寫作是一種表達思想、情感和觀點的方式，對于小學三年級的學生來說，培養(yǎng)他們的寫作興趣和能力是非常重要的。以下是一些建議，可以幫助小學生愛上寫作：

一、仿寫

小學三年級學生是寫作的初學者，因年紀小，語言表達能力欠佳，詞匯量少。怎樣的文章才能算是好的作文，心中沒個底。此時仿寫優(yōu)秀作文，尤其是模仿學過的課文來寫是最好的方法。

句子是作文的細胞，好的作文從寫好每一句話開始。在三年級學過的課文里可以仿寫的句子比比皆是。如：《大青樹下的小學》中寫道：早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。學生只要稍加觀察，就可以運用到我們的生活中：早上，從市場上，從汽車里，從一條條平坦的公路上，走來了許多小學生，有壯族的，有漢族的，有瑤族和苗族的，還有毛南族。大家穿著整齊的校服，來到學校，都成了好朋友。

《大自然的聲音》中：動物也是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。仿寫：廚房也是一個音樂廳。媽媽就是這場音樂會的指揮家。洗菜時，水流發(fā)出嘩嘩的歌聲；切菜時，刀碰案板，發(fā)出咚咚的聲音；菜滑進油鍋時，發(fā)出呲啦巨響，像火龍在嘶吼；炒菜時，鍋碰鍋鏟發(fā)出乒乒乓乓的聲音，接著，一股香味飄滿整個廚房！……

段落是文章的靈魂。寫好文章的“黃金段”，文章的立意凸顯而出。如：小學統(tǒng)編版三年級語文《秋天的雨》第二自然中講到：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。給銀杏樹、楓樹、田野、菊花等植物不同的顏色。像這樣圍繞中心句來寫的段落，層次分明，重點突出最應該學習。我們可以仿寫為：春天的雨有一盒五彩繽紛的顏料。你看它把粉紅色給了桃花，粉紅粉紅的桃花就像妹妹害羞的臉。它把綠色給了草地，綠綠的草皮像一塊綠色的地毯。它把金黃色給了油菜花，黃黃的油菜花像一顆顆金子，在田野間搖擺?；ü媚锏玫降念伾透嗔耍凶仙?，黃色的，藍色的……它在春天里微微的含笑！

句、段寫好后，該如何謀篇布局呢？教師可以引導學生在模仿之前，要仔細閱讀范文，理解文章的主題、結構和語言表達。觀察范文的結構安排，開頭、正文和結尾的寫法，是總分總的結構模式，還是開門見山、直奔主題等等。如：小學統(tǒng)編版三年級語文《美麗的小興安嶺》，春夏秋冬特點突出，總分總結構非常明顯。假如要寫《我的家鄉(xiāng)》《家鄉(xiāng)的大山》《家鄉(xiāng)的田野》等等，我們就完全可以按照《美麗的小興安嶺》這一課的結構來寫。

美好的寫作，從仿寫開始。仿寫熟悉的課例是提高小學生寫作能力的有效方法。通過學習和實踐，學生可以逐漸掌握優(yōu)秀的寫作技巧，形成自己的寫作風格。

二、背誦

三年級學生大腦發(fā)育迅速對新知識有很強的吸收能力。背誦對于他們來說是一個很好的學習方法。不僅可以鍛煉學生的記憶力，還能幫助他們積累豐富的語言素材，提高學生的語言表達能力和寫作水平。以下是背誦對寫作的一些積極影響：

豐富詞匯：通過背誦優(yōu)秀的文章、詩歌等，學生可以接觸到大量的優(yōu)美詞匯和表達方式，從而豐富自己的詞匯量。這有助于他們在寫作時能夠更準確、生動地表達自己的觀點和情感。

學習句式結構：背誦可以幫助學生學習和掌握各種句式結構，如排比、對仗、設問等。這些句式結構在寫作中具有很高的實用價值，可以使文章更具表現(xiàn)力和感染力。

培養(yǎng)語感：背誦優(yōu)秀作品可以幫助學生培養(yǎng)良好的語感，使他們在寫作時能夠更好地把握語言的節(jié)奏、韻律和音調。這對于提高文章的可讀性和藝術性具有重要意義。

激發(fā)創(chuàng)作靈感：背誦優(yōu)秀作品可以激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，為他們提供豐富的創(chuàng)作素材。在寫作過程中，學生可以借鑒和運用這些素材，使文章更具個性和創(chuàng)意。

學習寫作技巧：通過背誦，學生可以觀察到優(yōu)秀作品中的寫作技巧和方法，如如何設置情節(jié)、如何塑造人物等。這些技巧對于提高學生的寫作能力具有很大的幫助。

培養(yǎng)審美情趣：背誦優(yōu)秀作品可以培養(yǎng)學生的審美情趣，使他們在寫作時能夠關注到文章的形式美和內容美。這對于提高文章的藝術價值具有重要意義。

三、多練

寫作是一種技能，需要通過不斷的實踐和積累來提高。所以初學者必須要做到：

堅持寫作：養(yǎng)成每天寫作的習慣，無論是寫日記、寫讀書筆記還是寫文章，都可以幫助你鍛煉寫作能力。

閱讀優(yōu)秀作品：閱讀優(yōu)秀的文章、書籍和詩歌，可以讓你接觸到不同的寫作風格和技巧，從而提高自己的寫作水平。

學習寫作技巧：了解寫作的基本技巧，如如何組織文章結構、如何使用修辭手法等，可以幫助你更好地表達自己的觀點。

多寫多改：寫完一篇文章后，要認真檢查并修改其中的錯誤和不足之處。不斷地修改和完善自己的作品，可以提高寫作質量。

請教他人：向老師、同學或家人請教寫作方面的問題，聽取他們的意見和建議，有助于你發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進。

保持耐心和毅力：提高寫作水平是一個長期的過程，需要你保持耐心和毅力。只要堅持不懈地練習，你的寫作水平一定會有所提高。

通過以上方法，相信小學三年級的學生會逐漸愛上寫作，并在寫作中不斷成長與進步。

2024年元旦