送駁克槍、山塘街擊斃敵人，在鐵鈴關(guān)打響解放蘇州古城的第一槍，展現(xiàn)人民解放軍的機(jī)智勇敢?！?/p>

這所學(xué)校還充分發(fā)揮“五老”優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展“老少同聲愛(ài)國(guó)情，同心奮進(jìn)新征程”主題宣講。老同志宣講黨史，抗美援朝老兵講述戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力，也引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

在新中國(guó)成立75周年、中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)75周年的時(shí)刻，高新區(qū)實(shí)小第二十二次少代會(huì)開(kāi)幕。學(xué)校少先隊(duì)工作與德育工作緊密融合，將少先隊(duì)愛(ài)國(guó)主義教育、思想理論教育、儀式教育、社會(huì)實(shí)踐教育等滲透入教育教學(xué)和各類活動(dòng)中，推動(dòng)少先隊(duì)員從小學(xué)先鋒，長(zhǎng)大做先鋒，成為有理想、有信念的新時(shí)代好少年。

高新區(qū)實(shí)小學(xué)子，磨煉羽翼萬(wàn)丈光芒。學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，攜手共育。一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)帶來(lái)的《情緒小怪獸》，幫助學(xué)生正確識(shí)別情緒。五年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)帶來(lái)一堂《卓越父母》主題課，幫助學(xué)生建立強(qiáng)大的內(nèi)心世界。六年級(jí)的家長(zhǎng)課堂《我的愛(ài)國(guó)心》，則是滿滿的正能量。

教育從來(lái)都不能故步自封，需要各方攜起手來(lái)，同題共解。

心懷文明之道，啟智潤(rùn)心“勞”有所獲

每天，學(xué)生們迎著朝陽(yáng)走進(jìn)校園，老師們?cè)缭绲卦诮淌业群虼蠹?，?tīng)到甜甜的一聲“老師，早上好！”美好的一天開(kāi)啟了。高新區(qū)實(shí)小將“心有文明”教育實(shí)踐列入教育規(guī)劃，通過(guò)演講、文藝表演、手抄報(bào)等方式，對(duì)儀表、言談、行走、觀賞、就餐、儀式等“八禮”進(jìn)行言傳身教。

文明之上，這所學(xué)校還特別注重學(xué)生的勞動(dòng)教育。綜合實(shí)踐課上，學(xué)生們踏入小菜園，播種、插秧；大課間，學(xué)生們觀察蔬菜生長(zhǎng)情況；勞動(dòng)課上，將采摘的蔬菜烹飪成美食。學(xué)校還開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)勞動(dòng)小達(dá)人”教育活動(dòng)，讓學(xué)生投身家務(wù)勞動(dòng)。

“橘”意正濃，高新區(qū)實(shí)小的孩子們探索橘子奧秘，“你瞧我的好大呀！”“我的更大！”七彩田園里，一個(gè)個(gè)橙子沉甸甸地壓在枝頭，孩子們被這些圓溜溜的“小可愛(ài)”所吸引。大家擰的擰、扯的扯，盡情地采摘。小菜園里，還開(kāi)展拔蘿卜活動(dòng)。老師講解蘿卜的營(yíng)養(yǎng)成分、中醫(yī)藥性能，以及拔蘿卜所需的注意點(diǎn)。孩子們握住蘿卜纓子，用力一拔，輕輕松松地搞定。遇到比較“頑固”的蘿卜，需要幾人齊心協(xié)力才能成功。不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)胖胖的蘿卜就堆成了小山。

大自然是最生動(dòng)的課堂，生活是最好的教育。隨著一次次勞動(dòng)實(shí)踐課的開(kāi)展，孩子們即使汗流浹背、腰酸背痛，也從不叫苦叫累，而是在實(shí)踐中享受勞動(dòng)的快樂(lè)和收獲的喜悅。勞動(dòng)教育在學(xué)生心中悄然生根、燦爛生長(zhǎng)。

心懷祖國(guó)放眼世界，心系蘇州筑夢(mèng)未來(lái)

日前，新加坡鳳山小學(xué)20位學(xué)生來(lái)到蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校教育集團(tuán)開(kāi)啟為期2天的訪學(xué)之旅。高新區(qū)實(shí)小歷來(lái)重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化項(xiàng)目課程建設(shè)，開(kāi)發(fā)出陶藝、武術(shù)、木工、書(shū)法等特色社團(tuán)課程。新加坡師生們親歷這些課程，沉浸式體驗(yàn)蘇式教育、中國(guó)文化。第二天的課程，“蘇”味更濃。高新區(qū)實(shí)小安排了蘇州地方團(tuán)扇繪畫(huà)課《姑蘇風(fēng)光》、特色音樂(lè)課以及書(shū)法、體育等課程，又是“圈粉”的一天。此次訪學(xué)充滿喜悅、收獲與感恩，新加坡的學(xué)子們觀察蘇州、傾聽(tīng)蘇州、品味蘇州，中新兩地師生交心交友、互學(xué)互鑒。

之后，高新區(qū)實(shí)小的20名優(yōu)秀學(xué)生代表，也赴新加坡開(kāi)展研學(xué)。漫步海邊沙灘，參觀特麗愛(ài)環(huán)保手工坊，游覽國(guó)會(huì)大廈、魚(yú)尾獅公園、濱海藝術(shù)中心、新加坡美術(shù)館、國(guó)慶典禮場(chǎng)館、濱海大壩、濱海花園。最重要的是，去新加坡友好學(xué)校鳳山小學(xué)進(jìn)行交流。還來(lái)到新加坡國(guó)立大學(xué)，了解名校。赴新加坡的研學(xué)之旅，讓高新區(qū)實(shí)小學(xué)子收獲頗豐。

在加深學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識(shí)與熱愛(ài)方面，高新區(qū)實(shí)小“心系蘇州”系列活動(dòng)頗見(jiàn)成效。學(xué)生跟著非遺傳承人體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝，參觀歷史名人故居，聽(tīng)文藝評(píng)論家講述本土文化……

傳統(tǒng)文化潤(rùn)校園，更潤(rùn)心弦。沈彬、毛瑾瑾、劉芳、蔡玉良等評(píng)彈藝術(shù)家在蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校七彩劇場(chǎng)上演了別開(kāi)生面的文化盛宴。蘇州彈詞開(kāi)篇《楓橋夜泊》，讓人回到那個(gè)月落烏啼、霜滿天際的夜晚，感受詩(shī)人內(nèi)心的愁緒；江南小調(diào)《太湖美》，獨(dú)特的唱腔讓人猶如泛舟湖上，盡收太湖美景；短篇蘇州彈詞《一元錢的故事》，則以說(shuō)唱形式，講述一個(gè)溫馨的故事。學(xué)生們?cè)趨莾z軟語(yǔ)的詩(shī)情畫(huà)意中陶醉，也讓傳統(tǒng)文化藝術(shù)在心中發(fā)芽。

戲劇潤(rùn)心，美美與共。近日，學(xué)校包玉蘭老師主持的“戲劇”項(xiàng)目工作室獲批2024年蘇州市中小學(xué)美育名師工作室。這是學(xué)校在美育領(lǐng)域的又一次重大突破。高新區(qū)實(shí)小重視美育工作的推進(jìn)，特別是戲劇項(xiàng)目獲得不菲成績(jī)，連續(xù)7年獲得蘇州市普通話、蘇州方言、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽特等獎(jiǎng)，獲蘇州市青少年創(chuàng)意科普劇金獎(jiǎng)、蘇州市心理劇展演一等獎(jiǎng)等成績(jī)。工作室組織師生參與藝術(shù)競(jìng)賽和文化交流活動(dòng)，帶動(dòng)一批教師團(tuán)隊(duì)，共同探索美育新路徑，以美育人、以美潤(rùn)心。

好事連連。學(xué)校劉子衿、丁夢(mèng)、陳潔琪三位老師帶領(lǐng)學(xué)生，以一部科普劇作品《你好，我是AI同學(xué)》，在蘇州市科普劇大賽中榮獲金獎(jiǎng)。此劇立足未來(lái)人工智能機(jī)器人發(fā)展前景，圍繞人工智能改變?nèi)祟愇磥?lái)生活的話題，通過(guò)劇情、角色及高科技的舞臺(tái)效果，闡述人工智能對(duì)于改善人類生活的重要意義。一部科普劇，不僅為大家?guī)?lái)知識(shí)與樂(lè)趣的雙重享受，更是一次科學(xué)精神的生動(dòng)傳遞。

小學(xué)教育遠(yuǎn)比你想象得更寬闊。高新區(qū)實(shí)小也在順應(yīng)改革的要求與趨勢(shì)，站在教育的專業(yè)視角，思考學(xué)校育人方式的變革。七彩少年們?cè)凇坝摹苯逃?，傳承文明、陶冶情操、提升素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，勾勒更絢麗的人生。