隨著教育的改革，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足當(dāng)今的教學(xué)需求。因此，為了適應(yīng)教育改革的新要求，教師要不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法。創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的要求，也是我國(guó)教育改革的重要目標(biāo)。英語(yǔ)課堂教學(xué)是高中教育中很重要的一部分。學(xué)生在課堂上應(yīng)該掌握更多的知識(shí)和技能，這是教師在教學(xué)過(guò)程中要遵循的基本原則。必須創(chuàng)新英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，采用多種教學(xué)方法和手段來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和探索問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

“以學(xué)生為中心”是當(dāng)前教育改革的重要目標(biāo)之一。學(xué)生作為課堂學(xué)習(xí)的主體，其學(xué)習(xí)效果直接影響著課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和差異，創(chuàng)新教學(xué)方式，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。要以學(xué)生為中心，創(chuàng)新教學(xué)方式，根據(jù)不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)情境。例如，可以呈現(xiàn)一些與生活有關(guān)的情境，如“今天天氣怎么樣”“你想去哪里旅游”“你對(duì)未來(lái)有什么計(jì)劃”等。這些情境不僅可以幫助學(xué)生了解英語(yǔ)知識(shí)，而且可以幫助他們開(kāi)闊眼界。還可以通過(guò)設(shè)置情境讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深入的了解?？梢栽谡n堂上向?qū)W生展示一些新聞節(jié)目，讓他們自己選擇喜歡看什么節(jié)目。在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)該及時(shí)糾正他們喜歡看什么節(jié)目。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)這些節(jié)目有很大的興趣，他們會(huì)積極地選擇自己喜歡看的節(jié)目。在教學(xué)過(guò)程中要注重以生為本。必須考慮到不同層次和水平的學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的需求和期望。

在課堂教學(xué)中的引導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)材料的理解和分析；二是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納；三是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行總結(jié)。這三個(gè)方面不僅是教師在課堂上必須做的工作，而且是教師在課堂上應(yīng)該重視的工作。因此，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生的方法來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料的理解和分析。只有通過(guò)分析和理解材料，才能更好地掌握所學(xué)知識(shí)。

例如，在學(xué)習(xí)必修二Unit1 She has a beautiful scenery一課時(shí)，可以通過(guò)以下方法來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握這篇文章。首先，可以通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)出文章中描述的景色并簡(jiǎn)單說(shuō)明每個(gè)場(chǎng)景中的主要特征。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可以利用自己所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)來(lái)理解這些特征。在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行分析和總結(jié)。

可以讓學(xué)生分析每個(gè)場(chǎng)景的特點(diǎn)并總結(jié)場(chǎng)景中出現(xiàn)的主要特征。通過(guò)這種方式來(lái)幫助學(xué)生掌握文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。例如，在學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)必修三Unit1 Fun She has been so beautiful than my sister。這篇文章時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析并總結(jié)每個(gè)場(chǎng)景中出現(xiàn)的主要特征。然后讓學(xué)生用自己所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)來(lái)解釋這些特征并總結(jié)出每個(gè)場(chǎng)景中出現(xiàn)的主要特征。

通過(guò)這種方式來(lái)幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)并提高教學(xué)質(zhì)量。還可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)必修三Unit1 The first week時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這篇文章在介紹第一個(gè)新單詞時(shí)用到了哪些詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)也越來(lái)越受到教師的青睞。多媒體技術(shù)的應(yīng)用可以將圖像、聲音、動(dòng)畫等多種形式融入英語(yǔ)教學(xué)中，可以更好地幫助學(xué)生理解和掌握英語(yǔ)知識(shí)。將多媒體技術(shù)應(yīng)用到英語(yǔ)課堂可以有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因此，要重視多媒體技術(shù)的應(yīng)用，創(chuàng)新教學(xué)方法，充分利用多媒體教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效率。

（作者單位：建始縣第一中學(xué)）