
2025年1期
刊物介紹
《湖北教育》雜志創(chuàng)刊于1949年,是一份和新中國(guó)同時(shí)誕生的教育期刊,雖歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨,但服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的風(fēng)格愈久彌新,呈現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)、勇立潮頭的期刊形象,進(jìn)入中國(guó)期刊方陣,獲雙效期刊、湖北省優(yōu)秀期刊。作為湖北省教育廳基礎(chǔ)教育教學(xué)研究和管理的指導(dǎo)性刊物,《湖北教育》以服務(wù)課堂教學(xué),推動(dòng)教育創(chuàng)新為辦刊宗旨,以編研結(jié)合,以研促編為編輯方針,全面貫徹黨的教育方針、政策、交流教育教學(xué)改革成果,指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,為提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量作出自己的貢獻(xiàn)。
湖北教育·教育教學(xué)
聚焦 ·本刊視點(diǎn)
專欄
實(shí)踐
- “源教育”理念下“三致”育人體系構(gòu)建
- 關(guān)注教學(xué)完整生命體
- 聚焦一致性的數(shù)與運(yùn)算教學(xué)策略
- 強(qiáng)化運(yùn)算一致性的單元作業(yè)設(shè)計(jì)
- 基于運(yùn)算一致性的多位數(shù)乘法教學(xué)探析
- 基于情境學(xué)習(xí)理論的“故事語(yǔ)文”實(shí)施策略
- 基于情境的“故事語(yǔ)文”教學(xué)路徑探析
- “故事語(yǔ)文”指導(dǎo)下的單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 結(jié)構(gòu)化視域下回憶性散文教學(xué)內(nèi)容整合探究
- 《我與地壇(節(jié)選)》教學(xué)中的自我表達(dá)分析
- 關(guān)注“我”之視角 把握散文情感
- 語(yǔ)文情境創(chuàng)設(shè)策略淺談
- 基于跨學(xué)科視角的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 語(yǔ)文跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)路徑探究
- 單元背景下讀寫融合教學(xué)策略
- 閱讀綜合實(shí)踐板塊項(xiàng)目式學(xué)習(xí)策略探析
- 用單元語(yǔ)文要素統(tǒng)領(lǐng)單元整體教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)情境落實(shí)單元語(yǔ)文要素
- 語(yǔ)文要素:?jiǎn)卧w教學(xué)整合點(diǎn)確定的抓手
- 在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)和調(diào)節(jié)情緒
- “環(huán)境污染大搜索”探究性實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 習(xí)題講解重素養(yǎng)
- 音樂意境教學(xué)淺探
- 紅色文化融入幼兒戶外游戲活動(dòng)探究
- 增強(qiáng)幼兒戶外游戲自主性
- “學(xué)-練-賽-評(píng)”一體化體育教學(xué)實(shí)施策略
- 在運(yùn)球接力賽中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
- 結(jié)構(gòu)化視角下數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)探析
- 十進(jìn)位值制記數(shù)法教學(xué)思考與實(shí)踐
- 核心概念統(tǒng)領(lǐng)的“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”單元整體學(xué)習(xí)路徑
- 聚焦思維提升的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)
- 基于列舉法厘清雞兔同籠問題數(shù)量關(guān)系
- 在觀察與操作中增強(qiáng)空間觀念
- 多樣化策略助力物理習(xí)題設(shè)計(jì)