近日，常德日報記者一行深入漢壽縣軍山鋪鎮(zhèn)中學，推出《守望鄉(xiāng)村教育：讓每個老師和孩子都被看見》報道，探尋鄉(xiāng)村教育的“理想模樣”，引發(fā)強烈關(guān)注。

（10月10日《常德日報》）

第40個教師節(jié)前夕，人力資源和社會保障部、教育部聯(lián)合表彰了一批全國教育系統(tǒng)先進集體，漢壽縣軍山鋪鎮(zhèn)中學成為常德市唯一獲此殊榮的單位。近年來，該校深厚的文化底蘊、樸素的辦學理念促進了農(nóng)村教育的可持續(xù)發(fā)展，成為漢壽乃至全市“農(nóng)村中學的常春藤”。

辦好鄉(xiāng)村教育，必須要走自己的辦學路子。

首先，必須堅持“以學生為中心”的育人宗旨。學校牢固樹立“以學生為中心”的理念，一方面，堅持活動育人。全面落實立德樹人根本任務，組織開展豐富多彩的文體活動，促進學生身心健康發(fā)展，讓每一個孩子都有展現(xiàn)自我的舞臺；另一方面，加強家校共育。

其次，必須堅定“以質(zhì)量為基石”的發(fā)展理念。“沒有質(zhì)量的學校，哪有生源不流失的道理。學校沒有規(guī)模就會變成兜底的教育，學生就享受不到優(yōu)質(zhì)教育資源。”為此，學校狠抓課堂這個主陣地，采取示范課、公開課、研討課及優(yōu)質(zhì)課四種梯次的課程設(shè)置，為青年教師的快速成長賦能，也為學生的終身發(fā)展奠基。近年來，學校每年有10多名學生考入“雙一流”大學，30%的學生能考入省級示范性高中，教學質(zhì)量始終在鄉(xiāng)村中學首屈一指。

最后，必須堅守“以鄉(xiāng)村為根基”的教育情懷。隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，鄉(xiāng)村學校學生數(shù)量急劇下降，優(yōu)秀教師難以久留，鄉(xiāng)村學校逐漸失去了往日的生機與活力。但軍山鋪鎮(zhèn)中學的在校學生人數(shù)穩(wěn)定在2000人以上，35歲以下的年輕教師占比近60%，他們成為鄉(xiāng)村教育的“追夢人”。常德市現(xiàn)有39961名鄉(xiāng)村教師，為了讓孩子們能接受更好的教育，他們甘守清貧、守著鄉(xiāng)村，為教育強市建設(shè)默默奉獻著自己青春與力量。