從教21 年，他一直堅持擔任班主任，對待學生寬嚴相濟，用父親般的愛與班主任的嚴去呵護教育全班每一名學生。他就是新邵縣第一中學數(shù)學教師鄒貴風。學生因他成長成才，他因教育華章滿園。一路付出，他收獲了新邵縣優(yōu)秀教師、新邵縣優(yōu)秀班主任、新邵縣骨干教師、新邵縣學科帶頭人等榮譽。

鄒貴風的育人宗旨是“一個也不能少”。每次考試結束，當別的教師都在關注班級成績拔尖的學生時，他首先詢問的是考試分數(shù)較低的幾名學生，幫他們分析學習困難、答疑解惑。

“鄒老師平時雖然不善言談，但為人豁達、處事干練。而且在教學中，上課風趣幽默、課堂氣氛活躍，善于調(diào)動學生積極性。他擅長做學生思想工作，經(jīng)驗豐富，是學生最喜歡的老師之一?！迸c鄒貴風在共事多年的老師談起他時，言語中充滿了贊賞和敬佩之情。

長年擔任班主任的鄒貴風深知“為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)怎樣的人”的育人目標，著力促進每一名學生德智體美勞全面發(fā)展。

“鄒老師不僅非常關心我們的學習，而且十分關注我們的生活。當我們遇到煩心事的時候，鄒老師會主動過來開導我們，與我們談談心；有同學生病，他就像父親一樣關心照顧我們，讓我們有一個更加好的狀態(tài)投到學習當中。”學生紛紛如此評價鄒貴風。

高一下學期，鄒貴風班上一名女生產(chǎn)生厭學情緒。鄒貴風多次家訪無果，最后決定每天中午在學校食堂就餐時對其進行開導，聊興趣、談理想、說人生。一個月后，這名女生終于重拾信心，鼓起勁頭將成績趕了上來。正是對學生無微不至的關愛，讓鄒貴風在學生中備受歡迎，他所帶班級的學生親切地稱他為“劍客”“鄒哥”。

他在關心學生成長的同時，積極撰寫教學心得體會，同時不斷充電，提升自己。在教學過程中不斷摸索“問題討論法”“自主探究法”“自學輔導法”等教學方法，深受學生及教師好評。“鄒老師的課堂總是那么靈動，學生參與積極，效果良好。”

作為學科帶頭人，數(shù)學教研組組長、導師，鄒貴風毫不保留，助力青年教師成長。在輔導時，將自己多年積累的經(jīng)驗傳給他們，啟發(fā)他們，鼓勵他們。同時，鄒貴風一有空，就去聽徒弟的課，下課時及時進行交流。在他的耐心輔導和幫助下，數(shù)學組的青年教師迅速成長，好幾個都已成長為學校教學骨干。如青年數(shù)學教師劉丹蕾在鄒貴風的指導下，成長迅速，多次在邵陽市數(shù)學教學比武中獲獎；青年教師舒妮以成為了學校的骨干教師。

鄒貴風從不談論自己的付出和辛苦，他說這都是為人師者應該做的。他也沒有細數(shù)過榮譽和高分學生，“教育的目的不是為了培養(yǎng)高分學生，也不是為了教授知識點，而是影響一個人?！编u貴風說，“做教師是一種幸福，做一名班主任更是一種享受，因為我會遇見很多正處青春年少的孩子，并在他們最美好的年齡陪他們走過一段最美的旅程?？粗⒆觽兺ㄟ^教育實現(xiàn)人生夢想，這就是我做教師最大的快樂?！?/p>

對于鄒貴風而言，學生臉上的喜悅、家長贊揚的話語，便是胸前最閃亮的勛章。