統(tǒng)編版道德與法治九年級上冊《促進民族團結(jié)》旨在引導(dǎo)學(xué)生筑牢中華民族共同體意識。習(xí)題課上，筆者借助智能學(xué)習(xí)平臺呈現(xiàn)情境化問題，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷分析材料、互動探究的問題解決過程，提升政治素養(yǎng)。

借助平臺創(chuàng)設(shè)問題。筆者創(chuàng)設(shè)某班舉行少數(shù)民族生活展示及研討活動情境，并利用智能學(xué)習(xí)平臺上的學(xué)習(xí)助手“小智同學(xué)”給大家呈現(xiàn)如下獨龍族相關(guān)素材。

獨龍族主要聚居在云南省貢山縣獨龍江鄉(xiāng)。當(dāng)?shù)囟嗌钌綅{谷，森林覆蓋率達93%，有原始而完整的亞熱帶山地森林生態(tài)系統(tǒng)，還有神秘的少數(shù)民族文化。獨龍族群眾生活在原始森林，狩獵捕魚、刀耕火種，過江靠溜索，出山攀“天梯”。2008年，全鄉(xiāng)人均收入只有805元。

隨后，小智同學(xué)給大家提出問題：為了推進共同富裕，我們可以從哪些方面幫助獨龍族發(fā)展呢？筆者引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合獨龍族的生活狀況，運用所學(xué)知識，通過材料分析、互動探究等，回答小智同學(xué)提出的問題。

筆者引導(dǎo)學(xué)生從材料中尋找當(dāng)?shù)刈铒@著的特點，分析存在的問題或發(fā)展的優(yōu)勢。學(xué)生從“多深山峽谷”“過江靠溜索，出山攀‘天梯’”中得出當(dāng)?shù)亟煌ú槐?，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱；從“生活在原始森林”“狩獵捕魚、刀耕火種”和“2008年，全鄉(xiāng)人均收入只有805元”中得出當(dāng)?shù)厣a(chǎn)方式、經(jīng)濟落后；從“森林覆蓋率達93%，有原始而完整的亞熱帶山地森林生態(tài)系統(tǒng)”中得出當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境好，資源豐富；從“有神秘的少數(shù)民族文化”中得出當(dāng)?shù)匚幕刑厣?/p>

互動探究提出方案。結(jié)合材料分析結(jié)果，師生通過互動交流，提煉出國家可以從經(jīng)濟、民生、文化、生態(tài)四個方面幫助當(dāng)?shù)匕l(fā)展。經(jīng)濟方面可以加大支持力度，推動西部開放戰(zhàn)略，實施興邊富民行動，如通過輸入技術(shù)、管理、人才等增強民族地區(qū)自我發(fā)展能力，利用豐富的自然資源和文化資源發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)；民生方面可以完善基礎(chǔ)設(shè)施，大力發(fā)展交通，為當(dāng)?shù)赝ㄋ?、通電、通網(wǎng)絡(luò)，同時發(fā)展教育，完善社會保障體系；文化方面可以挖掘文化內(nèi)涵，加強獨龍族與各民族的文化交流，推動當(dāng)?shù)靥厣幕膭?chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展；生態(tài)方面要樹立“綠水青山，就是金山銀山”的理念，保護好當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。

就個人而言，學(xué)生提出一要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，練就過硬本領(lǐng)，將來為少數(shù)民族建設(shè)做貢獻；二要增強保護環(huán)境的意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的習(xí)慣，宣傳保護環(huán)境的重要性，同破壞環(huán)境的行為作斗爭；三要與獨龍族學(xué)生開展聯(lián)誼活動，加強文化交流；四要號召全社會支持獨龍族發(fā)展，并開展相關(guān)活動。

拓展資料增進理解。筆者播放獨龍族脫貧宣傳片《整族脫貧，一越千年》，并呈現(xiàn)如下材料。

獨龍族是我國28個人口較少的民族之一，也是新中國成立初期從原始社會直接過渡到社會主義社會的少數(shù)民族之一。由于交通閉塞、條件惡劣，獨龍族群眾深受貧困之苦。脫貧攻堅戰(zhàn)打響以來，在社會各界傾力幫扶和獨龍族干部群眾的不懈奮斗下，獨龍族于2021年實現(xiàn)了整族脫貧。

通過觀看視頻、閱讀材料，學(xué)生加深了對獨龍族的了解，把握了國家的大政方針，增進了政治認(rèn)同。

文字編輯"孫愛蓉