的大廈總要有片奠基石，最初的愛好無可替代?！跣〔ㄎ覑凵稀俺酢边@個字，并且提醒自己每個清晨都該恢復為一個“初人”，每一刻，都要維護住那一片“初心”?！獜垥燥L無路可走的時候，就不斷回到原點?！獤|野圭吾生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭?！罄魏我粋€人隨著年齡增長，夢想便不復輕盈；他開始用雙手掂量生活，更看重果實而非花朵?！秳P爾特的薄暮》初心，能讓我們保持純凈；能否我們即使身陷泥淖，仍潔白無瑕。來時是赤孑，歸時莫忘仍懷一顆初心?！?/div>

求學·理科版 2023年15期2023-08-14

商關(guān)系究竟是“奠基石”還是“絆腳石”，直接影響著地區(qū)綠色可持續(xù)發(fā)展。政商關(guān)系不僅僅是政府與企業(yè)的關(guān)系，更是政府與市場、市場與社會的關(guān)系，也是中國經(jīng)濟體制改革成效的試金石［6］。從政商關(guān)系的視角探討資源豐裕度如何影響能源環(huán)境效率不僅能夠推動資源豐裕地區(qū)的深化改革，而且也有利于厘清自然資源與腐敗的關(guān)系，從而建立行之有效的能源環(huán)境效率提升機制。本文基于政商關(guān)系的視角嘗試為資源豐裕度對地區(qū)能源環(huán)境效率影響機制提供一種新的分析思路，并實證檢驗政商關(guān)系影響資源豐裕地區(qū)

教育行至高遠的奠基石。于國家，于民族，教育是最需要延續(xù)的事業(yè)。做教育的人會老去，但教育永遠不會衰老！“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。”很多人贊同這句話，是因為他們相信教育的力量。師指千條路，燭光萬里程！一位教師對他的學生這樣說：“孩子，你要有理想，因為理想是撐起未來的方向。有了理想，你就會變得沉穩(wěn)而平和。有了理想，你就會充滿勇氣與力量，不懼前行的迷惘。”愿所有的孩子們，都能成為有理想、有追求的人。感慨之余，賦詩一首：一寸丹心一樹花，繽

式。閩南人有在奠基石下埋東西的習慣，當時那個年代通常是埋銀元，寄望子子孫孫銀錢不缺。作為閩南人的陳嘉庚，在將四方形的奠基碑石嵌上大樓墻基時埋了什么？多年來一直是人們心中的疑問。近期，廈門大學人文學院教授朱水涌給出了答案：廈門大學奠基石下，埋藏著陳嘉庚籌辦廈門大學演講詞。廈門大學創(chuàng)始人陳嘉庚雕像（來源：廈門大學官方網(wǎng)站）“我最近研究陳嘉庚，看到中央文獻出版社出版的《陳嘉庚研究之二：回憶陳嘉庚文選》一書，里面有一篇文章說道，陳嘉庚在這塊奠基石下面埋的是一個精致

詞】愛;教育;奠基石;開花;結(jié)果從我踏上神圣的講臺，從事班主任這個“甜蜜的苦差事”已將近三十載，我深切地體會到：沒有愛就沒有教育，對學生真誠的“愛”，是一切力量的源泉。教師對學生的“愛”是教育永恒的靈魂，唯有“愛”，才能建立良好的師生關(guān)系，教師應善于用真誠的“愛”去開啟學生的心靈之鎖，照亮學生的人生之路。一、讓“愛”成為教育的奠基石每一個學生從家庭來到學校，他們總是用新奇的目光觀察著周圍的一切，教師成了學生最熟悉，相處時間最多的人，渴望得到教師的表揚和贊賞

累;寫作指導;奠基石作文是小學生語文能力的綜合體現(xiàn)，作文教學是語文教學的重要組成部分，尤其是起步作文教學又是作文教學的關(guān)鍵一環(huán)。然而反觀教學現(xiàn)狀，目前，農(nóng)村作文教學卻存在著諸多問題，學生生活單調(diào)，閱讀面狹窄，習作時往往無話可說;學生缺乏興趣、信心，習作內(nèi)容空洞，缺乏真情實感;教學時間有限，教學策略缺失……針對這一系列問題，只有積累了豐富的語文材料，具備了深厚的文化素養(yǎng)，在實際運用語言的過程中才會得心應手，恰如其分。既然積累如此重要，那么，我們?nèi)绾卧谛W習作

語文寫作教學的奠基石。本文將在借鑒相關(guān)理論研究成果的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合小學低段語文口語交際工作實際，深入淺出地論述借助于小學低段語文口語交際教學，提升小學高段學生寫作能力的有效策略。【關(guān)鍵詞】小學低段;口語交際;小學高段;寫作教學;奠基石說和寫是學習語言的兩個基本方面，二者既相互獨立，又彼此聯(lián)系。酣暢淋漓的寫是以流暢自如的說為前提。盡管寫作教學始于小學三年級，但是，教師必須要在小學低段語文教學中為未來三年級的寫作教學做好準備。事實上，小學低段語文教學中的口語

功掌握一門課的奠基石，但材料力學緒論課與此不完全相同，不應僅是奠基石，而且同時應是其課程的骨架。那么作為材料力學教師，如何為學生撐起這個骨架呢？本文作者結(jié)合自己多年的教學經(jīng)驗，介紹了一些自己的教學體會，目的在于重新引起同行教師的重視與思考。【關(guān)鍵詞】材料力學;緒論;奠基石;課程骨架中圖分類號： O343文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）31-0107-001DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.201

鄒文芳日記，是一名學生每天都要進行的寫作任務，在作文教學中，我有意加強對學生日記寫作的教學和指導，收到了較好的效果。日記，在內(nèi)容上沒有太多的限制。針對這一天的見聞和感受，把自己最想寫的內(nèi)容，真實地記錄下來就可以了。在開始階段，很多學生的日記類似于記流水賬。把一天里的事情不分主次地記錄下來就算完成了任務。針對這一普遍現(xiàn)象，我從最基本的事件記述入手，讓學生按記敘的要素，有條理地記下一件事情發(fā)生的時間、地點、人物以及事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。通過記述生活中的這一件

育是成就孩子的奠基石。家庭是孩子在幼兒階段待的最長的地方，家庭教育的環(huán)境是幼兒健康成長的關(guān)鍵因素。下面這篇文章，筆者將帶領(lǐng)大家一同探討家庭教育對于孩子的成就有怎樣的意義；家庭教育如何培養(yǎng)孩子良好習慣的養(yǎng)成；家庭教育對于幼兒的思想品德培養(yǎng)有怎樣的效果。關(guān)鍵詞：家庭教育 成就 孩子 奠基石【中圖分類號】G785 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）08-0015-01家庭教育就是在家庭生活中的潛在教育。例如：良好生活習慣的養(yǎng)成、個性的培

與苦難是人生的奠基石;人應該有遠大的目標與志向;刻苦讀書，奉獻社會。（言之有理即可）【參考譯文】范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠，就改嫁到了長山的朱家。范仲淹長大以后，知道了自己的身世，含著眼淚辭別母親，離開家去應天府的南都學舍讀書。他不分晝夜地刻苦讀書。五年中，他竟然不曾解開衣服好好睡覺。夜里有時感到昏昏欲睡。就用冷水洗臉。范仲淹常常連頓稠粥都吃不飽，每天直到太陽偏西才開始吃飯。就這樣，他領(lǐng)悟了《六經(jīng)》的要旨，又慷慨地立下了造福天下的志向。他

培養(yǎng)方面發(fā)揮了奠基石的作用，同時小學生具有學習能力強、可塑性高等特點，小學階段教育對人才培養(yǎng)有著深遠影響。隨著信息時代的到來，小學階段教育的目標也呈現(xiàn)新的時代特征，突破了傳統(tǒng)的德、智、體、美全面發(fā)展的寬泛目標，多元教育成為新的趨勢。明確時代背景下小學階段的培養(yǎng)目標對教育活動的開展具有重要指導意義。在新時代背景下，小學階段教育應在關(guān)注學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的同時，以興趣培養(yǎng)、實踐動手能力培養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標，堅持以人為本，促進人的全面發(fā)展。

創(chuàng)造輝煌成果的奠基石。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。正是百花有著共同的向往，聚花成瓣，才有這滿園的春色?？v觀人類歷史，成功的果實都結(jié)自群的大樹。古有竹林七賢，飲酒攜壺登亭作賦，創(chuàng)造出流芳千古的名句佳作。今有中國女排，于困難中相互砥礪，不畏挫折，為最終的勝利，打下堅實的基礎(chǔ)。群的聚集效應，讓每個人盡情地施展才華，達到了個體所無法成就的“滿園春色”。群，它能豐富個體的生命歷程。也許有人會說，群那么大，成員那么多，怎么會顧及到渺小的個體？初看，有些道理，實

曹良恒小學高年級的學生已經(jīng)過了單純識字寫字的年齡，明明日常和同學聊天的時候，會很“老道”地講著他們十幾歲的人生感悟，但是一提起筆就不知道要寫些什么，總是拼拼湊湊才能寫成一篇文章。寫出來的文章自然總是干癟而空洞。其原因是多方面的，但我認為關(guān)鍵性的一點就是學生沒有積累一定數(shù)量的語言，沒有充實的作文材料，這更加證實了積累對于語文的重要性。既然積累如此重要，那么，我們?nèi)绾卧诮虒W中引導學生學會積累呢？一、立足精美的文本教學身為學生，接觸最多的必然是課本了。所謂萬變不

是我學習進步的奠基石，更是我的良師益友。小小文章蘊含無窮智慧，幫助我體味人生暖意，指引我前進的方向。其中，我最喜歡的便是孫銘寫的《來自螞蟻的智慧》，文中描述了螞蟻在殘酷的大自然中巧妙生存的智慧，令我深有感觸。生命之偉大并不被機體的大小所局限，螞蟻們能夠扛起重于自己數(shù)倍的食物，亦懂得團結(jié)一致，以小聚大，在相互“幫助、鼓勵”中充分發(fā)揮整個螞蟻團隊的力量，螞蟻群內(nèi)部更是分工明確，有嚴整和有序的等級隊伍，因而它們才能適應嚴酷的自然環(huán)境，在歷史長河中屹立不倒，將自己

從事醫(yī)務工作的奠基石，是成為一名合格的醫(yī)務工作者的前提條件。仁心醫(yī)者，醫(yī)者仁心。自古以來，人們總是將醫(yī)心與仁心畫等號。近年來，許多暖醫(yī)實例同樣溫暖著人心，醫(yī)患之間有許多感人的瞬間，正是這些愛的正能量鼓勵我們堅持最初的夢想，奔走在行醫(yī)的道路上。作者在國外留學時，一項研究課題的調(diào)查項目讓其記憶猶新，該問題是“您認為醫(yī)務工作者應該具備的品質(zhì)是什么？”所有著名院長和學者無一例外地選擇“忠誠”。作者認為，忠誠是從事醫(yī)務工作這個職業(yè)中最值得重視的美德，當然其他職業(yè)也如

目的、最重要的奠基石。第三條確立了中國民法第一個奠基石——私權(quán)保護。私權(quán)保護在傳統(tǒng)的民法上就有，叫私權(quán)神圣或者叫私權(quán)保護。私權(quán)保護在別國的民法典上從未有明文規(guī)定，我國從原來的民通第五條把它提到第三條，說明它是中國社會的要求。它是靠人民的生產(chǎn)的積極性、創(chuàng)造性創(chuàng)造這些財富。所以就把它在民總上以重要的位置給規(guī)定下來。由此它是中國民法、將來中國民法典、甚至中國法治、中國社會的第一塊奠基石。第二，意思自治。第五條，意思自治：即當事人按照自己的意思設立變更終止法律關(guān)系

就，而是甘愿做奠基石。建造一個屬于中國的大型射電望遠鏡，是他，也是所有中國天文學界人士長久以來的夢想。廣闊的視野與崇高的使命感，讓他咬定大型射電望遠鏡不放松，四處游說，直至國家立項?？梢哉f，為了建造一個中國的大型射電望遠鏡，南仁東琢磨了大半輩子，奉獻了自己所有的聰明才智。他甘愿做奠基石——從壯年走到暮年，把一個樸素的想法變成了國之重器，成就了中國在世界上獨一無二的項目。緬懷南老，致敬科學精神！endprint

育是孩子成長的奠基石，是整個教育體系中不可分割的重要組成部分。良好的家庭教育是孩子成長的基點，又是學校教育和社會教育的基礎(chǔ)，是學校教育的補充。它關(guān)系到孩子的健康成長和中華民族整體素質(zhì)的提高，在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。關(guān)鍵詞：孩子 家庭教育 奠基石前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說：“把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。”從排列順序上看，家庭被列

為學生習作的“奠基石”吳學德(貴州省威寧縣草海鎮(zhèn)海邊街道銀龍小學 貴州 威寧 553100)人與人之間，口語交際成為生活中不可缺少的部分之一。作為小學生，提高口語交際能力尤為重要，不僅可以加強與小伙伴、親人、師生之間的交流，更能夠通過交流學到較多的知識，提高寫作能力，強化學生在學習知識，傳遞信息，處理問題等方面的能力，使得孩子終身受益。口語交際;能力;習作;奠基石新課標在口語交際訓練上提出了這樣的要求：“要利用語文教學的各個環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學生的聽說讀寫能

，是邁向品牌的奠基石，這是真正品牌的階段，賦予品牌以靈魂與內(nèi)在，讓它有生命，和用戶情感產(chǎn)生更多的連接！《瘋傳》這本書就恰恰講述了如何傳播品牌的文化！本書是為那些想讓產(chǎn)品、思想和行為流行起來的人設計的。每個行業(yè)的公司，不管大小，都希望自己的產(chǎn)品走俏。不管你是大公司的經(jīng)理，還是希望提高知名度的小企業(yè)主，這本書都會告訴你如何讓你的產(chǎn)品和創(chuàng)意更具傳播力。書中提供了一個框架以及一套具體可行的方法，可以助力信息傳播——設計故事、思想、廣告和信息，以便讓人們分享。不管他

少的步驟：如打奠基石般的海量閱讀；如立擎天柱般的想象力培養(yǎng)；如添磚加瓦般的語言運用；如時尚裝飾般的詞語積累。一、 海量閱讀如打奠基石閱讀就像為作文大廈砌下一塊奠基石，只有奠基石足夠堅固，在此基礎(chǔ)上建立的寫作大廈才會堅不可摧。閱讀能讓孩子透過文字世界，為自己搭起通往廣博知識的橋梁。如何鼓勵孩子喜愛閱讀，并自小成為一種生活習慣呢？（一）家庭閱讀是關(guān)鍵家庭閱讀在歐美國家早已行之多年。許多的家庭，在孩子出生后不久，父母很自然地會去找到適合零歲時期的塑料小書、玩具書

化劑，是發(fā)展的奠基石· 心大了，再大的事也會變??；心小了，再小的事也會變大· 苦是事業(yè)的根，根有多深，事就能做多大40年前，我和今天的年輕戰(zhàn)友們一樣，是軍營里的普通一兵。我那時當兵就沒想過回家，真的想當一輩子兵；如果能上戰(zhàn)場，即使犧牲成為烈士，那也是光宗耀祖的事情。雖然后來我不舍地脫下了軍裝，但我這輩子卻和部隊結(jié)下了剪不斷的情緣。要問我當兵的最大收獲是什么，我說是部隊讓我學會了吃苦，這是花多少錢都買不來的財富！到部隊吃苦就是吃補，就是給人生打了一個好基礎(chǔ)。

子信任是友誼的奠基石，要信守承諾，要保守朋友的隱私。第三，告訴孩子友情的花朵要靠尊重的清泉來澆灌才能永遠鮮艷。第四，說話、開玩笑要以不傷害對方的感情為原則。第五，幫助孩子打破“假定”和“成見”，幫助孩子從另一個角度去想問題。不要去猜測別人的想法和動機。第六，幫助孩子認識到要警惕自己扮演“法官”角色。對別人“品頭論足”只會帶給你負能量。我們無權(quán)干涉、評價別人的喜好、做法與選擇。第七，幫助孩子明確目標，自己找出解決辦法。第八，幫助孩子認識到“人無完人”，找不到

?家風是人生的奠基石文/樊澤民家風是實現(xiàn)人生價值的奠基石。對于孩子來說，家風是人生第一堂課，好的家風浸潤人的德行修養(yǎng)。那么，今天我們應該怎樣培育良好家風？依靠家長自覺。家風是一種特殊的知識和信息傳播，來自父母的言傳身教。在家風建設中，家長的理念比知識重要，身教比言教重要。羅曼·羅蘭曾說，生命不是一個可以孤立成長的個體；它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。家風體現(xiàn)著一個家庭的風氣、風貌。家風對人的影響就像雕塑一樣，需精雕細琢，方有好作品。幸福家庭、良好家風固

子信任是友誼的奠基石，要信守承諾，要保守朋友的隱私。第三，告訴孩子友情的花朵要靠尊重的清泉來澆灌才能永遠鮮艷。第四，說話、開玩笑要以不傷害對方的感情為原則。第五，幫助孩子打破“假定”和“成見”，幫助孩子從另一個角度去想問題。不要去猜測別人的想法和動機。第六，幫助孩子認識到要警惕自己扮演“法官”角色。對別人“品頭論足”只會帶給你負能量。我們無權(quán)干涉、評價別人的喜好、做法與選擇。第七，幫助孩子明確目標，自己找出解決辦法。第八，幫助孩子認識到“人無完人”，找不到

通人當作生活的奠基石，有了這塊奠基石，我們做人和生活的根基才會格外牢固、堅實。名人的外表當然是璀璨的，但真實的內(nèi)心世界是否會如他們的外表那樣榮耀呢？普通人所承受的生活是負累與繁忙的，但經(jīng)過汗水清洗與灌溉，我想大家的內(nèi)心應該是涼爽的、快樂的?，F(xiàn)實的我們要學會尋找做普通人的快樂，享受這種陜樂，分享這種快樂。在日常生活里，去尋找親情的快樂，奉獻的快樂，勞動的快樂，學習的快樂，語言的快樂，流淚和流汗的快樂。把偉大的事當作平凡的事來做，把煩惱的事當作快樂的事去想，把

拓者，更是一塊奠基石。光禿禿的山崗可以開墾，變得綠樹滿坡;荒蕪的土地可以耕耘，蕩起麥浪千里。在現(xiàn)實生活中，“0”就如一個小生命，可以創(chuàng)造出萬千美好。人可以從“0”開始，創(chuàng)造美的生活，美的社會，美的自然。有人討厭“0”，有人輕視“0”，說它無足輕重，微不足道。然而，我們應該踏踏實實地生活在“0”點上，時時刻刻都站在新的起跑線上。只有這樣，我們才能永不自滿，向成功的高峰發(fā)起沖擊。親愛的同學們，當你躊躇滿志的時候，你是否意識到你的腳下仍是“0”點？學無止境，道路

信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達到自己所期望的境界，才能成為自己理想中的人。無論在什么情況下，自信者的格言都是：我想我能行，即使現(xiàn)在不行，以后也一定能行的！從前，有兩只小青蛙，一只叫歡歡，一只叫樂樂。它們溜到農(nóng)民的房子里玩，站在一個壇子沿上跳舞時，不小心掉了進去。壇子里面裝的是黏糊糊的黃油，它們想跳出來，油太黏；想爬出來，壇壁太滑，嘗試了幾次，都沒有成功。樂樂有點兒灰心了，邊游邊想：看來今天是沒有希望了，怎么

月10日安放了奠基石，同時國王也創(chuàng)建了皇家天文學家的職位（第一位擔任此職的是約翰·弗蘭斯蒂德），以擔任天文臺的臺長和“致力于以最誠摯的關(guān)心和努力校正天體運動的星表，和恒星的位置，以便能正確地定出經(jīng)度，使導航成為完美的藝術(shù)”。天文臺坐落于格林威治公園俯瞰倫敦泰晤士河的一座小山上。國際上為了協(xié)調(diào)時間的計量和確定地理經(jīng)度，1884年在華盛頓召開國際經(jīng)度會議。會議決定以通過當時格林威治天文臺埃里中星儀所在的經(jīng)線，作為全球時間和經(jīng)度計量的標準參考經(jīng)線，稱為0°經(jīng)線或

，而且是和諧的奠基石?？梢哉f，離開誠，談和諧，無異于緣木求魚。事情就是這么簡單：人與人如果互不信：“話到嘴邊留半句”；或者是互猜疑：“未肯全拋一片心”；或者是互防范：“明是一盆火，暗是一把刀”，能和諧得了嗎？同樣是媒體報道，安徽合肥一76歲老大媽搭本村順風車意外身亡，車主四次提出賠償都被老人親屬婉拒，理由是拿做好事人的錢，良心會不安。這種以德報德、好人好報的故事，展現(xiàn)了社會風氣的另一端，折射了人性誠摯美好的一面，讀來讓人溫暖感動。和諧誠為先，就是把誠視為做

會,相當于一個奠基石,促進KATA在中國踏進這個領(lǐng)域。《大眾DV》:我們之前了解KATA是因為攝影人使用KATA,但是BIRTV是一個廣播電視器材的展會,針對了廣播電視器材有什么新的產(chǎn)品?Fabio Prada:開始KATA涉及的就是攝像領(lǐng)域,但是踏入民眾市場是以攝影器材為主,但是攝影市場發(fā)展的全面的時候,KATA又再次地打入攝像市場。KATA這么晚進入中國市場是因為KATA要對中國市場做一個完整的規(guī)劃。KATA是唯一一個同時涉足攝影和攝像領(lǐng)域的。未來可能

張艷芝[摘要]通過扎扎實實地引導小學生積累生活，儲存作文豐富的材料；積累語言，汲取詞句段篇的精華；積累情感，激發(fā)表達真情的愿望；積累信息，提高篇章布局的能力。讓學生的寫作言之有物，使學生的作文顯得語言豐富，生動優(yōu)美，結(jié)構(gòu)合理，構(gòu)思巧妙。[關(guān)鍵詞]作文教學 生活積累 探討中圖分類號：G61文獻標識碼：A文章編號：1671－7597（2009）0510178－01《新課程標準》明確指出：“讓學生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特