摘" 要： 廣西特色農(nóng)產(chǎn)品電商產(chǎn)業(yè)已成為廣西農(nóng)業(yè)發(fā)展新增長極，電商規(guī)模和產(chǎn)值不斷提升，電商品牌價值和創(chuàng)新速度加快，冷鏈物流智能化凸顯。相關(guān)電商專業(yè)人才需求缺口加大，職業(yè)教育是電商人才主要來源，亟待優(yōu)化電商職業(yè)教育布局和人培定位，建立“農(nóng)+電+職”的三方聯(lián)動模式，提升職業(yè)教育競爭力，為廣西特色農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展增添助力。

關(guān)鍵詞：特色農(nóng)產(chǎn)品;電商產(chǎn)業(yè);職業(yè)教育;人才培養(yǎng);共建對策

中圖分類號：F323" " " 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A" " " " " 文章編號：2096-9902（2024）15-0117-04

Abstract： The e-commerce industry of characteristic agricultural products in Guangxi has become a new growth pole of agricultural development in Guangxi， the scale and output value of e-commerce are increasing， the brand value and innovation speed of e-commerce are accelerated， and the intelligence of cold chain logistics is highlighted. The demand gap of relevant e-commerce professionals is increasing， and vocational education is the main source of e-commerce talents. It is urgent to optimize the layout of e-commerce vocational education and the orientation of human training， establish a tripartite linkage model of \"agriculture+e-commerce+occupation\"， and enhance the competitiveness of vocational education. To add impetus to the e-commerce development of characteristic agricultural products in Guangxi..

Keywords： specialty agricultural products; e-commerce industry; vocational education; talent training; countermeasures for joint construction

《廣西壯族自治區(qū)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》中提出，加快建設(shè)現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)強(qiáng)區(qū)，明確農(nóng)業(yè)在廣西高質(zhì)量發(fā)展中的重要地位。廣西特色農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展在此契機(jī)下展現(xiàn)了蓬勃的生機(jī)和活力，強(qiáng)勁的增長態(tài)勢說明廣西特色農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了新的發(fā)展階段，但是電商人才的流失和后備力量補(bǔ)給造成農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展出現(xiàn)很大的缺口，亟待加強(qiáng)人才供給和建設(shè)有效的供給機(jī)制。

1" 廣西特色農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展現(xiàn)狀

1.1" 特色農(nóng)產(chǎn)品電商成為廣西農(nóng)業(yè)發(fā)展新增長極

據(jù)第三方統(tǒng)計顯示2023年1—9月廣西農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)零售額實現(xiàn)716 117.3萬元，同比增長25.40%，實現(xiàn)零售量32 947.9萬件，同比增長19.11%，廣西特色農(nóng)產(chǎn)品電商作為垂直于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的銷售業(yè)態(tài)，充分體現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品流通的現(xiàn)代化、集約化、產(chǎn)業(yè)化和專業(yè)化呈高速發(fā)展態(tài)勢。農(nóng)民成為帶貨主播，手機(jī)是新型農(nóng)具，直播是農(nóng)民的新農(nóng)活，廣西特色農(nóng)產(chǎn)品電商改變了過去傳統(tǒng)銷售模式，運用P2C模式，將產(chǎn)品從田間地頭直接高效地流通到消費者手中，減少了銷售環(huán)節(jié)，重構(gòu)了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)鏈，優(yōu)化了廣西農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大大提升了消費品質(zhì)。同時得益于廣西農(nóng)產(chǎn)品特色優(yōu)勢，先后涌現(xiàn)出一批全國極具影響力的農(nóng)產(chǎn)品電商品牌，如柳州螺螄粉、融安金桔、荔浦芋頭、橫縣茉莉花茶、北流百香果、容縣沙田柚、梧州六堡茶、永福羅漢果、百色芒果、富川臍橙和陽朔金桔等60多個。全區(qū)共有66個縣成為國家級電商示范縣，農(nóng)產(chǎn)品電商物流網(wǎng)絡(luò)覆蓋了市、縣、鄉(xiāng)和村，物流配送網(wǎng)點達(dá)5 000多個，農(nóng)產(chǎn)品銷售品種形成了200多個千萬級電商產(chǎn)業(yè)群，特色農(nóng)產(chǎn)品電商產(chǎn)業(yè)儼然成為廣西農(nóng)業(yè)發(fā)展的新引擎。

1.2" 特色農(nóng)產(chǎn)品電商品牌價值凸顯

農(nóng)產(chǎn)品的品牌建設(shè)是產(chǎn)品的生命線，是特色農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展的重要發(fā)力點。隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化，廣西特色農(nóng)產(chǎn)品品牌意識不斷增強(qiáng)。越來越多的企業(yè)和農(nóng)戶開始注重品牌建設(shè)，通過注冊商標(biāo)、申請專利等方式來保護(hù)自己的品牌權(quán)益。政府通過電商平臺、社交媒體等公共媒體大力宣傳品牌知名度，線下營銷活動也不斷豐富，通過舉辦農(nóng)產(chǎn)品展銷會、推介會等，擴(kuò)大品牌影響力。狠抓質(zhì)量保障，通過大數(shù)據(jù)打通農(nóng)產(chǎn)品全產(chǎn)業(yè)鏈，可回溯農(nóng)產(chǎn)品種植全過程，提升了特色農(nóng)產(chǎn)品的美譽度，從種植、養(yǎng)殖到加工、銷售等環(huán)節(jié)，形成了完整的產(chǎn)業(yè)鏈條。這使得廣西特色農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售更加有組織和效率，提高了品牌的競爭力。據(jù)統(tǒng)計2023年廣西共有14個區(qū)域的地標(biāo)農(nóng)產(chǎn)品品牌入選中國價值品牌百強(qiáng)名單，入圍品牌數(shù)量居全國第二位，比2022年增加2個，其中橫縣茉莉花茶、柳州螺螄粉的排名均較去年再上升2位，分別位列第29位、第31位，品牌價值均在100億元以上，創(chuàng)歷史新高，居廣西地理標(biāo)志品牌第一、第二位?？傊瑥V西特色農(nóng)產(chǎn)品電商品牌價值凸顯，離不開品牌意識的增強(qiáng)、品質(zhì)保障的完善、營銷創(chuàng)新的推動、產(chǎn)業(yè)鏈的完善及政策支持的加強(qiáng)。未來，隨著廣西特色農(nóng)產(chǎn)品電商品牌的不斷發(fā)展壯大，其品牌價值將進(jìn)一步提升，為推動農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收發(fā)揮更大作用。

1.3 特色農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展創(chuàng)新加速度

廣西特色農(nóng)產(chǎn)品電商在原有產(chǎn)品種類和加工基礎(chǔ)上，加速開發(fā)有機(jī)產(chǎn)品，提供定制化的特色農(nóng)產(chǎn)品組合，在保障品質(zhì)的前提下，提升消費品味和品類，對產(chǎn)品進(jìn)行精加工和包裝創(chuàng)新，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值和市場競爭力。利用大數(shù)據(jù)消費分析和云計算等電商平臺新技術(shù)，廣西特色農(nóng)產(chǎn)品P2C信息共享更加快捷，實現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品信息的實時更新和共享，讓消費者能夠更方便快捷地獲取到農(nóng)產(chǎn)品的信息。另外，網(wǎng)絡(luò)社交媒體、短視頻等新媒體渠道宣傳和推廣，樹立了特色農(nóng)產(chǎn)品品牌形象，大大提升了交易效率和用戶體驗感。社區(qū)團(tuán)購、直播電商、短視頻電商等新業(yè)態(tài)新模式加速發(fā)展，據(jù)數(shù)據(jù)顯示，自2020年以來，廣西各類直播服務(wù)公司數(shù)量由800多家增加至6 800多家，年均增速超過180%，為特色農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展注入新活力。產(chǎn)品的溯源信息碼可更好地追查其種植全過程，保障了農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量，提升了消費者的信任度。同時，區(qū)內(nèi)各大電商平臺不斷通過技術(shù)升級，創(chuàng)新優(yōu)化用戶體驗，提高了交易效率，為特色農(nóng)產(chǎn)品電商的創(chuàng)新發(fā)展提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持。

1.4 特色農(nóng)產(chǎn)品電商冷鏈物流智能化凸顯

農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流是通過控制溫度、濕度等環(huán)境因素，確保特色農(nóng)產(chǎn)品在運輸和儲存過程中保持新鮮度和品質(zhì)，從而滿足消費者對健康、安全、美味的追求，如荔浦芋頭、柳州螺螄粉、桂林米粉、河池巴馬香豬和梧州龜苓膏等都需要全程冷鏈配送。特色農(nóng)產(chǎn)品電商冷鏈物流日趨智能化、系統(tǒng)化，冷鏈物流涉及多個環(huán)節(jié)，包括農(nóng)產(chǎn)品的采摘、加工、包裝、運輸、儲存和銷售等，這些環(huán)節(jié)都需要注入電子信息化和人工智能等高科技手段，才能形成高效的供應(yīng)鏈體系。同時，冷鏈物流還需要與電商平臺、物流公司等合作伙伴進(jìn)行協(xié)同，實現(xiàn)信息共享、資源優(yōu)化、流程銜接，確保特色農(nóng)產(chǎn)品能夠及時、準(zhǔn)確送達(dá)消費者手中。在物流設(shè)施建設(shè)方面，已經(jīng)建設(shè)了一批縣級冷鏈物流集配中心和農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地保鮮倉，自動化控溫和制冷，顯著提升了農(nóng)產(chǎn)品的保鮮能力和存儲期限。還培育了一批電商物流載體，如生鮮加工和冷鏈物流集配中心等，從而實現(xiàn)了錯峰銷售，提高了特色農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力。農(nóng)產(chǎn)品上行通道愈行愈暢，縣村鎮(zhèn)基本實現(xiàn)快遞服務(wù)全覆蓋，縣城到村級網(wǎng)點實現(xiàn)物流配送72 h內(nèi)到達(dá)，打造冷鏈物流信息化和智能化。

2" 廣西特色農(nóng)產(chǎn)品電商職業(yè)教育發(fā)展存在的問題及原因分析

2.1" 廣西電商職業(yè)教育整體水平較低、分布不均衡

廣西電商產(chǎn)業(yè)起步較晚，電商經(jīng)濟(jì)較東部發(fā)達(dá)省份相對落后，政府對于電商的政策支持也相對滯后。廣西的農(nóng)產(chǎn)品雖具特色，但是農(nóng)戶電商意識薄弱，對電腦和智能手機(jī)的應(yīng)用技術(shù)掌握不熟練等，導(dǎo)致廣西特色農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展提速不快。因為特色農(nóng)產(chǎn)品電商的發(fā)展程度制約了電商人才的培養(yǎng)，供需不能正向流動，而電商職業(yè)教育是廣西電商人才供給的主要渠道，其整體教育水平也不盡如人意。首先是職業(yè)教育經(jīng)費投入嚴(yán)重不足，一般是按學(xué)校招生人數(shù)比例來撥付經(jīng)費，學(xué)校的實訓(xùn)實驗設(shè)備及軟件投入不足，導(dǎo)致很多實訓(xùn)項目無法開展。電商行業(yè)發(fā)展的技術(shù)水平和速度快，資金投入不足造成了職業(yè)教育資源的匱乏，嚴(yán)重制約了電商教育質(zhì)量的提高。加之，電商人才培養(yǎng)的質(zhì)量不高，導(dǎo)致即使有大批的電商畢業(yè)生也不能滿足日新月異的電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展。另外，電商職業(yè)教育分布不均衡，首府南寧市集中了近80%的高職院校，發(fā)展規(guī)模和程度都遠(yuǎn)超其他市，而梧州、賀州、百色和欽州等至今還沒有一所高等職業(yè)院校。

2.2" 特色農(nóng)產(chǎn)品電商職業(yè)教育產(chǎn)教融合薄弱

截至2024年1月，廣西已有39所高職院校開設(shè)了電商專業(yè)，所有電商專業(yè)都有相應(yīng)的校企合作單位，產(chǎn)教融合建設(shè)也如火如荼。但是“兩層皮”現(xiàn)象嚴(yán)重，一方面每年學(xué)校都要求新增校企合作單位數(shù)量，所以與學(xué)校合作的校企單位看似數(shù)量級猛增，但是實際合作收效甚微，重量不重質(zhì)。在校企合作方面達(dá)不到江浙一帶電商產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)職院校校企產(chǎn)教融合的高度和層次，究其原因有多方面：首先是校企產(chǎn)教融合的深度不夠，校企雙方體制差異大，利益目標(biāo)不同，立足和出發(fā)點不同，因而校企雙方合作基礎(chǔ)不深;其次是在雙方合作差異化的前提下，區(qū)內(nèi)至今沒有出臺新的合作政策、機(jī)制、方式，起到彌補(bǔ)鴻溝、搭建橋梁的作用。再次，是職業(yè)院校在農(nóng)產(chǎn)品電商人才培養(yǎng)過程中，周邊地區(qū)的產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)不夠顯著，無法形成以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)帶動電商職業(yè)教育，以實踐改革教育模式提升創(chuàng)新維度等舉措。最后，高職院校缺乏校企合作的明確目標(biāo)和定位，不能培養(yǎng)出實際農(nóng)產(chǎn)品電商具備的電商運營、農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才，導(dǎo)致培養(yǎng)出的學(xué)生不符合市場需求。

2.3" 特色農(nóng)產(chǎn)品電商職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量不高

職業(yè)教育電商師資力量薄弱已經(jīng)成為制約特色農(nóng)產(chǎn)品電商人才培養(yǎng)的致命短板，廣西的許多職業(yè)院校缺乏具備電商實戰(zhàn)經(jīng)驗的教師，農(nóng)產(chǎn)品電商專業(yè)是一門實踐性很強(qiáng)的專業(yè)，需要教師具備豐富的實踐經(jīng)驗，但是目前優(yōu)異的師資鳳毛麟角，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高。第一，電商職業(yè)教育院校過于注重理論教學(xué)而忽視實踐操作，電商產(chǎn)業(yè)的市場需求日新月異，校內(nèi)培養(yǎng)的學(xué)生缺乏實際操作能力，課程設(shè)置不夠靈活和實用，無法跟上瞬息萬變的市場需求，導(dǎo)致學(xué)生3年畢業(yè)即失業(yè)，無法找到合適的就業(yè)崗位。第二，廣西絕大多數(shù)電商專業(yè)都只是在人培中設(shè)立部分農(nóng)產(chǎn)品的課程，但是還沒有專門獨立設(shè)置農(nóng)產(chǎn)品電商專業(yè)，導(dǎo)致電商專業(yè)的學(xué)生對于農(nóng)產(chǎn)品的種植周期、農(nóng)產(chǎn)品電商運營、農(nóng)產(chǎn)品電商物流了解不夠全面，專業(yè)領(lǐng)域深挖不夠。第三，農(nóng)產(chǎn)品電商人才需要具備的職業(yè)道德品質(zhì)較高，因為涉及到農(nóng)產(chǎn)品知識，還要深入農(nóng)作物的田間地頭，需要吃苦耐勞的品質(zhì)和沉下身段扎根農(nóng)村的精神，但是現(xiàn)在的高職學(xué)生絕大部分都愿意去大城市打拼而不愿意再回農(nóng)村老家。

2.4" 特色農(nóng)產(chǎn)品電商職業(yè)教育缺乏創(chuàng)新性

廣西地處內(nèi)陸，有著豐富的天然物產(chǎn)，種植條件得天獨厚，但是價值觀念和思想意識相對保守，特色農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)聚焦意識不夠，缺乏創(chuàng)新性。通常是跟著東部沿海發(fā)達(dá)省份的流行趨勢而動，因特色農(nóng)產(chǎn)品電商職業(yè)教育的人才供需相對聯(lián)系緊密，對于人才的需求有一定的敏感度，但是因培育體制僵化缺乏創(chuàng)新性，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品電商人才的培養(yǎng)質(zhì)量較差，通常有不錯的理論基礎(chǔ)而實際操作技能弱，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后不能快速適應(yīng)工作需求，導(dǎo)致用人單位對畢業(yè)生需求度不高。同時有農(nóng)產(chǎn)品電商行業(yè)經(jīng)驗的網(wǎng)紅和主播，由于學(xué)校用人學(xué)歷要求和酬金問題也不能入校就職，電商職業(yè)教育陷入了十分尷尬的境地。廣西至今也沒有創(chuàng)立自己的農(nóng)產(chǎn)品MCN機(jī)構(gòu)，沒有本土化的農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)紅和大V，因此，在相關(guān)特色農(nóng)產(chǎn)品電商職業(yè)教育人才創(chuàng)新培養(yǎng)的引領(lǐng)方面還存在缺憾。廣西東盟自貿(mào)區(qū)的設(shè)立具有很好的區(qū)位和政策優(yōu)勢，但是受制于本土改革創(chuàng)新意識不足，也沒有發(fā)揮出廣西東盟小語種農(nóng)產(chǎn)品電商職業(yè)人才集聚優(yōu)勢。

3" 廣西特色農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展與職業(yè)教育共建對策

3.1" 優(yōu)化特色農(nóng)產(chǎn)品電商職業(yè)教育布局

面對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下廣西農(nóng)村電商職業(yè)教育的發(fā)展前景，建議相關(guān)部門加大資金投入力度，加強(qiáng)對農(nóng)村電商職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，打造良好的職業(yè)教育環(huán)境，特別是特色農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)和名優(yōu)產(chǎn)品聚集區(qū)要加大投資和扶植力度，為培養(yǎng)農(nóng)村電商人才提供有利的硬件條件。破除職業(yè)教育電商人才培養(yǎng)地區(qū)不均衡的現(xiàn)象，特別是教育資源相對匱乏的地區(qū)，通過設(shè)立專項資金，提供政策扶持，引導(dǎo)和支持這些地區(qū)的職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)電商人才培養(yǎng)工作。增加職業(yè)教育體系的資金配置，從財政投入、教育、畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)、針對農(nóng)村電商專業(yè)人才的社會保障補(bǔ)助與優(yōu)惠政策等多個角度進(jìn)行幫扶與引導(dǎo)，促使農(nóng)村電商職業(yè)教育的發(fā)展得到優(yōu)先保障。也可以通過加強(qiáng)區(qū)域間的合作與交流，促進(jìn)教育資源的共享，鼓勵不同地區(qū)的職業(yè)學(xué)校開展校際合作，共同制定電商人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高整體教育質(zhì)量，優(yōu)化區(qū)內(nèi)特色農(nóng)產(chǎn)品電商職業(yè)教育布局。

3.2" 明確特色農(nóng)產(chǎn)品電商職業(yè)教育人培定位

首先是加強(qiáng)學(xué)生的家國情懷教育。很多職業(yè)院校的畢業(yè)生都來自農(nóng)村，學(xué)成后首選大城市工作，因此，讓學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，回鄉(xiāng)做電商，鼓勵學(xué)生到農(nóng)村發(fā)展，這些都需要從思想上引導(dǎo)，從情感上感化，要培養(yǎng)其家國情懷，讓他們熱愛自己的家鄉(xiāng)、反哺自己的家鄉(xiāng)，這是一種情感培養(yǎng)和教育。其次是培育面向廣西特色農(nóng)產(chǎn)品的電商專業(yè)人才。農(nóng)產(chǎn)品電商人才培養(yǎng)需要有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，政府可以通過有效的人才激勵機(jī)制，疏導(dǎo)和引流電商專業(yè)人才的就業(yè)方向，以鄉(xiāng)村振興為契機(jī)，建設(shè)一條有效的職業(yè)培養(yǎng)終端，使電商人才扎根于農(nóng)村。確定農(nóng)產(chǎn)品電商職業(yè)教育人才培養(yǎng)的定位，既有電商的專業(yè)知識同時又是農(nóng)產(chǎn)品的行家里手，職業(yè)院校在培育的過程中，按照農(nóng)產(chǎn)品的種植規(guī)律和銷售時機(jī)，控制電商實訓(xùn)的節(jié)奏和技巧。改變學(xué)生學(xué)習(xí)觀念，消除農(nóng)產(chǎn)品銷售的刻板印象，讓其意識到電商知識在農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)產(chǎn)品銷售中的重要性，從而愿意投身到鄉(xiāng)村振興中去。

3.3" 創(chuàng)建“特色農(nóng)產(chǎn)品基地+電商直播基地+職業(yè)院校”三方聯(lián)動

建立“農(nóng)+電+職”的三方聯(lián)動模式，電商直播基地是核心，農(nóng)產(chǎn)品基地和職業(yè)院校是兩翼。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品電商企業(yè)因為站在市場浪潮的最前沿，嗅覺敏銳，信息掌握精準(zhǔn)，需要與職業(yè)院校建立起長期的合作關(guān)系，將市場的最新發(fā)展動向及時傳遞給學(xué)校，同時也將實踐工作中的具體工作方法和技巧傳授給學(xué)校。職業(yè)院校根據(jù)電商直播基地和企業(yè)的要求建立一支優(yōu)秀的電商直播教師隊伍，不僅要有扎實的電商理論基礎(chǔ)，同時具備電商的實戰(zhàn)技術(shù)和農(nóng)產(chǎn)品的相關(guān)種植知識。在這樣的師資背景下，按照農(nóng)產(chǎn)品電商人才需求定位培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)洹碛须娚讨辈崙?zhàn)技能的電商專業(yè)人才。電商直播基地也要利用平臺銷售優(yōu)勢，聚合一批優(yōu)質(zhì)特色農(nóng)產(chǎn)品基地，打造地方名優(yōu)特色品牌和產(chǎn)品，建立安全可靠的P2C模式，利用新型媒體營銷手段，宣傳和帶動廣西特色農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、供應(yīng)、銷售，促進(jìn)地方特色農(nóng)產(chǎn)品的良性循環(huán)與上下游聯(lián)動，增加農(nóng)產(chǎn)品附加值和產(chǎn)值，帶動一方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

3.4" 提升特色農(nóng)產(chǎn)品職業(yè)教育競爭力

首先，利用廣西地處東盟自貿(mào)區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，擴(kuò)大經(jīng)貿(mào)往來，互通有無，增進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品電商平臺與企業(yè)的合作交流，促進(jìn)國家與地區(qū)間的職業(yè)院校合作力度，借鑒國外電商教育的成功理念、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)手段和教學(xué)資源，開展有效的農(nóng)產(chǎn)品電商人才培養(yǎng)，提升職業(yè)院校的電商專業(yè)教學(xué)水平和學(xué)生的國際競爭力。其次，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，利用職業(yè)教育的培育優(yōu)勢，強(qiáng)化電商直播和運營等綜合實踐能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力，增加就業(yè)競爭力和創(chuàng)業(yè)能力。最后，打造廣西特色農(nóng)產(chǎn)品職業(yè)教育品牌，提升相關(guān)電商職業(yè)教育的知名度和影響力。通過舉辦各種形式的宣傳和展示活動，向社會展示廣西特色農(nóng)產(chǎn)品職業(yè)教育的成果和特色，吸引更多的學(xué)生和社會各界人士關(guān)注和參與。增加廣西知名品牌農(nóng)產(chǎn)品電商“訂單班”和“定向班”的數(shù)量，打造農(nóng)產(chǎn)品“網(wǎng)絡(luò)營銷達(dá)人”“品牌網(wǎng)紅”“地方明星”等，起到示范性和帶頭性作用，進(jìn)一步提升職業(yè)院校的教育競爭力。

4" 結(jié)束語

廣西特色農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展已進(jìn)入快車道，雖然取得了顯著的成績，但仍面臨一些挑戰(zhàn)，特別是來自于電商人才缺口的問題，通過特色農(nóng)產(chǎn)品電商與職業(yè)教育共建策略實施，為廣西特色農(nóng)產(chǎn)品電商的發(fā)展和職業(yè)院校電商專業(yè)人才培養(yǎng)提供了新的措施、手段、建設(shè)路徑，以期培養(yǎng)出更多投身農(nóng)產(chǎn)品電商領(lǐng)域的專業(yè)人才，進(jìn)一步推動廣西鄉(xiāng)村振興。

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基金項目：2023年廣西教育科學(xué)規(guī)劃重點課題階段性成果（2023B215）

作者簡介：富原（1973-），女，管理學(xué)碩士，副教授。研究方向為公共政策。