在信息技術快速發(fā)展的當下，高校圖書館作為知識傳播和學術服務的重要陣地，數(shù)字資源建設已成為提升圖書館服務水平、滿足學術需求的核心內容。將習近平黨建思想融入數(shù)字資源建設，不僅能夠增強圖書館的服務能力，也有助于深化黨建工作內容，推進黨業(yè)融合。下面，筆者探討習近平黨建思想在高校圖書館數(shù)字資源建設中的具體應用，為圖書館工作提供理論與實踐上的指導。

一、習近平黨建思想概述

習近平黨建思想源于新時代中國特色社會主義思想，對高校圖書館的數(shù)字資源建設具有關鍵意義。其核心在于堅持黨的全面領導和全面從嚴治黨，強調政治建設的重要性，推進黨的思想、組織、作風、紀律和制度建設，形成系統(tǒng)的黨建理論體系。在圖書館工作中，要將黨的領導貫穿數(shù)字資源建設始終，服務于國家教育和文化發(fā)展。黨建思想倡導創(chuàng)新與改革，鼓勵圖書館通過大數(shù)據(jù)、人工智能等技術滿足多樣化需求，優(yōu)化服務模式。此外，黨建思想強調黨業(yè)融合，通過黨建活動提升員工的政治素養(yǎng)與業(yè)務能力，將黨的理論深度融入圖書館的文化建設和教育服務，強化其文化引領功能，為高校圖書館在新時代背景下的創(chuàng)新發(fā)展奠定理論基礎。

二、高校圖書館數(shù)字資源建設的現(xiàn)狀與存在問題

在信息技術快速發(fā)展的背景下，高校圖書館的數(shù)字資源建設取得了顯著進展，包括數(shù)字化圖書、期刊和數(shù)據(jù)庫的引進，以及資源共享平臺的建立。然而，其發(fā)展也存在多方面問題。首先，圖書館需應對學術更新的高成本與版權限制，以滿足多學科需求；其次，技術設施和系統(tǒng)的頻繁升級要求圖書館員具備相應的專業(yè)知識，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性與安全性。此外，不同用戶的信息素養(yǎng)差異要求圖書館在優(yōu)化服務流程的同時提供相關培訓。最后，版權和法律問題愈發(fā)突出，圖書館需嚴格遵循版權規(guī)定，建立完善的版權管理體系。這些問題要求圖書館創(chuàng)新管理模式，提高圖書館員專業(yè)素養(yǎng)，獲得高校和社會的支持，推動數(shù)字資源的可持續(xù)發(fā)展。

三、習近平黨建思想在高校圖書館數(shù)字資源建設中的應用

習近平黨建思想為高校圖書館數(shù)字資源建設提供了深層次指導。一方面，習近平黨建思想要求圖書館堅持黨的領導，確保資源選擇與管理符合黨的教育方針和文化政策。這體現(xiàn)在優(yōu)先引進弘揚社會主義核心價值觀的資源，嚴格內容審核，確保資源的質量和準確性，避免傳播不當信息。服務質量的提升是黨建思想在圖書館工作中的核心實踐。圖書館應以滿足師生學習和科研需求為導向，利用數(shù)字技術提升服務便捷性和個性化水平，例如通過在線咨詢、虛擬服務和個性化推薦等方式優(yōu)化用戶體驗。在文化建設方面，習近平黨建思想強調文化自信和傳承。圖書館應在數(shù)字資源中加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代中國文化的展示和推廣，組織線上展覽和文化活動，同時推動對外文化交流，彰顯中國文化的獨特價值。將習近平黨建思想融入圖書館實際工作，有助于推動圖書館在新時代背景下實現(xiàn)服務創(chuàng)新、文化引領和知識傳播的全面提升。

四、習近平黨建思想指導下的高校圖書館數(shù)字資源創(chuàng)新實踐案例分析

在習近平黨建思想指導下，高校圖書館開展了數(shù)字資源建設的創(chuàng)新實踐，取得了顯著成效。學習公社數(shù)字圖書館作為典型案例，以習近平新時代中國特色社會主義思想為主題，提供多樣化的學習資源，包括著作集、論述摘編、思想研究等。上海的習近平新時代中國特色社會主義思想實踐主題教室將黨的理論教育與地方實踐相結合，增強了圖書館在政治教育、文化傳播及知識服務方面的功能，充分發(fā)揮了圖書館在培育社會主義核心價值觀中的文化引領作用。天津的教育實踐通過圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想開展系列課程和活動，提升了圖書館在思想政治教育中的影響力，促進學生對黨的理論的深入理解，增強了圖書館的教育職能。

五、高校圖書館數(shù)字資源建設的策略

在習近平黨建思想的指導下，高校圖書館的數(shù)字資源建設應從以下策略入手：首先，定期開展黨建思想教育與培訓，提升員工政治素養(yǎng)，將黨建理念融入資源管理與服務中。其次，優(yōu)化數(shù)字資源管理系統(tǒng)，通過大數(shù)據(jù)和人工智能等技術實現(xiàn)個性化、高效服務。再次，加強圖書館員的信息技術和用戶服務能力培訓，以適應數(shù)字化需求。最后，緊密結合學科建設與科研需求，動態(tài)調整資源結構，以更好地支持教學與科研，推動圖書館的學術服務能力提升。

責任編輯 邱 麗