當前，人工智能尤其是以ChatGPT為代表的生成式人工智能正以前所未有的速度重塑各個領域的發(fā)展樣態(tài)。教育領域亦不例外，人工智能正在對專業(yè)設置、課程教學、學校管理等方面產生革命性的影響。概括起來，人工智能的教育價值主要體現(xiàn)在學習個性化、教學智能化、評價多元化、管理科學化、資源公平化五個方面。

學習個性化方面，人工智能輔助教學有利于實現(xiàn)因材施教，滿足每名學生獨特的學習需求；教學智能化方面，智能技術輔助教學能提高教學效率，減輕教師工作負擔；評價多元化方面，人工智能評價手段有助于打破單一的評價體系，引入多維度、過程性、即時性的評價，使評價更加全面、客觀；管理科學化方面，人工智能可以通過數(shù)據(jù)分析驅動決策，提高教育管理的精準性和效率；資源公平化方面，借助人工智能技術可以實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，促進教育公平。

比較以上五個方面的價值，我們認為學習個性化最重要，因為教育領域一直有個大規(guī)模實現(xiàn)個性化學習的夢想。愛因斯坦曾經講過不能強迫魚去爬樹，布魯姆曾經做實驗證明個性化學習效果更好，教師要實現(xiàn)個性化學習，就要仔細分析每名學生的學習情況，并給予個性化指導和幫助。然而，在繁忙的教學工作中，面對多名學生，教師往往沒有足夠的時間和精力進行個性化指導。人工智能技術的快速發(fā)展無疑為學生的個性化學習插上了翅膀。首先，人工智能可以自動診斷學生存在的問題。不是所有的教師都有時間仔細甄別每名學生的每個問題，人工智能則可以快速分析學生的大量行為數(shù)據(jù)，甚至通過分析學生的表情了解學生存在的問題。在此基礎上，教師可以借助智能學習平臺給學生推送個性化的學習資源，并推薦適合他們的學習路徑。在這個過程中，人工智能可以采用蘇格拉底教學法，通過對話教學精心指導每名學生學習，在必要時給予學生情感支持。

著名學者梅耶講過，如果希望提升練習成效，學生每做完一道應用題就應該請老師幫忙分析和反饋各個解題步驟。然而，現(xiàn)有師資達不到這種程度，我們目前不可能給每名學生配備一名可以時刻給予其個性化指導的教師，但不遠的將來，如果人工智能機器人的研發(fā)取得進一步突破，我們就可能為每名學生配備一名24小時在線的超級教師，隨時隨地反饋和指導其學習情況。這樣既能落實個性化學習，又能促進教育公平。

當然，在享受人工智能帶來的教育便利時，我們不應忽視其潛在的倫理風險與挑戰(zhàn)。首先，數(shù)據(jù)安全與隱私保護是首要問題，學習者的個人信息與學習數(shù)據(jù)需要嚴格保護，防止泄露或被濫用；其次，教育者應確保人工智能系統(tǒng)的決策過程公開透明，避免“黑箱”操作導致的信任危機；再次，雖然人工智能能助力個性化學習，但人類過度依賴技術可能會帶來倫理問題和學術規(guī)范問題，比如學生用人工智能工具寫作業(yè)等。因此，在推進人工智能教育應用的同時，我們應堅守教育初心與使命，確保智能技術服務于人的全面發(fā)展，助力拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，推動教育強國建設。