人物簡介：

姜美玉：女，近50歲，工武旦，梁如飛的昆曲啟

蒙老師。熱愛昆曲卻也受時(shí)代洪流影響而

迷茫，在梁如飛的幫助下，重新燃起了對(duì)

昆曲的信心。

梁如飛：男，昆劇班老師，工小生，姜美玉老師

的學(xué)生。熱愛昆曲，希望學(xué)習(xí)昆曲的孩子

不僅愛昆曲，更能明白承擔(dān)中華傳統(tǒng)藝術(shù)

的責(zé)任。

小" 蕊：女，昆曲學(xué)習(xí)班的小學(xué)員。

小" 強(qiáng)：男，昆曲學(xué)習(xí)班的小學(xué)員。

（朦朧不清，是夢(mèng)境，正是《牡丹亭》的“驚夢(mèng)”。姜美玉扮演的杜麗娘在臺(tái)上唱著一段曲子，一曲唱罷，掌聲雷動(dòng)。姜美玉先是鞠躬感謝，但突然感覺不太對(duì)勁。）

（姜美玉奇怪地看了看周圍。）

姜美玉：誒？我怎么又在臺(tái)上唱戲了？難不成……

我又做夢(mèng)了？

【燈滅。

【燈緩緩亮起，獨(dú)光。

（姜美玉從自家書房的桌子上迷迷糊糊地抬起頭，一盞昏黃的臺(tái)燈下，散落著泛黃的劇照。姜美玉抬頭看向四周，嘆了口氣。）

姜美玉：（失落）可惜啊，又是一場(chǎng)夢(mèng)……

（說完，姜老師低頭，將桌子上那些照片拿起來，輕輕摩挲著，眼神中是無盡的回憶與溫柔。突然，她站起來，有些迷茫地看著四周。）

姜美玉：已經(jīng)多少年了？我好像再也沒有在舞臺(tái)

上唱戲的時(shí)候看到那么多人了……什么時(shí)

候開始，那些聽昆曲的人都散了呢？

（姜美玉又低頭看著手中的照片。）

姜美玉：多少年了？當(dāng)時(shí)一起唱戲的我們都不再

聯(lián)系……究竟是我們被時(shí)代拋棄了，還是

說我們都放下了？

（姜美玉抬頭，一臉堅(jiān)定，隨后擺出了唱戲的架勢(shì)。）

姜美玉：不對(duì)，至少我還沒有，昆曲是我的魂，是

我的根，至少，它還在我的夢(mèng)里，在我的

夢(mèng)里，它還在無盡地唱響——

（說罷，姜美玉老師繼續(xù)唱起戲來。）

【燈滅。

【燈亮。

（舞臺(tái)之上，昆曲班的孩子們正在刻苦地進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。學(xué)員們身著練功服，揮汗如雨地練習(xí)著昆曲基本功。他們的臉上滿是汗水，卻洋溢著歡笑，在面對(duì)挫折時(shí)，也展現(xiàn)出相互扶持的溫馨畫面。）

（鼓掌聲響起，梁如飛走上臺(tái)，孩子們看到他趕忙圍了上去。）

孩子們：梁老師！梁老師！

（梁老師和孩子們親切地打招呼，對(duì)孩子們豎起大拇指。）

梁如飛：孩子們，老師剛才看了，你們一個(gè)個(gè)練

得都非常棒。

（孩子們互相看了看，開心得不得了。）

小" 蕊：那是！梁老師，您不知道，我們每天都練

兩個(gè)小時(shí)的基本功呢！

梁如飛：（點(diǎn)頭）這就對(duì)了，咱們做任何事情都

應(yīng)該一步一個(gè)腳印，尤其是學(xué)習(xí)昆曲，更

要耐得住性子！俗話說得好，臺(tái)上一分鐘

臺(tái)下十年功，就是要讓咱們打好基本功！

（梁如飛摸了摸孩子們的頭。）

梁如飛：孩子們，你們趕上了好時(shí)候，所以一定要

更加努力。

小" 強(qiáng)：梁老師，您那會(huì)兒不好嗎？

梁如飛：梁老師那時(shí)候入行有點(diǎn)晚，身段和柔韌度

上就不如你們現(xiàn)在條件好，所以后面吃

了很多苦呢！

（昆曲班學(xué)員們聽得津津有味，他們的眼中閃爍著對(duì)昆曲的熱愛與對(duì)未來的憧憬。）

小" 蕊：（眼中閃爍著光芒）梁老師，我有個(gè)問題！

梁如飛：怎么了，小蕊？

小" 蕊：我們，我們?cè)趺床拍艹蔀槟@樣的名角

兒?。?/p>

眾" 人：對(duì)啊，對(duì)啊……

（梁如飛看著孩子們，久久沒有回話，過了會(huì)兒，他看向孩子們，眼神中流露出鼓勵(lì)與期待。）

梁如飛：孩子們，你們?yōu)槭裁聪胍蔀槊莾喊。?/p>

眾" 人：呃……

（孩子們面面相覷，都說不出話來。）

梁如飛：我能理解大家，因?yàn)槔蠋熞苍?jīng)有過這個(gè)

想法，希望成為像自己老師那樣的名角兒，

站在臺(tái)上，接受大家的喝彩……但是，接

受掌聲的同時(shí)更要懂得自己的責(zé)任。我相

信，大家都是因?yàn)閻劾デ艌?jiān)持到現(xiàn)在的，

而我更希望你們明白，昆曲不僅僅是一種

藝術(shù)，更是一種文化的傳承。你們每一個(gè)

人都是好苗子，不管能成為多大的角兒，

都是咱們昆曲未來的希望。

（孩子們似懂非懂，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭。梁如飛笑了。）

梁如飛：好了，好了，老師知道有的話大家現(xiàn)在還

聽不懂，但沒關(guān)系。你們還小，現(xiàn)在你們

的任務(wù)是好好練功，打好基礎(chǔ)。有些事情，

等長大了就都懂了。

（小強(qiáng)站出來，點(diǎn)頭。）

小" 強(qiáng)：（語氣充滿自信）知道了梁老師，我們聽

您的話，先好好練功！

（小蕊突然舉手。）

小" 蕊：梁老師！梁老師！您不是說最近會(huì)有一個(gè)

很厲害的老師過來輔導(dǎo)我們比賽嗎？那位

很厲害的老師什么時(shí)候來?。?/p>

（梁如飛卻愣住了，但趕忙笑著回復(fù)。）

梁如飛：這……快了，快了，大家不要著急，我馬

上就把那位很厲害的老師給大家請(qǐng)過來！

（孩子們歡呼。）

小" 蕊：那咱們更得好好練功，給新老師一個(gè)驚喜！

眾" 人：好！

（說罷，孩子們繼續(xù)練功，梁老師看著他們，掏出手機(jī)，錄像。）

【燈滅。

【燈亮。

（姜美玉背對(duì)觀眾，拿著手機(jī)說話。）

姜美玉：我明白你的意思，但是物是人非，我再

登臺(tái)也已經(jīng)不是當(dāng)初的那個(gè)杜麗娘了……

請(qǐng)另尋名師吧……

（說罷，姜老師掛斷電話，偷偷抹了一下眼淚。）

（這時(shí)，門鈴響起。姜美玉趕忙去開門，就見梁如飛風(fēng)塵仆仆地走進(jìn)來。）

姜美玉：如飛，你怎么來了？不會(huì)是……

梁如飛：（焦急地）對(duì)，恩師，我還是為了昆曲班

的孩子們來的。

（姜美玉轉(zhuǎn)身要走，梁如飛趕忙從懷里掏出早已準(zhǔn)備好的昆曲傳承計(jì)劃書，攔在了老師身前。）

梁如飛：恩師，我知道您心里在猶豫，但昆曲，昆

曲它需要您啊！

（姜美玉嘆了口氣。）

姜美玉：如飛啊，你看看我，我已經(jīng)不是那個(gè)可以

日日夜夜陪著你練功的姜老師了。

（說罷，姜美玉轉(zhuǎn)身要走。梁如飛看了看自己手中的文件，又看向老師，目光堅(jiān)定。）

梁如飛：但是我能感受到，您的靈魂對(duì)昆曲的愛

依舊是火熱的！難道您真就不渴望舞臺(tái)了

嗎？就算您覺得自己已經(jīng)無法登臺(tái)了，但

您難道不想在舞臺(tái)上再看到和您當(dāng)初一樣

的孩子們了嗎？

（姜美玉愣住了，轉(zhuǎn)頭看向梁如飛。）

梁如飛：恩師，老一輩藝術(shù)家豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)以及

表演技巧，是必須要通過口口相傳才能讓

晚輩們學(xué)到的。我們這一代，還有我們下

一代的孩子，都盼著您，等著您呢！

（說著，梁如飛把手機(jī)拿出來，里面播放著的是孩子們練功的畫面，姜美玉慢慢靠近，拿起手機(jī)去看，表情越發(fā)動(dòng)容?？赐暌曨l，姜美玉看著梁如飛。）

姜美玉：這世界變化快得讓人喘不過氣……你說昆

曲，還能找到它的位置嗎？

梁如飛：正是因?yàn)榭?，人們才更渴望那份慢下?/p>

的美。我們一起，為昆曲在新時(shí)代找到屬

于它的光芒！這……不就是您告訴我的不

忘初心與藝術(shù)傳承嗎？

（兩個(gè)人目光交匯，姜老師的眼中漸漸亮起了希望之光。）

姜美玉：（笑起來）好！那就讓我們?cè)贋槔デ鷳?zhàn)

一回！

【燈滅。

【燈亮。

（石牌中心小學(xué)校習(xí)美樓內(nèi)，晨光穿透窗欞，斑駁陸離地灑在木地板上。一群孩子身著練功服，汗珠順著他們的臉頰滑落。姜美玉老師手持一根細(xì)長的竹竿，在學(xué)員間穿梭，她的眼神溫柔。）

姜美玉：（堅(jiān)定而有力）不錯(cuò)，不錯(cuò)，大家繼續(xù)

保持——

（看到小強(qiáng)的時(shí)候，姜美玉點(diǎn)點(diǎn)頭。）

姜美玉：大家看看小強(qiáng)，動(dòng)作非常標(biāo)準(zhǔn)！大家要

向他學(xué)習(xí)！

（姜老師繼續(xù)往后看，看到小蕊，皺緊眉頭。）

姜美玉：小蕊，你的臺(tái)步怎么走的！不對(duì)！不對(duì)！

（小蕊顯然有些力不從心，她的動(dòng)作有些笨拙，眼神中透露出沮喪。）

姜美玉：重新來！

（小蕊一個(gè)站不穩(wěn)，摔倒在地，所有孩子都停下了。）

姜美玉：看什么，繼續(xù)做自己的！小蕊，站起來！

（小蕊沒有再站起來，而是委屈地哭了。姜美玉看了她很久，嘆了口氣，蹲在了小蕊身邊，她放下竹竿，溫柔地?fù)崦念^。）

姜美玉：對(duì)不起，老師太兇了。

（沒想到小蕊卻搖搖頭。）

小" 蕊：不是，明明是我太差勁……姜老師，您說，

我是不是……是不是不適合學(xué)昆曲啊……

大家都在進(jìn)步，就我，我……

姜美玉：小蕊，你知道嗎？我們學(xué)唱昆曲，從來都

不是一帆風(fēng)順的。

（姜美玉看向孩子們，孩子們都圍了過來。）

小" "蕊：老師，您也……是嗎？

（姜美玉點(diǎn)頭。）

姜美玉：那當(dāng)然啊。跟你們說，老師的老師是個(gè)很

古板嚴(yán)厲的人，我動(dòng)作稍微做得不對(duì)，他

就會(huì)打我……我當(dāng)時(shí)不想被打，就總是想

著放棄……但是，但是每當(dāng)我在臺(tái)下看著

自己的老師在舞臺(tái)上被人追捧、接受掌聲

的時(shí)候，我就特別想要像他一樣去感受那

份榮耀。所以我就努力再努力，最后終于

站在了這個(gè)夢(mèng)想的舞臺(tái)上。臺(tái)上一分鐘臺(tái)

下十年功，那一分鐘不是自己的表演，而

是觀眾對(duì)你認(rèn)可的掌聲，舞臺(tái)是有獨(dú)特魅

力的，是令人著迷的，讓我不能停下。

小" 蕊：老師是因?yàn)槲枧_(tái)才堅(jiān)持學(xué)昆曲的嗎？

（姜美玉一愣，沉思片刻之后，搖搖頭。）

姜美玉：如果是以前，我會(huì)這么說，但是現(xiàn)在，我

覺得學(xué)習(xí)昆曲是我的責(zé)任。我享受過它帶

給我的榮譽(yù)，而現(xiàn)在，也是我要擔(dān)起傳承

它的責(zé)任的時(shí)候了。孩子們。昆曲不僅僅

是一種藝術(shù)，更是我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，

需要通過我們讓更多人看到它的美麗！

（姜美玉的眼神變得深邃，她似乎在回憶著自己的過去。）

姜美玉：（繼續(xù)，聲音柔和而堅(jiān)定）每一個(gè)優(yōu)雅的

轉(zhuǎn)身，每一個(gè)精準(zhǔn)的手勢(shì)，背后都是無數(shù)

的失敗和重來。但正是這些失敗，才成就

了今日的我們，塑造了最好的昆曲！

（小蕊抬起頭，眼中閃爍著新的光芒，她似乎被姜美玉的話所觸動(dòng)。）

小" "蕊：（堅(jiān)定地）姜老師，我明白了。

（小蕊站起來，看向“觀眾”。）

小" 蕊：以前我總感覺自己是小孩子，可以不用去

想大人說的責(zé)任，但是現(xiàn)在我明白了，在

選擇昆曲的那一刻，我的肩膀上就有了傳

承昆曲的責(zé)任了！老師，同學(xué)們，請(qǐng)你們

監(jiān)督！我以后再也不會(huì)放棄昆曲，因?yàn)槲?/p>

想讓所有人知道，昆曲，是我的堅(jiān)持，更

是我的熱愛！

（舞臺(tái)燈光漸亮，其他學(xué)員的訓(xùn)練聲、竹竿敲擊地板的聲音交織在一起，形成了一幅生動(dòng)的畫面。昆曲的魅力，在這一刻，仿佛穿透了時(shí)間的界限，與現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活形成了鮮明的對(duì)比。）

【燈滅。

【燈亮，獨(dú)光。

（小蕊滿頭大汗，卻眼神堅(jiān)定，一遍遍練習(xí)著動(dòng)作。背景音樂是昆曲悠揚(yáng)的旋律，與小蕊的喘息聲交織在一起。）

小" 蕊：（旁白）以前我總想逃避，覺得昆曲這條

路太苦，不適合自己。但現(xiàn)在我要為自己，

為老師，也為昆曲——拼一次！

（屏幕回憶閃回梁如飛在分享會(huì)上的激情演講，畫面穿插小蕊的訓(xùn)練鏡頭。）

梁如飛：（畫外音）每一個(gè)音符，每一句唱詞，都

是我們與古人對(duì)話的橋梁。堅(jiān)守，不僅僅

是為了過去，更是為了未來。

（小蕊的動(dòng)作愈發(fā)流暢，汗水滴落在地板上，發(fā)出清脆的響聲。）

小" 蕊：（堅(jiān)定地）我要成為梁老師說的那座橋，

那座連接傳統(tǒng)與現(xiàn)代的橋。我的夢(mèng)想，不

再只是夢(mèng)！

（燈光聚焦于小蕊，她做了一個(gè)完美的收尾動(dòng)作，全場(chǎng)靜默，隨后掌聲雷動(dòng)。）

【燈滅。

【燈亮。

（舞臺(tái)中央，昆曲班的學(xué)員們身著華麗的戲服，緊張又興奮地準(zhǔn)備著匯報(bào)演出。）

小" 蕊：（緊張又期待）你準(zhǔn)備好了嗎？外面好多

人，這可是我們第一次在這么大的舞臺(tái)上

表演。

小" 強(qiáng)：（故作鎮(zhèn)定）別，別怕，咱們練了這么久，

一，一定沒問題的，老師說的。

（幕后，姜美玉見大家緊張，走上臺(tái)，她手中緊握著已經(jīng)泛黃的老劇本。）

眾" 人：姜老師來了！

（孩子們把姜美玉圍住。）

姜美玉：（輕聲）孩子們，昆曲不只是唱腔和身段，

更是情感的傳遞。用心去演，讓觀眾看到

你們的魂。記住，無論結(jié)果如何，你們已

經(jīng)是最棒的。把心交給舞臺(tái)，昆曲會(huì)帶你

們飛翔。

【燈滅。

【燈亮。

（舞臺(tái)燈光聚焦，音樂響起，小蕊率先登場(chǎng)，演繹經(jīng)典昆曲片段《牡丹亭·驚夢(mèng)》。學(xué)員們依次走上舞臺(tái)，音樂轉(zhuǎn)換，他們開始演繹昆曲的經(jīng)典片段。）

（小蕊飾演的杜麗娘登場(chǎng)，她的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神都充滿了對(duì)昆曲藝術(shù)的熱愛與投入，她仿佛與角色融為一體，將對(duì)未來的憧憬與熱愛完美地傳遞給觀眾。）

小" 蕊：（聲情并茂）夢(mèng)回鶯囀，亂煞年光遍……

（舞臺(tái)上方的觀眾席，掌聲雷動(dòng)。）

【燈滅。

【燈亮。

（姜美玉老師站在舞臺(tái)上。）

姜美玉：你們看！他們做到了！我的孩子他們做

到了……

（她眼含淚光，眼中滿是欣慰與自豪。她緊緊攥著話本，抹掉自己的眼淚。這時(shí)小蕊跑到姜美玉老師身邊，緊緊抱住她。）

小" 蕊：老師，我們做到了！謝謝您，是您讓我們

相信，昆曲的夢(mèng)，真的可以追！

姜美玉：（拍著小蕊的背）是的，你們做到了。

記住，這不僅僅是你們的勝利，更是昆曲

的勝利。傳承的薪火，將永遠(yuǎn)燃燒下去。

（其他學(xué)員也圍攏過來，大家緊緊相擁，共同慶祝這一難忘的時(shí)刻。）

【燈光漸漸暗下，但昆曲的聲音依舊回響并漸輕，傳承的薪火在眾人心中熊熊燃燒。

（隨后，全體演員走上臺(tái)，面向觀眾。齊聲朗誦，聲音由低沉漸轉(zhuǎn)高昂，充滿力量與情感。）

昆曲之魂，薪火相傳，

歲月流轉(zhuǎn)，藝韻長存。

一夢(mèng)千年，戲里春秋，

少年心志，不負(fù)韶華。

追夢(mèng)之路，風(fēng)雨兼程，

汗水淚水，鑄就輝煌。

古老旋律，新聲響起，

創(chuàng)新之翼，翱翔天際。

堅(jiān)守奉獻(xiàn)，無怨無悔，

前輩足跡，照亮前程。

學(xué)海無涯，藝無止境，

昆韻薪傳，生生不息。

【舞臺(tái)燈光緩緩熄滅，大幕落下。

劇終

（作者單位：昆山市文化館）