文旅融合是指文化、旅游產(chǎn)業(yè)及相關(guān)要素相互滲透、交叉融合或整合重組，逐漸突破原有產(chǎn)業(yè)邊界或要素領(lǐng)域，相互交融形成新的共生關(guān)系的現(xiàn)象和過程。公共圖書館作為公共文化服務(wù)體系的組成部分，是推動全民閱讀的關(guān)鍵力量。圖書館通過文旅融合發(fā)展，可以吸引更多本地讀者以及外地游客走進(jìn)圖書館，增進(jìn)其對地方文化的了解與認(rèn)同，促進(jìn)當(dāng)?shù)匚幕膫鞒泻桶l(fā)展，同時(shí)促進(jìn)城市旅游業(yè)的發(fā)展。因此，文旅融合背景下圖書館閱讀推廣工作，應(yīng)本著“以文塑旅、以旅彰文”的理念，基于閱讀推廣工作現(xiàn)狀進(jìn)行工作模式創(chuàng)新，推進(jìn)文旅深度融合。

一、文旅融合概述

文旅融合是一種文化與旅游深度結(jié)合的發(fā)展模式，通過整合文化資源與旅游資源，能夠創(chuàng)造出獨(dú)特的文化旅游體驗(yàn)。在文旅融合背景下，文化服務(wù)正以創(chuàng)新為導(dǎo)向，向多樣化和個(gè)性化方向發(fā)展，具體表現(xiàn)為：（1）場景化服務(wù)的興起，即通過構(gòu)建沉浸式文化旅游場景，增強(qiáng)用戶的參與感；（2）數(shù)字化轉(zhuǎn)型的加速，即通過在線平臺和數(shù)字化技術(shù)，為游客提供豐富的文化旅游資源和服務(wù)；（3）區(qū)域品牌打造的深入，即通過挖掘地方特色文化，形成具有地域辨識度的品牌活動，如特色節(jié)慶、文創(chuàng)市集和地方主題展覽。文旅融合強(qiáng)調(diào)文化與旅游的相互滲透和協(xié)同發(fā)展，不僅提升了旅游體驗(yàn)的文化價(jià)值，也促進(jìn)了文化的傳播與創(chuàng)新。

文旅融合的特征主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先是資源共享，通過整合區(qū)域內(nèi)的文化遺產(chǎn)、歷史名勝和自然景觀，實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)化配置，為旅游發(fā)展提供豐富的文化內(nèi)涵。其次是內(nèi)容共創(chuàng)，文旅融合要求將文化元素注入旅游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中，創(chuàng)造出具有吸引力的文化體驗(yàn)項(xiàng)目，例如主題公園、文化演出和特色節(jié)慶活動。最后是體驗(yàn)提升，通過數(shù)字技術(shù)與互動體驗(yàn)的結(jié)合，文旅融合不斷優(yōu)化游客體驗(yàn)，提升游客參與度與滿意度。

二、圖書館閱讀推廣概述

作為文化傳播的重要平臺和知識共享的中心，圖書館在文化建設(shè)和社會服務(wù)中扮演著不可替代的角色。?閱讀推廣是圖書館的重要職能之一?，閱讀推廣的核心目標(biāo)在于傳播知識、提高社會整體文化素質(zhì)、促進(jìn)文化傳承、營造全民閱讀氛圍。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)依賴于多種實(shí)踐模式的支撐，包括舉辦多元化的主題活動，如讀書節(jié)、名家講座和閱讀競賽等，以激發(fā)讀者的閱讀興趣和熱情；提供數(shù)字化服務(wù)，如利用在線平臺、電子書資源和數(shù)字化學(xué)習(xí)工具，提升閱讀推廣的廣度和深度；強(qiáng)化與社區(qū)的合作，聯(lián)合學(xué)校、文化機(jī)構(gòu)和個(gè)人，打造便捷、普惠的閱讀推廣網(wǎng)絡(luò)，等等。圖書館通過提供高質(zhì)量的閱讀推廣服務(wù)，推動文化知識的普及與共享，增強(qiáng)了公眾的文化認(rèn)同感與社會凝聚力。

三、文旅融合背景下圖書館閱讀推廣的現(xiàn)狀

文旅融合背景下的圖書館閱讀推廣服務(wù)是以跨界融合、多元合作的模式，發(fā)揮文化的啟智作用，是圖書館積極探索文旅融合發(fā)展新路徑的成功嘗試。圖書館的閱讀推廣活動能夠豐富游客的旅游體驗(yàn)，尤其在歷史文化名城、主題文化公園中，通過設(shè)置閱讀角、開展主題書籍展覽等方式，可以賦予旅游項(xiàng)目深刻的文化內(nèi)涵。同時(shí)，閱讀推廣為旅游帶來了全新的場景化服務(wù)，例如結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕瘹v史背景策劃沉浸式的閱讀項(xiàng)目，或在旅游旺季推出與景點(diǎn)特色相匹配的書單和閱讀指南，讓游客沉浸式了解旅游地的歷史與文化。然而，目前在文旅融合背景下的圖書館閱讀推廣服務(wù)還面臨一些挑戰(zhàn)。

（一）資源整合不足

文旅融合背景下，圖書館在文化與旅游資源整合方面仍存在不足。一方面，圖書館缺乏與旅游景區(qū)、文化場館等主體的深度合作，導(dǎo)致資源的利用率較低。例如，許多圖書館的閱讀資源未能有效融入當(dāng)?shù)氐穆糜尉€路或文化項(xiàng)目中，未形成文化傳播與旅游吸引力的聯(lián)動效應(yīng)。另一方面，圖書館與旅游機(jī)構(gòu)之間缺乏系統(tǒng)化的溝通與協(xié)作機(jī)制，導(dǎo)致資源共享平臺建設(shè)進(jìn)展緩慢，沒有統(tǒng)一的資源整合與管理體系，使圖書館難以實(shí)現(xiàn)跨行業(yè)的資源協(xié)同，影響其服務(wù)效能。

（二）活動缺乏創(chuàng)新

目前一些圖書館的閱讀推廣活動趨于同質(zhì)化，缺乏對新形式和新理念的探索。大多數(shù)閱讀推廣活動以傳統(tǒng)的講座、展覽為主要形式，互動性和趣味性不足，難以滿足多元化的讀者需求。此外，許多活動未能與地方文化資源和旅游資源深度結(jié)合，導(dǎo)致推廣內(nèi)容的吸引力和傳播力有限。例如，地方文化特色未能融入推廣活動中，傳統(tǒng)閱讀活動難以結(jié)合旅游場景，無法為游客提供新穎的閱讀體驗(yàn)。

四、文旅融合背景下圖書館閱讀推廣的趨勢

（一）服務(wù)場所的創(chuàng)新

1.“閱讀+旅游”的沉浸式體驗(yàn)?zāi)Ｊ?/p>

在文旅融合背景下，圖書館可以打造“閱讀+旅游”的沉浸式體驗(yàn)?zāi)Ｊ?，提升閱讀推廣的趣味性和吸引力。這種模式將閱讀活動與旅游項(xiàng)目深度結(jié)合，為讀者和游客提供雙重文化體驗(yàn)。例如，在歷史文化景區(qū)內(nèi)結(jié)合景點(diǎn)歷史背景開展互動閱讀活動，游客可以在游覽之余，閱讀與景點(diǎn)相關(guān)的作品，深刻感受其文化氛圍。此外，通過定制化的“書香旅行”線路，游客可探訪作家故居、文學(xué)創(chuàng)作基地和特色書店，既豐富了旅游體驗(yàn)，也促進(jìn)了全民閱讀的深入推進(jìn)。

2.移動圖書館與文化場所的聯(lián)動服務(wù)

移動圖書館的靈活性和便捷性為文旅融合中的閱讀推廣提供了新的契機(jī)。圖書館在旅游景區(qū)、文化節(jié)慶現(xiàn)場和社區(qū)文化中心等地部署移動圖書館，向游客和當(dāng)?shù)鼐用裉峁┍憬莸拈喿x服務(wù)。例如，游客可以借閱與當(dāng)?shù)匚幕嚓P(guān)的書籍或音視頻資料，同時(shí)參與現(xiàn)場的讀書分享會和講座活動。此外，通過在文化場所設(shè)立自助借還書設(shè)備或數(shù)字閱讀終端，進(jìn)一步擴(kuò)展圖書館資源的延伸服務(wù)，擴(kuò)大圖書館服務(wù)的覆蓋面，提升其整體影響力。

（二）技術(shù)驅(qū)動的智能化推廣

1.數(shù)字化閱讀平臺與智能推薦系統(tǒng)

數(shù)字化技術(shù)的廣泛應(yīng)用為圖書館閱讀推廣提供了更智能化的服務(wù)支持。通過構(gòu)建基于大數(shù)據(jù)的數(shù)字化閱讀平臺，圖書館可以整合多種資源，為讀者隨時(shí)隨地提供數(shù)字閱讀服務(wù)。同時(shí)，智能推薦系統(tǒng)利用讀者數(shù)據(jù)和閱讀行為分析，為讀者精準(zhǔn)推送符合其興趣的書籍和文化活動信息。例如，游客在參觀某地景區(qū)時(shí)，系統(tǒng)可根據(jù)其定位和閱讀偏好推薦相關(guān)的文化資源和閱讀書單，大幅提高服務(wù)的個(gè)性化程度，優(yōu)化用戶的文化旅游體驗(yàn)。

2.元宇宙技術(shù)助力沉浸式閱讀場景的構(gòu)建

元宇宙技術(shù)的應(yīng)用為閱讀推廣帶來了全新的沉浸式體驗(yàn)。在虛擬場景中，讀者可以通過虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備進(jìn)入一個(gè)充滿文化元素的虛擬圖書館，參與虛擬導(dǎo)覽、互動閱讀和文化主題活動。例如，重現(xiàn)某作家的生活場景或文學(xué)作品中的經(jīng)典場面，讓讀者身臨其境領(lǐng)略文學(xué)的魅力。同時(shí)，這些虛擬場景可以與現(xiàn)實(shí)中的文化場所聯(lián)動，形成線上線下融合的文化推廣模式。

（三）地域特色資源的深度挖掘

1.地域文化與閱讀推廣相結(jié)合

挖掘地方特色文化資源，為閱讀推廣賦予地方特色，是文旅融合中的重要探索方向。例如，在少數(shù)民族聚居區(qū)，圖書館可以結(jié)合民族文化舉辦特色閱讀活動，如經(jīng)典文學(xué)朗讀會、傳統(tǒng)故事分享活動等。同時(shí)，可以推廣反映當(dāng)?shù)匚幕厣碾娮訒臀幕滩?，將地域文化和民族風(fēng)俗傳播至更廣泛的受眾群體。

2.打造地方特色閱讀品牌

以地方特色為核心，圖書館可以策劃并打造具有辨識度的品牌閱讀活動，形成長期的文化吸引力。例如，結(jié)合地方節(jié)慶或歷史事件，組織文學(xué)創(chuàng)作比賽、讀書馬拉松或文化尋寶活動，吸引游客和當(dāng)?shù)鼐用駨V泛參與。通過與地方政府、文化機(jī)構(gòu)和學(xué)校的合作，打造標(biāo)志性的文化項(xiàng)目，如“書香小鎮(zhèn)節(jié)”“民俗文化閱讀月”等，進(jìn)一步推動當(dāng)?shù)匚幕膫鞑ヅc發(fā)展，同時(shí)提升圖書館的影響力和服務(wù)能力。

五、文旅融合背景下閱讀推廣的優(yōu)化策略

（一）加大資金投入力度

在文旅融合背景下，相關(guān)部門應(yīng)為圖書館在文化與旅游融合中發(fā)揮作用提供相應(yīng)的支持，包括增加財(cái)政撥款、設(shè)立創(chuàng)新型項(xiàng)目的專項(xiàng)基金等，鼓勵(lì)圖書館與旅游產(chǎn)業(yè)深度合作，推動文化資源與旅游資源的整合與共享，提升圖書館的資源利用效率和服務(wù)效能。相關(guān)部門還可以呼吁社會各界對該項(xiàng)事業(yè)的關(guān)注和支持，幫助圖書館在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中獲得更多的資金支持，推進(jìn)線上閱讀服務(wù)和數(shù)字資源平臺的建設(shè)，最終促進(jìn)文化與旅游的深度融合與共同發(fā)展。

（二）建立跨部門協(xié)作機(jī)制

為了充分實(shí)現(xiàn)文旅融合，圖書館要與旅游部門、文化部門及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)建立跨部門協(xié)作機(jī)制。這種機(jī)制可以通過定期會議、合作協(xié)議等形式，促進(jìn)各部門之間的信息共享、資源整合和政策協(xié)調(diào)。具體措施可以包括設(shè)立專門的文旅融合工作組，聯(lián)合策劃文化活動、推廣項(xiàng)目，共享圖書館資源，促使各方在閱讀推廣合作中發(fā)揮各自力量，形成強(qiáng)大合力。

（三）創(chuàng)新活動內(nèi)容與設(shè)計(jì)形式

1.策劃多元化的閱讀活動

為了增強(qiáng)閱讀推廣的吸引力和互動性，圖書館應(yīng)注重活動內(nèi)容的多元化和創(chuàng)新性設(shè)計(jì)。除了傳統(tǒng)的講座、書展等形式，可以結(jié)合文旅融合的特點(diǎn)，推出具有地方特色和文化內(nèi)涵的閱讀體驗(yàn)項(xiàng)目。例如，圖書館可以與旅游景點(diǎn)合作，推出基于當(dāng)?shù)貧v史和文化的讀書會，或結(jié)合文化節(jié)慶推出主題閱讀活動。同時(shí)，利用虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，打造沉浸式閱讀體驗(yàn)，使游客在參與旅游活動的同時(shí)，感受到文化的深度和魅力。

2.創(chuàng)新閱讀活動形式

為了提升閱讀推廣的吸引力和互動性，圖書館應(yīng)更加注重活動的創(chuàng)新性設(shè)計(jì)。除了傳統(tǒng)的講座、書展等形式，可以結(jié)合文旅融合的特點(diǎn)，推出具有地方特色和文化內(nèi)涵的閱讀體驗(yàn)項(xiàng)目。例如，圖書館可以與旅游景點(diǎn)合作，推出基于當(dāng)?shù)貧v史和文化背景的讀書會，或結(jié)合文化節(jié)慶活動推出主題閱讀活動。同時(shí)，利用虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，打造沉浸式閱讀體驗(yàn)，使游客在參與旅游活動的同時(shí)，感受到傳統(tǒng)文化的深度和魅力。

（四）重視廣泛宣傳與公眾參與

1.充分利用各類媒體平臺

隨著數(shù)字媒體的普及，圖書館可以通過社交媒體平臺等途徑廣泛宣傳閱讀推廣活動。通過微信、微博、抖音等社交平臺，圖書館可以發(fā)布活動預(yù)告、閱讀推薦和線上互動等內(nèi)容，吸引更多游客和讀者的關(guān)注。同時(shí)，可以通過短視頻、直播等形式展現(xiàn)圖書館的特色活動，增加宣傳內(nèi)容的趣味性和互動性，進(jìn)一步擴(kuò)大活動的覆蓋面和影響力。此外，圖書館還可以借助地方旅游網(wǎng)站和旅游App，提升其在旅游行業(yè)中的曝光率，吸引游客參與閱讀活動。

2.完善公眾參與機(jī)制

為提高公眾參與度，圖書館可以不斷完善參與機(jī)制。例如，可以通過設(shè)立閱讀積分、發(fā)放文化獎(jiǎng)品、贈送圖書券等方式，激勵(lì)游客和讀者參與閱讀推廣活動；還可以設(shè)計(jì)參與型的互動項(xiàng)目，例如“打卡閱讀”“集體閱讀挑戰(zhàn)”等活動，增強(qiáng)游客和讀者的參與感；圖書館還可以與旅游景區(qū)聯(lián)合舉辦“旅游+閱讀”主題活動，參與者在游覽景點(diǎn)的同時(shí)完成閱讀任務(wù)，可獲得景點(diǎn)的相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)，從而提升活動的吸引力和讀者參與度。

六、結(jié)語

圖書館作為文化傳播的重要平臺，肩負(fù)著推動全民閱讀和提升全民文化素養(yǎng)的雙重使命。研究表明，在文旅融合背景下，盡管當(dāng)前圖書館在資源整合、活動創(chuàng)新等方面仍面臨一些挑戰(zhàn)，然而也呈現(xiàn)出創(chuàng)新發(fā)展的潛力。通過結(jié)合旅游資源，圖書館能夠創(chuàng)新服務(wù)模式，提升公眾的參與度，滿足公眾的多元化需求。展望未來，圖書館在文旅融合中的作用將更加重要，通過一系列措施的實(shí)施，圖書館能夠?yàn)殚喿x推廣注入更多活力，為當(dāng)?shù)鼐用窈屯獾赜慰吞峁└迂S富的文化體驗(yàn)。與此同時(shí)，相關(guān)部門的支持、跨部門協(xié)作機(jī)制的完善及宣傳范圍的不斷擴(kuò)大，可以為文旅融合背景下圖書館閱讀推廣活動的開展提供堅(jiān)實(shí)的保障，助力其更好發(fā)展。

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（作者簡介：許永安，男，本科，雞西市圖書館，副研究館員，研究方向：圖書館學(xué)）

（責(zé)任編輯 劉冬楊）