想象能給文章插上翅膀，使中心得到升華，也可將生活中抽象化的事情變得具體，使靜止的音符化為流淌的樂章。想象能讓文章內(nèi)容更加豐富，耐人尋味，引導(dǎo)讀者深入挖掘文章內(nèi)涵，拓展文章的外延。

只有具備了想象力才能讓文章更加具有趣味性，清晰地表達(dá)所思所想。在材料的加工打磨過程中，想象能打破生活中的各種限制，超越時(shí)空，用奇思妙想讓文章綻放無窮的魅力。想象能更好地發(fā)揮語言的作用，展現(xiàn)出語言的獨(dú)特性和魅力，能捋順寫作邏輯，同時(shí)也有助于寫作過程中的創(chuàng)新。

在寫作時(shí)，想象內(nèi)容的呈現(xiàn)離不開語言，優(yōu)美、準(zhǔn)確語言的運(yùn)用，能讓想象內(nèi)容愈發(fā)豐富，表達(dá)更有趣味性。要理解一點(diǎn)，那就是想象是引領(lǐng)筆下的事物發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，想象也是文章素材積累過程中不可忽略的一部分，沒有知識的積累就無法完成內(nèi)容豐富、思維跳躍的想象。想象出來的新形象或新事物，大多數(shù)情況下都不是憑空產(chǎn)生的，這些新鮮的形象、新鮮的事物都是在人們已有的直接經(jīng)驗(yàn)或間接經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上加工形成的。而經(jīng)驗(yàn)、知識的多少往往決定了表達(dá)的質(zhì)量以及想象力的高低、想象的表達(dá)效果。如果作者經(jīng)驗(yàn)較少，那么寫出的想象作文很有可能內(nèi)容相對膚淺。如果作者經(jīng)驗(yàn)豐富，就能在作文中展現(xiàn)更開闊的視野和胸懷。為此，同學(xué)們也要在日常生活中大量積累素材和寫作知識，這樣才能使想象的面更寬廣，才能使想象的內(nèi)容更有趣。寫想象作文，還要考慮到一點(diǎn)，那就是要注意觀察和分析，要在展示想象的內(nèi)容時(shí)將觀察融入其中，增強(qiáng)文章的真實(shí)性。在積累過程中要多方位觀察生活、了解生活中所具有的獨(dú)特內(nèi)核，發(fā)現(xiàn)日常生活的豐富多彩，不斷捕捉事物的特征，力求創(chuàng)新表達(dá)。在觀察事物時(shí)，也要積累大量知識，展現(xiàn)知識的意義和價(jià)值。在日常學(xué)習(xí)過程中可主動(dòng)接觸各類不同事物，細(xì)心觀察，尋找其相同和不同之處。在觀察事物時(shí)要明確目標(biāo)，可按照一定順序觀察，抓住不同事物的獨(dú)特之處。細(xì)致入微的觀察能讓人們想象的情節(jié)和內(nèi)容更加豐富。在具體觀察時(shí)，應(yīng)在觀察前了解事物的特點(diǎn)，可以在觀察事物的過程中融入聯(lián)想和想象。例如，在觀察一棵榕樹時(shí)，則可想象榕樹像什么，榕樹上長滿的胡須又像什么，當(dāng)風(fēng)吹過來時(shí)，榕樹的葉子會(huì)出現(xiàn)怎樣的變化？這些想象既能幫助考生拓寬思維，也能讓想象變得更有趣味性。這也可以促使同學(xué)們在后續(xù)寫作過程中寫真事，抒真情，讓文章有血有肉，而不是堆砌華麗的辭藻。

語言是思維的工具，在寫作過程中，語言能展現(xiàn)豐富的情感，生動(dòng)形象的語言既可以是一種口頭描述，也可以是一種情緒，情感的表達(dá)可以增強(qiáng)人們在閱讀文章時(shí)的感受。在日常生活中積累豐富的語言表達(dá)方法，能確保想象活動(dòng)更加順利，使寫作質(zhì)量得到提升。在進(jìn)行語言描寫時(shí)，也要確保所描寫的形象入情入理。語言描寫與想象之間的關(guān)系尤為密切，只有在語言發(fā)展到一定水平時(shí)，才能讓想象真正插上翅膀，使想象的事物從原本的抽象變得形象，讓想象變得更加具體、形象、生動(dòng)。因此，在運(yùn)用語言描寫想象事物的過程中，可調(diào)用更豐富的、優(yōu)美的、正確的、清晰的且生動(dòng)形象的語言，提升所描寫事物的質(zhì)量，提高語言表達(dá)能力和想象能力。

為了提高想象能力，還要定期進(jìn)行想象力的訓(xùn)練。逐步積累更多生活經(jīng)驗(yàn)，在閱讀中汲取更多知識和養(yǎng)料，儲備更多表象，給想象插上翅膀，讓思維在更廣闊的空間遨游，為后續(xù)的寫作提供更豐富的內(nèi)容。

1.大量閱讀

廣泛閱讀能豐富知識儲備，提高文化素養(yǎng)。閱讀是將已有的書面材料與已知的知識相整合，根據(jù)閱讀內(nèi)容發(fā)散思維，進(jìn)而去思考，去掌握更多的知識，了解文章的內(nèi)核。在閱讀過程中，人的思維創(chuàng)造能力會(huì)得到充分發(fā)揮。閱讀文藝作品是培養(yǎng)想象力最有效的方法，也是最簡便的方法。在閱讀時(shí)，同學(xué)們可根據(jù)已有的知識積累對文章內(nèi)容進(jìn)行深度分析，還要在這個(gè)過程中積累語言素材。在閱讀時(shí)也可以摘抄文章中的好詞好句、優(yōu)美片段，或者多讀，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，以加深對文章內(nèi)容的記憶。經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練，這些優(yōu)美的文字就會(huì)變成同學(xué)們的財(cái)富。所積累的語言，既能讓同學(xué)們很好地描寫外部世界，又能表達(dá)內(nèi)心的訴求。還可對文章內(nèi)容進(jìn)行仿寫，也可寫讀后感。在讀完一篇文章或一本書之后，認(rèn)真思考，能深化對文章的記憶和理解，并從文章中學(xué)習(xí)寫作方法，真正做到取長補(bǔ)短。大量廣泛的閱讀，能讓我們積累更多知識，豐富素材儲備，使得我們在寫作時(shí)能做到下筆如有神。

2.發(fā)散思維，根據(jù)圖片進(jìn)行想象

根據(jù)圖片發(fā)散思維，進(jìn)行想象，同樣能提升想象力。任何一張圖片所包含的內(nèi)容都是極為豐富的，不同人看同一張圖片，所思所想也存在非常大的區(qū)別。運(yùn)用這種方法，還能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，有利于同學(xué)們插上想象的翅膀，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過對畫中不同風(fēng)景、不同物象逐個(gè)理解，也能提高概括能力、分析能力。如此，既可以表達(dá)向上的激情、積極的想法以及富有哲理的認(rèn)知，同時(shí)也能給更多讀者提供聯(lián)想思路，提供想象的天地，能夠了解到每幅圖畫蘊(yùn)含的意義，從而將看到的圖畫變成感性的認(rèn)識，以便于更好地理解、記憶。內(nèi)容和思想的表達(dá)既可以激發(fā)人們的學(xué)習(xí)興趣，也能激發(fā)人們的學(xué)習(xí)熱情，能將所有信息進(jìn)行輸入和輸出的轉(zhuǎn)變，可以在人們的大腦中形成更強(qiáng)烈的興奮感，更能將所學(xué)到的全部知識匯成一幅圖，進(jìn)而幫助同學(xué)們真正地張開想象的翅膀。

3.開展歸類練習(xí)

為了提高文章的表達(dá)質(zhì)量，還可以進(jìn)行大量的歸類練習(xí)，運(yùn)用不同的練習(xí)方式方法來提高想象力。一般情況下，想象類作文包括科幻類、童話故事類和愿望類三種。針對這三個(gè)不同類別也可以進(jìn)行分類歸類練習(xí)，提高練習(xí)的質(zhì)量，讓寫作能力和質(zhì)量得到提升。

（1）科幻類作文

顧名思義，科幻是科學(xué)幻想的簡稱，在寫這類作文的過程中，要求作者擁有非常豐富的想象力并掌握一定的科學(xué)知識，科幻類的作品往往通過幻想的手法把未來的事情當(dāng)作現(xiàn)實(shí)進(jìn)行描寫。想寫好科幻類故事，需要大膽想象，讓思維在想象的天空中自由自在地馳騁。在幻想的世界里，人們既可以到廣闊的太空探索宇宙的奧秘，也可以深入海底探索未知的寶藏，更可以到未來世界感受科技的進(jìn)步，甚至可以到人體內(nèi)部旅行，去探尋生命的源頭。在寫作科幻類文章時(shí)，插上想象的翅膀，隨心所欲地思考，能拓寬想象的空間。在寫科幻類文章時(shí)，可設(shè)計(jì)撲朔迷離的故事情節(jié)?？苹镁褪乾F(xiàn)實(shí)的科學(xué)加上合理推測，需要充分發(fā)揮想象力，以現(xiàn)實(shí)科學(xué)作為基礎(chǔ)，將推理和想象融入一個(gè)完整的故事中，其中會(huì)有情節(jié)，有人物，會(huì)有更多生動(dòng)且離奇的情節(jié)和懸念。但在進(jìn)行科幻類文章的寫作過程中，還要盡可能做到內(nèi)容健康向上，激勵(lì)人，任何一種科學(xué)幻想都并非無端揣測和妄想，要能給人們在寫作和閱讀過程中帶來憧憬，帶來希望，鼓勵(lì)人們?nèi)?chuàng)造它，去實(shí)現(xiàn)它。

（2）童話類作文

童話故事類的作文與想象密不可分，也是最受歡迎的文學(xué)體裁之一，它是在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出新奇的情節(jié)。童話故事類作文具有極強(qiáng)的幻想色彩，很多童話故事都表現(xiàn)了對人類、對社會(huì)、對世界的美好幻想。寫童話故事類文章，一定要盡可能選擇符合兒童認(rèn)知和接受能力的語言來展現(xiàn)想象力。好的童話故事，一定反映了某個(gè)主題，并揭示一定道理，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。童話故事一定要主題明確，主題不明確就不能吸引人們繼續(xù)閱讀，即便是讀了，也會(huì)出現(xiàn)摸不著頭腦的情況。為此，在創(chuàng)作童話故事前，一定要明確文章主題，了解文章要揭示的內(nèi)容和道理是什么，會(huì)帶給人們怎樣的啟迪，然后大膽想象，把常見的人、事、物和生活編織成一個(gè)豐富的、奇異的幻想世界。在童話故事的創(chuàng)作過程中情節(jié)是極為重要的。為此，在寫作過程中，一定要構(gòu)思完整的情節(jié)，做到有頭有尾。在創(chuàng)作時(shí)，還要明白，如果情節(jié)相對平淡，沒有意外或者轉(zhuǎn)折，沒有稀奇古怪的故事，文章很難激發(fā)讀者的閱讀興趣。故而，在童話故事的設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)讓故事的情節(jié)盡可能跌宕起伏，以便牢牢地抓住讀者的心。

（3）愿望類作文

愿望類故事是對一件事充滿美好的希望、設(shè)想與期待。愿望類的故事是超越現(xiàn)實(shí)的、高遠(yuǎn)的想象，是在想象的基礎(chǔ)上對未來進(jìn)行憧憬，其本身是美好的。寫愿望類作文時(shí)，可以敞開心扉，放飛夢想，暢談理想。先要立足現(xiàn)實(shí)，用雙眼發(fā)掘現(xiàn)實(shí)中存在怎樣的問題，可以基于對人類對社會(huì)發(fā)展有益的角度進(jìn)行思考，寫自己最想改變的是什么，進(jìn)而打開思路，描寫實(shí)現(xiàn)愿望后的美好愿景。

寫作是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，想象力是發(fā)揮創(chuàng)造力的前提和基礎(chǔ)。為此，同學(xué)們要加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，鍛煉和培養(yǎng)自己的想象力，實(shí)現(xiàn)寫作能力的提升。