慧心
- 班級管理，處處用心
管理? 愛心? 慧心 誠心? 精心正文：一、對待幼兒要用“愛心”。俗話說：“愛自己的孩子容易，愛別人的孩子難;愛漂亮的孩子容易，愛丑陋的孩子難;愛聰明的孩子容易，愛愚笨的孩子難?！币龅綄γ恳晃缓⒆悠降仁郏_非易事，但要達到教師與幼兒間的和諧，我們必須做到博愛。曾經(jīng)有這樣一個女孩的身影，她性格孤僻、內(nèi)向又膽怯，家庭經(jīng)濟條件不太好，每天總是穿著臟兮兮的衣服，沒有人主動去找她，有的男孩子還經(jīng)常暗中欺負她，有時還說她臟、臭……，孩子的母親似乎也覺察到了什么，她
教學博覽 2021年3期2021-09-10
- 五“心”筑就優(yōu)秀班級
管理? 愛心? 慧心 誠心? 精心正文：一、對待幼兒要用“愛心”。俗話說：“愛自己的孩子容易，愛別人的孩子難;愛漂亮的孩子容易，愛丑陋的孩子難;愛聰明的孩子容易，愛愚笨的孩子難?！币龅綄γ恳晃缓⒆悠降仁?，確非易事，但要達到教師與幼兒間的和諧，我們必須做到博愛。曾經(jīng)有這樣一個女孩的身影，她性格孤僻、內(nèi)向又膽怯，家庭經(jīng)濟條件不太好，每天總是穿著臟兮兮的衣服，自由活動時，她總是自已拿一件玩具躲到一個角落里偷偷地玩，沒有人主動去找她，有的男孩子還經(jīng)常暗中欺負她
家庭教育報·教師論壇 2021年20期2021-07-13
- 新課改視角下的班級管理
生;管理;愛心;慧心;關(guān)心;誠心一、對待學生要用"愛心"。教師與學生是教育過程中兩個最主要的要素，二者之間關(guān)系如何，直接影響著教育效果的成與敗，只有在二者之間建立良好和諧的人際關(guān)系，方有助于開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)其能力，并能促進教師與學生共同的身心健康。這不僅需要教師具有高尚的品格，更重要的要有一顆廣博的愛心。記得第一年剛從事這份工作時，班里曾經(jīng)有這樣一個女孩的身影，始終讓我揮之不去，她是一個瘦小、不美又不聰明的女孩，性格孤僻、內(nèi)向又膽怯，從不回答老師的提問
學習與科普 2021年35期2021-02-23
- 傾心相待——淺談幼兒園班級管理策略
詞】幼兒；愛心；慧心；關(guān)心；誠心；精心一、對待孩子要有愛心俗話說：“愛自己的孩子容易，愛別人的孩子難；愛漂亮的孩子容易，愛丑陋的孩子難；愛聰明的孩子容易，愛愚鈍的孩子難；愛乖巧的孩子容易，愛調(diào)皮搗蛋的孩子難?！币龅綄γ恳晃缓⒆悠降仁?，說著容易，完全做到確實非易。但要達到教師與幼兒之間的和諧，我們必須做到博愛。曾經(jīng)有這樣一個女孩的身影，始終讓我揮之不去。她是一個瘦小、外表不夠漂亮又不聰明的女孩，性格孤僻、內(nèi)心又膽怯，從不回答老師的提問，有時特意叫到她回答
課堂內(nèi)外·教師版 2020年2期2020-12-21
- 怎樣做老師
。關(guān)鍵詞：信心;慧心;愛心作為非主科的老師，所帶的班級多，與每班學生接觸的機會也少，所接觸交流的時間一般僅僅限于每周的三節(jié)課，而在上課大部分時間都是用來傳授“知識”，與學生情感交流很少。記得《我是歌手》中陳潔儀說過：“作為一位歌手，我始終提醒不讓自己麻木。每次唱歌，都是在跟觀眾談戀愛?！蔽液芘宸３皇赘瓒潭趟奈宸昼姷臅r間就能夠投入以致愛上聽眾，那是唱得有多投入、對聽眾是多么有愛。她是投入享受在歌曲中，帶領(lǐng)聽眾也享受在音樂所傳達的情緒中，達到忘我的境界。她
學習周報·教與學 2020年38期2020-11-06
- 教育創(chuàng)新在路上
詞：愛心;耐心;慧心;信賴;溝通;笑愛，是開啟學生心靈的鑰匙;耐心，是感化學生的法寶。當你面對在困惑中成長的學生時，請你使用他們吧，一定會有讓你意想不到的效果。根據(jù)學校安排，我擔任七年級的班主任，開學的近兩周，我就發(fā)現(xiàn)我們班的黃青云同學很少笑?。吭谶@樣的年齡段里，進入一個新的學習環(huán)境，應(yīng)該是懷著很高興的心情啊，要么是膽怯，要么是另有原因？經(jīng)過兩周的觀察，發(fā)現(xiàn)她不是膽子的問題！在許多的場合她都是那樣，憑直覺可以肯定的是她有著與他人不一樣的經(jīng)歷或者遭遇！我堅信
讀與寫·教師版 2020年10期2020-09-14
- 用心，靜賞花開
;愛心;責任心;慧心班主任是與學生接觸最密切的人，負責班級的組織、監(jiān)督學生的學習、德育的管理等各項責任。作為中職學校的班主任，面對的是處在青春期性格較為叛逆的孩子，在班級管理中，班主任應(yīng)深刻分析班情和學情，要重新認定自身的角色定位，注重自身管理水平的提高，以增強班級管理的效果。一、注重自身能力和素養(yǎng)的提高作為中職學校的新班主任，要想盡快適應(yīng)并開展工作，做好班級各項工作，必須做一個熱愛教育的人，熱愛班級的學生，并且要加強自身建設(shè)，提高自身素質(zhì)，樹立起班主任的
新教育時代·教師版 2020年15期2020-07-29
- 亭巧嫂和慧心坊，從小手工到產(chǎn)業(yè)脫貧
，在大洋灣景區(qū)的慧心坊工作室，20多名農(nóng)村婦女正圍著桌子，參加串珠、老虎鞋手工制作培訓活動。慧心坊匠心導(dǎo)師王文華正手把手地輔導(dǎo)學員。王文華的先祖是明朝宮廷珠釵匠人，她是第八代傳人。2012年在亭湖區(qū)大洋街道農(nóng)民街，王文華自主創(chuàng)辦了宏瑞串珠手工坊。她以勤勞智慧白手起家，走上了創(chuàng)業(yè)之路。早些年，她曾是一名下崗女工，一次偶然的機會讓她接觸到串珠編織。興趣是最好的老師，從那以后王文華在南京拜師學藝，專心學習編織工藝，一學就是5年。那時，串珠編織在鹽城尚屬新興事物，
莫愁 2020年19期2020-07-18
- 亭巧嫂和慧心坊，從小手工到產(chǎn)業(yè)脫貧
手工特點，創(chuàng)建了慧心坊幫扶貧困母親民俗手工制作項目。在鹽城市大洋灣景區(qū)的民俗工藝展示銷售培訓體驗平臺，筆者看到，一排排手工藝品陳列得琳瑯滿目，一位位繡娘穿針引線，鉤織著對未來美好生活的憧憬?！靶⌒∈止せ睿瑤哟螽a(chǎn)業(yè)”，亭湖區(qū)婦聯(lián)主席張艷陽說：“亭湖區(qū)一大批農(nóng)村居家留守婦女因為慧心坊凝聚在婦聯(lián)組織周圍，以自尊、自信、自立、自強的精神面貌，滿懷創(chuàng)業(yè)激情，對未來充滿了希望?！贝蠹液貌攀钦娴暮谩笆止に嚻分v究的是細心，不僅要心靈手巧，更要用心去領(lǐng)悟……”2020年5
莫愁·智慧女性 2020年7期2020-07-16
- 讓關(guān)愛撫慰每一位學生的心靈
班級管理 暖心 慧心 真情感化在教育會上，校長向全體教師強調(diào)在假期一定要研讀全套的《做不抱怨的教師》，其中一本《教師錦囊：生活小故事，教育大智慧》對我的影響最為深刻，書中提到這樣一句話：“教師要懂得從細微處，發(fā)現(xiàn)生活的美、教育的智慧。”這對我有非常深刻的啟迪，在教育實踐中，我們不僅要重視教育管理思想的提高，還須從細節(jié)入手，掌握批評的程度，多利用鼓勵性的語言，對問題學生進行鼓勵，耐心、細心地教育、感化，創(chuàng)造教育轉(zhuǎn)化的契機，保護學生的自尊心，樹立其自信心。藝術(shù)
中華活頁文選·教師版 2020年9期2020-06-09
- 用愛滋潤 用心教育
— 愛心﹑耐心﹑慧心﹑恒心和平常心并舉，借愛心滋潤學生，付耐心等待學生，以慧心啟迪學生，持恒心感動學生，懷平常心去看待學生，讓學生聆聽教師真誠“心聲”。從而親師信道，欣然受教。關(guān)鍵詞：愛心? 耐心? 慧心? 持久心? 平常心一、愛心是基石現(xiàn)有著名教育家呂型偉說過：“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！?愛是施教者與受教者間的感情紐帶，是教育事業(yè)的基石。缺乏愛的教育會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生消極及抵制心理，甚至出現(xiàn)焦慮﹑憂慮﹑
學校教育研究 2020年6期2020-04-09
- 擁抱童心，建立良好師生關(guān)系
童心喚醒童心，用慧心點亮童心，和學生建立良好的師生關(guān)系。關(guān)鍵詞：童心?愛心?慧心?師生關(guān)系每一個孩子都是獨一無二的，每一顆童心都是璀璨的。當了那么多年的班主任，在無數(shù)次與一顆顆童心融合的過程中，我深深地體會到“教育是心靈的藝術(shù)”的真諦。正如陶行知所說：“真教育是心心相印的活動。”只要擁有童心，你就是一個快樂的人。只要我們熱情地擁抱童心，真誠地對待學生，就能與學生心心交融，和學生建立良好的師生關(guān)系，找到創(chuàng)造的喜悅。一、愛心滋潤童心教育是一門藝術(shù)。班主任老師對
學校教育研究 2020年23期2020-01-14
- 巧用“三心”育品格
主任要做到關(guān)心，慧心，耐心。即關(guān)心學生、慧心引導(dǎo)、耐心強化。從品格問題的發(fā)現(xiàn)，到問題的引導(dǎo)，最后到品格的強化，逐步培育學生的品格。關(guān)鍵詞：德育;品格;關(guān)系;慧心;耐心從踏入工作崗位起，我連續(xù)擔任班主任工作至今。在跟孩子們的相處中，我發(fā)現(xiàn)品格的培養(yǎng)，離不開“三心”：關(guān)心，慧心，耐心。班主任應(yīng)該關(guān)心學生，及時發(fā)現(xiàn)問題。然后積極引導(dǎo)，不斷強化，讓學生感受它，使之成為心靈的一種積淀和一種習慣。一、關(guān)心學生，及時發(fā)現(xiàn)品格的缺失關(guān)心學生，善于觀察學生，是班主任的必備技
新課程·中學 2019年8期2019-09-12
- 以心暖心,走進學生心靈
心 細心 耐心 慧心 【中圖分類號】 ?G635.1 ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）22-195-02陶行知先生說：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打動心的深處?！弊鳛橐幻嘀魅?，只有用自己的一顆真心去溫暖學生的心，才能真正地走進學生的內(nèi)心，這樣的教育過程才是師生情感互動的愉快過程，往往有事半功倍的育人效果。一、愛心滋潤，茁壯成長愛是世界上最
中學課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年22期2019-09-10
- 春風化雨 看萬山紅遍
】：春風 愛心 慧心 童心 管理有人說老師像春蠶，鞠躬盡瘁死而后已;有人說老師像落紅，化作春泥更護花。但我認為老師更像春風，她能吹皺一池春水，蕩起漣漪改變著你;她能吹綠千山萬壑，舊貌換新顏塑造著你;她能春風化雨，潤物細無聲感化著你。教師透支著自己，奉獻著自己，但一定要改變著什么，只有付出沒有改變那是奉獻，有付出有了改變，那才是教育。班主任就要做學生思想的引領(lǐng)者，做學生健全人格的塑造者，做所有教師工作的集中者。像春風一樣做好班主任工作，這春風就是：愛心、慧心
新生代·上半月 2019年3期2019-09-10
- 以心暖心，走進學生心靈
心、細心、耐心、慧心的角度，闡述了班主任工作中，如何以心暖心，走進學生心靈，從而獲得事半功倍的教育效果。關(guān)鍵詞：班主任;愛心;細心;耐心;慧心陶行知先生說：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打動心的深處?！弊鳛橐幻嘀魅?，只有用自己的一顆真心去溫暖學生的心，才能真正地走進學生的內(nèi)心，這樣的教育過程才是師生情感互動的愉快過程，往往有事半功倍的育人效果。一、愛心滋潤，茁壯成長愛是世界上最美好的情感。無論是親情、愛情，還是友情都離不開愛心的滋潤，
科學導(dǎo)報·學術(shù) 2019年34期2019-09-10
- 淺析兒童教育工作中的“三心”
育;真心;愛心;慧心教育無小事，這是人們普遍認可的，教育也沒有多少大事，這也是被我們一天天的教育生活所證明了的。但是，單調(diào)，重復(fù)的學校生活，常常讓我們忽略了這些天天發(fā)生在身邊的小事。當遇到所謂有可能影響孩子們終生發(fā)展的大事再殫精竭慮的時候，卻發(fā)現(xiàn)為時已晚。因為天天發(fā)生著的小事已鑄就了孩子們的魂魄，已非一時一事所能撼動。如果沒有教育的智慧，許多教育機會都有可能悄悄溜走。作為一名少先隊輔導(dǎo)員，每天面對這么多孩子，每天要處理許多事務(wù)。這就要求我們善于把握教育機會
讀天下 2019年17期2019-07-01
- 幸福來自耕耘
以此說明育人要有慧心，偶發(fā)事件也能成為絕佳的教育資源。【關(guān)鍵詞】幸福 耕耘 失竊事件 慧心【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2019）01A-0081-02隨著社會轉(zhuǎn)型的加劇和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，社會流動的規(guī)模越來越大，我鎮(zhèn)隨父母流動的外來兒童也在逐年增多。今年我班32名學生，外省市來的流動兒童有17名，全校流動兒童的占比超過了50%。這些流動兒童中有父母離異的，有兄弟姐妹較多的，有父母未找到工作的，有父母又流動到別處打工的，使
廣西教育·A版 2019年1期2019-04-12
- 智慧型高中語文教師的修煉之路
文教師；智慧型；慧心；慧眼[中圖分類號] G633.3 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2018）30-0001-02唐代文人韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！比鍖W經(jīng)典《周禮》云：“師者，教人以道者自稱也?！惫畔ＥD稱教師為“智者”。這些話中皆隱含了對教師提出的要求。由此可見，教師是人類智慧的化身，一個優(yōu)秀的教師必須擁有教育智慧。它反映了教師的一種功夫、一種水平、一種魅力、一種追求。在新課程改革的背景下，我們?nèi)绾巫叱鋈狈逃腔鄣睦?/div>
中學教學參考·文綜版 2018年10期2018-11-16
- 淺談幼兒園班級管理的策略
對待配班教師要用慧心，對待幼兒要用細心和耐心，對待家長要用誠心三方面的淺顯策略。關(guān)鍵詞：幼兒園；班級管理；慧心；耐心；誠心中圖分類號：G617 文獻標識碼：A 收稿日期：2018-03-19作者簡介：黃婉娟（1980—），女，江蘇徐州人，江蘇省徐州市云龍區(qū)教育實驗幼兒園園長，中小學一級教師，本科，研究方向： 學前教育；王 璐（1985—），女，江蘇徐州人，江蘇省徐州市云龍區(qū)教育實驗幼兒園教師，幼兒園二級教師，?？?，研究方向： 學前教育。班級管理關(guān)系到一個班教師·下 2018年7期2018-11-10
- 開啟經(jīng)典閱讀之“心”旅程
里的掘進。三是“慧心”：由世俗到優(yōu)雅的涅槃?！娟P(guān)鍵詞】經(jīng)典閱讀；悅心；潛心；慧心【中圖分類號】G633.3 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2018）51-0032-02【作者簡介】李正浪，江蘇省上岡高級中學（江蘇建湖，224731）教師，高級教師。人的精神發(fā)育，離不開經(jīng)典閱讀。經(jīng)典閱讀，就狹義而言，指對文學經(jīng)典的閱讀。通過經(jīng)典閱讀，可以窺探世界的紛繁與奇特，洞悉人性的多彩與美妙，濡染文學的高雅與深邃。經(jīng)典閱讀，能給人以真實的精神養(yǎng)料，進江蘇教育·中學教學版 2018年7期2018-09-27
- 改革創(chuàng)優(yōu)實現(xiàn)學校新的飛躍
心工程”、“教學慧心工程”、“特色悅心工程”、“管理凝心工程”，關(guān)注課程改革和教師專業(yè)發(fā)展；最終通過有細節(jié)的德育，有多元的評價，有品質(zhì)的課堂，有差異的作業(yè)，有選擇的課程，有豐富的活動，促進師生的共同發(fā)展，以期實現(xiàn)學校教育質(zhì)量的進一步提升。關(guān)鍵詞：新優(yōu)質(zhì)；慧心；悅心；勵心；融心中圖分類號：G637文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）12-011-2無錫市新城中學自2015年被確立為市級25所新優(yōu)質(zhì)培育項目學校后，積極呼應(yīng)地方社會對促進教育中學課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2018年12期2018-09-04
- 用“三心”備好每一堂語文課
為：靜心、童心、慧心。【關(guān)鍵詞】備課；靜心；童心；慧心【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A有人說上一堂語文課很容易，也有人說上一堂語文課很難。容易的是，語文課不會像數(shù)學的難題那樣讓人難以接近，也不會像英語那樣，學生聽不懂；難的是，要讓學生真正走進文本，體會其中的情感，理解作者的思想，結(jié)合自身的生活經(jīng)歷和情感體驗，充實精神生活，樹立積極向上的人生觀、價值觀，卻不是一件容易的事情。而倘若語文課能真正從這些方面對學生起到引導(dǎo)、教育，那么對于學生的一生而言都是課外語文·上 2018年10期2018-05-14
- 藝術(shù)性批評之“三慧”
為途徑，學會用“慧心”解事息事；更需要以言傳為手段，以促知為目的，學會用“慧語”育人。關(guān)鍵詞：慧眼；慧心；慧語陶行知“四顆糖果”的教育故事一直以來都被教育界傳為佳話，并為我們后來的教育工作者所推崇。教學管理中一件簡單的事在陶行知的處理過程中卻蘊含著一種難能可貴的教育理念，折射出了一種高超的教育藝術(shù)，即“藝術(shù)性的批評”。它看起來平淡無奇，卻觸及了孩子的心靈；聽起來缺乏力度，卻起到了“潤物細無聲”的效果。如今，在這個逐漸強調(diào)個性教育理念的氛圍下，孩子們的自我意新課程·上旬 2018年2期2018-04-17
- 擁有慧心靜待花開
愛心，還應(yīng)當擁有慧心，即一定的智慧。作為一名班主任老師，應(yīng)當秉持初心不忘，靜心教書，傳遞真善美的信念；拿出真心，以身作則，用行動換取誠信；付出愛心，勇于奉獻，用無私的愛滋潤年輕的生命；施展智慧，傾心育人，耐心而寬容，靜待花開。關(guān)鍵詞：教育；慧心；公平；尊重；耐心；靜待花開愛心是教育的一部分，非常重要的一部分，高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人可以教育孩子。”李鎮(zhèn)西說：“教育效果的出現(xiàn)，‘推動學生轉(zhuǎn)變的最大動力，僅僅靠愛是遠遠不夠的，還需要智慧新課程·中旬 2018年12期2018-03-07
- 白兔和月亮
只白兔獨具審美的慧心。她愛大自然的美，尤愛皎潔的月色。每天夜晚，她來到林中草地，一邊無憂無慮地嬉戲，一邊心曠神怡地賞月。她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無不各具風韻。于是，諸神之王召見這只白兔，向她宣布了一個慷慨的決定：“萬物均有所歸屬。從今以后，月亮歸屬于你，因為你的賞月之才舉世無雙?！卑淄萌匀灰挂沟搅种胁莸刭p月?？墒?，說也奇怪，從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著一個念頭：“這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖。烏云蔽月，視野 2018年2期2018-02-02
- 淺談班級管理中的愛心教育
基礎(chǔ)，最重要的是慧心。精，是一種目標，以凈為基礎(chǔ)，以靜為前提，以敬為路石，以競為航標，學生必將擷取最后的碩果，脫胎換骨，蛻變成萬人景仰的傳奇。那一刻，學生才能邁進向往已久的象牙塔。關(guān)鍵詞：班級管理；愛心教育；慧心作為班主任的我一定要先學會關(guān)愛學生，不管自己的目標有多偉大，志向有多高遠，教師首先要關(guān)愛學生的健康。把關(guān)心和愛心用在每位學生的身上，用愛心澆灌桃李，鮮花才能格外芬芳。高中三年我雖然不能讓每一位學生都考上理想的大學，但是我們可以通過教育提高他們的人格新課程·下旬 2018年10期2018-01-28
- 教師心柔足痕遠
詞：柔軟 慧眼 慧心 博愛師者的智慧，撥開了學生意識雙眸中的迷霧，引導(dǎo)和裁剪;師者的品格，滋潤了學生價值心海里的禾苗，沐浴和呵護; 師者的意志，打磨了學生前行歷程中的旗幟，開化而指點。師者，蒙以養(yǎng)正，圣功也！一、師者，心柔軟，慧眼觀世界，擷得書香潤魂魄案頭的《菜根譚》被我翻得數(shù)百遍，雖然沒有邊角皺褶，但是邊沿已經(jīng)有明顯的破損，紙張的顏色也已經(jīng)顯得灰舊，往日的油墨芳香早已經(jīng)被春風的小手，撒進了我心靈的每一個角落?！叭松賾B(tài)篇”里第一段講的就是“淡泊明志，肥甘新教育時代·教師版 2018年44期2018-01-20
- 用“心”澆灌藝術(shù)之花
心 信心 真心 慧心 耐心 恒心【中圖分類號】G635.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）50-0163-01多年的班主任工作中，我始終堅持把德育放在首位，一切為了學生的發(fā)展著想，切實開展在思想上引導(dǎo)學生，在前進道路上激勵學生的工作，想方設(shè)法鼓舞人心，喚醒人性，積極探索每一個學生能成長、發(fā)展的有效途徑。1.用愛心、信心，助力學生成長教育從愛開始，沒有愛就沒有教育。愛是什么？是給予？包容？理解？信任？期待？……（1）愛是不離不棄課程教育研究 2017年50期2018-01-19
- 用“慧心”引領(lǐng)幼兒愛上閱讀
幼兒的需求，用“慧心”引領(lǐng)幼兒愛上閱讀。我園中班的教師在閱讀區(qū)創(chuàng)設(shè)的過程中不斷順應(yīng)幼兒的發(fā)展，通過跟蹤觀察、分析，歷經(jīng)三次調(diào)整完善，努力打造幼兒喜歡并能促進幼兒學習與發(fā)展的閱讀空間。一、中班初始閱讀區(qū)觀察分析在教室一角設(shè)有閱讀區(qū)“書語飄香”，它緊臨美工區(qū)和益智區(qū)，區(qū)里有一張桌子、一個書架。我們觀察時發(fā)現(xiàn)，幼兒們的狀態(tài)不佳，有的幼兒把書卷起來做望遠鏡，有的時候幾個幼兒拿著書追逐打鬧，真正閱讀講述的時間很少，幼兒的興趣持續(xù)時間短，大部分幼兒在選擇區(qū)域時都不選閱教師·下 2018年11期2018-01-10
- 這里，也是我的舞臺（8）
生靈、為小作者的慧心和靈巧點贊。慧心之一，小作者善于選材，善于化平為奇?！帮L雨中的小草”這個意象本是平凡的，但作者賦予小草智慧、優(yōu)雅、頑強、希望的內(nèi)涵，小意象詮釋了大主題。慧心之二，小作者表現(xiàn)主題有極高的功力。從首段的反問句點題，到風雨中“優(yōu)雅從容地舞動”，到凡是大地上小草踏足的地方都是舞臺，到嫩綠的小草在自己的舞臺上帶給人希望，最后巧妙點題：“爛漫的花，高大的樹，或許是舞臺的主角，但尋常而卑微的我，也是給舞臺增添光彩的重要角色。這里，也是我的舞臺，這里，初中生世界·九年級 2017年11期2017-12-11
- 北京市朝陽區(qū)花家地實驗小學 語文教育顯“ 慧心”
語文教育顯“ 慧心”花家地實驗小學秉持“慧心教育”的辦學理念，走內(nèi)涵發(fā)展、文化育人的改革創(chuàng)新之路，致力于培養(yǎng)具有“童心、愛心、求知心、責任心”的中國少年。基于提升學生核心素養(yǎng)，構(gòu)建了涵蓋基礎(chǔ)類、拓展類、特色類三大方面，以跨學科融合統(tǒng)整為形態(tài)的“慧心”課程體系，并形成了“智慧課堂”評價體系和德育目標體系，旨在激發(fā)教育者和學習者的巨大潛能，為學生的生命成長奠基。依托北京市“人文培養(yǎng)方式創(chuàng)新項目”，學校開展了“慧心閱世界”課程實踐，根據(jù)學段的不同特點，進行繪本教育家 2017年36期2017-11-10
- 慧心的新媽媽
管家琪當慧心說她要講的題目是“我的新媽媽”時，坐在臺下的聽眾無論是老師還是同學，都不禁豎起耳朵，充滿好奇地想要聽下去。沒想到，林慧心開頭竟然是說：“媽媽生病已經(jīng)快一個月了……”很多同學一聽，更驚訝了?！拔矣肋h忘不了那一天，媽媽本來還站在椅子上擦窗戶，擦著擦著就那么毫無征兆地突然倒了下來，當時就昏過去了。爸爸趕快沖出來，一面叫我趕快打急救電話，一面急急忙忙抱起媽媽往樓下沖，媽媽就這樣被送進了醫(yī)院……”然后呢？同學們都在想……慧心接著說：“媽媽昏迷了好幾天，等小學教學研究·新小讀者 2017年7期2017-07-29
- 基于弘揚民族優(yōu)秀文化的語文教學探究
擁有善于發(fā)現(xiàn)的“慧心”、善于探究的“潛心”和善于創(chuàng)新的“匠心”，從而使學生在學習過程中逐步掌握語文學習規(guī)律，提高語文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：語文教學；民族文化；慧心；潛心；匠心；教學方法中圖分類號：G623.2；G621 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）10-0091-02語文課程標準指出，語文教學應(yīng)該引導(dǎo)學生“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化的智慧”。語文學科在弘揚民族優(yōu)秀文化、激發(fā)學生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情、培養(yǎng)學生綜合成才之路 2017年10期2017-05-03
- 法眼看天下，慧心暖人間 ——檢察日報《法治評論》辦刊理念之四大核心要素
國民法眼看天下，慧心暖人間 ——檢察日報《法治評論》辦刊理念之四大核心要素■李國民“法眼看天下，慧心暖人間”——這是檢察日報 《法治評論》周刊的辦刊理念。從1999年1月6日第一期 《法治評論》周刊出版起，這10個字就印在了它的刊頭。如今， 《法治評論》已走過18載寒暑，其間雖經(jīng)風雨歷練和世事打磨，編輯、記者幾經(jīng)更替，版面、欄目不斷變化，但 “法眼看天下，慧心暖人間”的 “初心”，卻從未改變過。正如 《法治評論》資深編輯劉文暉所說， “‘法眼看天下，慧心暖法治新聞傳播 2017年2期2017-04-15
- 慧心的新媽媽
管家琪當林慧心說她要講的題目是“我的新媽媽”時，坐在臺下的聽眾無論是老師還是同學，都不禁豎起耳朵，充滿好奇地想要聽下去。沒想到，林慧心竟然說：“媽媽生病已經(jīng)快一個月了……”同學們一聽，更驚訝了?！拔矣肋h忘不了那一天，媽媽原本站在椅子上擦窗戶，然后就毫無征兆地突然倒了下來，當時就昏過去了。爸爸立馬沖了出來，一面叫我打急救電話，一面又急急忙忙地抱起媽媽往樓下沖，媽媽就這樣被送進了醫(yī)院……”然后呢？同學們都在想……慧心接著說：“媽媽昏迷了好幾天，等她醒過來以后，意林·少年版 2017年2期2017-03-29
- 慧心的新媽媽
●文/管家琪慧心的新媽媽●文/管家琪當慧心說她要講的題目是“我的新媽媽”時，坐在臺下的聽眾無論是老師還是同學，都不禁豎起耳朵，充滿好奇地想要聽下去。沒想到，林慧心開頭竟然是說：“媽媽生病已經(jīng)快一個月了……”很多同學一聽，更驚訝了?！拔矣肋h忘不了那一天，媽媽本來還站在椅子上擦窗戶，擦著擦著就那么毫無征兆地突然倒了下來，當時就昏過去了。爸爸趕快沖出來，一面叫我趕快打急救電話，一面急急忙忙抱起媽媽往樓下沖，媽媽就這樣被送進了醫(yī)院……”然后呢？同學們都在想……慧心小學教學研究 2017年21期2017-02-26
- 上善若水大愛無痕 ——我眼中的劉偉娟老師
教學上，用愛心、慧心致力語文教學的鉆研，構(gòu)建大語文課堂。靜待花開。孩子眼中的劉老師是這樣的：“我們的語文老師姓劉，可是我覺得她姓美，眼睛像清澈的泉水一樣美，聲音優(yōu)美悅耳，更美的是她和煦的笑容，讓人感覺像春天的陽光一樣溫暖?！泵鎸Π嗌蠈W習有困難的學生，她傾注更多的是真心、誠心，從不歧視冷落他們，給他們以關(guān)愛，給他們以信心，給他們以幫助。為他們的點滴進步大加表揚“你是一片有著精美花紋的雪花，有著自己的重量，相信自己，努力下去，你一定是最美的?！笨粗@如詩的鼓勵河北教育（教學版） 2017年9期2017-02-25
- 以“慧心課程”為橋梁，搭建學生核心素養(yǎng)培育
呢，我們學校以“慧心課程”為抓手，開啟了培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的探索與實踐。一、緣起——提出“慧心課程”我校地處工廠及外來務(wù)工人員聚集區(qū)域。但學校書法教育早已享譽三晉大地乃至全國。自1986年被確定為是三晉大地上第一所書法特色學校后，在歷任校長的引領(lǐng)下，通過親近經(jīng)典品根滋心、書法教育養(yǎng)根修性、校本課程尋根固本等主要途徑，讓師生在民族文化熏陶和人格素養(yǎng)提升的過程中，烙上了深厚的中國印記，1996年、2007年、2009年，學校先后榮獲“全國書法藝術(shù)特色學?！狈Q號，西部論叢 2017年10期2017-02-23
- 淺議用心去做班主任工作
文從耐心、善心、慧心、敬業(yè)心、平常心五個方面來淺析。關(guān)鍵詞：耐心；善心；慧心；敬業(yè)心；平常心一、用耐心去培養(yǎng)良好的班風一個良好的班集體是不可能自發(fā)產(chǎn)生的，它是全體師生共同建設(shè)的成果，是班主任老師心血的結(jié)晶。而一個班級的風氣、集體輿論、心理因素、人際關(guān)系制約著每個學生的思想品德和個性特點的形成與發(fā)展。所以一個良好的班集體氛圍有利于學生發(fā)揮主體作用，把教育和學生的自我教育有機地結(jié)合起來，達到最佳的教育效果。要培養(yǎng)良好的班風，教師應(yīng)做到兩點。（1）在了解學生、分求知導(dǎo)刊 2016年31期2016-12-16
- 慧心的新媽媽
我的新……”。當慧心說她要講的題目是“我的新媽媽”，坐在臺下的聽眾無論是老師還是同學，十之八九都立刻以為慧心要說的一定是后媽，或是繼母，哎，隨便，反正就是會欺負白雪公主的那一種，班上同學更是不禁立刻豎起耳朵，充滿好奇地想要聽下去。慧心是新同學，剛剛轉(zhuǎn)到這里兩個月還不到，同班同學都很想聽聽新同學說說自己的生活，以后聊天的時候也好八卦一下。還有一些聯(lián)想特別快的同學，已經(jīng)馬上就在想，林慧心抽到這個題目實在是運氣太好了，她隨便講什么“我的新學?！薄拔业男吕蠋煛被蚴?/div>少年文藝 2016年11期2016-09-10
- 背起行囊，微笑前行
時候，帶著誠心、慧心和愛心。關(guān)鍵詞：出發(fā)；誠心；慧心；愛心我喜歡出發(fā)。凡是到達過的地方，都屬于昨天的行程。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。怎么能不喜歡出發(fā)呢？沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾。世界上有不絕的風景，我有挑戰(zhàn)的心情。我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡出發(fā)去遠方。跋山涉水，路途艱辛，沒有好的身心怎么行？于是我利用每一個暑假，積極鍛煉身體的同時，雜文月刊（學術(shù)版） 2016年2期2016-05-30
- 教師要做有“心”人
品德教育 愛心 慧心子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文?！?孔子教育弟子：“諸位！進家要孝順父母，出外要順從兄長，行為時常謹慎、講誠信，博愛大眾，而親近仁者.之余，則可研習知識.”父母教育孩子：“先學做人，再學做事！”學校教育告訴教師：“立德樹人，德育為先！”從事小學教師工作十幾年來，心里一直在思索：到底怎樣才算是一個師德高尚的老師，我又是否符合這個標準。隨著閱歷的增加對自己身份的把握更加明確，對學生，對家長，對教學方中國校外教育(上旬) 2016年3期2016-05-30
- 學生生命成長的百花園
6人。學校秉承“慧心教育”的辦學理念，實現(xiàn)對生命的喚醒和涵養(yǎng)，最終匯聚融通，實現(xiàn)每一個生命個體的成長。其辦學目標是辦學生生命成長的百花園，育人目標是培養(yǎng)“心態(tài)陽光、胸懷博大、知書達理、自我超越”的中國少年，校訓是“知書達理、文質(zhì)彬彬”。學校經(jīng)過多年發(fā)展，2015年在迎接教育部義務(wù)教育質(zhì)量均衡達標督導(dǎo)中獲突出貢獻獎，還榮獲北京市基礎(chǔ)教育學生綜合素質(zhì)評價工作先進單位、北京市第二批學校文化建設(shè)示范校等榮譽稱號?！?span id="syggg00" class="hl">慧心教育”通過“惠德修身、慧知啟智、繪美悅心、會能中小學信息技術(shù)教育 2016年5期2016-05-27
- 英語新課改對于初中師生的新要求
詞：愛心；耐心；慧心；信心；虛心；童心【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.04.077目前，新一輪課改正不斷深入，教學觀念發(fā)生了根本改變，由傳統(tǒng)的教師主體變?yōu)閷W生主體，要求把課堂讓給學生，教師在課堂上要少講，這就更要求每位教師在目標和導(dǎo)學案上下足功夫，因此，各校要組織教師以學科為單位，通過個人編制，小組討論，實踐反思及綜合審定等步驟不斷完善各科教學目標和導(dǎo)學案。一、初中英語課程改革對于教師素質(zhì)提出新要求相對于其他學科，英新絲路（下旬） 2016年4期2016-02-27
- 課堂閱讀應(yīng)“走心”
心閱讀”;暖心;慧心;過心【中圖分類號】G633.3 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2015）46-0057-02【作者簡介】唐修亮，南京航空航天大學附屬高級中學（南京，210017）教師。所謂“走心閱讀”，是指讀者帶著“心”走進文本，深入閱讀，讓文本走進讀者的心靈，最終讀者能走出文本，成長自己。為什么要進行“走心閱讀”呢？1.時下閱讀多“無心”。當前，浮躁的社會心態(tài)已經(jīng)嚴重地影響了我們的閱讀教學，主要表現(xiàn)為：追求所謂的“多讀多寫”江蘇教育·中學教學版 2015年12期2016-01-23
- 白兔和月亮
只白兔獨具審美的慧心。她愛大自然的美，尤愛皎潔的月色。每天夜晚，她都來到林中草地，或是無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無不各具風韻。于是，諸神之王召見這只白兔，向她宣布了一個慷慨的決定：“萬物均有所歸屬。從今以后，月亮歸屬于你，因為你的賞月之才舉世無雙。”白兔仍然夜夜到林中草地賞月?？墒?，說也奇怪，從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著一個念頭：“這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖。烏云蔽月思維與智慧·下半月 2014年8期2014-09-10
- 白兔和月亮
只白兔獨具審美的慧心。她愛大自然的美，尤愛皎潔的月色。每天夜晚，她來到林中草地，一邊無憂無慮地嬉戲，一邊心曠神怡地賞月。她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無不各具風韻。于是，諸神之王召見這只白兔，向她宣布了一個慷慨的決定：“萬物均有所歸屬，從今以后，月亮屬于你，因為你的賞月之才舉世無雙?！卑淄萌匀灰挂沟搅种胁莸刭p月?？墒牵f來也奇怪，從前的閑適心情一掃而光，她腦中只繃著一個念頭：“這是我的月亮！”她牢牢地盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖。烏云蔽月讀者 2014年18期2014-05-14
- “四層追問”幫你把道理說深說透
更需要我們有一顆慧心。只有擁有了一顆平淡的慧心，我們才能在喧鬧的塵世中發(fā)現(xiàn)機遇；只有擁有了一顆寬容的慧心，我們才能在別人的嘲笑與諷刺中辨別機遇；只有擁有了一顆勇敢的慧心，我們才能在大勢已去中力挽狂瀾，取得成功。不要總是發(fā)出“或許”、“也許”的感嘆，不要總是慨嘆自己“命運多舛”、“時運不濟”，不要總是捶胸頓足，不要總是畏縮不前，它們只會使你與機遇失之交臂、與成功失之交臂。世間沒有后悔藥，當你抓住了機遇的紅線，并將其牢牢握在掌心的時候，你就會發(fā)現(xiàn)：你也已經(jīng)“羽中學語文 2011年1期2011-02-20
- 淺談幼兒園班級管理的策略