武松打虎
- 《景陽岡》縮寫
精彩的自然是武松打虎這個部分，因此小作者將武松喝酒部分大膽刪減，只用幾句話概括、過渡，保留武松打虎的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：面對老虎的一撲、一掀和一剪，武松一閃一閃又一閃，避其鋒芒；接著武松用梢棒急打，最后就勢揪住大蟲頂花皮，赤手空拳打死大蟲。讀這樣的縮寫，對武松打虎的故事依然有一個完整曲折的印象。文章篇幅雖刪減，但精彩不變。
作文新天地 2023年27期2023-11-11
- 《景陽岡》縮寫
精彩的自然是武松打虎這個部分，因此小作者將武松喝酒部分大膽刪減，只用幾句話概括、過渡，保留武松打虎的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：面對老虎的一撲、一掀和一剪，武松一閃一閃又一閃，避其鋒芒；接著武松用梢棒急打，最后就勢揪住大蟲頂花皮，赤手空拳打死大蟲。讀這樣的縮寫，對武松打虎的故事依然有一個完整曲折的印象。文章篇幅雖刪減，但精彩不變。
作文新天地(小學版) 2023年9期2023-10-21
- 武松是怎樣一步一步走上神壇的
得意事——“武松打虎”中的重要道具，這件道具對塑造武松的英雄形象起到了極為重要的作用。這不只是我的發(fā)現(xiàn)，金圣嘆老先生老早就發(fā)現(xiàn)了，他評點時從哨棒出現(xiàn)就開始標數(shù)字，到“打虎”結(jié)束一共出現(xiàn)十九次。這么細致地數(shù)哨棒出現(xiàn)的次數(shù)，有什么用意呢？原來，我們都以為武松打虎要靠哨棒這件道具，然而關(guān)鍵時刻，哨棒打在碗口粗的樹枝上斷成了兩截，武松就勢按住老虎的頭頸而把半截哨棒也扔了——武松打虎，就完全成了赤手空拳。赤手空拳打死了老虎，武松一下子就有了神的光環(huán)。這個可以通過幾個
作文新天地(高中版) 2023年6期2023-07-10
- 武松是怎樣一步一步走上神壇的
——《水滸傳》讀后感
得意事——“武松打虎”中的重要道具，這件道具對塑造武松的英雄形象起到了極為重要的作用。這不只是我的發(fā)現(xiàn)，金圣嘆老先生老早就發(fā)現(xiàn)了，他評點時從哨棒出現(xiàn)就開始標數(shù)字，到“打虎”結(jié)束一共出現(xiàn)十九次。這么細致地數(shù)哨棒出現(xiàn)的次數(shù)，有什么用意呢？原來，我們都以為武松打虎要靠哨棒這件道具，然而關(guān)鍵時刻，哨棒打在碗口粗的樹枝上斷成了兩截，武松就勢按住老虎的頭頸而把半截哨棒也扔了——武松打虎，就完全成了赤手空拳。赤手空拳打死了老虎，武松一下子就有了神的光環(huán)。這個可以通過幾個
作文新天地 2023年16期2023-06-29
- 文似看山不喜平 一波三折扣心弦
發(fā)問?！斑@和武松打虎有關(guān)系？”菲菲問?！爱斎挥辛?！”亮亮說，“平平無奇的山包，看起來索然寡味；而鬼斧神工、連綿起伏的山脈，會激發(fā)游人無盡的興趣?！薄翱墒?，欣賞山脈與武松打虎，沒一點兒關(guān)系?。 狈品苹袒?。“敘事時也是這個理：如果文章寫得平鋪直敘、缺乏波折，就會平淡無味；如果文章寫得一波三折、跌宕起伏，就會引人入勝?！绷亮陵U述自己的心得，“像《水滸傳》中的情節(jié)，就寫得險象環(huán)生、驚心動魄?！薄傲亮练治龅煤??！敝T葛老師加入討論，“菲菲、強強，你們就《水滸傳》，再嘗
少兒畫王（7-10） 2023年2期2023-06-13
- 李寄斬蛇與武松打虎*
經(jīng)典篇目，《武松打虎》是英雄傳奇《水滸傳》里的精彩段落，二者雖一為文言短篇，一為白話長文，究其情節(jié)類型，皆可歸為“英雄搏獸”一類。與兇悍生猛的動物進行搏斗的故事情節(jié),在中國古代小說中并不少見，而放眼整個中國文學發(fā)展史，“英雄搏獸”也已經(jīng)成為一種常見的文學母題。在《山海經(jīng)》《淮南子》記載的上古神話“后羿射日”“女媧補天”中，羿和女媧分別于射日、補天過程中誅殺各種猛禽怪獸，可以算作“英雄搏獸”母題的濫觴。這一文學母題的來由，大抵源自人類的狩獵行為。遠古時代，人
菏澤學院學報 2022年4期2023-01-06
- 傳統(tǒng)音樂于舞蹈之中
——以分析《板兒一響當里個當》為例
音樂山東快書武松打虎選段在舞蹈中的作用及影響為主，從一內(nèi)一外兩個方面對《板兒一響當里個當》這個極具山東特色、風格主題特征明顯的舞蹈作品進行闡述。掌握形式不同、風格不同及種類不同的音樂特征對舞蹈編創(chuàng)和表演有重要作用。探索風格特征極為明顯的傳統(tǒng)音樂，了解傳統(tǒng)音樂的特色與重要性及把握傳統(tǒng)音樂，對當今民間舞蹈發(fā)展非常重要。一、傳統(tǒng)音樂曲藝的特色與重要性中國音樂研究所編寫的《民族音樂概論》把傳統(tǒng)音樂分為五大類：歌曲、歌舞音樂、說唱音樂、戲曲和器樂，這五大類音樂有著各
藝術(shù)家 2022年8期2022-11-22
- 武松的另一面
——讀《水滸傳》有感
留賓 景陽岡武松打虎》來說吧，這一回是武松的成名之戰(zhàn)，他在這里完成了人生中最重要的任務(wù)——打虎。從此以后，無名小輩武松一躍變成威風凜凜的“打虎英雄”，廣受眾人追捧?？梢哉f，“打虎”一事成就了武松。但從書中諸多細節(jié)來看，我們也能看出武松打虎這件事并不如想象中“光鮮亮麗”。武松回陽谷縣看望哥哥武植，途經(jīng)清河縣景陽岡時，好酒的武松忍不住貪杯。那“三碗不過岡”的酒，他卻喝了十八碗。店家好心勸他，武松不僅不領(lǐng)情，還說出：“休要引老爹性發(fā)，通教你屋里粉碎，把你這鳥店子
十幾歲 2022年32期2022-11-18
- 豪俠武松
——學演蓋派《武松打虎》的體會
■鮑學軍武松打虎是家喻戶曉的歷史故事，電影電視等各種藝術(shù)形式的藝術(shù)家們?yōu)榱送暾乇磉_這個歷史題材故事，都運用了各藝術(shù)門類的最有代表性的表現(xiàn)手法。但真正做到戲曲讓武松打虎這段故事在藝術(shù)層面上完美地呈現(xiàn)，讓武松這個古代赤手打老虎的英雄形象深入人心的，那一定是被陳毅同志贊為“燕北真好漢，江南活武松”的蓋派藝術(shù)創(chuàng)始人、京劇藝術(shù)大師蓋叫天先生所表演的京劇《武松打虎》及劇中塑造的英雄武松形象。1988年，我有幸得以向小蓋叫天先生的得意弟子李繼平老師求學，李繼平老師師從
劇影月報 2022年1期2022-11-09
- 武松歷史原型卞元亨
的還是景陽岡武松打虎。為什么會是這樣呢？ 首先，武松打虎是初出江湖的武松的“處女秀”，英雄好漢的出場給人的第一印象，施耐庵是用濃墨重彩的;其次，解珍、解寶嚴格說來那不叫打虎，而是“射”虎。李逵嚴格說來也不叫打虎，而是“殺虎”。只有武松的方式，那才叫“打”虎，因為他是赤手空拳，沒有借助任何的工具。再次，武松打虎是最具生活原型，對施耐庵啟發(fā)最大的是他的表弟卞元亨的打虎，成就了轟轟烈烈的武松打虎。 現(xiàn)在的人們都在懷疑，元朝末年鹽城海邊有老虎為害嗎？這是不容懷疑的
華人時刊 2022年6期2022-06-30
- 武松歷史原型卞元亨
的還是景陽岡武松打虎。為什么會是這樣呢？首先，武松打虎是初出江湖的武松的“處女秀”，英雄好漢的出場給人的第一印象，施耐庵是用濃墨重彩的;其次，解珍、解寶嚴格說來那不叫打虎，而是“射”虎。李逵嚴格說來也不叫打虎，而是“殺虎”。只有武松的方式，那才叫“打”虎，因為他是赤手空拳，沒有借助任何的工具。再次，武松打虎是最具生活原型，對施耐庵啟發(fā)最大的是他的表弟卞元亨的打虎，成就了轟轟烈烈的武松打虎?，F(xiàn)在的人們都在懷疑，元朝末年鹽城海邊有老虎為害嗎？這是不容懷疑的。這
小品文選刊·印象大同 2022年7期2022-05-30
- 你好，虎年
水滸傳》里“武松打虎”的故事？在日常生活中，處處都可以見到·“虎”的影子。譬如你們會長虎牙，它很尖銳，就像老虎的牙齒一樣;再比如立秋后的秋老虎，天氣太熱啦，讓人覺得它就像老虎一樣“兇猛”。說不定在你們小時候，還穿過虎頭鞋、載過虎頭帽呢！那是因為在中國的傳統(tǒng)文化里，大人們認為穿虎頭鞋載虎頭帽可以辟邪惡保平安，讓你們健康成長，最好能長得虎頭虎腦?？雌饋恚⑴c我們的關(guān)系可是非常密切，那么，關(guān)于它還有哪些故事呢？快快翻開本期雜志，一起來深入了解我們的“虎”朋友吧。
課外生活（小學1-3年級） 2022年2期2022-03-16
- 生動立體的英雄形象
——打虎武松
是——景陽岡武松打虎。這一章回中，作者極盡各種表現(xiàn)手法刻畫人物形象：豪氣的語言、微妙的心理、敏捷的動作，多維度的描寫使人物形象生動而立體。豪氣的語言武松進入酒店時即叫道∶“主人家，快拿酒來吃?！彪S即拿起店家篩得滿滿的一大碗酒一飲而盡，又叫道∶“這酒真有氣力!主人家，有飽肚的拿些來吃?！边B吃了三碗酒后，店家再也不來篩酒了。武松敲著桌子叫道∶“主人家，怎么不來篩酒？”酒家以“三碗不過岡”的緣故勸武松不要再喝時，武松笑道：“我吃了三碗，怎樣不醉？”武松從身邊拿出
作文新天地 2021年35期2022-01-04
- 做更好的自己
式那天表演《武松打虎》。他扮老虎，可他不高興，就把武松打得東躲西藏。這個“武松打虎”是不是截然不同？因為“不高興”不愿意被打敗，觀眾們都看累了，武松也沒把老虎打死?！安桓吲d”真是太固執(zhí)任性了，做事情總不考慮別人的感受?？戳恕稕]頭腦和不高興》以后，我懂得了做事不能像“沒頭腦”那樣丟三落四、粗心大意，也不能像“不高興”那樣固執(zhí)任性。我以后一定會努力改正自己的各種毛病，做更好的自己?。ㄖ笇Ы處煟禾K桂梅）家長感言：《沒頭腦和不高興》主要講述了兩個不同性格的孩子在遇
快樂作文（3.4年級） 2021年10期2021-12-14
- 精描細寫“打虎”
文的重點是“武松打虎”，而“打”則是“重中之重”。作者寫武松打虎，生動又傳神。武松“掄起哨棒，使盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來……”“就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來?！薄爸活檨y踢?！薄疤崞痂F錘般大小拳頭，盡平生之氣，只顧打?！边@里的“掄”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等幾個字，字字千鈞，虎虎生風，形象生動地凸顯了武松打虎的英雄氣概，淋漓盡致地刻畫了武松勇武過人的高大形象，突出了文章的中心。
作文周刊·小學五年級版 2021年4期2021-04-06
- 《水滸傳》讀中推進課教學設(shè)計
留賓 景陽岡武松打虎》回目為例教給學生閱讀《水滸傳》的方法。一、書本簡介《水滸傳》是我國第一部描寫農(nóng)民起義的長篇章回體小說，全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭桿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程。這部小說最閃光的思想在于：它將封建統(tǒng)治者視為“盜賊草寇”的起義農(nóng)民給予充分肯定，并深刻揭示了農(nóng)民起義的社會根源：即上至皇帝和高俅這樣的大臣，下至大小官吏的橫行霸道、昏庸無能，致使民不聊生，尖銳的階級矛盾逐漸加
學校教育研究 2021年1期2021-02-04
- 生動立體的英雄形象
是——景陽岡武松打虎。這一章回中，作者極盡各種表現(xiàn)手法刻畫人物形象：豪氣的語言、微妙的心理、敏捷的動作，多維度的描寫使人物形象生動而立體。豪氣的語言武松進入酒店時即叫道∶“主人家，快拿酒來吃?！彪S即拿起店家篩得滿滿的一大碗酒一飲而盡，又叫道∶“這酒真有氣力！主人家，有飽肚的拿些來吃?！边B吃了三碗酒后，店家再也不來篩酒了。武松敲著桌子叫道∶“主人家，怎么不來篩酒？” 酒家以“三碗不過岡”的緣故勸武松不要再喝時，武松笑道：“我吃了三碗，怎樣不醉？”武松從身邊拿
作文新天地(初中版) 2021年12期2021-01-03
- 裝飾風格在戲曲動畫短片《武松打虎》場景中的實踐運用
蓋。在京劇《武松打虎》中，對景陽岡的描述是：武松 （沽美酒） 道崎嶇，路不平，吃得個醉醺醺，只覺得站立不穩(wěn)。（白）嘿！酒家言道，這景陽岡上出了猛虎。分明是大話欺人，俺武松豈能受他的擺布！待俺趲路。對景陽岡的描寫講出了兩點：一是道路難走，二是有塊大石頭。京劇《武松打虎》中的景陽岡，表現(xiàn)由繁到簡。因為場景往往在演員身上，演員通過唱念做打來表現(xiàn)場景及時空。這場戲是武松出了酒家往景陽岡上走，演員的表演要突出道路的崎嶇，還要表現(xiàn)時空的轉(zhuǎn)變。演員先是通過哨棒撥野草、翹
藝術(shù)家 2020年10期2020-12-06
- 《花城》是年輕作家慈祥的姑奶奶
的鄉(xiāng)下人》《武松打虎》《生活在天上》等。從題目來看《武松打虎》《楚水》和《生活在天上》感覺意境高遠，思想的波瀾也是清澈可見，非常自我。請您介紹一下？畢飛宇：這個有點難，1994年，我寫了《哺乳期的女人》，因為它得了魯迅文學獎，人們很容易把它歸類為我的“成名作”，下一個高潮就是《青衣》了，讀者們談?wù)摰靡卜浅６?。你剛才所說的一堆作品，正是介于《哺乳期的女人》和《青衣》之間的，這一部分作品大多刊發(fā)在《花城》?？墒呛芷婀?，這一部分作品被談?wù)摰貌欢啵瑢I(yè)的研究者們談
花城 2020年6期2020-12-06
- 有了弟弟的陪讀，上課妙趣橫生
岡》這一課，武松打虎的情節(jié)十分令我難忘，老師還給我們播放了武松打虎視頻，視頻中的武松非常帥氣，拿起梢棒打虎真是英勇無比啊，每個男兒心中都有一個英雄夢吧！于是，我便攛掇弟弟扮老虎，我便是那勇敢無比的武松。弟弟發(fā)起攻擊，我學起武松打虎的動作。我往左一閃，往右又一躲，再閃了一次，接著把掃帚往前揮去，沒打中，弟弟特別靈敏地一撲，一掀，一剪地攻擊著我，最后弟弟翻身一撲，我不由得拿著掃帚重重一劈，不偏不倚剛好打中弟弟的頭，弟弟摸了一下頭，“哇”一聲尖叫震耳欲聾，我卻笑
都市人 2020年5期2020-11-13
- 新“武松打虎”傳
碩“武松打虎”的故事大家早有耳聞。然而時隔八百年后的今天，“武松”再次上演了一幕新的“打虎”故事。那天上午，烈日當頭。我和爸爸媽媽來到一家酒店，見其店門口挑著一面酒旗，上面寫著“三碗不過崗”，門前擺著十幾缸“景陽岡酒”。據(jù)說，武松在酒店里前前后后喝了十八碗酒，然后借著酒性，踉踉蹌蹌地上了景陽岡，赤手空拳打死了一只老虎。于是，我們也上了景陽岡。在山頭上，我看到一只“白額吊睛大蟲”趴在那里，它正虎視眈眈地望著我。見狀，我一個箭步?jīng)_了上去，兩腿跨在它的背
小讀者·愛讀寫 2020年1期2020-02-25
- 中國動畫藝術(shù)史溯源
大鬧天宮》《武松打虎》被許多研究者誤認為是英美煙公司影片部出品，楊左匋創(chuàng)作的“動畫片”，這對中國早期動畫歷史的梳理和考證，探索中國動畫起源帶來很大影響。為避免以訛傳訛，通過利用設(shè)計學和考古學的研究方法對史料進行考證和辨析，以期廓清史實，還原歷史真相。關(guān)鍵詞 大鬧天宮;武松打虎;英美煙公司;楊左匋;動畫片;滑稽片引用本文格式 殷福軍.中國動畫藝術(shù)史溯源——以《大鬧天宮》《武松打虎》為例[J].創(chuàng)意設(shè)計源，2020（6）：43-48.Abstract Monk
創(chuàng)意設(shè)計源 2020年6期2020-01-25
- 照貓畫虎
兒啊，我還有武松打虎沒有畫，你要在我死后把畫完成。你一定要到后山上去找到老虎，看仔細了再動筆，他說完便斷了氣。徒弟遵照師傅的囑咐，帶著干糧和防身的刀棍便到山上尋虎去了?？墒?，他找了數(shù)天也沒找到，有些灰心喪氣。這一天他遇見一個小和尚，說明來意。小和尚聽后笑笑說：這有何難，你去找只貓不就行了嗎？它倆長得一樣。徒弟說：貓?zhí)×恕Ｐ『蜕姓f：畫大一些不就行了嗎？再說，貓還是老虎的師傅呢！你照貓畫虎準成。徒弟覺得有理，就回家找了一只大黃貓，照著樣子把虎畫成了。他終于完
閱讀與作文（小學高年級版） 2019年8期2019-10-16
- 深度思考：教師的核心能力
形象鮮明，是武松打虎故事的主要特點，所以廣為傳誦。但是文本解讀僅僅停留在理解層面是遠遠不夠的，還要向更深處漫溯。再說追問層面。追問可分情節(jié)追問、人物性格追問、細節(jié)追問等方面。我們逐一展開說一說。情節(jié)追問?？勺穯栕约海杭热还适轮饕菍?span id="syggg00" class="hl">武松打虎，為什么要花那么多筆墨寫武松在小酒店喝十八碗酒呢？喝酒和打虎有什么關(guān)系呢？有人說武松是“明知山有虎，偏向虎山行”，果真是這樣嗎？人物性格追問。武松在小酒店喝酒，四次寫武松“叫道”，為什么武松不好好說話，而處處“叫道”，這
小學語文教學·會刊 2019年4期2019-09-10
- 無巧不成書
滸傳》，寫到武松打虎一節(jié)，無論如何也寫得不滿意。因為他從未見過打虎，不知道怎樣描繪武松打虎的場面。 正當他苦思冥想之際，忽聽門外一陣吵鬧。他放下手中的筆，信步來到門口。門口有不少人正在看熱鬧，施耐庵撥開眾人， 上前一看，原來是鄰居阿巧，因為喝醉了酒，不知怎么與一條大黃狗發(fā)生了沖突。人狗戰(zhàn)在一處，人狂狗勇難分勝負。施耐庵正要上前喝住阿巧， 轉(zhuǎn)念一想，武松打虎不也是醉酒之后嗎？看看這個醉漢如何對付這條大狗，也許能有點啟發(fā)。想到這里，他便在邊上注意著阿巧和狗的動
小學閱讀指南·低年級版 2019年5期2019-09-09
- 淺談戲曲動畫短片《武松打虎》的創(chuàng)作思路
曲動畫短片《武松打虎》的整個創(chuàng)作過程。關(guān)鍵詞：戲曲動畫;武松打虎;創(chuàng)作思路一、戲曲《武松打虎》的來源元代雜劇以水滸故事為題的戲中，有元雜劇演員紅字李二（大約1295年）編的《窄袖兒武松》和《折擔兒武松打虎》。這兩個雜劇目前已不存在，唯余劇名。明代戲曲家沈璟創(chuàng)作的《義俠記》第四出《除兇》是《武松打虎》現(xiàn)存最早的戲曲劇本。劇本的出版年代與《水滸傳》保存下來的最早的原本的出版年代差不多，故事的內(nèi)容跟小說差不多，顯然這個故事很早在中國的口頭文化里就扎根了，所以小說
神州·中旬刊 2019年4期2019-04-29
- 用心觀察 活水自來
自《水滸傳·武松打虎》）名師解讀相信大家都很熟悉武松打虎的故事，在一般人的想象中，武松力沉拳猛，應(yīng)該是三拳兩下就能將老虎打趴?？墒┠外謪s將武松打虎的過程細化了，你看：老虎的三板斧被分解成了“一撲”“一掀”“一剪”，武松的簡單避讓動作也細化成了“三閃”。而這僅僅是武松打虎的前奏，更多的精彩還在后面。這樣的動作描寫也是很值得我們學習的。比如，我們在寫一個同學跳遠的時候，就可以將他的動作細化成“助跑、踏板、騰空、落地、前傾”，這樣會具體形象得多，給讀者以身臨其境
作文周刊·小學六年級版 2019年12期2019-04-26
- 時空穿梭機之武松打虎
！原來我到了武松打虎的發(fā)生地。剛剛步入酒家，就看見一個彪形大漢對酒保說：“小二，還有酒嗎？給我上一壇！”酒保眉開眼笑道：“好嘞！這就給您拿，客官請稍等！”趁這功夫，我仔細打量了一下這位大漢，越看越眼熟：莫非他就是武松——武二郎？我即刻走上前去打招呼，哈哈，果然是他！酒逢知己千杯少，一頓飯的工夫，武松便和我稱兄道弟了。從酒家出來之后，和《水滸傳》中的劇情一樣，我們沒聽酒保的勸告，徑直走向了山岡。這時武松的酒勁兒上來了，走路晃晃悠悠。又走了一段路，在一棵大樹上
新作文·小學高年級版 2018年11期2018-12-03
- 無巧不成書
滸傳》，寫到武松打虎一節(jié)，無論如何寫也不滿意。因為他從未見過人打虎，不知道怎樣描繪武松打虎的場面。正當他苦思冥想之際，忽聽門外一陣吵鬧。他放下手中的筆，信步來到門口。門口有不少人正在看熱鬧，施耐庵撥開眾人，上前一看，原來是鄰居阿巧因為喝醉了酒，不知怎么與一條大黃狗發(fā)生了沖突，人狗混戰(zhàn)，難分勝負。施耐庵正要上前喝住阿巧，轉(zhuǎn)念一想，武松打虎不也是醉酒之后嗎？看看這個醉漢如何對付這條大狗，也許能有點啟發(fā)。想到這里，他便在邊上觀察阿巧和狗的動作。只見阿巧揮拳朝狗頭
作文小學高年級 2018年11期2018-11-23
- 肚子餓不餓
舉一個他學《武松打虎》的例子。師父先把他叫去，問：“武松幾歲了？”蓋叫天回答武松幾歲。又問：“他現(xiàn)在干什么？”蓋叫天回說是出門。再問：“出門干什么？”蓋叫天想了想，說是因為家鄉(xiāng)鬧饑荒，出門找飯吃。師父說：“這就好了，你再想想看，飯沒有找到之前，肚子餓不餓？”蓋叫天說：“當然餓?！睅煾刚f：“那么餓的時候，走路是副什么樣子？”問這話的時候，已經(jīng)是中午了，蓋叫天一早起來練功，直到此刻還滴水未進，被師父一提，頓時覺得肚子空得難受，人也有點支撐不住，晃晃蕩蕩。于是，
華聲文萃 2018年8期2018-09-18
- 以“本”生議 據(jù)“體”組文
比如：小說《武松打虎》，山東快書《武松打虎》，評書《武松打虎》，京劇劇本《武松打虎》。這四篇文本，寫的都是“武松打虎”的故事，但體裁不同，所以敘述的方式也不盡相同：小說的語言、動作描寫細膩準確，詼諧幽默上口，評述語言幽默易懂、有現(xiàn)代感，京劇語言簡潔、高雅……這組文本運用多種表達方式，生動再現(xiàn)了武松打虎的故事?？傊?，通過“群文閱讀”這個專題的研究和實踐，我們積累到一定的教學心得和體會，提出“以文生議，據(jù)體組文”的群文閱讀選題和組文思路，從而把群文閱讀議題生成
語文天地·初中版 2018年2期2018-09-04
- The Alcohol Culture in Water Margin
tiger(武松打虎, Wu Song da hu), “三碗不過崗”(san wan bu guo gang) is the interesting and impressing part. The word “碗” showed that Wu Song was in great appetite of alcohol, and also reflected the extraordinarily brave.4. ConclusionsAs a mi
校園英語·下旬 2018年4期2018-08-16
- 肚子餓不餓
舉一個他學《武松打虎》的例子。師父先把他叫去，問：“武松幾歲了？”蓋叫天回答武松幾歲。又問：“他現(xiàn)在干什么？”蓋叫天回說是出門。再問：“出門干什么？”蓋叫天想了想，說是因為家鄉(xiāng)鬧饑荒，出門找飯吃。師父說：“這就好了，你再想想看，飯沒有找到之前，肚子餓不餓？”蓋叫天說：“當然餓。”師父說：“那么餓的時候，走路是副什么樣子？”問這話的時候，已經(jīng)是中午了，蓋叫天一早起來練功，直到此刻還滴水未進，被師父一提，頓時覺得肚子空得難受，人也有點支撐不住，晃晃蕩蕩。于是，
文萃報·周五版 2018年25期2018-08-13
- Gai Jiaotian Learns Peking Opera
兒?！彼麑W《武松打虎》時，師父先把他叫去，問：“武松幾歲了？”蓋叫天作答后，師父又問：“他現(xiàn)在干什么？”蓋叫天答：“出門”；再問：“出門干什么？”蓋叫天想了想，說是因為家鄉(xiāng)鬧饑荒，出門找飯吃。師父說：“這就好了，你再想想看，飯沒有找到之前，肚子餓不餓？”蓋叫天說：“當然餓?！睅煾刚f：“那么餓的時候，走路是副什么樣子？”問這話的時候，已經(jīng)是中午了，蓋叫天一早起來練功，直到此刻還滴水未進，被師父一提，頓時覺得肚子空得難受，人也有點支撐不住，晃晃蕩蕩。于是，師父
Special Focus 2018年7期2018-08-03
- 時空穿梭機之武松打虎
！原來我到了武松打虎的發(fā)生地。剛剛步入酒家，就看見一個彪形大漢對酒保說：“小二，還有酒嗎？給我上一壇！”酒保眉開眼笑道：“好嘞！這就給您拿，客官請稍等！”趁這功夫，我仔細打量了一下這位大漢，越看越眼熟：莫非他就是武松——武二郎？我即刻走上前去打招呼，哈哈，果然是他！酒逢知己千杯少，一頓飯的工夫，武松便和我稱兄道弟了。從酒家出來之后，和《水滸傳》中的劇情一樣，我們沒聽酒保的勸告，徑直走向了山岡。這時武松的酒勁兒上來了，走路晃晃悠悠。又走了一段路，在一棵大樹上
新作文(小學中高年級版) 2018年11期2018-02-24
- 看連環(huán)畫演好故事 共享閱讀共享快樂
——銀川市圖書館第13屆“共享讀書樂”活動正式啟動
一小表演的《武松打虎》生動地表現(xiàn)出了武松的英勇和老虎的威武；金鳳區(qū)第十一小學的13位同學表演的《將相和》，通過豐富的道具和服裝生動形象地演繹了“完璧歸趙”和“負荊請罪”的故事；金鳳區(qū)豐登回民學校表演的《武松打虎》曾在2017年銀川市課本劇中獲得過一等獎，在武松打虎過程中，無論是武松高超的武藝，還是老虎機智的躲閃都引來了現(xiàn)場同學們的陣陣喝彩聲。同學們通過閱讀連環(huán)畫，用自己的方式演繹著連環(huán)畫中的中國形象，講述著中國故事，充分展現(xiàn)了中國精神、中華氣魄。活動結(jié)束后
圖書館理論與實踐 2018年4期2018-01-28
- 武松打虎，他是英雄嗎
對不可以模仿武松打虎。如今老虎是國家一級保護動物，我們要站在不同的歷史背景下看問題，否則，我們不僅不會成為像武松那樣的英雄，還會成為遺臭萬年的罪人。妙筆點睛 開篇通過課堂上老師的提問拋出問題，接著簡明扼要地敘述武松打虎的故事，讓大家進一步了解武松打虎的背景，然后結(jié)合史料進行分析，表明自己的看法，最后進行總結(jié)。文章條理清晰，論證嚴密，觀點令人信服。語文課上，老師提出了一個問題：“武松打虎，他是英雄嗎？”同學們踴躍發(fā)言，各抒己見。有的同學說：“武松打虎是為民除
創(chuàng)新作文(小學版) 2018年17期2018-01-26
- 武松打虎，他是英雄嗎
一個問題：“武松打虎，他是英雄嗎？”同學們踴躍發(fā)言，各抒己見。有的同學說：“武松打虎是為民除害，他是英雄?！庇械耐瑢W說：“武松不是英雄，他不愛護野生動物?！钡降孜渌墒遣皇怯⑿勰?？武松打虎的故事家喻戶曉，講的是武松回家探望哥哥，路過景陽岡。他走進一家店喝酒，不聽店家勸告，執(zhí)意要過岡。武松上岡后，見了官府的告示才知道岡上真的有老虎。遇到老虎后，武松赤手空拳與老虎進行搏斗，最終打死了老虎，從此名聲大震。在我看來，武松打死了老虎，他是英雄。武松打虎的地點在景陽岡，
創(chuàng)新作文(3-4年級) 2018年6期2018-01-23
- 木偶戲《武松打虎》
椿榮木偶戲《武松打虎》文/張椿榮每逢三月初三，鄉(xiāng)里就會請戲班子來表演木偶戲。我印象最深的，是六歲時的那場《武松打虎》。那天下午，木偶戲班早早地來到了廟前的戲臺，為演戲忙碌地準備著。孩子們都圍著戲臺轉(zhuǎn)，像猴子似的上躥下跳。直到太陽落山，大人們陸陸續(xù)續(xù)來到戲臺下，孩子們才一個個乖乖坐到各自家人身旁，等著開鑼。“咚咚鏘——咚咚鏘——”鑼鼓聲響起，眾人都伸長脖子，目不轉(zhuǎn)睛地看向戲臺。這場戲是《武松打虎》，木偶“老虎”和“武松”分別在兩個老師傅的操控下登臺了。武松喝
快樂語文 2017年10期2017-05-09
- 小學語文教材選編應(yīng)體現(xiàn)對中國古典名著的尊重
多會采選的“武松打虎”這一細節(jié)為例來膚淺地談?wù)勥x文對名著的尊重。某出版社出版的語文第七冊中“武松打虎”的細節(jié)是這樣的：“老虎咆哮著撲向武松。武松扔掉哨棒，空出雙手把吊睛白額大虎的腦門緊緊揪住，老虎的頭動彈不了，使勁扭動身子。武松不敢換手，便用腳亂踢一陣。老虎痛得東躲西閃……”這段文字只是對武松打虎過程的大致介紹。老虎是怎樣撲的？武松是怎樣抓住老虎的腦門的？最終武松是怎樣一步步把老虎打死的……這一系列問題的答案無從得知，武松這一英雄人物的鮮活形象也就蕩然無存
教師·上 2017年3期2017-04-22
- 師酒
最突出的是“武松打虎”圖，酒名是篆字寫的，在酒瓶子的上部有齒輪型外圍著一個“優(yōu)”字。賈老師本是上海人，復旦大學中文系畢業(yè)的，文革前是頗為有名的文學評論家，對《文心雕龍》的研究頗有建樹。原在北京中國作協(xié)文講所工作。我的師母陳毛美，文革前是位優(yōu)秀老師，因為受到過王光美的接見，被下放到山東省莒縣一中。文革開始后，文講所也解散了，賈老師也就被下放到莒縣一中擔任了語文教師。文革結(jié)束后，據(jù)說文講所要他回歸他沒有答應(yīng)，他就到了臨沂師專，給我們講“文學評論”課。他講課時，
散文百家 2016年10期2016-11-09
- “武松打虎”背后的腐敗
巢棉“武松打虎”的故事家喻戶曉，婦孺皆知。從表面看，這個故事主要是為了突出武松的勇猛和英雄氣概，但是，這個故事背后，卻隱藏著大多數(shù)人沒有發(fā)現(xiàn)的、驚人的官吏腐敗問題。首先，官府推卸責任。在清河縣的景陽岡上出現(xiàn)了一只“大蟲”，對當?shù)鼐用窈蛠硗蜕痰纳踩斐闪司薮蟮耐{，已有多人喪命于虎口。維護一方治安、保護百姓生命財產(chǎn)安全的官府，理應(yīng)承擔起“剿滅大蟲”的責任，可他們卻把這一任務(wù)推給了景陽岡附近的獵戶們，要求獵戶們在限定的期限里將老虎捕獲，否則拿獵戶們問罪。
雜文選刊 2016年4期2016-04-09
- 《景陽岡》教學設(shè)計
》音頻資料《武松打虎》京劇片段教法學法：提綱導讀 適時點撥 自主學習 合作探究教學過程一、欣賞歌曲，激趣導入。播放《好漢歌》，同學們，你們聽過這首歌嗎，會唱這首歌嗎，知道這首歌是哪部電視劇的主題曲嗎？對，是電視連續(xù)劇《水滸傳》的主題曲，你們對《水滸傳》這部書有哪些了解？同學們對《水滸傳》這部小說了解的可真多，不但知道《水滸傳》是我國的四大古典文學名著之一，還知道這部小說塑造了一百零八位個性鮮明的英雄好漢形象。今天，我們就鎖定這一百零八位中的一位（課件展示武
新教育時代電子雜志(學生版) 2015年35期2015-11-02
- 我為武松“點贊”
《水滸傳》里武松打虎的故事后，認為武松打虎是一種不愛護野生動物的行為，所以武松稱不上英雄。我并不認同這個觀點，我認為武松絕對是英雄，我要發(fā)自內(nèi)心地為武松“點贊”！那年頭，老虎隨處可見，不僅算不上珍稀動物，反倒是一大禍害?？催^《水滸傳》就知道，被武松打死的那只白額吊睛老虎，常常在夜間出沒，傷害過路行人，鬧得山下百姓聞虎色變，惶惶不可終日，連獵戶都不敢出門打獵，二三十條大漢因此丟了性命。官府還發(fā)了榜文，要求百姓必須在特定時間里幾十個人結(jié)伴過岡。由此可見，當時人
創(chuàng)新作文(3-4年級) 2014年6期2014-08-07
- 無巧不成書
庵在寫景陽岡武松打虎這回時，橫也寫不好，豎也寫不好，總覺得膚淺，沒有神氣，真是傷透了腦筋。正當施耐庵十分苦悶的時候，書房外傳來一陣吵鬧聲。施耐庵不由地放下筆，站起身來，信步到門口，往外一看，只見鄰居阿巧正和一條狗在惡斗。阿巧喝醉了酒，袒著胸，露著背，向那條狗拳打腳踢；狗也不甘示弱，一會兒撲，一會兒掀，一會兒剪，沖著阿巧亂叫亂咬。忽然，狗朝阿巧一撲，阿巧閃身一讓，順勢騎在狗背上一陣狠打，那條狗頓時動彈不得。施耐庵不禁看呆了，眼前似乎都是武松與虎搏斗的情景。霎
小學教學研究·新小讀者 2014年4期2014-03-22
- 捉雞記
，樂了：昔日武松打虎揚美名，今日我“石大俠”也來捉雞顯身手。我走出屋，定睛一看，喲，“金雞獨立”，那雞正向我示威呢！“你先別神氣，看我‘石大俠’怎么收拾你?！蔽沂┱钩鼋^頂輕功“凌波微步”，悄無聲息地向它靠近：5米、4米、3米……我突然一躥身，來了個“蒼鷹撲兔”，一雙“鷹爪”快速向它抓去。可那雞仗著身體小巧，左躲右閃，慌亂中竟使出“空中大回旋”，歪打正著地把我的奇學怪招統(tǒng)統(tǒng)化解。等我把36招小擒拿全部使完，連一根雞毛也沒能拔下來。真是羞愧?。〈藭r，我已經(jīng)累得
讀寫算(上) 2013年5期2013-03-27
- 古人也玩廣告代言
官府立下了“武松打虎處”石碑。武松打虎前,曾在崗下酒店喝了十多碗酒,后來這種酒在當?shù)芈劽谶?歷經(jīng)千年不絕,現(xiàn)在陽谷生產(chǎn)的酒均以武松打虎作為宣傳,武松自然是代言人,如果要收代言費,那得從南宋一直收到現(xiàn)在,那得收多少錢啊?，F(xiàn)在的《廣告法》中有一條,商家不得利用國家領(lǐng)導人來做廣告。但在古時,大家可不管這一套。東晉時,有個宰相叫謝安,謝安有位同鄉(xiāng),在嶺南做官,離任時帶回五萬把當?shù)氐奶禺a(chǎn)蒲葵扇,大概想賺上一筆錢。但由于時節(jié)不對,一把扇子也賣不出去。謝安想幫他一個忙
青年博覽 2009年14期2009-08-26
- 編輯部被襲事件
竟然畫了一張武松打虎的畫。突然，老編大聲宣布：“明早7點鐘大家準時來開會?！薄昂魢＃魢?”傳來了幾陣睡覺時發(fā)出的聲音，再傳來雞啼聲——天亮了，很快，7點鐘到了。神行太保、匹諾曹、阿木老叔、老編等人都來到辦公室開會。會快開完的時候，突然陰風陣陣。“吼!”一聲大叫，匹諾曹畫的老虎變成真的了。這下，把所有人都嚇壞了。老虎猛地向老編撲去。把老編按在地上，嗅了嗅，掉頭就走。大家覺得很奇怪：怎么老虎不咬老編呢?怎么他沒被嚇死呀?見老虎撲向那些文稿，把它們當餅干吃起來
作文大王·中高年級 2009年4期2009-05-21
- 我對武松打虎的看法等
薈 紫等我對武松打虎的看法薈 紫關(guān)于武松是不是英雄，我有自己的看法。武松打虎在當年是受人敬佩的，因為老虎傷了人，武松是為民除害，因此他在當時是人民眼中的英雄。評價一個人是不是英雄，要考慮這個人生活的時代。武松那時生活的朝代是宋朝，人口可沒有今天這么多。當時生態(tài)環(huán)境很好，根本用不著像現(xiàn)在這樣要有一個“保護野生動物”的公約，也不用發(fā)愁拯救老虎、熊貓，所以在當時看來，武松打虎是不能算不愛護野生動物的。“在當年……在當時……的英雄”，注意時間哦?！拔摇钡目捶x不開
作文大王·中高年級 2007年6期2007-06-15
- 武松打虎
戲班，以演“武松打虎”出了名，觀眾都說：“武松打虎，演得就跟真的一樣?！毖菸渌傻膹埲犜诙?，樂在心里，從此，就連走路都昂頭昂腦，眼睛朝天，心想：“這班子如果沒有我這武松，嘿！還能有這名頭！”演老虎的李四看見張三這般神氣，當然很不服氣。一天晚上，“武松”又打起“虎”來了。往常，“武松”只三拳就把“老虎”打死了，今晚不知怎的，連打了三十拳，“老虎”還是向“武松”吼呀撲呀的，累的武松汗流夾背。臺下觀眾感到驚奇又好笑，紛紛吵起來：“武松的本領(lǐng)哪去了！”“難道就是
中國青年 1957年5期1957-08-16