【摘 要】民族高職院校舞蹈社是在學(xué)校的管理下，根據(jù)自己的特長、興趣或者愛好自發(fā)組織起來的非營利性學(xué)生組織。民族高職院校作為民族區(qū)域人才培養(yǎng)的重要場所，以舞蹈社團(tuán)為載體通過加強(qiáng)高校對舞蹈社團(tuán)的管控和引領(lǐng)、發(fā)揮社團(tuán)指導(dǎo)老師對舞蹈社團(tuán)的指導(dǎo)功能、打造濃厚的校園舞蹈藝術(shù)氛圍、拓寬舞蹈社團(tuán)舞蹈藝術(shù)的宣傳途徑提升舞蹈藝術(shù)對大學(xué)生進(jìn)行美育教育，可以有效提高大學(xué)生的審美素養(yǎng)，促進(jìn)綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成，讓各民族大學(xué)生都能健康成長成為社會需要的優(yōu)秀人才。

【關(guān)鍵詞】民族高職院校；藝術(shù)；舞蹈社團(tuán)；創(chuàng)新

【中圖分類號】J7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007—4198（2024）10—165—03

隨著時代的發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷發(fā)生著改變，社會發(fā)展對人才的需求也在不斷增加，職業(yè)教育在培養(yǎng)高質(zhì)量綜合型人才的過程中越發(fā)顯得重要[1]。我國民族區(qū)域的民族高職院校在提高民族區(qū)域人才質(zhì)量，滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等方面扮演著越來越重要的角色。在民族高職院校有很多學(xué)生社團(tuán)，這些高校社團(tuán)是在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)自己的特長、興趣或者愛好自發(fā)組織起來的非營利性學(xué)生組織，在高校黨委和各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，高校各專業(yè)年級的大學(xué)生因興趣愛好相投進(jìn)入社團(tuán)開展各項有意義的活動，不僅豐富了大學(xué)的校園生活，還能在活動中受到教育和啟發(fā)，促進(jìn)大學(xué)生的綜合素質(zhì)提升，其中蘊(yùn)含的育人價值不可忽視。因此，本研究以民族高職院校舞蹈社團(tuán)為研究對象，積極探索通過舞蹈藝術(shù)實(shí)踐提升大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合能力，為我國少數(shù)民族地區(qū)高職院校學(xué)生社團(tuán)實(shí)踐活動以及舞蹈藝術(shù)對高校大學(xué)生教育的作用提供理論依據(jù)和實(shí)踐支撐。

一、舞蹈藝術(shù)概述

舞蹈藝術(shù)是人通過肢體動作結(jié)合節(jié)奏、音樂、舞臺、表情等因素綜合而成的一門藝術(shù)，舞蹈同音樂一樣是人類歷史上產(chǎn)生的最早的藝術(shù)形式之一，伴隨著人類的發(fā)展舞蹈藝術(shù)也在不斷的演化發(fā)展，舞蹈藝術(shù)在民俗、生產(chǎn)生活中都賦予了多種意義。作為一種藝術(shù)舞蹈帶給人們的是一種有別于美術(shù)、音樂的審美享受，這種審美不是人與生俱來的，在不斷的學(xué)習(xí)過程中能培養(yǎng)人的審美能力和審美素養(yǎng)，同時也對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起著不可忽視的作用。因此，針對高職院校大學(xué)生開展有關(guān)舞蹈藝術(shù)的教育對他們未來的發(fā)展有著重要的意義[2]。

二、民族高職院校舞蹈社團(tuán)的功能

民族高職院校舞蹈社團(tuán)從本質(zhì)上講就是為大學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)和了解舞蹈藝術(shù)的平臺，當(dāng)前在中國很多高校都成立的有舞蹈社團(tuán)，通過社團(tuán)舉辦與舞蹈藝術(shù)相關(guān)的活動，讓大學(xué)生在參與的過程中對舞蹈藝術(shù)有一定的理解和認(rèn)識，通過舞蹈藝術(shù)首先可以通過體型訓(xùn)練塑造體形美，同時也能提高自己的審美能力和審美情趣，成為一個氣質(zhì)優(yōu)雅，舉止得體大方的人。其次舞蹈可以提高人的社會適應(yīng)能力，全世界的舞蹈種類繁多，中國舞蹈與西方舞蹈在藝術(shù)展現(xiàn)形式上有所不同，大學(xué)生在舞蹈社團(tuán)活動時會接觸到各種舞種，在這一交流互動過程中不僅能建立良好的人際交往，還能養(yǎng)成良好的性格[3]。第三是舞蹈作為藝術(shù)中的一種在教育方面有著特殊的育人功效，舞蹈作為一種肢體的美學(xué)行為與音樂、美術(shù)、文學(xué)都有著密切的聯(lián)系，在參加舞蹈社團(tuán)組織的活動時能充分調(diào)動人的主觀能動性在藝術(shù)的氛圍中形成較高境界的美學(xué)素養(yǎng)，對大學(xué)生健全的人格塑造有著顯著的幫助。

三、舞蹈社團(tuán)在提升高職學(xué)生審美素養(yǎng)中的作用

舞蹈社團(tuán)是民族高職院校大學(xué)生自發(fā)組織的學(xué)生社團(tuán)，大家因?yàn)楣餐呐d趣愛好在一起組織活動，在舞蹈社團(tuán)舉辦的各類活動中蘊(yùn)含著豐富的舞蹈藝術(shù)文化，學(xué)生在參加社團(tuán)活動的過程中也潛移默化的接受了優(yōu)秀藝術(shù)文化的熏陶和教育，隨著對這些舞蹈藝術(shù)的不斷深入了解，學(xué)生審美能力和審美素養(yǎng)，以及自身對美的追求也在不斷的提升，在大學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)中起著積極的作用。

（一）引導(dǎo)大學(xué)生深入了解舞蹈藝術(shù)

各個民族在歷史長河的發(fā)展中都有屬于自己的文化藝術(shù)，民族地區(qū)在舞蹈藝術(shù)資源深厚而富有特色，這些民族舞蹈藝術(shù)文化也逐漸成為中國舞蹈藝術(shù)中的經(jīng)典元素，成為中華文化的一種特殊符號與中華優(yōu)秀文化之間有著密切的聯(lián)系。為了進(jìn)一步提高民族高職院校各民族學(xué)生對中華文化與本民族舞蹈藝術(shù)之間關(guān)系的了解。對中華文化以及中國舞蹈藝術(shù)有一個正確的認(rèn)識，作為高校必須響應(yīng)國家的育人要求，利用好高校這一育人主陣地，有針對性和教育性的提升大學(xué)生的育人要求，滿足大學(xué)生健康成長的需求。社團(tuán)作為課堂活動的一種延伸，它與課堂教育是相向而行的，在育人的過程中發(fā)揮著同樣重要的作用，依托社團(tuán)有計劃的進(jìn)行各種類型豐富多彩的課外活動，可以與課堂教育相呼應(yīng)實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)育人效應(yīng)。民族高職院校舞蹈社團(tuán)中舉辦的活動大多數(shù)與舞蹈這門藝術(shù)相關(guān)，中國舞動藝術(shù)是中華優(yōu)秀文化的一部分，其中包含著中華精神、思想理念和傳統(tǒng)審美，這也是對大學(xué)生進(jìn)行文化熏陶藝術(shù)教育的主要內(nèi)容。

（二）在實(shí)踐中提升大學(xué)生的審美能力

高職院校舞蹈社團(tuán)為學(xué)生實(shí)踐提供了各種機(jī)會，只有通過實(shí)踐活動才能對舞蹈藝術(shù)有一個正確而深刻的認(rèn)識，才能用學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中，從而實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人促進(jìn)高校大學(xué)生全面成長，審美能力快速提升的有效途徑。大學(xué)生在舞蹈社團(tuán)通過組織參與各種活動可以開闊視野，增加舞蹈藝術(shù)熏陶的機(jī)會和時間，通過社團(tuán)活動進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，可以有效快速的實(shí)現(xiàn)自我的全面成長。參加舞蹈社團(tuán)的學(xué)生大多數(shù)是對舞蹈藝術(shù)感興趣的并真正想在社團(tuán)中得到鍛煉，所以這些學(xué)生在社團(tuán)這個平臺可以全身心的參與到舞蹈社團(tuán)的實(shí)踐過程中，發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性，并能在舞蹈社團(tuán)的活動中按照學(xué)校和社團(tuán)的要求自我管理、自我約束、自我反思，學(xué)生在不斷的實(shí)踐中得到全面的成長。因此從育人的角度來看，依托民族院校舞蹈社團(tuán)讓學(xué)生在社團(tuán)活動中進(jìn)行審美能力的提升和綜合素質(zhì)的提高，能更好的實(shí)現(xiàn)高職院校大學(xué)生的全面成長。

四、民族高職院校舞蹈社團(tuán)舞蹈藝術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐的策略

在民族高職院校應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)校社團(tuán)的功能，舞蹈社團(tuán)應(yīng)以舞蹈藝術(shù)活動作為載體，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和積極性積極開展舞蹈藝術(shù)實(shí)踐美育育人活動。在活動中充分發(fā)揮舞蹈社團(tuán)的自身優(yōu)勢積極創(chuàng)設(shè)各種活動，在實(shí)踐中提升大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（一）加強(qiáng)高校對舞蹈社團(tuán)的管控和引領(lǐng)

民族高職院校里的舞蹈社團(tuán)是在校黨委及各級部門的管理下開設(shè)的學(xué)生社團(tuán)，舞蹈社團(tuán)的運(yùn)行應(yīng)該確保是在科學(xué)合理的管理體制下有序開展進(jìn)行各種活動。因此，民族高職院校應(yīng)該重視大學(xué)生社團(tuán)的管理，學(xué)校工作的重點(diǎn)也應(yīng)該在社團(tuán)管理上加強(qiáng)。首先民族高職院校要根據(jù)實(shí)際情況完善高校對舞蹈社團(tuán)管理的規(guī)章制度，從制度上規(guī)范舞蹈社團(tuán)的各項工作有序進(jìn)行，讓舞蹈社團(tuán)的育人機(jī)制能得到保障。其次，定期對舞蹈社團(tuán)和其他社團(tuán)的社團(tuán)內(nèi)干部進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)社團(tuán)干部隊伍的整體素質(zhì)。社團(tuán)的發(fā)展和建設(shè)很大程度上是社團(tuán)干部們在進(jìn)行管理和運(yùn)作，社團(tuán)干部的管理能力和舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)對社團(tuán)的發(fā)展和高質(zhì)量的運(yùn)作起到了關(guān)鍵的作用，系統(tǒng)的培訓(xùn)能讓社團(tuán)干部從思想和專業(yè)能力上在社團(tuán)工作中發(fā)揮更大的作用，借助舞蹈社團(tuán)這一平臺為高校的社團(tuán)育人工作作出更大得貢獻(xiàn)[4]。最后民族高職院校應(yīng)該加大獎懲力度正確引導(dǎo)舞蹈社團(tuán)的發(fā)展。在開展社團(tuán)工作時要進(jìn)行跟蹤監(jiān)督，對高質(zhì)量組織開展舞蹈藝術(shù)的活動，能更好的達(dá)到育人效果的活動要鼓勵和表揚(yáng)，讓舞蹈社團(tuán)能夠在學(xué)校的管理下積極健康發(fā)展，讓更多的學(xué)生在社團(tuán)中得到鍛煉和提升。

（二）發(fā)揮社團(tuán)指導(dǎo)老師對舞蹈社團(tuán)的指導(dǎo)功能

民族高職院校大學(xué)生對舞蹈藝術(shù)雖然有一定的了解和基礎(chǔ)，但自身水平和經(jīng)驗(yàn)還處于成長階段，所以，舞蹈社團(tuán)在發(fā)展的過程中，社團(tuán)成員會遇到各種各樣問題或困難，這就需要社團(tuán)指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，讓社團(tuán)能克服種種困難良性發(fā)展。因此，民族高職院校舞蹈社團(tuán)的指導(dǎo)教師要發(fā)揮自己在舞蹈社團(tuán)的作用功能，有效增進(jìn)師生間的交流，正確指導(dǎo)舞蹈社團(tuán)工作提高社員們的工作能力和水平，特別是在民族高職院校地區(qū)，學(xué)生數(shù)量多，少數(shù)民族學(xué)生占比較高，在開展各項社團(tuán)活動時一定要綜合考慮，讓更多的學(xué)生能參與其中或有不同的選擇找到自己喜歡的舞蹈藝術(shù)。因此，作為民族高職院校舞蹈社團(tuán)的指導(dǎo)教師，首先要了解舞蹈社團(tuán)的發(fā)展運(yùn)營狀態(tài)，精準(zhǔn)預(yù)判舞蹈社團(tuán)的發(fā)展在哪些地方需要指導(dǎo)教師的幫助或指導(dǎo)，積極調(diào)動學(xué)生的積極性和能動性，讓社團(tuán)獲得高質(zhì)量的發(fā)展。其次，舞蹈社團(tuán)指導(dǎo)老師應(yīng)該發(fā)揮自身專長，協(xié)助協(xié)會舉辦各種豐富多彩的社團(tuán)活動，如聯(lián)歡晚會、文藝匯演、舞蹈表演、舞蹈藝術(shù)講座等，使社團(tuán)成員借助舞蹈社團(tuán)這個平臺對舞蹈藝術(shù)的理論和實(shí)踐能有一個深入的了解和認(rèn)識，也借助這些活動讓社員們感受中國各民族舞蹈藝術(shù)的歷史、發(fā)展及其藝術(shù)成就，認(rèn)識到中國舞蹈藝術(shù)在世界舞蹈藝術(shù)中占據(jù)著重要的地位，各民族舞蹈藝術(shù)也促進(jìn)了中國舞蹈藝術(shù)的豐富與發(fā)展，這也是我們引以為傲的文化自信，從而引發(fā)學(xué)生的興趣和積極性[5]。

（三）打造濃厚的校園舞蹈藝術(shù)氛圍

對于民族高職院校來說，在學(xué)校內(nèi)形成濃厚的舞蹈藝術(shù)氛圍有利于學(xué)生審美能力的持續(xù)提升。舞蹈社團(tuán)作為學(xué)校里的一個學(xué)生組織在新形勢下要跟隨國家發(fā)展需要，把育人為己任，開展各種與舞蹈藝術(shù)相關(guān)的活動，在校園內(nèi)形成良好的氛圍，實(shí)現(xiàn)多方位、多層次的育人效果。民族高職院校的舞蹈社團(tuán)在這方面具有得天獨(dú)厚的自然優(yōu)勢，比如說在當(dāng)?shù)氐拿褡骞?jié)日或國家大型的節(jié)日舉辦舞蹈文藝匯演，同學(xué)們通過表演各個民族的舞蹈，參與民族風(fēng)俗活動，學(xué)習(xí)感受民族舞蹈魅力來增強(qiáng)同學(xué)之間的交流互動，同時也感受到中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的博大精深，不僅活動形式趣味性高，參與的師生數(shù)量多，而且通過活動能引導(dǎo)師生增強(qiáng)文化自信，激發(fā)各民族師生對今天幸福生活來之不易的珍惜之感，更加能感受到舞蹈藝術(shù)的魅力[6]。除了這些大型的活動，民族高職院校的舞蹈社團(tuán)也可以在日常的活動中增加一些與舞蹈藝術(shù)相關(guān)的文化類的綜合活動，加強(qiáng)社團(tuán)成員對舞蹈藝術(shù)理論文化的關(guān)注度，比如可以制作舞蹈藝術(shù)文化宣傳海報，在海報中宣傳中華舞蹈，或組織學(xué)生舉辦舞蹈藝術(shù)知識大賽，其目的在于讓學(xué)生感受到中國舞蹈藝術(shù)的魅力。總之，利用一切可以利用的機(jī)會，讓舞蹈藝術(shù)的魅力能讓同學(xué)深切體會到，進(jìn)而在整個學(xué)校形成舞蹈藝術(shù)的良好氛圍。

（四）拓寬舞蹈社團(tuán)舞蹈藝術(shù)的宣傳途徑

當(dāng)今時代現(xiàn)代信息化技術(shù)飛速發(fā)展，民族高職院校大學(xué)生思維活潑，更喜歡新鮮的事物，社團(tuán)在組織、實(shí)施各項活動的時候也喜歡使用手機(jī)、電腦等設(shè)備增加活動的舉辦質(zhì)量和效率[7]。在日常生活中微信、快手、直播已經(jīng)成為日常生活中的一部分。因此，作為舞蹈社團(tuán)可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺開辟新的活動形式，如制作舞蹈視頻、講述中國舞者故事、世界舞蹈藝術(shù)文化短視頻，既能滿足年輕人對新形式文化藝術(shù)的需求，也能擴(kuò)大宣傳讓更多了人了解舞蹈藝術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通交流，讓更多的人參與都互動討論、投票等活動中，并廣泛性的借助輿論工具提高舞蹈社團(tuán)的知名度，更高效的借助舞蹈社團(tuán)這一平臺進(jìn)行舞蹈藝術(shù)的高效輸出，讓更多的人不受時間、空間、地點(diǎn)的限制感受舞蹈藝術(shù)，在無形中提升自我的審美素養(yǎng)和能力，實(shí)現(xiàn)育人的作用。

五、結(jié)語

民族高職院校在人才培養(yǎng)方面起著重要的作用，舞蹈藝術(shù)在大學(xué)生綜合能力和素質(zhì)培養(yǎng)方面有著其他藝術(shù)所不能比擬的優(yōu)勢，新時代民族院校借助舞蹈社團(tuán)創(chuàng)新舞蹈藝術(shù)活動實(shí)踐，對大學(xué)生進(jìn)行舞蹈藝術(shù)熏陶和感染教育方面有著極大的價值，發(fā)揮舞蹈社團(tuán)的育人功能幫助學(xué)生形成正確的審美觀念和審美能力，對民族院校學(xué)生未來的發(fā)展起著積極的作用。

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基金項目：本文系民族高職院校舞蹈社團(tuán)提升學(xué)生中華文化認(rèn)同感的路徑探索與實(shí)踐（項目編號：XSP2023YSC045），一般項目。

作者簡介：李熙林（1985—），女，漢族，湖南岳陽人，碩士，講師，研究方向?yàn)槲璧浮?/p>