“早鶯爭(zhēng)暖樹，新燕啄春泥，亂花迷人眼……”到處都充滿了綠意。而我們生活中的綠意，不僅是自然界的鳥語(yǔ)花香，更是我們每一個(gè)平凡人的盡心盡力。

“一日之計(jì)在于晨”，尋找生活中的綠意，從清晨的垃圾分類開始。飯后，我把用過(guò)的牛奶瓶、面包袋、餐巾紙等垃圾分別放進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶。聽爸爸說(shuō)，通過(guò)垃圾分類，能重新利用其中的可回收物，把廚余垃圾變成有機(jī)肥，可謂“垃圾分一分，環(huán)境美十分”。

走出家門，我背著書包走在上學(xué)路上。一夜雨后，天初晴，但地面還是濕的，不時(shí)看到一個(gè)個(gè)鏡子般亮晶晶的小水洼，映出一角小小的藍(lán)天。來(lái)到學(xué)校，早上有我最喜歡的美術(shù)課，老師給我們布置了一個(gè)特別的手工任務(wù)——“變廢為寶”。我計(jì)劃用多種環(huán)保材料做一所獨(dú)一無(wú)二的房子，用廢紙箱做墻壁，舊吸管做煙囪，棉簽和透明糖紙粘成窗戶，幾根雪糕棍有序地排列在一起。房屋的結(jié)構(gòu)很快拼湊好了，我靈機(jī)一動(dòng)，何不向其中加入中國(guó)元素呢？我向老師要來(lái)一張紅紙，提筆寫下一個(gè)寓意美滿的“?！弊帧｜c(diǎn)點(diǎn)墨香彌漫在空氣中，身后的美術(shù)老師也投來(lái)贊許的目光。

下課后，教室里的鉛筆頭引起我的注意。這些筆頭已經(jīng)很短了，寫字很費(fèi)力，所以免不了被丟棄。我搖搖頭，腦海中仔細(xì)搜尋著如何讓這些鉛筆頭也“綠”起來(lái)。做個(gè)簡(jiǎn)易筆筒不是很好嗎？于是，我拿來(lái)一張彩紙，將其卷成筒狀，均勻地在其表面涂抹一層膠水，再將鉛筆頭依次固定在紙筒上，一個(gè)自制筆筒就做好了！我將它擺放在講桌上，抬頭望向它，開心地笑了。

尋找綠意的一天圓滿結(jié)束，躺在床上，回想這一天的生活，我心里再次涌起一股沖動(dòng)：我要做一名城市的守護(hù)者，巧手慧心，綠色同行，守護(hù)這一份來(lái)之不易的美好！

指導(dǎo)老師 卻亞寧

名師點(diǎn)評(píng)

本文詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，語(yǔ)言精煉有序，首尾呼應(yīng)。小作者用清新有趣的語(yǔ)言，敘述了一天中尋找綠意、變廢為寶的故事，字里行間充滿童真和童趣，關(guān)于“綠意”的描述給人留下深刻印象。