政治課是一門以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養(yǎng)教育課程，能使人在新時代樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)，將學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的教學(xué)課程。我們作為政治課老師，在提高修養(yǎng)和完善人格方面，我們要做到培養(yǎng)良好完善的人格和良好的心理素質(zhì)，在教學(xué)方面，教材內(nèi)容的呈現(xiàn)要依據(jù)學(xué)生思想政治形成和發(fā)展的一般規(guī)律，以學(xué)生能夠接受和樂于參與的方式組織和表述教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生感興趣，才會積極云理解和體會教學(xué)內(nèi)容中的道理，從而將本課的價值引導(dǎo)意圖轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求和自主選擇，使教材真正成為促進(jìn)學(xué)生思想品德發(fā)展的重要文本。

《心理健康與職業(yè)生涯》是中等職業(yè)學(xué)校在一年級開設(shè)的一門課程，該課程包含了五個單元，分別是：第一單元 時代導(dǎo)航—生涯筑夢、第二單元 認(rèn)識自我—健康成長、第三單元 和諧交往-快樂生活、第四單元 學(xué)會學(xué)習(xí)-終身受益、第五單元 規(guī)劃生涯—放飛夢想。在中職學(xué)校學(xué)習(xí)，是學(xué)生人生發(fā)展的重要階段，是學(xué)生形成正確價值觀念、健全人格，樹立職業(yè)理想，規(guī)劃職業(yè)生涯的關(guān)鍵時期。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，在全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)之后，我們踏上了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程。立足新時代，每個人都要自覺將職業(yè)理想融入國家和民族的偉大事業(yè)中。在第一單元，學(xué)生將了解社會發(fā)展與個人夢想之間的關(guān)系，領(lǐng)會新時代為個人發(fā)展提供了廣闊舞臺，明確新時代對個人素養(yǎng)提出的新要求，認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃對個人成長的重要意義，確立符合新時代要求的職業(yè)理想。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，學(xué)生朝氣蓬勃，懷揣著對美好生活的向往，渴望成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。孩子們有時也會對自己的未來感到迷茫；學(xué)生面對挫折時，也會感到手足無措；我們希望理性平和，有時卻會被自己的情緒波動所困擾；我們憧憬美好的愛情，卻往往會經(jīng)歷青春萌動的煩惱。在第二單元，學(xué)生們將走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，學(xué)會從自我評價和他人評價中全面、客觀地認(rèn)識自我；正確認(rèn)識職業(yè)理想和現(xiàn)實的關(guān)系，直面困難和挫折，掌握應(yīng)對挫折的方法，提高抗逆力；認(rèn)識情緒的基本特征和成因，提高情緒管理能力，做一個自尊自信、理性平和、積極向上的人；了解青春萌動的原因，掌握性健康知識，養(yǎng)成健康的生活方式。光陰似箭，歲月如梭。我們在親情、師生情和同學(xué)情的陪伴下健康成長。在家庭、在學(xué)校、在社會，我們都需要與他人交往，學(xué)習(xí)應(yīng)對日益復(fù)雜的事務(wù)，努力練就本領(lǐng)，迎接美好的未來。在第三單元，將學(xué)習(xí)如何理解父母、尊重長輩，建立和諧的親子關(guān)系；理解良好師生、師徒關(guān)系對我們成長的重要作用，正確處理師生、師徒關(guān)系；理解同學(xué)之間和諧相處及團(tuán)隊合作的重要性，掌握同學(xué)交往的正確方式；了解校園欺凌、暴力和各種不良誘惑的表現(xiàn)形式及危害，自覺抵制校園欺凌和暴力，拒絕毒品，預(yù)防艾滋病，養(yǎng)成健康的生活方式。“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。”學(xué)習(xí)是增長知識見聞、完善個性品德、提高能力素質(zhì)的必由之路，學(xué)會學(xué)習(xí)是個體發(fā)展的關(guān)鍵素養(yǎng)。學(xué)習(xí)要有積極的態(tài)度、清晰的目標(biāo)、適宜的動機(jī)、深厚的興趣和靈活多樣的形式；還要注重運(yùn)用科學(xué)的方法，合理規(guī)劃時間，巧妙利用記憶規(guī)律并學(xué)以致用。學(xué)習(xí)是貫穿我們一生的事情，永無止境。在第四單元，將學(xué)做主動的學(xué)習(xí)者，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)多種興趣，善用多種學(xué)習(xí)形式；認(rèn)識學(xué)習(xí)方法在提高學(xué)習(xí)效率和掌握技術(shù)技能中的重要意義，學(xué)會管理時間，掌握高效的學(xué)習(xí)方法；了解社會發(fā)展對學(xué)習(xí)提出的新要求，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，提升信息素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)意識。追夢需要激情和理想，圓夢需要奮斗和奉獻(xiàn)。制訂、執(zhí)行職業(yè)生涯生涯規(guī)劃的過程，就是敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢的過程。我們要加強(qiáng)對規(guī)劃的管理，將規(guī)劃落到實實在在的行動中，定期檢查規(guī)劃的執(zhí)行效果，并根據(jù)內(nèi)外條件變化調(diào)整和持續(xù)完善規(guī)劃，為未來的職業(yè)生涯發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在第五單元中，我們將學(xué)習(xí)樹立正確的勞動觀，提升自身職業(yè)素養(yǎng)；學(xué)習(xí)制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，提高職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行力，增強(qiáng)職業(yè)適應(yīng)性；明確職業(yè)生涯規(guī)劃的評價標(biāo)準(zhǔn)，把握職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整的時機(jī)，學(xué)會評價、調(diào)整和持續(xù)完善職業(yè)生涯規(guī)劃；奠定實現(xiàn)夢想、成就出彩人生的基礎(chǔ)。

在教學(xué)活動中，我們要遵循認(rèn)知規(guī)律，以貼近學(xué)生生活實際的方式呈現(xiàn)教學(xué)主旨?！芭d趣是學(xué)習(xí)的老師”。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)要依據(jù)學(xué)生思想政治形成和發(fā)展的一般規(guī)律，以學(xué)生能夠授受和樂于參與的方式組織和表述教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生感興趣，才會積極去理解和體會教學(xué)內(nèi)容中的道理。從而將本課程的價值引導(dǎo)意圖轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求和自主選擇，使教材真正成為促進(jìn)學(xué)生思想品德發(fā)展的重要文本。要樹立正確的教材觀，變“教教材”為“用教材”。新教材是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，凝聚著眾多課程專家計教研人員的智慧與心血，具有相當(dāng)?shù)臋?quán)威性，我們必須尊重教材。變教材靜態(tài)主題情境為動態(tài)生活場景，通過活動引領(lǐng)教材。人的思想品德是通過對生活的認(rèn)識和實踐逐步形成的。思想品德教育必須從身邊的生活點(diǎn)滴做起，從日常行為的養(yǎng)成做起，應(yīng)該提倡讓學(xué)生通過自己的自主活動，通過某些形式參與公共生活，體驗社會生活，達(dá)到思想的升華和品德的內(nèi)化。

總之，教材的有效呈現(xiàn)，是一個全新的課題，需要教師把教材變得更加生動形象；把那些難以理解的語文變得更加簡單，讓學(xué)生一看就懂，一學(xué)就會，教材的有效呈現(xiàn)，體現(xiàn)的不僅僅是教師處理教材的藝術(shù)，也體現(xiàn)了教師教學(xué)水平的高低，更能展現(xiàn)教師的教育智慧和價值觀。