我漫步在光影斑駁的樺樹(shù)林，重復(fù)著往日的足跡。我誕生的日子，是一個(gè)春光明媚的清晨，自那日起，我便在這片樺樹(shù)林中與許多名為人類(lèi)的物種相遇，他們與我說(shuō)話，和我玩耍，講述著我聽(tīng)不懂的東西。

我記得所有到過(guò)這兒的人的笑容，它們傳遞著某種情緒，我喜歡它們，但像不知道自己身份一樣，不明它們的由來(lái)。

有人告訴我，那是快樂(lè)。

他也微笑著，同樣帶著那種不知名的情緒——不，不是不知名了，那是快樂(lè)。

那是一位頭發(fā)花白的老人，也是一位攝影愛(ài)好者。他舉著相機(jī)去了許多地方：林間、溪邊、花地……就像是在沿著我往日的足跡。

他停下來(lái)，招呼我去看。他手中的相機(jī)正呈現(xiàn)一幅又一幅定格的畫(huà)面。我發(fā)出驚嘆的聲音，我所喜歡的所有瞬間也就是像這樣定格在我的腦海中。

“需要我為你拍一張嗎？”

“我？”我驚詫道，“為什么呢？”

“您很美麗?！?/p>

美麗？他剛剛與“快樂(lè)”這個(gè)詞語(yǔ)一同解釋了它們的意義，人類(lèi)用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一些美好的事物——就像我之前見(jiàn)到的人。

我否認(rèn)了：“那些美麗的東西之后都不能再見(jiàn)到……就像……”就像之前無(wú)數(shù)次與美好的永別。

“我明白你的意思，那些曇花一現(xiàn)的瞬間是嗎？”他的目光深遠(yuǎn)，仿佛自言自語(yǔ)，“我的喜好，就是記錄下這些瞬間的美呢?！?/p>

“蝴蝶在振翅瞬間才展現(xiàn)出驚人的活力，花朵在盛放時(shí)才最?yuàn)Z人眼球，不必遺憾它們沒(méi)能久留，至少你在那一瞬間駐足了，不是嗎？”老人望向我，笑了。

我的神思有些恍惚，我待在這兒的時(shí)日已有太久，我觀察過(guò)蝴蝶的振翅，花兒的盛放，陽(yáng)光的璀璨，溪水的奔流，還見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)人燦爛的笑容，但在太陽(yáng)的東升西落中，我什么也沒(méi)留下。

“你留下了回憶?！崩先伺e起相機(jī)，“我們不會(huì)再見(jiàn)，所以現(xiàn)在相逢也是瞬間的美好?！?/p>

相機(jī)被按下了快門(mén)。

我沒(méi)有身份，當(dāng)世界出現(xiàn)美好的定義時(shí)，我便誕生了。我可以是任何事物：振翅的蝴蝶、花兒的盛放、片刻的相遇……我是抽象概念的具象化。

我漫步在光影斑駁的樺樹(shù)林地，重復(fù)著往日的足跡。

這一次，我留下了無(wú)數(shù)個(gè)瞬間。

（指導(dǎo)老師：易海玲）

教師點(diǎn)評(píng)：文章構(gòu)思新穎，內(nèi)容緊扣主題。作者通過(guò)細(xì)膩的敘述和生動(dòng)的文字，展現(xiàn)了生活中美好的瞬間。文中的“我”是美好的化身，亦是美好的代名詞。小作者通過(guò)“我”觀察世間萬(wàn)物，表達(dá)出美好雖會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，但美好的回憶卻會(huì)永留心底的觀點(diǎn)。