【摘要】在融媒體時(shí)代背景下，新聞節(jié)目面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與發(fā)展機(jī)遇。新聞節(jié)目的改革和創(chuàng)新迫在眉睫。本文研究了編輯記者型新聞節(jié)目主持方法，明確了新聞節(jié)目出鏡記者和主持人的角色定位，主要包括采訪角色、主編角色、播報(bào)角色。對(duì)編輯記者型主持人的能力提升策略展開(kāi)研究，提出了培養(yǎng)整體思維、增強(qiáng)綜合能力、注重互動(dòng)交流、形成獨(dú)特風(fēng)格、塑造節(jié)目特色等建議，進(jìn)一步探討新聞節(jié)目編輯記者型主持人的發(fā)展策略。

【關(guān)鍵詞】編輯記者；新聞節(jié)目；主持方法

中圖分類號(hào)：J9" " " " " " " " " " " " " " " " "文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A" " " " " " " " " " " " " "DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2024.21.033

隨著融媒體時(shí)代的發(fā)展，新聞節(jié)目出鏡記者和主持的特點(diǎn)與技巧越來(lái)越多樣，出鏡記者和主持人的角色也發(fā)生了深刻變化，為了提高新聞節(jié)目質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)編輯記者型主持人，改變傳統(tǒng)的新聞節(jié)目主持方法，促進(jìn)新聞節(jié)目創(chuàng)新發(fā)展。在新時(shí)期，出鏡記者和主持人不僅要擁有扎實(shí)的新聞專業(yè)素養(yǎng)，還要掌握科學(xué)的采編方法，在主持和播報(bào)的同時(shí)，靈活運(yùn)用采訪和編輯技巧，對(duì)節(jié)目進(jìn)行策劃、編排，全方位把控整個(gè)新聞節(jié)目的質(zhì)量，為新聞節(jié)目的創(chuàng)新發(fā)展提供有力保障。本文分析了融媒體時(shí)代新聞節(jié)目主持人面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，并提出了主持人能力提升和發(fā)展的策略。

1. 融媒體時(shí)代新聞節(jié)目主持人面臨的挑戰(zhàn)與發(fā)展機(jī)遇

在融媒體時(shí)代，媒體技術(shù)不斷發(fā)展，新聞節(jié)目出鏡記者和主持人面臨著多方面的挑戰(zhàn)與發(fā)展機(jī)遇，新聞節(jié)目主持人需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，以適應(yīng)新的媒體環(huán)境，滿足職業(yè)發(fā)展要求和廣大受眾的需求。

一方面，新聞行業(yè)受到了沖擊，面臨巨大的挑戰(zhàn)。在融媒體時(shí)代背景下，人們可以從不同平臺(tái)中了解新聞事件，獲取需要的信息，如果傳統(tǒng)的新聞節(jié)目出鏡記者和主持人一直沒(méi)有變革和創(chuàng)新，不具備整體思維和采編思維，將很難保證新聞節(jié)目的實(shí)際效果。同時(shí)，新聞信息傳播速度非?？?，如果仍然按照傳統(tǒng)的流程，將無(wú)法保證新聞的時(shí)效性，無(wú)法應(yīng)對(duì)各種突發(fā)的新聞事件。在融媒體的發(fā)展過(guò)程中，媒體與觀眾的互動(dòng)性也大大增強(qiáng)，若出鏡記者和主持人只關(guān)注新聞事件，而沒(méi)有與受眾進(jìn)行互動(dòng)，同樣會(huì)影響新聞節(jié)目的效果，受眾會(huì)選擇那些互動(dòng)性更強(qiáng)的新聞節(jié)目。

另一方面，雖然新聞行業(yè)受到了較大影響，但是在劇烈的沖擊下也潛藏著非常多的發(fā)展機(jī)遇。如今，新聞信息傳播平臺(tái)較多，新聞傳播形式呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，這也為新聞出鏡記者和主持人提供了更多的機(jī)會(huì)，編輯記者型主持人會(huì)迎來(lái)更多的展示平臺(tái)和更大的發(fā)展空間。在新的時(shí)代背景下，出鏡記者和主持人也可以通過(guò)新媒體平臺(tái)獲取更多的信息和資源，了解各種看法和觀點(diǎn)，如果主持人能夠具備采編思維，就會(huì)更好地組織各個(gè)素材，讓新聞節(jié)目?jī)?nèi)容更加豐富。新聞節(jié)目主持人要抓住時(shí)代發(fā)展的機(jī)遇，充分利用各種資源和平臺(tái)，為受眾提供更加優(yōu)質(zhì)的新聞節(jié)目。

2. 編輯記者型新聞節(jié)目主持人的角色定位

2.1 采訪角色

新聞節(jié)目的出鏡記者和主持人首先承擔(dān)著采訪角色，出鏡記者和主持人要準(zhǔn)確找到新聞當(dāng)事人和證人，抓住新聞事件的關(guān)鍵和重要節(jié)點(diǎn)，進(jìn)行逐一論證。要對(duì)重要節(jié)點(diǎn)和關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行走訪調(diào)查，追溯事件根源，確保新聞事件得到根本性解決，避免淺嘗輒止，這樣才能提升新聞報(bào)道的質(zhì)量以及真實(shí)性。采訪過(guò)程應(yīng)凸顯出現(xiàn)場(chǎng)感，為了得到該效果，出鏡記者和主持人要準(zhǔn)確抓住現(xiàn)場(chǎng)線索，經(jīng)過(guò)邏輯分析逐步推演，深入了解新聞事件。在這一過(guò)程中，出鏡記者和主持人不能抱有先入為主的觀點(diǎn)和態(tài)度，或者對(duì)被訪對(duì)象有引導(dǎo)性提問(wèn)，更不能僅聽(tīng)取一人的觀點(diǎn)和態(tài)度，需要多方求證，在交流對(duì)話中還原新聞事件來(lái)龍去脈，獲取更多有價(jià)值的信息，這樣才能提高新聞報(bào)道的真實(shí)性，將新聞完整地傳達(dá)給受眾。

2.2 主編角色

如今新媒體快速發(fā)展，新聞節(jié)目為了在激烈競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，需要提高新聞報(bào)道的實(shí)效性，并且有效率有質(zhì)量地發(fā)布實(shí)時(shí)的新聞信息，同時(shí)出鏡記者和主持人在新聞報(bào)道過(guò)程中，需要保持中立客觀的角度進(jìn)行新聞報(bào)道，要求以主編角色，更加客觀公正地看待新聞，不要帶入個(gè)人情感，應(yīng)當(dāng)把控新聞節(jié)目的整體編排，對(duì)節(jié)目整體做到心中有數(shù)，將信息準(zhǔn)確、完整地傳達(dá)給受眾，保證新聞報(bào)道思路清晰，邏輯明確，從淺至深將新聞節(jié)目完整地呈現(xiàn)出來(lái)。新聞節(jié)目主持人應(yīng)根據(jù)新聞內(nèi)容，使用合適的串聯(lián)詞和語(yǔ)言，將節(jié)目串聯(lián)起來(lái)形成整體，持續(xù)性地吸引受眾觀看。主持人還要加強(qiáng)自身與受眾的交流互動(dòng)，吸引受眾收聽(tīng)收看節(jié)目，為受眾創(chuàng)造獨(dú)特的觀看體驗(yàn)，消除機(jī)械性讀稿的弊端，增加新聞節(jié)目的生命力和可看性，促進(jìn)新聞節(jié)目長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

2.3 播報(bào)角色

將新聞信息準(zhǔn)確無(wú)誤地傳達(dá)給受眾，這是新聞節(jié)目主持人的基本工作內(nèi)容。主持人報(bào)道新聞的準(zhǔn)確度，會(huì)直接影響到受眾對(duì)于新聞事件的判斷和理解，更會(huì)影響到社會(huì)輿論方向。編輯型主持人并非機(jī)械性讀稿，而是要基于自己的知識(shí)和掌握的信息，梳理新聞事件經(jīng)過(guò)，深挖新聞內(nèi)容真相，提高新聞播報(bào)的質(zhì)量，提升新聞節(jié)目的價(jià)值，這也是新時(shí)期主持人播報(bào)的特征。當(dāng)新聞節(jié)目中出現(xiàn)突發(fā)情況、補(bǔ)充新聞等信息，還需要主持人能夠進(jìn)行即興報(bào)道，考驗(yàn)主持人播音技巧和應(yīng)變能力。主持人需要靈活應(yīng)用圖畫、采訪、配音等多種素材，給受眾塑造身臨其境、處于新聞現(xiàn)場(chǎng)的體驗(yàn)感，提升新聞報(bào)道質(zhì)量以及傳播效果。對(duì)于新聞節(jié)目而言，主持人是節(jié)目的代言人，主持人的風(fēng)格特征一定程度上決定了新聞節(jié)目的風(fēng)格特征，為了提高新聞節(jié)目影響力和擴(kuò)大傳播效果，需要主持人能夠找到自己播報(bào)風(fēng)格和特色，增強(qiáng)新聞節(jié)目的特色。

3. 編輯記者型新聞節(jié)目主持人的能力提升策略

3.1 強(qiáng)化整體思維

由于編輯記者型新聞節(jié)目出鏡記者和主持人將多個(gè)角色和專業(yè)背景整合為一體，意味著他們不能從編輯記者或者主持人角色單一地開(kāi)展工作、主持節(jié)目，需要從整體性視角出發(fā)，充分考慮到新聞節(jié)目效果和影響力展開(kāi)主持和報(bào)道，極其考驗(yàn)主持人的綜合素養(yǎng)和主持能力。這就要求主持人需要能夠?qū)π侣勈录M(jìn)行充分的了解，具備把控新聞節(jié)目的思維和意識(shí)，在新聞編輯和報(bào)道過(guò)程中控制好節(jié)奏，把握好重點(diǎn)，有的放矢地完成報(bào)道。主持人播報(bào)新聞不應(yīng)該帶有個(gè)人情感和觀點(diǎn)，而應(yīng)該客觀公正地報(bào)道新聞事件，為受眾還原真實(shí)的新聞事件。整體思維能夠幫助主持人控制好報(bào)道的尺寸和節(jié)奏，根據(jù)新聞價(jià)值和內(nèi)容控制好主持的節(jié)奏和比例。編排新聞節(jié)目時(shí)，根據(jù)新聞素材內(nèi)容確認(rèn)新聞重點(diǎn)部分，將現(xiàn)場(chǎng)采訪插入其中，在現(xiàn)場(chǎng)采訪素材之間插入點(diǎn)評(píng)內(nèi)容，從而控制好主持節(jié)奏以及播報(bào)順序，為社會(huì)受眾輸出節(jié)奏明晰的新聞報(bào)道節(jié)目。特別是在聲畫編輯上，只需要在關(guān)鍵部分插入編輯技術(shù)凸顯出人文色彩和節(jié)目效果，新聞編輯技巧更應(yīng)還原新聞事件，并非賣弄技術(shù)手段，采編技巧、編輯技術(shù)都應(yīng)服務(wù)于新聞報(bào)道[1]。

3.2 提高綜合能力

編輯記者型主持人綜合能力不再局限于播報(bào)流暢度、讀音標(biāo)準(zhǔn)性，更體現(xiàn)在對(duì)新聞事件的挖掘和呈現(xiàn)上，能夠更公正、完整地還原報(bào)道新聞事件。因此主持人更需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，擴(kuò)展知識(shí)面，補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持學(xué)習(xí)提高自己的綜合能力，在新聞編輯和報(bào)道中使用準(zhǔn)確的語(yǔ)言呈現(xiàn)新聞事件，在多元化知識(shí)的支持下對(duì)新聞事件背后真相進(jìn)行解讀。特別是對(duì)個(gè)別專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，能夠幫助主持人對(duì)新聞事件進(jìn)行深入解讀，基于自己掌握的知識(shí)可以更準(zhǔn)確地表達(dá)觀點(diǎn)，進(jìn)行專業(yè)報(bào)道。主持人的表達(dá)能力不僅作為播音基礎(chǔ)能力，更是彰顯主持人獨(dú)特性的重要能力，一個(gè)具備良好表達(dá)能力和清晰邏輯思維能力的主持人也能提升新聞節(jié)目的辨識(shí)度，更能給受眾留下深刻印象。因此除基礎(chǔ)播音訓(xùn)練外，主持人更需要積極借鑒辯論表達(dá)、直播宣傳表達(dá)、演講表達(dá)等多種表達(dá)技巧，能夠在不同新聞報(bào)道中應(yīng)用適合的表達(dá)技巧，更能精準(zhǔn)、個(gè)性化地播報(bào)新聞，凸顯出新聞節(jié)目的個(gè)性化魅力。另外新媒體的發(fā)展也造成新聞報(bào)道同質(zhì)化問(wèn)題嚴(yán)重，為了讓新聞節(jié)目脫穎而出，更好地抓住受眾的眼球，需要主持人能夠通過(guò)提升綜合能力凸顯出節(jié)目特色，特別是幽默感、創(chuàng)新能力、解說(shuō)能力、即興表達(dá)能力等綜合素養(yǎng)，通過(guò)主持人找到自己獨(dú)特的主持風(fēng)格，提高新聞節(jié)目的辨識(shí)度和趣味性，才能從眾多新聞節(jié)目中脫穎而出[2]。

4. 編輯記者型新聞節(jié)目主持人的個(gè)性化發(fā)展策略

4.1 體現(xiàn)個(gè)性風(fēng)格

每位主持人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，無(wú)論是語(yǔ)言的流暢度、情感的表達(dá)，還是對(duì)于新聞事件的獨(dú)特見(jiàn)解，出鏡記者和主持人要深刻認(rèn)識(shí)自己，充分發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)。新聞節(jié)目的出鏡記者和主持人要努力找到自己的風(fēng)格，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將采編技巧應(yīng)用在主持工作中，進(jìn)一步強(qiáng)化個(gè)人風(fēng)格，體現(xiàn)出個(gè)性化特點(diǎn)。作為編輯記者型主持人，不僅要具備出色的主持能力，還要掌握采編技巧，通過(guò)采編技巧的運(yùn)用，幫助新聞節(jié)目主持人形成鮮明的個(gè)性風(fēng)格。通過(guò)深入采訪、精心編輯，將新聞事件背后的故事和深層含義呈現(xiàn)給觀眾，從而提升節(jié)目的質(zhì)量和深度。塑造獨(dú)特的主持風(fēng)格并不是一蹴而就的，它需要主持人長(zhǎng)時(shí)間的探索和實(shí)踐。在工作初期，主持人可能需要嘗試多種風(fēng)格，通過(guò)不斷地調(diào)整，最終找到最適合自己的風(fēng)格。獨(dú)特的主持風(fēng)格不僅能讓主持人更加自信，也能增強(qiáng)主持人與觀眾的互動(dòng)和連接。個(gè)性風(fēng)格能夠讓更多受眾記住主持人，如果受眾喜愛(ài)和認(rèn)可某個(gè)主持人，就會(huì)對(duì)其主持的新聞節(jié)目產(chǎn)生好感，讓新聞節(jié)目更具有感染力和吸引力，為節(jié)目帶來(lái)更高的收視率和影響力[4]。

以央視主持人為例，康輝是非常知名的主持人，在一些重要節(jié)目和重大晚會(huì)中，經(jīng)常能看到他的身影。康輝的主持風(fēng)格非常大氣、嚴(yán)肅、認(rèn)真，比如，在一次非常緊急的播報(bào)中，口播稿件約六千字，他在節(jié)目開(kāi)始前才得到稿件，沒(méi)有充足的準(zhǔn)備時(shí)間，但是在長(zhǎng)達(dá)22分38秒的超長(zhǎng)播報(bào)中，他完美完成了這次任務(wù)，其專業(yè)性得到了很多人的認(rèn)可，很多人也因?yàn)橹鞒秩说膫€(gè)人魅力開(kāi)始關(guān)注新聞節(jié)目，了解更多的新聞信息。白巖松主持《新聞周刊》《新聞1+1》等節(jié)目，他的主持風(fēng)格呈現(xiàn)犀利深刻的特點(diǎn)，他的語(yǔ)言總是蘊(yùn)含哲理，受眾也非常認(rèn)可他的專業(yè)性，在觀看新聞節(jié)目的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生感悟。鄒韻給人的印象是勤奮、敬業(yè)、刻苦，具有極強(qiáng)的責(zé)任感，認(rèn)真打磨每一個(gè)節(jié)目，得到了大量受眾的認(rèn)可。撒貝寧是極具特色的主持人，他能夠輕松駕馭不同風(fēng)格、不同類型的節(jié)目，其主持風(fēng)格具有專業(yè)、溫暖、有趣的特點(diǎn)，也受到很多受眾的喜愛(ài)。

4.2 應(yīng)用語(yǔ)言表達(dá)技巧

語(yǔ)言是主持人最直接的表達(dá)工具，編輯記者型主持人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)技巧，讓節(jié)目呈現(xiàn)出想要的效果，在新聞節(jié)目主持工作中，主持人要注重自身的語(yǔ)言風(fēng)格，播報(bào)不同的新聞事件時(shí)，需要注重語(yǔ)言情感，靈活變換語(yǔ)言風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化表達(dá)。在語(yǔ)言表達(dá)的過(guò)程中，主持人要注意自己的語(yǔ)速，語(yǔ)速過(guò)快容易導(dǎo)致觀眾無(wú)法聽(tīng)清、理解新聞內(nèi)容。主持人還要控制自己的發(fā)音，避免含糊不清，確保受眾能夠聽(tīng)清每一個(gè)字，準(zhǔn)確捕捉到每一個(gè)重要信息。每個(gè)主持人都有自己獨(dú)特的個(gè)性和風(fēng)格，新聞節(jié)目主持人要在實(shí)踐中不斷探索自己的主持風(fēng)格，通過(guò)獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)方式展現(xiàn)出鮮明的個(gè)人特色，主持人要強(qiáng)化自身的語(yǔ)言表達(dá)風(fēng)格，讓整體風(fēng)格相統(tǒng)一，為受眾呈現(xiàn)出個(gè)性鮮明的優(yōu)秀主持人形象，為觀眾帶來(lái)更加豐富的觀看體驗(yàn)。

一方面，編輯記者型主持人應(yīng)當(dāng)掌握情感語(yǔ)言，在語(yǔ)言中適當(dāng)融入情感，能夠讓節(jié)目更富有感染力。主持人需要將新聞事件中蘊(yùn)含的情感元素融入語(yǔ)言中，使節(jié)目更加生動(dòng)、感人。比如，在報(bào)道重大事件或?yàn)?zāi)難時(shí)，主持人要用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和情感，傳達(dá)出對(duì)受害者的同情和對(duì)英勇救援人員的敬意，從而增強(qiáng)節(jié)目的感染力。另一方面，編輯記者型主持人還要靈活運(yùn)用肢體語(yǔ)言，在合適的時(shí)機(jī)，出鏡記者和主持人可以做出相應(yīng)的肢體動(dòng)作。比如，說(shuō)到關(guān)鍵的信息時(shí)，可以通過(guò)點(diǎn)頭的方式加深人們的印象。如果新聞節(jié)目本身不是非常嚴(yán)肅，還可以做出更大幅度的動(dòng)作，讓節(jié)目更加生動(dòng)[5]。

4.3 營(yíng)造節(jié)目氛圍

主持人要認(rèn)識(shí)到采編工作的重要性，努力向著編輯記者型主持人發(fā)展，具備采編思維，對(duì)新聞信息更加敏感，能夠及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)和語(yǔ)言，根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容營(yíng)造出獨(dú)特的氛圍。主持人還要關(guān)注受眾的反應(yīng)，通過(guò)提問(wèn)、回復(fù)評(píng)論等方式進(jìn)行互動(dòng)，了解受眾的真實(shí)感受，虛心接受受眾的建議，通過(guò)互動(dòng)交流拉近主持人與觀眾之間的距離，增加受眾的參與感，在受眾的參與下，讓新聞節(jié)目氛圍更加活躍。新聞節(jié)目出鏡記者和主持人要掌握一定的采編技巧，認(rèn)識(shí)到新聞節(jié)目氛圍的塑造需要多方面的配合，新聞節(jié)目出鏡記者和主持人要認(rèn)識(shí)到視覺(jué)元素和背景音樂(lè)對(duì)于新聞節(jié)目氛圍的重要性，在合適的時(shí)機(jī)結(jié)合其他素材進(jìn)行播報(bào)，會(huì)增強(qiáng)觀眾的視覺(jué)體驗(yàn)，形成更加豐富的新聞節(jié)目氛圍[6]。

5. 結(jié)束語(yǔ)

編輯記者型新聞節(jié)目主持方法與傳統(tǒng)的主持方式有很大不同，要想讓新聞節(jié)目受到更多受眾的喜愛(ài)，得到受眾的認(rèn)可與支持，就需要對(duì)出鏡記者和主持人進(jìn)行培養(yǎng)，提高出鏡記者和主持人的專業(yè)能力，使其具備整體思維，掌握一定的采編技巧。在新聞編輯記者型主持人的培養(yǎng)中，還要注重主持人的個(gè)性特點(diǎn)，主持人可以運(yùn)用采訪和編輯的相關(guān)方法，在合適的時(shí)間應(yīng)用語(yǔ)言表達(dá)技巧，使整個(gè)新聞節(jié)目呈現(xiàn)出獨(dú)特的氛圍和風(fēng)格，促進(jìn)新聞節(jié)目創(chuàng)新發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：江培群措（1994—），女，西藏昌都人，助理記者，研究方向：出鏡記者與新聞采編；旦增朗杰（1995—），男，西藏拉薩人，二級(jí)播音員，研究方向：新聞節(jié)目主持與口語(yǔ)傳播。