安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 例談統(tǒng)編教材中“閱讀策略”單元教學(xué)的不同策略
- 抓人物細(xì)節(jié)描寫品文章中心思想
- 例談習(xí)作單元在小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材中的教學(xué)指向
- 小學(xué)不同學(xué)段經(jīng)典誦讀課堂的構(gòu)建
- 聚焦語(yǔ)用 課有所得
- 長(zhǎng)文短教,抓實(shí)三點(diǎn)
- 淺談如何提高小學(xué)低學(xué)段學(xué)生聽(tīng)的能力
- 用繪本為小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和書面寫作搭建支架
- 如何提高低年級(jí)學(xué)生看圖寫話的能力
- “評(píng)”與“改”策略談
- 游戲作文教學(xué)創(chuàng)設(shè)精彩課堂
- 給孩子一雙隱形的翅膀
- 論小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“以學(xué)定教”
- 淺談在單元教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力
- 以問(wèn)引學(xué),讓學(xué)生的提問(wèn)點(diǎn)亮課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略初探
- 提高小學(xué)生計(jì)算能力的幾點(diǎn)嘗試
- 讓“數(shù)學(xué)符號(hào)”變得靈動(dòng)有趣
- 讓數(shù)學(xué)知識(shí)走進(jìn)學(xué)生生活
- 數(shù)學(xué)思辨:走向理性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)
- 基于農(nóng)村傳統(tǒng)文化引領(lǐng)學(xué)生道德能力發(fā)展
- 淡化音標(biāo)教學(xué)提高學(xué)習(xí)效率
- 小學(xué)科學(xué)課堂靈動(dòng)性研究
- 發(fā)掘美術(shù)手工活動(dòng)中的美育價(jià)值
- 游戲教學(xué)在小學(xué)心理健康教育課程中的應(yīng)用
- 巧用STEAM,思維妙養(yǎng)成
- 關(guān)于培養(yǎng)3~6歲兒童閱讀興趣的幾點(diǎn)思考
- 幼兒教師幸福感初探
- 幼兒園大課間運(yùn)動(dòng)探索:快樂(lè)運(yùn)動(dòng)“薈”
教育信息化研究
管理智慧
課題成果
- 云端教育扶貧,我們?cè)谛袆?dòng)
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 攜手食育,共護(hù)健康
- 以智慧課堂促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)空間觀念教學(xué)
- 淺談基于名師工作室的網(wǎng)絡(luò)研修方法的實(shí)踐與研究
- 基于智慧課堂環(huán)境指導(dǎo)高年級(jí)小學(xué)生
- 依托信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)真情關(guān)愛(ài)
- 多媒體技術(shù)在幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用研究
- 生本理念下兒童詩(shī)教學(xué)的互動(dòng)策略
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生繪本習(xí)作方法芻議
- 基于習(xí)作生活化實(shí)踐研究的前后比較
- 利用傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化