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供給側(cè)

  • 供給側(cè)視角下數(shù)字化賦能效率研究
    文從數(shù)字化服務(wù)供給側(cè)的角度出發(fā),以A公司2013-2022年的面板數(shù)據(jù)為研究樣本,運(yùn)用隨機(jī)前沿分析法對A公司的數(shù)字化賦能效率進(jìn)行測算。研究表明,A公司2013-2022年的總體數(shù)字化賦能效率處于中等水平,對各行業(yè)的數(shù)字化賦能效率呈現(xiàn)比較平穩(wěn)的發(fā)展趨勢,其中對政府部門的數(shù)字化賦能效率最高,對云服務(wù)和汽車行業(yè)的數(shù)字化賦能效率較高,對通信行業(yè)、金融行業(yè)、醫(yī)療行業(yè)、外包服務(wù)、新聞出版行業(yè)的數(shù)字化賦能效率處于中游水平,對基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)的數(shù)字化賦能效率較低?!?/div>

    中小企業(yè)管理與科技·下旬刊 2023年7期2023-08-25

  • 小學(xué)思政教育供給側(cè)的“三破”
    于當(dāng)前思政教育供給側(cè)的視角,小學(xué)思政課程存在三個(gè)突出難題:課程標(biāo)準(zhǔn)重視力度不足、教學(xué)模式不夠靈活和教學(xué)評價(jià)方式單一,需要以立德樹人為小學(xué)思政教育根本任務(wù)與立足點(diǎn),制訂出正確科學(xué)的教學(xué)策略,對以上三個(gè)問題進(jìn)行破解,促進(jìn)教學(xué)效率提高和教學(xué)質(zhì)量提升,打造出現(xiàn)代意義上的思政課程,促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展,在小學(xué)這個(gè)學(xué)習(xí)黃金時(shí)期中受到課程的熏陶與影響,逐漸形成學(xué)科核心素養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]立德樹人;小學(xué)思政教育;供給側(cè);課程標(biāo)準(zhǔn);教學(xué)模式;教學(xué)評價(jià)教育界的供給側(cè)概念是指教師要從

    教書育人·校長參考 2023年6期2023-08-25

  • 高職課程供給與需求的困境、邏輯關(guān)系與優(yōu)化路徑
    職院校;課程;供給側(cè);需求;課程評價(jià)中圖分類號(hào) G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1008-3219(2023)11-0023-06課程是學(xué)校教育的核心。高職課程建設(shè)是高職院校適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展和市場需求不斷變化的必然要求,是提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)前,高職院校人才培養(yǎng)存在供給與需求不適應(yīng)的現(xiàn)象,主要源于課程供給與需求之間存在不協(xié)調(diào)的困境,需要從課程供給側(cè)入手進(jìn)行改革創(chuàng)新,為學(xué)習(xí)者獲得更多、更好、更適需的課程提供保證,從而提高高職院校人才

    職業(yè)技術(shù)教育 2023年11期2023-07-25

  • 區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展:問題與應(yīng)對策略
    經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展 供給側(cè) 需求側(cè) 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)【中圖分類號(hào)】F127 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A新中國成立以來,由于歷史發(fā)展格局、宏觀經(jīng)濟(jì)政策和地理資源稟賦的差異,不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在空間維度上呈現(xiàn)出不平衡狀態(tài)。近年來,相對依賴資源發(fā)展的北方地區(qū)逐漸失去比較優(yōu)勢,南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡問題逐漸顯現(xiàn)。目前,學(xué)界從多個(gè)視角探討了南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的成因。有學(xué)者認(rèn)為,隨著城鎮(zhèn)化水平的推進(jìn),地區(qū)市場化程度的差異成為影響南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的重要因素(呂承超等,2021)。還有學(xué)

    人民論壇 2023年12期2023-07-13

  • “大思政”視域下課程思政建設(shè)實(shí)踐路徑研究
    索課程思政建設(shè)供給側(cè)和需求側(cè)循環(huán)雙促實(shí)踐路徑,推動(dòng)馬列專家、專業(yè)教師、管理工作者、輔導(dǎo)員等多方力量組成的“大思政”隊(duì)伍共同參與,以教師供給側(cè)循環(huán)為主線,以學(xué)生需求側(cè)為輔線,多措并舉實(shí)踐,雙側(cè)互動(dòng)并進(jìn)。最終,學(xué)生主動(dòng)參與,教師全面提升,促進(jìn)課程供給端轉(zhuǎn)型升級(jí),提高專業(yè)課程內(nèi)思政內(nèi)容供給的科學(xué)化、針對性和親和力,實(shí)現(xiàn)課程思政建設(shè)的供需平衡,保障課程思政建設(shè)質(zhì)量。[關(guān)鍵詞] 課程思政建設(shè);供給側(cè);需求側(cè);循環(huán)雙促;實(shí)踐[基金項(xiàng)目] 2021年度教育部人文社會(huì)科學(xué)

    教育教學(xué)論壇 2023年20期2023-07-10

  • 鄉(xiāng)村振興背景下廣饒縣農(nóng)村金融發(fā)展對策
    力度對解決農(nóng)業(yè)供給側(cè)和需求側(cè)方面存在的問題與矛盾至關(guān)重要。作為山東省財(cái)政金融政策融合支持鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略制度試點(diǎn)縣,2021年,廣饒縣涉農(nóng)貸款余額2 387億元,呈平穩(wěn)上升態(tài)勢;特色金融產(chǎn)品“魯擔(dān)惠農(nóng)貸”“創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸”“齊魯富民貸”等相繼推出,其中“齊魯富民貸”實(shí)現(xiàn)投放344筆,貸款金額9 754萬元。但在融資過程中,農(nóng)戶缺乏抵押物、質(zhì)押物不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)、缺少貸款擔(dān)保渠道等問題仍較為普遍。為促進(jìn)廣饒縣農(nóng)村金融的改革發(fā)展,在已有研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合山東省東營市廣饒縣農(nóng)村

    南方農(nóng)業(yè)·上旬 2023年2期2023-06-07

  • 百年未有之大變局下中國制造業(yè)轉(zhuǎn)型解析與日本經(jīng)驗(yàn)借鑒
    系列針對制造業(yè)供給側(cè)的改革手段。以鄰為鑒,當(dāng)代中國制造業(yè)轉(zhuǎn)型要堅(jiān)持以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線,著力深化金融、教育、科技、行政等領(lǐng)域改革以提高生產(chǎn)效率。[關(guān)鍵詞]制造業(yè)轉(zhuǎn)型;百年未有之大變局;供給側(cè);日本[中圖分類號(hào)]?F424;F4313[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]?A[文章編號(hào)]?1673-0461(2023)03-0049-11一、引言:制造業(yè)與國家競爭力俄烏沖突、臺(tái)海危機(jī)、中美貿(mào)易摩擦、修昔底德陷阱,種種亂象不斷涌現(xiàn),世界正經(jīng)歷百年未有之大變局。透過現(xiàn)象看本質(zhì),上述

    當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理 2023年3期2023-05-30

  • 兵團(tuán)文化產(chǎn)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革效果測評與提升策略研究
    景下,文化產(chǎn)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是破解社會(huì)主要矛盾的關(guān)鍵著力點(diǎn),是提升文化產(chǎn)業(yè)供給體系質(zhì)量和效率的重要路徑。本文從產(chǎn)業(yè)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)要素、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)、產(chǎn)業(yè)需求潛力、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新支撐等方面構(gòu)建兵團(tuán)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平評價(jià)指標(biāo)體系,并采用熵權(quán)TOPSIS法對兵團(tuán)2010—2019年的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平進(jìn)行測度,通過綜合評價(jià)和對比分析,分析了兵團(tuán)文化產(chǎn)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的具體成效與存在的問題。最終提出不斷提升文化產(chǎn)業(yè)要素供給水平,為產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定支撐條件;優(yōu)化文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

    兵團(tuán)黨校學(xué)報(bào) 2023年1期2023-05-30

  • 供給側(cè)視角下煤炭企業(yè)內(nèi)部控制降成本的路徑研究
    經(jīng)濟(jì)資源,隨著供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的不斷深化,煤炭行業(yè)發(fā)展受到了極大沖擊,為了保證企業(yè)健康發(fā)展,文章在供給側(cè)視角下,從人工成本、稅費(fèi)成本、存貨管理等方面降低企業(yè)成本,這對穩(wěn)定煤炭企業(yè)發(fā)展意義重大。關(guān)鍵詞:供給側(cè) 煤炭企業(yè) 內(nèi)部控制 降低成本中圖分類號(hào):F270文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1004-4914(2023)05-284-02自2015年供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革實(shí)施以來,我國經(jīng)濟(jì)增長方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變,由原來的需求拉動(dòng)向供給推動(dòng)發(fā)展,將提高供給質(zhì)量、效率作為重點(diǎn),從而

    經(jīng)濟(jì)師 2023年5期2023-05-26

  • 供給側(cè)視域下我國體育培訓(xùn)業(yè)的增長困境及對策研究
    等研究方法,對供給側(cè)改革的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵進(jìn)行解讀,并基于最新的數(shù)據(jù)分析我國體育培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,從供給側(cè)的角度來剖析我國體育培訓(xùn)業(yè)所面臨的發(fā)展問題。就供給面來看,當(dāng)前我國體育培訓(xùn)業(yè)所面臨的主要增長困境為準(zhǔn)入門檻過低導(dǎo)致市場充斥著大量無效供給、同質(zhì)化服務(wù)的惡性競爭導(dǎo)致全要素生產(chǎn)率的降低、對潛在供給市場的開發(fā)存在制度性限制。基于此,提出以下對策,即合理制定行業(yè)門檻,減少無效供給對資源的占用;創(chuàng)新體育培訓(xùn)的內(nèi)容和方式以增強(qiáng)核心競爭力,樹立體育培訓(xùn)行業(yè)品牌;積極探索校企

    經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2023年7期2023-05-21

  • 深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的研究
    摘要:對于農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革方面,我國經(jīng)過三年多努力已取得了一定成績,農(nóng)產(chǎn)品供需不匹配問題得到明顯改善,農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量持續(xù)提升,發(fā)展“綠意”更加濃郁。但農(nóng)業(yè)發(fā)展仍然存在諸多問題亟待解決,需要進(jìn)一步針對供給側(cè)進(jìn)行改革,逐步細(xì)化工作,推動(dòng)農(nóng)業(yè)由增產(chǎn)導(dǎo)向轉(zhuǎn)為提質(zhì)導(dǎo)向,不斷提高農(nóng)業(yè)創(chuàng)新力和競爭力。 關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè);供給側(cè);結(jié)構(gòu)性改革;對策 一、深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的意義 中國作為傳統(tǒng)性的農(nóng)業(yè)大國、糧食產(chǎn)量大國、農(nóng)村人口大國,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有重

    中國集體經(jīng)濟(jì) 2023年4期2023-01-27

  • 深化高職院校思政課教學(xué)中的“供給側(cè)”改革 ——以思想道德與法治課為例
    政課教學(xué)中的“供給側(cè)”改革已箭在弦上。以思想道德與法治課校本教育改革為代表,按照“一改二參與三結(jié)合”的改革思路,基于2021年校級(jí)教研項(xiàng)目“高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性研究”的前期成果,重點(diǎn)依托2020 年“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課‘課堂實(shí)踐教學(xué)模式’研究”和2020 年“新時(shí)代與獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展雙重背景下思政課的角色擔(dān)當(dāng)與實(shí)施研究——以思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課為例”等2 個(gè)校級(jí)教研項(xiàng)目,大力實(shí)施課堂教學(xué)改革,創(chuàng)新教學(xué)方式與內(nèi)容,充分運(yùn)用“學(xué)習(xí)通”APP,

    工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育 2022年5期2023-01-02

  • 高校社會(huì)實(shí)踐資源“供給側(cè)”改革的實(shí)現(xiàn)路徑
    在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的“供給側(cè)”改革措施為提升高校社會(huì)實(shí)踐有效性提供了可借鑒的思路和著手點(diǎn)。文章以山西高校在校本科生和在職教師為調(diào)查對象,調(diào)查大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐資源供給的現(xiàn)狀,旨在提出高校在關(guān)注社會(huì)實(shí)踐資源需求側(cè)的同時(shí),應(yīng)著重從供給側(cè)方面進(jìn)行改革,提高有效供給,讓供給自動(dòng)創(chuàng)造需求。 問卷(學(xué)生)內(nèi)容設(shè)計(jì):學(xué)生個(gè)人基本情況、 學(xué)生參與情況、 學(xué)校組織情況、 教師指導(dǎo)情況、 資金供給情況、 社會(huì)支持情況和實(shí)踐育人實(shí)效情況等。 調(diào)查選取中北大學(xué)100名學(xué)生對問卷初測,應(yīng)用SP

    中北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版) 2022年5期2022-12-07

  • 供給側(cè)”改革視域下高校圖書館“三全育人”優(yōu)化策略研究
    ,為高等教育“供給側(cè)”改革的研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也提供了解決問題的思路。一、我國高等教育“供給側(cè)”改革的經(jīng)驗(yàn)我國高等教育改革研究成果豐富,涉及教學(xué)改革、教育改革等多個(gè)方面,具體內(nèi)容主要包括文件解讀、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、問題對策、體系建設(shè)、質(zhì)量評估等。“供給側(cè)”改革最早是在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中提出的,一般是指從“供給側(cè)”入手,改革對象主要是結(jié)構(gòu)性問題,改革目標(biāo)是通過變革供給方式和優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)來提升供給品質(zhì)。高等教育的“供給側(cè)”是指高等教育產(chǎn)品供給方,而高等教育“供給側(cè)”改革的提出源于

    辦公室業(yè)務(wù) 2022年18期2022-11-01

  • “減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”實(shí)施成效及生態(tài)復(fù)合治理機(jī)制透析
    合協(xié)同機(jī)制;“供給側(cè)-需求側(cè)”;校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān);產(chǎn)權(quán)治理中圖分類號(hào):G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A* 本文系山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目“義務(wù)教育均衡發(fā)展背景下山東省農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展路徑與對策研究”(項(xiàng)目編號(hào):19CZKJ09)研究成果。近年來,國家出臺(tái)了多輪系列政策對校外培訓(xùn)進(jìn)行治理,取得一定成效,但仍存在“校外培訓(xùn)熱”、部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逃避監(jiān)管等問題,甚至出現(xiàn)校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)“越減越重”的現(xiàn)象。對此,2021年7月,中共中央、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段

    中國電化教育 2022年7期2022-07-18

  • 供給側(cè)視域下民辦院校社會(huì)體育專業(yè)校企合作模式的應(yīng)用與實(shí)施策略
    途徑。關(guān)鍵詞:供給側(cè);民辦院校;社會(huì)體育專業(yè);校企合作引言以民辦院校社會(huì)體育專業(yè)而言,校企合作的人才培養(yǎng)模式加強(qiáng)了高校與企業(yè)之間的聯(lián)系,學(xué)校及時(shí)了解企業(yè)或社會(huì)對社體專業(yè)人才的需求,企業(yè)幫助學(xué)校完成對學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng),以需求為導(dǎo)向、以專業(yè)實(shí)踐為目前,搭建“共贏、合作”的平臺(tái),切實(shí)有效地提高民辦院校社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。本文以遼寧省三所民辦本科院校社會(huì)體育管理與指導(dǎo)專業(yè)為例,在教育改革的新形勢下,依托地方性民辦院校的特點(diǎn),積極探索高校社會(huì)

    江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年15期2022-07-16

  • 供給側(cè)改革背景下制造業(yè)企業(yè)降成本效果研究
    底,中央提出了供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,2016年正式提出了《降低實(shí)體經(jīng)濟(jì)企業(yè)成本工作方案》,并設(shè)定了降成本的預(yù)期目標(biāo),在此之后,又針對成本問題出臺(tái)了一系列降成本的政策。文章通過對供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革提出前制造業(yè)的各項(xiàng)成本問題和提出后制造業(yè)通過改革取得的成果及各項(xiàng)成本指標(biāo)進(jìn)行對比分析,評估了制造業(yè)降成本的效果。關(guān)鍵詞:供給側(cè);降成本;勞動(dòng)力成本中圖分類號(hào):F275.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1005-6432(2022)15-0088-03DOI:10.13939/j

    中國市場 2022年15期2022-07-08

  • 供給側(cè)改革思路深化高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
    題。國家提出的供給側(cè)改革在構(gòu)成要素和實(shí)施要點(diǎn)上與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相通相融,以供給側(cè)改革思路深化高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有一定的可行性。高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該從轉(zhuǎn)變教育理念、突出自身特色,強(qiáng)化科技創(chuàng)新導(dǎo)向、提升科技含量,搭建雙創(chuàng)實(shí)踐平臺(tái)、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)這幾個(gè)方面著手實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育變革,從而有效地提升教育成效。關(guān)鍵詞:供給側(cè);高校;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中圖分類號(hào):F24文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.14.026近年來

    現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年14期2022-06-25

  • 疫情背景下高職畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)供給側(cè)場域新形塑
    賦能脫節(jié),并從供給側(cè)角度提出運(yùn)用符號(hào)資本增效功能、集聚人力資本復(fù)合型構(gòu)建、優(yōu)化文化資本多層次培養(yǎng)、推動(dòng)創(chuàng)新資本多動(dòng)力驅(qū)動(dòng)、建構(gòu)社會(huì)資本多維度網(wǎng)絡(luò)、促進(jìn)心理資本多角度提升達(dá)到期望適配、專業(yè)適配、能力適配、性向適配、組織適配、供需適配,實(shí)現(xiàn)就業(yè)供給側(cè)場域新形塑,促進(jìn)高職畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。[關(guān)鍵詞]高職畢業(yè)生;高質(zhì)量就業(yè);供給側(cè);場域;新冠肺炎疫情[作者簡介]周妍(1981- ),女,山東棲霞人,常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院,副研究員,碩士。(江蘇? 常州? 213

    教育與職業(yè)(下) 2022年9期2022-05-30

  • 供給側(cè)為著力點(diǎn)增強(qiáng)思想政治工作的有效供給
    思想政治工作;供給側(cè);著力點(diǎn);針對性;主動(dòng)性[作者簡介]賈永鋒,中共中央黨校(國家行政學(xué)院)黨建教研部博士研究生,北京 100000。[中圖分類號(hào)] D641[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1006-8031(2022)08-0060-04引言思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢,是一切工作的生命線。①這是進(jìn)入新時(shí)代以來,黨對思想政治工作進(jìn)行的精準(zhǔn)定位。這一判斷繼承了黨高度重視思想工作的精髓。然而,隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,黨的思想政治工作必須要緊

    黨史博采·理論版 2022年8期2022-05-30

  • 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下武陵山片區(qū)公共圖書館供給側(cè)方面亟須解決的問題
    ,另一方面也在供給側(cè)方面體現(xiàn)了較大的挑戰(zhàn)。本文結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的發(fā)展形勢對公共圖書館供給側(cè)改革的實(shí)施現(xiàn)狀展開分析,在相關(guān)理論的指導(dǎo)下進(jìn)行了調(diào)研、探究,發(fā)現(xiàn)武陵山片區(qū)公共圖書館供給側(cè)改革相關(guān)理論研究還比較薄弱。以供給側(cè)改革為研究出發(fā)點(diǎn),針對武陵山地區(qū)公共圖書館目前存在的問題,運(yùn)用新公共服務(wù)理論探索解決問題的方法,為武陵山片區(qū)公共圖書館供給側(cè)改革策略提供理論支撐。關(guān)鍵詞:“互聯(lián)網(wǎng)+”;武陵山片區(qū);公共圖書館;供給側(cè);創(chuàng)新對策互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展為諸多傳統(tǒng)領(lǐng)域帶來較大

    中國新通信 2022年7期2022-05-25

  • 基于供給側(cè)改革視域下廣東高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)使用情況調(diào)查研究
    權(quán)摘要:本文從供給側(cè)改革角度出發(fā),對廣東高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)使用情況進(jìn)行調(diào)查研究并從供給質(zhì)量、供給內(nèi)容、供給動(dòng)力、供給效率四個(gè)方面進(jìn)行分析,并提出提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效的對策性建議。關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)思想政治教育;供給側(cè);廣東高校。一、研究背景中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)在2021年9月發(fā)布第48次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示,截至2021年6月,我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.11億,其中青少年群體規(guī)模占網(wǎng)民整體的15.7%[1]。網(wǎng)絡(luò)的普及與高速發(fā)展

    快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年5期2022-04-22

  • 需求導(dǎo)向的長株潭地區(qū)公共體育服務(wù)供給側(cè)發(fā)展路徑研究
    區(qū)公共體育服務(wù)供給側(cè)發(fā)展路徑進(jìn)行分析,旨在對長株潭地區(qū)公共體育服務(wù)發(fā)展提供理論參考。主要結(jié)論:首先,需求導(dǎo)向視角下供給側(cè)改革與長株潭地區(qū)公共體育服務(wù)發(fā)展的內(nèi)在關(guān)聯(lián)的主要涉及公共體育服務(wù)供給問題由來已久、契合國家中心發(fā)展理念以及需求與供給需要兼顧;其次,公共體育服務(wù)制度的供給不足、公共體育場地設(shè)施的供給不足、體育社會(huì)組織公共體育服務(wù)職能缺位是當(dāng)前長株潭地區(qū)公共體育服務(wù)供給側(cè)發(fā)展存在的問題;最后,提出了需求導(dǎo)向的長株潭地區(qū)公共體育服務(wù)供給側(cè)發(fā)展路徑,即創(chuàng)新公共

    赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版 2022年3期2022-04-19

  • 鄉(xiāng)村振興與教育現(xiàn)代化背景下農(nóng)村學(xué)校體育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革研究
    了農(nóng)村學(xué)校體育供給側(cè)和需求側(cè)不平衡不充分的成因及表現(xiàn),從三個(gè)維度探索農(nóng)村學(xué)校體育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的路徑:宏觀維度是政策精準(zhǔn)引導(dǎo)和指揮;中觀維度是地方政府有效支持和省思;微觀維度是學(xué)校堅(jiān)決執(zhí)行和改革,以期提升農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的體育核心素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)校體育教育公平。關(guān)鍵詞:農(nóng)村學(xué)校體育;體育核心素養(yǎng);供給側(cè);需求側(cè)中圖分類號(hào):G80? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? DOI:10.3969/j.issn.1006-1487.2022.01.016《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃(2018—20

    體育師友 2022年1期2022-04-17

  • 供需視角下文化遺產(chǎn)智慧數(shù)據(jù)資源服務(wù)模式研究
    務(wù)模式,并給出供給側(cè)提升服務(wù)水平、構(gòu)建“供給側(cè)—需求側(cè)”溝通與協(xié)調(diào)渠道、需求側(cè)優(yōu)化針對性服務(wù)三個(gè)方面的具體對策。關(guān)鍵詞:文化遺產(chǎn) 智慧數(shù)據(jù) 供給側(cè) 需求側(cè) 服務(wù)模式Abstract: From the perspective of supply and demand, exploring the application and service of cul? tural heritage smart data resources is of great s

    北京檔案 2022年3期2022-04-13

  • 基于“供給側(cè)”改革的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育影響因素研究
    果仍然較少。“供給側(cè)”改革是以“供給—需求”的動(dòng)態(tài)平衡為出發(fā)點(diǎn),以優(yōu)化供給數(shù)量和質(zhì)量為基本思路,以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)平衡為目標(biāo)的經(jīng)濟(jì)改革思想[2]。這一名詞源自西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的供給學(xué)派,也是該學(xué)派最為典型的實(shí)踐之一。它是針對國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的不合理之處,培養(yǎng)形成新的供給動(dòng)力來擴(kuò)大內(nèi)部需求,對需求引領(lǐng)的“供給側(cè)”結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化提升。但我國實(shí)施的“供給側(cè)”改革并不是對國外相關(guān)內(nèi)容的單純復(fù)制粘貼,而是依據(jù)我國的實(shí)際情況開展的具有中國特色的“供給管理”?!?span id="syggg00" class="hl">供給側(cè)”改革可

    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐 2022年12期2022-03-24

  • 高職院校課程思政供給側(cè)打造路徑研究
    職院校課程思政供給側(cè)打造路徑要從培養(yǎng)什么人,怎么培養(yǎng)人,為誰培養(yǎng)人這一根本問題出發(fā),采取有效措施:(一)加強(qiáng)師資培養(yǎng);(二)明確課程思政目標(biāo);(三)優(yōu)化課程思政內(nèi)容;(四)完善課程思政實(shí)施;(五)健全課程思政評價(jià);(六)運(yùn)用好新時(shí)代的技術(shù)手段。全面推動(dòng)高職院校課程思政內(nèi)涵建設(shè)。關(guān)鍵詞:高職院校;課程思政;供給側(cè)中圖分類號(hào):G711文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):2095-6916(2022)04-0116-04引言近年來,為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論

    西部學(xué)刊 2022年4期2022-03-04

  • 加強(qiáng)農(nóng)業(yè)商品供給側(cè)改革的一點(diǎn)建議
    通過對農(nóng)村商品供給側(cè)的調(diào)查分析,提出相關(guān)的治理對策。關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè)商品?供給側(cè)?成因分析?治理路徑中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。美好生活需要首先體現(xiàn)在物質(zhì)生活的美好,離開了這樣一個(gè)基礎(chǔ),美好生活就是水中月鏡中花。市場供給符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì)產(chǎn)品是最基本的要求,然而在我區(qū)打擊制假販假的高壓下,假冒偽劣逐漸由城區(qū)遁向農(nóng)村,在農(nóng)村傳統(tǒng)廟會(huì)上尤為猖獗,農(nóng)村市場也屢禁不止。改革開放給鄉(xiāng)村、

    文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03

  • 松滋舞臺(tái)唱大戲
    資源,通過農(nóng)村供給側(cè)多元化改革,利用新興的科技技術(shù),助力松滋農(nóng)村發(fā)展,為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略添墨著色。關(guān)鍵詞:鄉(xiāng)村振興、供給側(cè)、資源整合、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、改革、轉(zhuǎn)型一、松滋擁有眾多的自然資源以及社會(huì)資源1、優(yōu)勢的社會(huì)資源松滋市處于平原和丘陵結(jié)合地區(qū),總面積2235平方公里,總耕地面積92.3萬畝,共轄2街15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),人口眾多。東臨荊州,西連宜昌,南接武陵,北濱長江,系焦柳鐵路與長江的交匯處,是一座集工業(yè)農(nóng)業(yè)商貿(mào)旅游于一體的新興城市、第二批國家新型城鎮(zhèn)化綜合試點(diǎn)地區(qū)

    科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年4期2021-12-30

  • “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下基于產(chǎn)業(yè)人才供給側(cè)改革的微電子技術(shù)專業(yè)課程群研究
    課程群? ? 供給側(cè)引言:供給側(cè)為經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語,意思指供給方面,國民經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)發(fā)展取決于經(jīng)濟(jì)中需求和供給的相對平衡??蓪⑵湟甑浇逃I(lǐng)域,即實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)人才的供給與需求達(dá)到平衡。高職院校是為產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)人才的地方。但當(dāng)前培養(yǎng)的學(xué)生通常很難快速適應(yīng)產(chǎn)業(yè)崗位的需求。這是因?yàn)椋簜鹘y(tǒng)的專業(yè)課程體系更多強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的前后銜接,較少考慮課程與崗位之間的關(guān)聯(lián),導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)崗位對接不夠明確,學(xué)生系統(tǒng)分析問題和解決問題的能力不足,所學(xué)的知識(shí)和技能不能很好的應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐。因此需

    中國新通信 2021年19期2021-12-24

  • 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革新形勢下信息化手段在農(nóng)經(jīng)管理的推廣應(yīng)用
    慶玲摘要:隨著供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的不斷推進(jìn),農(nóng)業(yè)改革發(fā)展有了進(jìn)一步深化,如此形勢下信息化手段在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的應(yīng)用顯得更為重要?;诖?,本文對信息化技術(shù)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的應(yīng)用進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中信息化手段應(yīng)用的策略現(xiàn)狀加以探究,期待對實(shí)際農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理起到促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞:供給側(cè);結(jié)構(gòu)性改革;農(nóng)村經(jīng)濟(jì);信息化;手段;應(yīng)用中圖分類號(hào):F323.3;TP315農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的管理對整體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也有著相應(yīng)的應(yīng)用,在實(shí)際的管理工作開展過程中,通過信息化

    科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年2期2021-12-22

  • 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革形勢下農(nóng)村畜牧獸醫(yī)技術(shù)推廣體系建設(shè)初探
    張秀萍摘要:供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革新形勢下,畜牧獸醫(yī)工作的有序開展,對于控制動(dòng)物之間的流行性疾病具有十分重要的意義。本文根據(jù)遼西地區(qū)朝陽市農(nóng)村畜牧獸醫(yī)技術(shù)的推廣具體情況,對供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革條件下獸醫(yī)推廣體系建設(shè)進(jìn)行了具體的分析,期待對畜牧獸醫(yī)防疫工作的發(fā)展起到積極的效果。關(guān)鍵詞:遼西地區(qū);供給側(cè);結(jié)構(gòu)性改革;畜牧;獸醫(yī);推廣體系中圖分類號(hào):S851.6朝陽市位于遼寧省的西部,土地資源豐富,是畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)區(qū)域,在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的新形勢下,不斷發(fā)展的畜牧養(yǎng)

    科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年2期2021-12-22

  • 供給側(cè)”視野下大學(xué)生思想政治教育改革探討
    想政治教育的“供給側(cè)”改革,對于更加有效地提升大學(xué)生思想政治教育的精準(zhǔn)度與實(shí)效性,不斷增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對“四個(gè)自信”的價(jià)值認(rèn)同,具有十分重要的理論與實(shí)踐意義。一、大學(xué)生思想政治教育“供給側(cè)”結(jié)構(gòu)性改革的內(nèi)涵和特征“供給側(cè)”來源于19世紀(jì)初法國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩伊的供給自動(dòng)創(chuàng)造需求的理論,即薩伊定理[3]。2015年11月,習(xí)近平總書記在中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上,針對新時(shí)期如何增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力,提出了“供給側(cè)”結(jié)構(gòu)性改革概念?!?span id="syggg00" class="hl">供給側(cè)”結(jié)構(gòu)性改革在我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)

    中國農(nóng)業(yè)教育 2021年5期2021-12-15

  • 關(guān)于音樂教育專業(yè)人才培養(yǎng)的供給側(cè)研究
    珊摘要:本文從供給側(cè)研究角度出發(fā),對音樂教育專業(yè)人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性改革必要性、供需現(xiàn)狀描述和原因進(jìn)行分析,旨在進(jìn)一步探索音樂教育專業(yè)人才培養(yǎng)在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革方面的創(chuàng)新,培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力,快速與需求側(cè)要求相適應(yīng)的人才。關(guān)鍵詞:供給側(cè)? 音樂教育專業(yè)? 人才培養(yǎng)中圖分類號(hào):J60-05? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A??文章編號(hào):1008-3359(2021)22-0078-03基金項(xiàng)目:本文為天津音樂學(xué)院科研計(jì)劃項(xiàng)目成果,項(xiàng)目名稱:音樂教育專業(yè)人才培養(yǎng)的供給側(cè)

    藝術(shù)評鑒 2021年22期2021-12-13

  • 國家文化大數(shù)據(jù)體系建設(shè)下的檔案“供給側(cè)”研究初探
    數(shù)據(jù),另一類叫供給側(cè)大數(shù)據(jù),供給側(cè)大數(shù)據(jù)對文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更為急迫、重要。稱得上是金山銀山?!盵3]由于社會(huì)對于文化消費(fèi)的關(guān)注,致使需求側(cè)大數(shù)據(jù)獲得重視,反之供求側(cè)大數(shù)據(jù)容易被忽略。供給側(cè)大數(shù)據(jù)十分龐大,海量的數(shù)據(jù)和素材包括文獻(xiàn)素材、視頻素材、音頻素材、文化遺產(chǎn)素材、戲曲素材等,對文化產(chǎn)業(yè)的整體長遠(yuǎn)發(fā)展更加重要。檔案作為文化大數(shù)據(jù)體系架構(gòu)下供給端數(shù)據(jù)和素材的重要來源之一,屬于供給側(cè)大數(shù)據(jù)的范疇,應(yīng)當(dāng)融入國家發(fā)展戰(zhàn)略,憑借自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢,充分發(fā)揮供給側(cè)大數(shù)據(jù)

    山東檔案 2021年6期2021-11-27

  • 高職制造類專業(yè)人才培養(yǎng)中的“供給側(cè)”弊端與解決措施
    養(yǎng)此類人才的“供給側(cè)”,在提升中國制造技術(shù)水平中起著重要作用。1 高職院校人才培養(yǎng)“供給側(cè)”的主要弊端1.1 人才培養(yǎng)目標(biāo)缺乏時(shí)代性“中國制造2025”背景下,生產(chǎn)系統(tǒng)的復(fù)合化,要求企業(yè)員工不僅是勞動(dòng)者,更是設(shè)計(jì)者、管理者以及檢驗(yàn)者和維護(hù)者;自主創(chuàng)新能力不足,高端裝備制造等關(guān)鍵領(lǐng)域及技術(shù)受制于人,創(chuàng)新人才的短缺成為當(dāng)下的核心問題;要形成國際知名品牌[2]、達(dá)到國際先進(jìn)水平,離不開匠心制造,具有“工匠精神”的專業(yè)人才的匱乏限制了中國制造全面走向世界的步伐。高

    農(nóng)機(jī)使用與維修 2021年1期2021-11-26

  • 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下開展農(nóng)村金融工作的策略
    路 農(nóng)村金融 供給側(cè)民族要復(fù)興,鄉(xiāng)村必振興。2021年1月,習(xí)近平總書記在中央農(nóng)村工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào),脫貧攻堅(jiān)取得勝利后,要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,以鞏固脫貧攻堅(jiān)成果,形成長效扶貧機(jī)制。鄉(xiāng)村振興是涉及資本、人力資源、科技、土地等各種生產(chǎn)要素協(xié)同發(fā)展的系統(tǒng)性工程,金融機(jī)構(gòu)作為資本供給的主要來源渠道之一,在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中承擔(dān)著資金供給的重要職責(zé)。但當(dāng)前面臨的押品確權(quán)及流轉(zhuǎn)、個(gè)人與集體經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)品創(chuàng)新、金融生態(tài)建設(shè)等系列問題,一直制約著農(nóng)村金融工作的發(fā)展。在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略

    北方經(jīng)濟(jì) 2021年10期2021-11-25

  • 關(guān)于高校圖書館思想政治工作職能的供給側(cè)分析
    王彥摘要:站在供給側(cè)的角度看問題,高校思想政治工作的開展,離不開高校圖書館的建設(shè),而高校圖書館也恰好擁有參與該項(xiàng)工作的職能。借助對供給側(cè)中,高校圖書館參與思想政治工作存在的問題,提出相應(yīng)的解決策略,可以促進(jìn)高校圖書館的建設(shè)發(fā)展,提升高校思想政治工作的效率,進(jìn)而提升整體高校師生的思想品德素養(yǎng)。關(guān)鍵詞:高校圖書館;思想政治;政治工作;供給側(cè)中圖分類號(hào):G258.6;G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ?文章編號(hào):1003-2177(2021)15-0118-02高校學(xué)

    海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年15期2021-11-03

  • 供給側(cè)減稅降費(fèi)對民營企業(yè)的影響分析
    態(tài)”,國家實(shí)施供給側(cè)改革,通過供給側(cè)減稅降費(fèi)來鞏固民營企業(yè)的市場主體地位,發(fā)揮其在經(jīng)濟(jì)增長、增加就業(yè)、擴(kuò)大內(nèi)需、技術(shù)創(chuàng)新等方面的重要作用。文章就是在供給側(cè)改革的背景下,研究減稅降費(fèi)對民營企業(yè)的影響。[關(guān)鍵詞] 供給側(cè);減稅降費(fèi);民營企業(yè)[DOI] 10.13939/j.cnki.zgsc.2021.23.0681 供給側(cè)減稅降費(fèi)1.1 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革2016年1月27日,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席、中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長習(xí)近平主持召開中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)

    中國市場 2021年23期2021-10-31

  • 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革與土地管理制度創(chuàng)新路徑研究
    了較大的轉(zhuǎn)變,供給側(cè)結(jié)構(gòu)的改革成為新形勢下的熱點(diǎn),國家逐步對土地管理制度進(jìn)行改革,進(jìn)行積極的探索與創(chuàng)新。土地是人民生產(chǎn)生活的前提,對土地管理制度進(jìn)行創(chuàng)新與改革是供給側(cè)改革的主要內(nèi)容,通過將供給側(cè)改革與土地管理制度進(jìn)行結(jié)合,可以實(shí)現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。基于此背景,本文通過闡述土地供給側(cè)改革的內(nèi)涵,土地供應(yīng)制度的現(xiàn)狀以及供給側(cè)改革結(jié)構(gòu)下的土地管理制度創(chuàng)新方式等,為土地管理制度的創(chuàng)新與發(fā)展提供一些參考。【關(guān)鍵詞】供給側(cè);結(jié)構(gòu)性改革;土地管理;創(chuàng)新【DOI】10.

    中國房地產(chǎn)業(yè)·下旬 2021年10期2021-10-21

  • 經(jīng)濟(jì)增長新常態(tài)與供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革
    長新常態(tài)下實(shí)現(xiàn)供給側(cè)方面結(jié)構(gòu)性的改革十分必要,這有利于促進(jìn)產(chǎn)業(yè)布局與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)獲得更好發(fā)展。關(guān)鍵詞:經(jīng)濟(jì)增長;新常態(tài);供給側(cè)在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展過程中,相關(guān)體系建設(shè)也變得越來越完善,對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)控時(shí)一般是基于政府制定的特定經(jīng)濟(jì)政策,旨在穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但是實(shí)際上,經(jīng)濟(jì)發(fā)展一直未能真正達(dá)到平衡。處于新常態(tài)中失衡現(xiàn)象更為嚴(yán)重。在此情況下,導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)松散現(xiàn)象,制約了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,因此需注重供給側(cè)方面結(jié)構(gòu)性改革的有效實(shí)施。一、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的基本特點(diǎn)社

    商場現(xiàn)代化 2021年16期2021-10-21

  • 供給側(cè)視角下高職院校學(xué)生就業(yè)能力提升的措施
    摘? ? 要】供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是我國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的重要舉措。在此背景下,高職院校學(xué)生就業(yè)能力必須要有所提升才能夠滿足社會(huì)發(fā)展的需求。目前,高職院校學(xué)生普遍存在社會(huì)需求脫節(jié)、職業(yè)意識(shí)不強(qiáng)、適應(yīng)能力較弱、專業(yè)能力欠缺等問題?;诖?,應(yīng)當(dāng)從人才培養(yǎng)模式、區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生適應(yīng)能力等方面尋求破解之道?!娟P(guān)鍵詞】供給側(cè)? 高職院校? 就業(yè)中圖分類號(hào):G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2021.23

    南北橋 2021年23期2021-10-13

  • 供給側(cè)視角下居民文化消費(fèi)的影響因素及提升路徑研究
    費(fèi)潛力巨大。在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的大環(huán)境下,人口結(jié)構(gòu)變動(dòng)、土地資源、國家政策制度、技術(shù)創(chuàng)新等均是影響居民文化消費(fèi)需求的重要因素。要有效擴(kuò)大居民文化消費(fèi)需求和消費(fèi)水平,需要從供給側(cè)發(fā)力,優(yōu)化供給結(jié)構(gòu),提升供給質(zhì)量。關(guān)鍵詞:供給側(cè);居民文化消費(fèi);老年文化產(chǎn)業(yè)體系;社會(huì)保障制度中圖分類號(hào):F126.1? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ? ? 文章編號(hào):1671-9255(2021)03-0011-05中國特色社會(huì)主義步入新時(shí)代,國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和居民生活水

    安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版 2021年3期2021-10-08

  • 供給側(cè)與需求側(cè)改革背景下農(nóng)產(chǎn)品物流“堵點(diǎn)”與“痛點(diǎn)”的成因及疏解策略
    體系。關(guān)鍵詞:供給側(cè);需求側(cè);農(nóng)產(chǎn)品物流;堵點(diǎn);痛點(diǎn);疏解中圖分類號(hào):F304.3? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:AAbstract: Influenced by a variety of factors, including small-scale farming patterns, agricultural characteristics and geographical location, there are some bottlenecks in agricu

    物流科技 2021年8期2021-09-18

  • 丘陵山區(qū)脫毒馬鈴薯種植中品種選擇踐行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的思考
    山區(qū);馬鈴薯;供給側(cè);改革1? 項(xiàng)目實(shí)施區(qū)域的自然條件1.1? 項(xiàng)目實(shí)施地自然氣候年平均溫度為10.4℃,春季相對溫暖,夏季沒有酷暑,秋季多雨且晝夜溫差較大;全年降雨量為520mm左右,70%左右集中在7、8、9月份,而馬鈴薯的薯塊膨大期正好處于秋季多雨和晝夜溫差大的氣候之下,十分有利于薯塊的生長發(fā)育。1.2? 實(shí)施地塊的選擇因?yàn)殪`石縣處在兩山過渡地帶的區(qū)域,農(nóng)田土壤的肥沃程度、耕性、土壤緊實(shí)度、土壤結(jié)構(gòu)與構(gòu)成等方面有較大的差異,因此不是所有的地塊皆適宜于

    新農(nóng)民 2021年17期2021-09-16

  • 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革創(chuàng)新性研究
    陽摘 ? 要:供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革理論溯源于古典經(jīng)濟(jì)學(xué),以馬克思再生產(chǎn)理論為指導(dǎo),系統(tǒng)回答了為什么要推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的戰(zhàn)略任務(wù)、怎樣進(jìn)行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,以及供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的價(jià)值取向、策略方法和改革方向等重大理論和實(shí)踐問題,開拓了馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的新境界,形成了中國特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的最新成果,是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容。關(guān)鍵詞:供給側(cè);結(jié)構(gòu)性改革;創(chuàng)新性中圖分類號(hào):F121 ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A

    經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2021年20期2021-09-12

  • 供給側(cè)視角下海南省養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題剖析及建議
    議。【關(guān)鍵詞】供給側(cè);養(yǎng)老產(chǎn)業(yè);海南省 我國自上世紀(jì)70年代以來推行的計(jì)劃生育政策,導(dǎo)致我國出生人口顯著下降,使得我國人口年齡結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了重大影響。據(jù)公開資料顯示,2020年中國65歲及以上的老年人約有1.8億,約占總?cè)丝诘?3%,接近聯(lián)合國對老齡化國家的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),老齡化現(xiàn)象業(yè)已成為今后一段時(shí)期我國社會(huì)人口結(jié)構(gòu)的常態(tài)。在人口老齡化大背景下,我國面臨著人口規(guī)模大、老齡化速度快、未富先老、地區(qū)人口老齡化程度不平衡等諸多問題[1]。老齡產(chǎn)業(yè)的發(fā)展受到了學(xué)者們的關(guān)

    客聯(lián) 2021年2期2021-09-10

  • 淺談建設(shè)工程項(xiàng)目施工招標(biāo)投標(biāo)管理
    :隨著國家針對供給側(cè)結(jié)構(gòu)性的調(diào)整,全國各省市已由經(jīng)濟(jì)指數(shù)為導(dǎo)向的傳統(tǒng)城市開發(fā)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐越夥藕桶l(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的城市綜合開發(fā)模式。各地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及房地產(chǎn)業(yè)也由原來區(qū)域行政單位與企業(yè)自由裁量,轉(zhuǎn)換為以普遍性政策引導(dǎo)、產(chǎn)業(yè)綜合性發(fā)展的主方向。特別是近五年通過針對建筑工程施工市場的各規(guī)范性政策出臺(tái),為城市綜合項(xiàng)目的良性發(fā)展提供有力的政策支撐。如《民法典》的頒布,“三道紅線政策”的出臺(tái),《招投標(biāo)法》及實(shí)施條例補(bǔ)充條款的發(fā)布等等,直接對各類建設(shè)工程項(xiàng)目如何通過公開公

    科技研究 2021年15期2021-09-10

  • 現(xiàn)代供應(yīng)鏈:引領(lǐng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要抓手
    應(yīng)鏈;產(chǎn)業(yè)鏈;供給側(cè);流通體系1 現(xiàn)代供應(yīng)鏈正式上升為國家戰(zhàn)略 2017年8月,國家商務(wù)部、財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于開展供應(yīng)鏈體系建設(shè)工作的通知》,規(guī)劃了一批重點(diǎn)城市,開展供應(yīng)鏈體系建設(shè),同年10月,國務(wù)院又出臺(tái)了《關(guān)于積極推進(jìn)供應(yīng)鏈創(chuàng)新與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》,對下一階供應(yīng)鏈的工作任務(wù)進(jìn)行指導(dǎo);在2020年12月召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議中提出的2021年第二項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)就是“增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈自主可控能力”,進(jìn)一步明確了產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈的安全穩(wěn)定是構(gòu)建新發(fā)展格局的基礎(chǔ),

    交通科技與管理 2021年10期2021-09-10

  • 供給側(cè)與需求側(cè)改革視角下農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)供銷體系優(yōu)化路徑及對策
    釋;最后,基于供給側(cè)和需求側(cè)改革視角,重點(diǎn)從政策領(lǐng)域、供給領(lǐng)域、流通與銷售領(lǐng)域、消費(fèi)領(lǐng)域、配套領(lǐng)域等方面提出了對策建議,從而形成結(jié)構(gòu)合理、分級(jí)協(xié)同、高效順暢、賦能增值的現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)供銷體系,促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞:供給側(cè) 需求側(cè)“雙循環(huán)”新發(fā)展格局 消費(fèi)升級(jí) 農(nóng)產(chǎn)品 產(chǎn)供銷體系*基金項(xiàng)目:(1)2021年云浮市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究課題:新發(fā)展格局下云浮地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)供銷體系優(yōu)化路徑與對策研究(編號(hào):2021云社研[43]號(hào))階段性成果;(2)202

    當(dāng)代農(nóng)村財(cái)經(jīng) 2021年7期2021-09-07

  • 來一場黨課“供給側(cè)”結(jié)構(gòu)性改革
    ?來一場黨課“供給側(cè)”改革,切實(shí)解決有的基層黨組織在對黨員進(jìn)行黨課教育時(shí)內(nèi)容空洞、形式呆板等問題,讓人聽得懂、記得牢、做得到、用得上。聽得懂要善于用大白話、大實(shí)話和群眾語言。習(xí)近平同志任浙江省委書記時(shí),曾就一些干部不會(huì)說話批評道:他們與新社會(huì)群體說話,說不上去;與困難群體說話,說不下去;與青年學(xué)生說話,說不進(jìn)去;與老同志說話,給頂了回去。因此,講黨課首先要學(xué)會(huì)“講話”,對機(jī)關(guān)管理人員講管理人員的話,對企業(yè)技術(shù)人員講技術(shù)人員的話,對社區(qū)居民黨員群眾講他們都聽

    黨課參考 2021年16期2021-09-02

  • 供給側(cè)”視域下高職院校思想政治教育理論研究
    朱冰關(guān)鍵詞:供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革;高職院校;思想政治教育中圖分類號(hào):G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1009 — 2234(2021)03 — 0038 — 03引言供給側(cè)改革的提出是適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的重大舉措和必然要求。對于同樣存在供給與需求的高職思政教育,基于“供給側(cè)”視域,從供給與需求的辯證關(guān)系入手,厘清其供給與需求的內(nèi)涵、特點(diǎn)、關(guān)系和意義,對于走出高職院?,F(xiàn)階段思想政治教育教學(xué)困境,提升思想政治教育質(zhì)量和效率,提供了新的視角和思路,具有重

    理論觀察 2021年3期2021-08-31

  • 職業(yè)教育改革視角下養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)策略思考
    匹配的現(xiàn)象。從供給側(cè)角度看,職業(yè)教育要服務(wù)需求、精準(zhǔn)辦學(xué),精準(zhǔn)招生、協(xié)同育人,提質(zhì)擴(kuò)容、精準(zhǔn)就業(yè),為老齡事業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)人才資源。同時(shí),職業(yè)教育要加強(qiáng)勞動(dòng)教育,塑造養(yǎng)老服務(wù)職業(yè)尊嚴(yán);加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育,培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。關(guān)鍵詞:供給側(cè)?職業(yè)教育?養(yǎng)老服務(wù)人才一、引言我國老年人口數(shù)量最多,老齡化速度最快,應(yīng)對人口老齡化任務(wù)最重,人口結(jié)構(gòu)變老將是不可回避的基本國情。2016年,習(xí)近平總書記在政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)指出“人口老齡化日趨發(fā)展”時(shí)我國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的特征之一

    中國經(jīng)貿(mào)導(dǎo)刊 2021年14期2021-08-27

  • 藝術(shù)教育供給側(cè)存在的問題和改革路徑研究
    ]我國藝術(shù)教育供給側(cè)的結(jié)構(gòu)性問題仍然很突出,包括對藝術(shù)教育的價(jià)值與意義認(rèn)識(shí)不足,培養(yǎng)模式重技能輕素養(yǎng),教學(xué)和評價(jià)方式重課堂、重灌輸、重結(jié)果,輕問題意識(shí)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)等。為推進(jìn)供給側(cè)改革,要以革新藝術(shù)教育的價(jià)值與意義,立足提升學(xué)生審美素養(yǎng),保障有效供給為主要目標(biāo),以體制機(jī)制創(chuàng)新為根本途徑,創(chuàng)建協(xié)同育人的培養(yǎng)模式,建立符合術(shù)科發(fā)展規(guī)律的藝術(shù)教育評價(jià)體系。[關(guān)鍵詞]藝術(shù)教育;供給側(cè);改革;路徑;協(xié)同育人;評價(jià)“供給側(cè)改革”已成為當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化領(lǐng)域的一

    基礎(chǔ)教育參考 2021年7期2021-08-16

  • 工貿(mào)公司財(cái)務(wù)報(bào)表分析
    及國務(wù)院推行的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,要求企業(yè)調(diào)整過剩產(chǎn)能、遏制粗放式的發(fā)展。增強(qiáng)企業(yè)競爭力,提升管理水平,對財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)分析是非常必要的。[關(guān)鍵詞]財(cái)務(wù)報(bào)表;供給側(cè);財(cái)務(wù)指標(biāo)[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.09.1491 資產(chǎn)負(fù)債表分析資產(chǎn)負(fù)債表是反映特定日期企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、企業(yè)所擁有或控制的經(jīng)濟(jì)資源以及企業(yè)資產(chǎn)結(jié)構(gòu),反映特定日期企業(yè)承擔(dān)的現(xiàn)實(shí)義務(wù)及所有者對凈資產(chǎn)的要求權(quán),反映特定日期企業(yè)資產(chǎn)、負(fù)債和所有權(quán)益者的平衡關(guān)系。[1]

    中國市場 2021年9期2021-08-11

  • 供需雙側(cè)視角下高校圖書館資源建設(shè)研究
    要支撐。文章從供給側(cè)和需求側(cè)理論入手,以廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,分析館內(nèi)資源供給與需求側(cè)存在的問題,探討適合供給與需求的高校圖書館資源建設(shè)模式和方法,如調(diào)動(dòng)供需雙方積極性、提出適合價(jià)值屬性的采訪建議、建立多元的采訪模式、布置合理的館藏體系、多元化館藏資源建設(shè)模式,以期為高校圖書館資源建設(shè)提供借鑒,也為學(xué)科發(fā)展提供推動(dòng)力。[關(guān)鍵詞]供給側(cè);需求側(cè);高校圖書館;資源建設(shè)[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.20.0481 引言作為

    中國市場 2021年20期2021-08-10

  • 基于供給側(cè)角度的高職藥物分析課程MES模塊改革的研究探索
    章是從高職教育供給側(cè)角度對藥品質(zhì)量與安全專業(yè)核心課程藥物分析進(jìn)行了四年多的MES模塊改革和研究探索的階段總結(jié)。講述了藥物分析課程MES模塊改革的目的、模塊設(shè)計(jì)、改革的具體措施,并總結(jié)了階段性取得的成果以及改革過程中出現(xiàn)的一些問題以及對這些問題的應(yīng)對措施。關(guān)鍵詞:供給側(cè);藥物分析;MES模塊改革;PBL教學(xué)模式中圖分類號(hào):G641 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A ? ? ? ? ?文章編號(hào):2096-000X(2021)18-0135-04Abstract:

    高教學(xué)刊 2021年18期2021-07-22

  • 技能人才培養(yǎng)供給側(cè)改革調(diào)查研究
    市技能人才培養(yǎng)供給側(cè)改革發(fā)展正處在重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,為落實(shí)高技能人才振興、南粵工匠培養(yǎng)等行動(dòng)計(jì)劃,實(shí)施精準(zhǔn)培訓(xùn)對提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、推進(jìn)建設(shè)粵港澳大灣區(qū)和廣深科技創(chuàng)新走廊人才高地、奮力助推廣東“四個(gè)走在全國前列”具有十分重要的意義。[關(guān)鍵詞]技能人才,供給側(cè),現(xiàn)狀分析,調(diào)查研究中圖分類號(hào):F426 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-1722(2021)10-0043-09一、技能人才需求側(cè)現(xiàn)狀分析(一)從總量上看根據(jù)《2018—2019年珠

    管理學(xué)家 2021年10期2021-07-14

  • 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)促進(jìn)影視文化市場供給側(cè)改革
    權(quán) 影視文化 供給側(cè)【中圖分類號(hào)】D923.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A繼“史上最強(qiáng)春節(jié)檔”“史上最強(qiáng)清明檔”之后,2021年的中國電影產(chǎn)業(yè)又迎來“史上最強(qiáng)五一檔”。據(jù)貓眼專業(yè)版統(tǒng)計(jì)顯示,截至5月5日17時(shí),2021年五一檔總票房(含預(yù)售)超16億元,創(chuàng)下中國影史五一檔期總票房新紀(jì)錄,觀影人次、總放映場次也同步創(chuàng)下新高,中國電影市場需求保持旺盛。2021年2月,會(huì)員數(shù)量已達(dá)800余萬的人人影視字幕組因侵犯影視作品著作權(quán)被查處,反映出執(zhí)法部門對盜版侵權(quán)違法行為打擊力

    人民論壇 2021年17期2021-07-13

  • 中國人口紅利的變化趨勢和對策建議
    人口老齡化 供給側(cè) 需求側(cè)【中圖分類號(hào)】F124 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A自2016年我國實(shí)施“全面二孩”政策以來,總和生育率沒能大幅反彈,新生人口仍呈現(xiàn)逐年遞減趨勢,在經(jīng)濟(jì)上加速了人口紅利的消失,甚至逐漸產(chǎn)生了“人口負(fù)債”,進(jìn)而對中國未來經(jīng)濟(jì)增長潛力帶來了壓力。根據(jù)筆者的測算結(jié)果,中國“十四五”時(shí)期的平均潛在增長率約為5.5%,人口紅利對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)開始由正轉(zhuǎn)負(fù)。然而,值得我們關(guān)注的是,雖然我國潛在增速在不斷放緩,但受疫情和外需不確定性影響,中國實(shí)際經(jīng)濟(jì)增長

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